音乐作文

音乐作文(共8篇)

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的音乐作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐作文 篇1

　　音乐，有一种神奇的力量，可以让人快乐，也可以令人忧伤。我爱音乐，我的生活可以说是处处都离不开音乐，它就象我成长路上的指明灯，让我不再忧伤、彷徨。

　　很下的时候，我开始学习钢琴，那些黑白的.琴键，那些跳动的音符，渐渐成为我生活的一部分，使我常常会情不自禁地弹上一曲。

　　又是一个忙碌的周末，这天，我在书桌前奋斗了一个下午，只觉得手好酸，眼睛好累。写上最后一个字，画上一个圆满的句号。轻轻揉揉太阳穴，伸了个大大的懒腰：“终于把作业做完了！”合上本子，起身，又来到这架钢琴前，慢慢打开琴盖，缓缓按下一个琴键，那是一个清脆的声音，之前头昏脑胀的感觉霎时一扫而光。随手拿一本乐谱，靠在钢琴上，柔和的阳光恰好打在书页上，对，就是这首曲子，我最喜欢的一首——《茉莉花》

　　一切准备就绪，手指触碰琴键的那一刻，就象抚摸洁白的茉莉花。悠扬的乐声响起，好象有一阵沁人心脾的芳香钻进我的鼻子，如同一个个音符开成了娇小的花一样。阳光洒在琴键上，洒在我身上，暖暖的，感觉真好。

　　一首曲子，扫去疲惫，带给了我茉莉的芳香，冬天，象春天一样温暖。

　　音乐带给了我快乐，因为有了音乐，我的童年没有了孤独，只有动人的旋律，音乐，真让我着迷。

音乐作文 篇2

　　经过一个月的练习，古筝音乐会终于要开始了，此刻的心情又激动又紧张。

　　下午，我带着兴奋地心情早早的'来到台州影剧院准备化妆。地化妆师的打扮下，我们弹荷塘月色的同学，个个都成了漂亮的小美女呢！

　　晚上7点钟我们开始表演了，在两位主持人的介绍下，第一首曲子是＜战台风＞这首曲子是王昌元女士作于1965年，有感于工人与台风的搏斗而作的一首筝独奏曲。全曲成功的塑造码头工人大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概。由39位同学来演奏这首战台风。

　　下面是我们弹的荷塘月色，由我们21个同学来演奏。我们赢得了在场的热烈掌声。

音乐作文 篇3

　　音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，音乐不但是这一点，它还有更深的一方面。

　　音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

　　歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

　　音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的.一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

　　流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲……我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里…。。。播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

　　古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

　　音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……

音乐作文 篇4

　　《音乐让生活更美好》当你的手指轻轻地在钢琴的黑白键上起伏时，你会发现：有了音乐的世界真好！ 竹笛，这是我最喜爱的乐器。因为它发出的乐声如同一缕缕炊烟，安详而温柔，没有一点浮躁的味道。他总是使我想起在一轮红日下，一片青青的草地上，一头老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠闲的.漫步。 那是初二上半学期，在期中考试失利的我泪眼涟涟。忽然，电脑里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的满是阴云的心照入了一道亮光。我的心里又展开了一片绿草地，挂上了一个红太阳。优美的笛声仿佛在告诉我：失败了一次后，千万不要灰心，只要你努力，下一次就一定会取得好成绩。于是，我擦干了眼泪，却在心里留下了一个坚定的信念。 有了音乐的世界真好！它可以使你走出阴影，获得阳光；他可以使你走出悲哀，获得快乐。记得有一本书上说过：即使你心里的痛是任何语言、任何行动都无法化解的，但是只要音乐响起，你的痛苦就缓解了好多。 有了音乐的世界真好！夜里，我的作业写完后，我会伸个懒腰， 打开MP4，静静的聆听西城男孩的《My不算悠扬却很优美的歌声把我的疲惫带走了，让我清醒又快乐的去预习。有了音乐的世界真好！诗的语言将对祖国对亲人的爱优美的表达了出来，音符的海洋就是一片爱的海洋，让置身于此的每个人都感受到了温暖、感受到了爱。 有了音乐的世界真好！如果我们天天都在严肃的、一板一眼的世界里生活，像一个按着程序工作的机器人一样生活，那该是多么无趣， 多么郁闷。幸好有了音乐！就像有了色彩一样，让这个世界色彩缤纷， 绚烂多姿！ 音乐，会让生活更美好。如果你会演奏任何一种乐器，那么你都是世界上最幸福的人。因为，你正在给这个世界增添色彩！

音乐作文 篇5

　　天气：天公不作美，这一天下雨了，雷声很大。

　　今天，9月19日，我见到了最壮观的天气。

　　“刷刷刷……”时不时传来我用钢笔写作文的声音。虽然我的字极其难看。“什么时候下课啊！”坐在教室里的我这样想。 作文……写不出来。坐着……浪费时间。当时用一个词语来说，就是“度日如年”。唉，还是想想灵感吧。其实所谓的“想灵感”就是看着教室发呆。于是，我把两眼无神的目光转移到了窗台上。凭我的“火眼金睛”可以看出来：今天天公可能不作美，估计会下雨。等待片刻以后，果然不出我所料。下雨了。“老师，下雨了。”哎呀，“可恶”的坐在窗台附近的同学抢了我发现新大陆的眼睛。但有趣的是：这边的雨下的散散落落。而那边的雨下的干净利索。这就是所谓的“东边日出西边雨”啊！同学们看见这有意思的景象，便小声讨论起来。没想到天网恢恢疏而不漏。最后还是被韩老师发现了。雨也停了。于是同学们只好乖乖地写作文。

　　过了一会，天气越来越暗，发愣的我自然也想出了灵感。笔走龙蛇。“刷刷……”几声，便草草了事。这时的我自然还会再看一眼窗户，哇塞！天以经暗到了深夜的程度。我问了问时间。哇塞！才4点半。更令人想不到的是，在我们写作文的时候。雨竟然又下了起来。

　　这次的雨来势猛烈，速度迅疾。我能看出来，这次的雨肯定比第一次大。果然不出我所料。雨变得大胆了，也变得疯狂了。它疯狂的抽打着玻璃。好像在说：“哼哼，这次我要给你们来点好看的了。”这时的`雨像汽车雨刷一样洗刷着玻璃。过了一会，这种开盘小菜已变成了疯狂的暴雨盛宴！成为一曲在空中流淌的交响乐。还有雷声做伴奏。这场交响乐好像没有疲倦似的。时不时提高声音，时不时把声音降到最小。这时，闪电也来参加这场盛宴了！它们疯狂的抽打着玻璃和屋顶。音乐盛宴已达到了高潮。成为一场惊心动魄、淋淋尽致的有声有色大舞台！

　　几分钟后，疯狂的暴雨停止了它那场音乐盛宴。那惊心动魄、淋淋尽致的大场面稍瞬即逝，一下不见了。过一会，金碧辉煌的天空展现在我眼前……

音乐作文 篇6

　　《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容，音乐教育读后感。

　　《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。

　　通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的'点滴感悟。

　　以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。

　　一、激发兴趣，引导参与。

　　一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中学生的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态。发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节。“开场”的好坏，往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响。

　　二、诱发感受、调动参与。

　　从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力，读后感《音乐教育读后感》。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。

　　如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。

　　三、及时评价，积极参与。

　　音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。

　　总之，《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经验总结上升到理论层面。

　　读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多，我会继续将读书进行到底，活到老学到老。

音乐作文 篇7

　　凤凰广场坐落在利津县城中心，我喜欢凤凰广场，但我更喜欢广场里的音乐喷泉。

　　有一次，正好是星期六，妈妈带我到凤凰广场去玩。我们一走进广场，就听到了美妙的歌曲。原来是喷泉发出的`音乐。

　　喷泉开始喷水了，我看到喷泉能喷出五彩缤纷的泉水。泉水还能随着音乐舞动，喷出的水柱，展开时像一把把小小的彩伞，美丽极了！我穿着漂亮的花裙子，也随着优美的音乐翩翩起舞。当时，我仿佛融进了喷泉与音乐之中。妈妈一声大喊，我才醒悟过来。只觉得五光十色的喷泉叫人看的眼花缭乱。

　　我爱广场上的音乐喷泉！

音乐作文 篇8

　　小时候，我非常爱哭，我的妈妈就给我放歌听，然后我就不哭了。在我睡觉时睡不着，妈妈就给我放歌听，然后我就睡着了，所以，我从小到大都非常喜欢音乐，与音乐交上了朋友——它将是我一生的朋友。 音响里常常播放出一些好听的曲子，开始我还不太注意，但后来我发现确实有一个曲子很好听。我把磁带取出来，按照播放的顺序，我在磁带的贴纸上找到了它的名字——《赛马》。赛马！多么响亮的名字！我又将它听了几遍，就越发的感觉它好听，很悦耳。我开始对这首曲子产生了兴趣，这么好听的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜欢上音乐课，都很期待每节的音乐课。 四年级下学期的'一天，妈妈下班回来跟爸爸说：“我同事的儿子学萨克斯了，让咱女儿也学一样乐器吧。”我连忙答应：“行！”我们经过一番商量后，决定让我在吉他和小提琴这两种乐器之间选择一种，也许是一种缘分吧，我选择了小提琴。爸爸妈妈很快给我买了一把小提琴，找了一个小提琴老师。我跟老师学了很多乐曲，但都是些童谣类的，如《闪烁的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地开》等等。

　　学会一些曲子之后，我就回来给家人拉着听，我喜欢哼着小调，哼着小调上学，哼着小调去超市，哼着小调跑步……我简直跟音乐像粘在一起分不开了一样。有时甚至我睡觉之前也哼一段，妈妈说：“这孩子，着了音乐魔了。” 我一直跟着老师学习小提琴，我快拉了一年了。我学会了在乐曲中领悟音乐的意义，体会音乐。一天，我打开电视，看见有人正在拉小提琴，咦，这曲子听着怎么这么耳熟呢？这是……啊，这是《赛马》！是这首曲子，它原来是用小提琴拉的！“我也要学会拉《赛马》！”我激动地想。 音乐现在已经成为我生活中不可缺少的一部分。音乐或许是一种表达方法，用音符表现出来。我热爱音乐这门艺术。 总之，音乐是我的朋友——它将是我一生的朋友！