职业的作文

职业的作文集锦8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的职业的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

职业的作文 篇1

　　群里面一个老师发出了这样一个公告：

　　各位老师，我想做个账单调查，请大家帮忙啊。

　　1.学校给了你什么？

　　2.我给了学校什么？

　　3.我给了我什么？

　　并说目的在于“主要想对比一下，教师对学校的期盼度、教师对自己的职业幸福感、教师对个人目前发展情况的满意度。

　　做个调查是好事，做学问做研究也是好事。可是对这个问题我却有点自己的看法。学校给老师的难道只有一张账单么？这样来讲，对学校太不公平了。

　　这个观点的立场就是偏颇的，是先入为主的，调查就不会起到客观作用。

　　正如宁波仁爱中学的刘波老师所说：“给了你一个饭碗，一个做事的平台，一个成长的空间。”这不只是一个账单所能说清楚的。

　　有老师说学校给老师就是按月发饷没有别的。真的是这样么？就好像我们教过的一篇课文《一份账单》一个意思，学校给你办公室、办公桌、办公用品，还有水电暖等。且不说其他方面的，就这些鸡毛蒜皮能算清么？可是，很多人却并不可能这样看的，这些怎么是学校给的呢？到哪里不都一样要有的么？所以，这个问题，就是一个没有界定的东西。

　　还有的老师说“学校给老师的只有少得可怜的工钱；教师给学校的是青春与生命”。这代表的是许多人的观点，可是，学校也一样给了你无数颗幼小而天真的生命啊？他们的未来代表的是无数个家庭的未来，一个国家和民族的未来。这些，和我们自己的未来，你误人子弟一个，就是莫大的罪过了。

　　可是，问题能这样比较么？

　　刘波老师点出说：“你完全可以不选择这么杯具的工作呀，没人拿枪逼着你呀。”是的，这是一种自由的选择，另一位老师说“学校和教师在关系是管理和被管理在关系”，这只是一种关系，所以，我们不能把二者对立起来看问题，人为的把二者对立起来看问题，就有可能有失偏颇。

　　作为学校，给我们的，我们是否能够明确到，这钱是从哪里来的？学校和领导有没有一个比较？领导是否能完全代表学校？对老师的关心和培养等无形的东西算不算？老师们有些问题未必能理解学校的做法，这些怎么算？领导的情感投入是不是算学校的情感投入？

　　就像我们从同事身上学习到的东西和与学生之间收获的东西，算不算学校给的？面对孩子多少年以后对你自己所作出的回报，算不算是学校给你的？也许你会说，这是我自己挣的。是啊，你从谁那里挣来的呢？换个角度去想问题，如果根本没有人给你回报，你又会是什么样的心态？这些是不是应该想一想，究竟为什么会没有人回报的问题呢？

　　不这样考虑问题，就无所谓去谈职业幸福感。反过来说，这些无形的东西对一个人来讲，比物质的'更重要。

　　而我们给学校具体做了哪些呢？上课，改作业，除此还有什么大事么？把劳动也算上，交总结。如果只把物质的堆在一起比较，学校可以毫不客气的说，给的真不少。

　　但是，我们要从更多的是无形的角度比较。

　　可是，这些东西有标尺么？无从比较的东西，就不会比较出客观的内容，只有先入为主的自我臆想。

　　这位提问题的老师解释说：“我主要就像通过三个问题的思考，对比，与老师分享一种客观看待学校在教师成长中的角色，看待老师在学校中的职责等，看待个人的心态选择。之所以说是账单，是包含所有物质的与非物质的。”恐怕很多人不会这样考虑的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是悬殊的，根本没有比较的价值。任何一个单位，有幸福感的人少得很，更多的人并不认为自己是幸福的，这个比例和整个社会的幸福感比例一样的。这种比较能得到什么样的结论呢？比例失衡。

　　这位老师又谈到：“我们在这种生存状态下，是关注那棵弯着的树，还是关注满树的硕果，还是关注到树下那荡秋千孩子的梦想？每一种选择都是一种生活的心态。但这样起码让老师们觉得选择幸福是主要的。那我也希望我身边的人，选择幸福地生活的人更多。”

　　正如这位老师所说，这是一种生活的心态，是个人看问题的角度，不是比较得来的结论。每个人对幸福的概念和体验是不同的。所以，幸福感是不会因为某些人的观点而改变的，更强求不得，这取决于一个人的人生观和价值观。幸福感是个人化的。

职业的作文 篇2

　　我理想中的职业还想当一名牙科医生。

　　我想当牙科医生是因为牙科医生可以治好病人的牙齿，让病人能放心的用牙齿吃东西。

　　不用像我这样，最后一颗牙被拔了，另一边牙空了，只能用门牙吃东西，很难受的`。

　　我不会给病人造成很大的疼痛，不想别人给我拔牙的时候那么疼。我会放音乐给病人听，让病人比较轻松。我不会把病人弄疼的，我会小心翼翼的给病人换药。

　　当牙科医生要很小心，一不小心，就会给病人带来疼痛。

　　我长大后要当一名让人羡慕的“白衣天使。”

职业的作文 篇3

　　“唉，今天的天气真热！”在上学的路上，琪琪一个劲儿地向我抱怨。看看燃烧的太阳，看看万里无云的天空，看看耀眼的阳光，天气真的又热又晴朗。如果让我自由选择未来的职业，我一定是一名白领，每天坐在办公室里，画一幅宏伟的蓝图，一边吹着0+音，一边指挥工人们在阳光下工作，这是多么令人愉快啊！”我打开一把阳伞，对琪琪说：是的，谁不会呢？我们快去吧，回家吹电风扇吃西瓜吧！”

　　一路上，烈日像毒蛇一样啃噬着我的皮肤。蝉像不知疲倦的歌手一样哭泣。沉闷的压力让我喘不过气来。这么热的天气，谁愿意多呆一会儿？

　　我和琪琪边吃冰淇淋边走。这时，一个橘黄色的身影映入我的眼帘，虽然阳光很灿烂：他戴着一顶宽大的草帽，厚厚的口罩遮住了他的大部分脸，长袖气密工作服在他身上浮肿，在烈日下烤的热路上游荡，看上去很热。我停下来，发现他弯腰捡起地上的'塑料袋。当我看的时候，我发现那个包是我刚刚扔掉的冰淇淋琪琪的包。我内疚地低下头，帮着捡起来......

　　虽然环卫工人是一个普通的职业，但他们是我们国家每个城镇不可或缺的一部分。他们每天早起，努力工作，称之为城市生活。发型；当之无愧。没有他们的劳动，整个城市会变得又臭又苍白。但是有多少人关心他们呢？它们虽小但非凡，平凡但伟大。没有它们，我们就没有干净整洁的环境。他们一遍又一遍地重复他们的工作，默默无闻地放弃自己，但是很少有人崇拜和尊重他们，赞美他们的伟大。

　　在我看来，环卫工人这一卑微的职业在我们的城市是伟大的，它也要求我们的居民尊重他们的劳动成果。他们的职业一点也不微不足道。他们不亚于城市建设中的白领。他们还需要承担“的责任。创建文明城市”多漂亮的工作啊！

职业的作文 篇4

　　在我心中，埋藏着一个心中的理想，说起来可能会让人觉得不可思议——一名导游，一名和游客走遍世界名胜的优秀导游。

　　“航船不能没有方向，青年不能没有心中的理想”是啊，这一句名言说得好，人不能没有心中的理想，对于有的人来说，是天方夜谭，但却是自己的大海彼岸。

　　或许是因为20xx年，中国十大感动人物中，有一名叫文花枝的导游，她对游客极其负责的精神让我十分感动，在出了车祸后，警察赶来救人时，文花枝伤势最严重，可她却让游客先出去，而自己留在最后，她当时是忍受了多大的痛苦啊！就因为这样，耽误了她的最佳救援时间，导致自己的左腿被截肢……

　　她的这种高尚情操感染了我，使我内心萌发了一种念头——长大后，当一名像文花枝一样的优秀导游。

　　在我旅游时，每每看见导游小姐和游客介绍当地的风俗习惯，名胜古迹，悠久历史时，我的心里不经暗暗佩服，羡慕她们。她们那么有才干，知识丰富。

　　所以，我要向心中的理想的彼岸前进，我要为将来当好一个导游做准备。1、要学会和人打交道。2、要好好学习外语。3、要了解各地的人俗风情。4、要培养自己的耐性。我需要付出不少努力。在老师讲课时，我要认真听，并会做一些笔记，让自己的智慧更加宽广，我还要多读一些关于世界各地的水土人情的资料，不仅开阔了自己的视野，还使自己将来做导游的基础更加牢固。

　　一个人的心中的理想月崇高，生活就越纯洁，是啊，当一名优秀的导游可能不是多么崇高的'心中的理想，但它却是我的大海彼岸，我能通过不懈的努力去到达。

　　我想当好导游，我想让迷人的风景把游客的烦恼丢掉，我想在世界各地的每一个角落留下我的足迹。

职业的作文 篇5

　　今天我和小记者团的同学们来到了“追梦堂”。“追梦堂”是一个假想的完美职业小镇，走进“追梦堂”，我就像进入了一个梦幻城堡，开始去追逐、实现我的梦想。

　　刚一进入我就看见了很多的职业大厅，各个都精彩、新鲜。我觉得自己已经长大，我要开始完成我的职业梦想了。神奇的香艺工坊吸引住了我的眼球，带着好奇的心情进入香艺工坊。在这各式各样、五彩缤纷的香皂世界就呈现在了我眼前，我多么想去制作一个属于我的香皂呀！按照老师的指导，我先让皂料们洗了一个热水澡，顽皮的皂料一会就变成了一杯“热牛奶”状，然后，我利用模具冷却，在耐心的等待下，它摇身一变成了我独一无二的“香皂宝宝”。看着自己的劳动成果，我已经按耐不住要再去尝试了，紧接着我又来到了花艺工坊，花朵的.舞台。在这里我与马蹄莲、满天星等以前不认识的花朵成为了朋友，我已然成了一名花艺“编导”。在老师的指导下我让各种花朵展现出自己最美的“姿态”。最后在我手中的花瓶中给它们来一个最美丽的“亮相”——我的花束插好了。

　　在这个世界里，我觉得我已经成为了一名香皂制作大师，以后会制作出更大，更多，更美丽香皂。将美丽的花朵与实用的香皂好好结合在一起，让小朋友们看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗脸、洗澡，成为祖国美丽的花朵。为了实现我的梦想，从现在起就要好好学习，来完成我未来的梦想。

职业的作文 篇6

　　面对园丁，我似乎在脑海里搜便了所有的形容词。你在黑板和讲台中合作，在晨光和晚

　　霞中挥舞着粉笔，不知倦的，讲着，笑着，担忧着，喜悦着……

　　许多希望许多信念，许多未来许多梦想，红红火火葱葱郁郁。十二轮的春夏秋冬不知疲倦地轮回。沙沙的笔声是你耳中最美的交响曲，智慧的声音是最美的主旋律。

　　每每金榜题名时，孔子的中国洋溢着教育的神圣。

　　“居处恭，执事敬，与人忠。”

　　碧空湛蓝如洗的九月，这硕果满仓的九月，你又灌溉了一年，我们，则是又收获了一度春秋。

　　有一个词，是付出。

　　问问自己，你付出的，是不是对你来说最美好的？你付出的，就是我们得到的。我知道“桃华李实慰囊空”，是说你的。真、善、美，是你对我们的重点。确实，你们付出了“真”，真真正正地负责。对，还有“善”，在你眼里，我无数次的看到美好，是渴望浇灌的那种美好，善意地看着一颗颗苗。当然，还有“美”，你是美丽的，有人说过认真的人是最美的，于是，你是知性美的最好诠释者，因为手臂弯曲在黑板上洒脱地板书时，是很美很美的弧度。也许你皱紧的眉头，在和学生的优异相会时，瞬间不自觉绽放，也是依然美好的。

　　和一群乳臭未干的孩子在一起，你困惑过吧，你也曾茫然失措过吧。我明白，你曾经也年轻过，这一股莽撞和任性，还在你心里最美好的地方吧。你是火种，点燃过我们这群孩子的心灵之火，它燃烧的温度，已经温暖过我们冰冻在刻苦这种美德边缘的心，它会一点点化掉，化掉，最后，开出一朵花，美丽的花。

　　5.12恨恨得抨击过每一个国人的心。黑色的星期一。在地震发生前，谁也没有料到接下来是多么可怕。突然，大地开始剧烈地摇晃，在这危急的时刻，正在讲课的谭千秋老师用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的`生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。这是一种什么力量？这是生命的悬崖对一个民族灵魂的考验。千秋老师，我们，都会记得你。谭千秋。至少是我生命里面一个抹不掉的名字，真的。

　　你是蜡烛吗？是，当然燃烧过，可，蜡烛终究能然灭。总有力不从心的一天，你的教育生涯也会结束，但是，那段激情燃烧的岁月，依然在放映，那是可以延续，可以永恒的。

　　悠悠中华五千年，从繁荣的大唐盛世到那段衰败的历史，和再次腾飞的中国，是谁教会我们“少年强则国强”。

　　你依然做那踏踏实实的根，一次次给枝头的新叶运输营养，等那新叶繁茂之时，你只是望着，笑着。

　　这金色九月的夜晚，我坐在窗边写下这些字，站在远远的地方把它们叠成小船，让它们顺着记忆的小溪留到老师们的身边。或者，在属于老师们的节日里，祈祷。就像小学的一个老师跟我们说过：“要快乐得生活，一年365天，就算你能活到100岁，也只有三万多天的时间，在这三万多天的时间里，多做让自己和别人都开心的事，等老了之后，再回头想想那些时光，远远比你碌碌无为地过每一天来得有价值。”恩，老师们的人生，尤其的有意义。怀念小学的时候，也会不禁得怀念起那时的大队部，进门，有一行鲜红的字：“教师，是太阳下最光辉的职业。”……

职业的作文 篇7

　　小时候，每每到乡下去都要坐一辆长途汽车。那汽车尾声喧嚣着像狂风一般呼啸着，那一次，我才明白了何为美丽？

　　上车之后的寂静让我觉着舒坦，我玩性大发，连蹦带跳地到后面一排。嗬！这视野真阔达呐！汽车嗡嗡地开动了，原本兴高采烈的我开始安静下来，人越来越多，挤来挤去的空气逐渐稀薄起来，周围吵吵嚷嚷的人群乱七八糟的讲着话。我觉得头胀胀的，昏昏欲睡。脏玻璃外下起了绵绵细雨，我的肚子随着从头而下的闷气开始也变得闷胀。雨很快被转成大晴天，在阳光下我丝毫没有好转的迹象，我开始干呕起来——周围的人开始注意起我，却只是瞅一瞅、看一看。就在这时，这煎熬的一刻时，一位穿着蓝素衣的乘务员阿姨走到了我的面前，轻声的问我：“你怎么了？”我憋着难受，脑袋昏昏沉沉的，摆了摆手，不想让她麻烦。

　　可乘务员阿姨却没把我做的手势看成一回事，她把我从座位上抱下来，拉着我的'手到她的座位上。她的座位边有个通风的窗户，本不情愿的我在本推半搡之间也就坐下了。我还是难受，一直憋着嘴巴，但风还有风中的空气让我没刚才那么难受了。乘务员阿姨扶我坐下之后便开始翻箱倒柜，在抽屉里找到一个纸袋子，就给我还嘱咐着：“这个接着，一会儿会吐的。”我愣住了，一股暖流席上咽喉，脑袋没之前那样昏沉。过了三四个小时，路越来越陡，汽车的幅度也在增加，大跌大起，车内的人左摇右晃把持不住，我终于吐了出来，吐在了纸袋里，吐得昏天黑地，吐得味道实在难闻。而那位阿姨却丝毫不避嫌，有时拿几杯温水给我喝喝，给我拿纸巾擦擦嘴。她总是挺直着背，面带微笑，不管我回答与否，她都会继续讲下去。

　　最美丽的不过人心，那阵清风，那种挽爱。

职业的作文 篇8

　　每个人都有自己的梦想，有的人梦想当科学家，有的人梦想当作家，有的人梦想当歌唱家……我的梦想却没有这么伟大，我只想当一名普普通通的老师。

　　我刚刚上学的时候，是一个聪明的女孩，可有一个缺点，就是坐不住，用大人的话说，可能就是“多动症”。为此，老师们都不喜欢我，也没少挨老师的批评，这让我很不喜欢老师，因此，也就不愿意听他们讲课，也不愿意给他们完成作业，当然，我的学习理所当然就是一团糟，挂红灯那是最寻不过的事了，我成了一名地地道道的差生。

　　升入三年级，开始学英语，教我们英语的是一个女老师。短头发，大眼睛，脸上写满了笑容，一脸的和蔼可亲。我看着就特喜欢，一高兴，嘴里就禁不住哼唱起来。老师听见了，走下讲台向我走来，全班同学们的眼光也齐刷刷地射向了我，我这才意识到，上着课呢！我停止了哼唱，低下了头，心里慌张起来，不知道老师会怎样处置我。我偷偷地朝老师望去，发现，老师的脸上仍然是知容灿烂，没有一丝生气的样子。等走近了，老师轻声说：“你唱地真好听？你叫什么名字？”望着满是笑容的脸，听着老师甜甜的.声音，我忘记了害怕，大声回答：“报告老师，我叫赵梦玥！”“你就是梦幻中的美丽神珠，多有诗意的名啊，你的歌声和你的名子一样好听！请大声给我们再唱一首好吗！”“当然可以！”老师把请我请上讲台，我就一首接一首地唱起来，每唱完一首，老师都带头给我鼓掌！那一节课，是我最兴奋的一节课，那一天，是我最幸福的一天。从此以后，我就喜欢上了我们英语老师，我也喜欢上了英语，每节课，老师都会让我朗读、领读，上台表演！每次老师都会说：“Would you please ……， please？”每次我也都响亮地回答“Certainly Miss wang！”在英语老师的引领下，我不但喜欢上了英语，也喜欢上了语文、数学，爱上了学习，用一句广告语说就是：“妈妈再也不用担心我的学习了！”我也了班里数一数二的优等生！

　　也就是从那时起，我有了一个梦想，那就是当一名老师，一名脸带笑容、和蔼可亲的老师，不岐视任何一个学生，让每一个学生都像我一样，在老师的笑容下，快乐学习！