说勤奋读后感

说勤奋读后感

　　当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的说勤奋读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说勤奋读后感1

　　我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。但我更喜欢又大又亮的这颗珍珠《说勤奋》。

　　《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国著名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。

　　还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的'成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容，经过半年的努力他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

　　文章中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。由此，我不仅联想到自己，我不勤奋，很懒惰，不爱学习，学习成绩一直不算好，妈妈让我做卷子但我不想做。读了这篇文章，我决心今后一定要向司马光、童弟周学习，他们是我学习的榜样，我遇到的不会的问题，想办法解决问题。

说勤奋读后感2

　　今天我们学习了《说勤奋》这一课，读了这篇课文使我感受很深。

　　课文中举了两个事例：一个是从小聪明富有智慧，但人很勤奋，完成了历史巨著《资治通鉴》；一个是开始成绩很差，始终落后，但由于勤奋努力，奋起直追，不仅学习成绩名列前茅，而且还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。在我读到司马光和童第周的`例子时，就想到了我自己，我聪明，聪明不过司马光。我笨，笨不过童第周。就拿我的语文学习来说，比如在语文学习中，背书、默写都是我的弱项，我要像司马光学习，每次放假时，我要在家里听写一遍又一遍词语，一直默到自己完全会为止。这学期我的成绩也下降很多，这跟我平时不努力有关。学了这篇课文，我知道了，要想成绩好就要勤奋努力，虽然我基础差，我要学习他们的努力精神，争取把语文成绩提高上去。

　　如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记勤奋二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

说勤奋读后感3

　　《说勤奋》这篇课文主要通过两个名人的例子讲述了勤奋的重要性。

　　课文首先讲了北宋著名的史学家司马光从小到大一直抓紧时间专心学习的故事。最后，他通过努力终于编成了史学巨著《资治通鉴》读到这里，我不由想起了自己学习上的许多毛病：没有学习上的主动性，不知道要抓紧时间勤奋学习想到这里我的脑海中又冒出一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。这不是也在告诉我们勤奋对于人生成败的重要性吗？我暗下决心，一定要改了这些毛病。课文还讲了著名的生物学家童第周的故事，他开始成绩很差，但他笨鸟先飞、人一己百，又通过不断总结学习方法，最终取得了很大的成就。

　　阅读了这篇课文后，我牢牢记住了两句话：古今中外，每一个成功者手中的`鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。通过学习这篇课文，我明白了一个道理：成功的道路上没有捷径，唯有勤奋二字。

说勤奋读后感4

　　今天，我在学校学习了《说勤奋》这一课，回家后，我又细读了一遍，感悟很深。

　　这篇文章通过举了司马光和童第周这两个名人的例子，向我们说明了一个人无论成绩的好坏，只要一生勤奋，就一定会成功。读了这篇文章，我的心里想：聪明，我聪明不过司马光，笨，我也笨不过童第周，可为什么他们能成功而我不能呢？在平时的学习中，有太多的例子了，比如李昕琪为什么听写都是满分呢？是因为她比我聪明吗？并不是，而是因为她在背后付出了勤奋的汗水，而我呢？一点都不勤奋，学习有时都要妈妈在后面督促我。

　　读完了这篇文章，我决定要改掉不勤奋的坏毛病，以后做个勤奋的.人，例如每天放学后就抓紧时间写作业，写完作业后，用三十分钟多看看语文书，回顾一下当天的学习内容，多背背课文，看一看难写的生字词，在临睡觉前，在床上看一看优秀作文选，再把明天的闹钟提前半个小时，用这个时间再读读书。