教师作文

教师作文[优选]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的教师作文9篇，欢迎大家分享。

教师作文 篇1

　　梦想，多么美好的字眼，它长着一对硕大的翅膀，载着千千万万人飞向天际。但是，梦想是什么呢？灾区孩子们的梦想是能够背起书包，重回学校课堂；科学家的梦想是研制出新的发明项目；失明的人梦想能见到光明……不同的人有不同的梦想。当然，我也有个小小的梦想——成为一名教师。

　　“床前明月光，疑是地上霜……”小时侯，每当看见老师手拿着教科书教导我们一遍又一遍地念古诗时，我便觉得老师是世界上最美的人。而那教书的姿态已在我脑海里格勒出一幅完美的图画。随着年级的增长，我从懵懂变得成熟，现在学的不再是一首首古诗，而是“A-B-C”的时侯，我又对教师这个职业更为敬仰了。又一次偶然的机会，老师外出学习，便让课代表管理班级，虽然很累很苦，但我也体会了当老师的艰辛。是什么力量使我终究不放弃“教师梦”呢？13年间，在我们这个家庭里从来没有一次是全家旅游的`。父母将精力放在了工作和我的学习上，而我也全身心投入学习中。教师这种职业在寒暑假都有假期，我想，等我当上了教师，我要带着我的父母周游世界，看遍好山好水，尝遍天下美食。以我微薄之力来报答父母的养育之恩；等我当上了教师，我要用自己所学的知识教育下一代，做一名称职的好员工。以我博学才华来报答老师们的栽培。现在的社会急需栋梁之才，如何培养出品学兼优的学子呢？教师便是最为重要的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”教师用心血浇灌，用粉笔耕耘，教出一批批才子，为国家为社会做出巨大的贡献！

　　梦想是美好的，梦想中的目标能够激奋起我好学上进的意志。每当我学习疲倦时，闭起双目回眸自己的教师梦，那盏明亮的灯塔闪烁着。它指引着我向前进，向前进……也许我会跌倒，因为梦想道路崎岖不平，但一定要有顽强的毅力才能到达最终的目标——教师梦。

　　六年级:xxx

教师作文 篇2

　　窃以为，教师的心，最少应有五十摄氏度。

　　五十摄氏度，不烫人，亦不寒冷，温温暖暖，一团和气。待人亦好，育人更佳！

　　何故？

　　路人跌倒，心若0度，必视若无睹，扬长而去。心若100度，或会疾冲上前，负而入院，端汤送水，争付药费。此二者，皆存弊也。0度之人，日久天长，心必会因成冰而碎，进而厌世、避世，进而弃世，终自绝以儆天下。百度之人，如此施为，只须数月，身必遭六亲所憎，耳必遭亲妻所扭，面必遭唾液所污，脑中，必遭“神经病！是他亲还是我亲？！”等语所炸，终，只能如沸腾之热水，将一颗灼热的'向善之心，化为缕缕白气，烟消云散。古语有云：“凡事太过，必遭天谴。”是故，50度，或会是为人处世的最佳温度！

　　蒙童稚子，至若弱冠之少，其所作所为，必较成人顽劣甚多。此，自然之道也。师遇生，内心若无50度，常谬也。报载：一小学六年级学生，因内心苦闷，于日记内多次写下想要自杀的话，师批之阅之，却无一言以助之。终，该生于一日午后服农药亡于山巅。此事件中之教师，心近乎0度。后该生之家人翻阅该生日记，见师仅在日记末尾批一“阅”字，不由悲而愤之，怒而询之，终，该师公职被除，晚景凄凉。而有教师，视生若子，却恨其行为不端、不求上进，便以训子之道以待生，是故拳脚相加，棍鞭交替。以为“爱之深而责之切”也，并无不可，却不料待孩子父母带着有伤在身的孩子找上门来，才恍然惊觉：“此非吾子！”而此时，常常悔之晚矣。此，又若“百度”之师。

　　师心若有50度，见有学生跌倒，即便是不识之生，亦会上前搀扶问询，予以关怀。跌得不重，待其痛消则离去。跌得重了，通电以知会家长前来照料。若事情紧急，才会先打车入院或找120急救，路上也必通知家长。师心若有50度，见有学生吵闹，必会严辞以散之。见有学生违纪，必会温言以劝之。见生流泪，必会出语相询，细心排解。见生烦忧，必会笑颜相向，为其心推门开窗。师心若有50度，必会待众生平等，不因其绩差而鄙之，亦不因其绩优而宠之。不因生有恶疾而厌之，亦不因生常直言而恶之。不因其愚钝而恨之，亦不因己舌燥而烦之。师心若有50度，必会思自身之责任，兢兢业业工作，以不负家长之所托。必会惧误人之过错，扎扎实实钻研，以不负“灵魂工程师”之赞誉。师心若有50度，必能在学生寒冷时予之温暖；必能在学生孤寂时予之关怀。必能在学生骄傲时予之警醒，必能在学生灰心时予之自信。师心若有50度，必会让众生如饮甘霖！师心若有50度，必会让众生如坐春风！师心若有50度，必会让学生铭感五内，如雨后春笋，欣欣向荣！师心若有50度，必会让学生自由翱翔，如天上雄鹰，博击长空！窃以为，师心若有50度，所教学生，定然卧虎藏龙！

　　是故，师心之温度，且上50！——当然，所有教师的身体，最好还是三十七度五！呵呵！

教师作文 篇3

　　世界上和你最亲的人是谁？当然是爸爸妈妈姐姐奶奶了，但还有一些人不能少“辛勤的园丁”—老师。

　　暑假我报了一个英语辅导班。教我英语的老师姓江，英文名字是Summer（夏天）。她长着一头乌黑的长发，直直的非常柔顺。一双大大的.眼睛，总是笑眯眯的。她还有一个高高的鼻梁，红红的嘴唇 ，干净又白润的脸蛋。她总穿裙子，高高的高跟鞋。显得十分端庄、优雅。她在韩国工作，也是一名老师，英语水平8级。

　　江老师人不但漂亮，课也讲得很好。

　　我们上她的课很轻松，大家脸上总是洋溢着笑容，从我们教室里传出的不仅是读书声，还有快乐的笑声。一次上课，我们正在并单词“sleep”是睡觉的意思，一个同学说：“老师，睡觉我们都会说 、会用、会拼，您教教我们安息怎么说吧！”全班哄堂大笑，老师也笑着说：“安息？这位同学想象力太丰富了，可我想象不出来，你来表演一下吧。”她那双大眼睛瞪了一下那位同学，嘴却微笑着。 那个同学说：“我好怕怕啊！——（＞＿＜）——全班再次哄堂大笑。”好了，学下一个单词……“。

　　我们上她的课，不但轻松，学东西还很快，如果没学会，老师会认真地一点点耐心地教我们。

　　还有一次，我们需要一个一个地过关，我一个一个小心翼翼地读着，到了最后一个元音音标，我实在想不起来了，老师让我先抄十遍，边抄老师边念，写完让我一个个指着和她一起读，最后我终于会 读了，老师就让我把所有元音重新读一遍，”全对，Very good！“

　　这就是我的英语老师，永远记住她，一头乌黑的长发……

教师作文 篇4

　　古人云：师如父母，一日为师，终身为父。师者，传道受业解惑也！这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚风范。

　　我的老师也是一个对我们极其负责的老师。

　　我们的老师有两颗黑珍珠般的眼睛，梳着长长的马尾辫，大约有半米来长，一张饱经风霜的脸显现出一些岁月的衰老，额头上有着许多为学生操心留下的痕迹，一双白皙的手仿佛翻过了千万张纸，看出她对学生的负责。

　　这便是我们的老师——常老师。

　　常老师平时对我们要求很严，就算你写错了一个标点符号，常老师也会从长达三四来片的作文中挑出来，并且会在晚上盯着你改错，直到六七点，我记得他总是最晚走的一个老师。

　　有一次，我的卷子只得了60多分，不得不改上三四十分钟，作文由于字太乱，也要重写，再加上要抄三遍的默写，我仿佛感觉背着一座大山一样。

　　晚上，不出所料，常老师又在等着我们改错了，我摇摇头，只得一点一滴的改错、重写和抄写。我正在一笔一划的重写作文，不得不懊悔昨天为什么不好好写这个作文，第二天还要返工。写着写着，同学们一个一个都离开了班级，常老师还在前面站着等我和最后几名同学，我抬头看了一眼常老师，常老师正意味深长的看着我们，从她那双眼睛中，我我仿佛听到常老师在说：“怎么了，是不是有什么不会？又不会就快来问，快改完回家，家长该着急了。”我感觉眼眶湿润了，心想：常老师这么做是为了什么呀？还不是为了我们能学习好，每天晚上都陪我们到六点在回家，常老师也有家啊，说不定她还要洗衣做饭，照顾孩子等等一些事物，而我们呢？每天下课就知道疯玩，作业全都堆到晚上改，给常老师及负担。

　　这时有一个同学走上前去交作业，只见常老师用笔一个字一个字的批改错字。一支红色的圆珠笔再缓缓的移动着，如母亲的手在我们的心头缓缓移动着，抚慰着我们的心灵，遇到她也不确定的问题时，便会与这个同学用工具书一起探讨，遇到同学不懂的问题时，常老师也会耐心的'讲解，再配上一些变式题，使这位同学牢牢的记住这题。

　　教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！

　　老师，你是最美的！

教师作文 篇5

　　现在书店里卖得最多的教辅是作文辅导书，孩子的书包里最重的是作文辅导书。可是，我们的孩子为什么还是下笔无言，觉得写作文是人世间最痛苦的事？

　　昨日，200余老师聚在高新区麓谷中心小学，学习这所学校探索的“本色习作导写实践艺术研究”的经验和思考。这个比较拗口的名字，让许多老师起初不是很理解。但两堂课听下来，他们知道了，本色作文其实就是让孩子们通过课堂上老师的引导，学会用自己的话、讲自己的故事、表达自己的情感。长沙市教科院小学语文教研员、特级教师黄祖训认为，这种教学方法让孩子学会 “用我手写我心”，写属于孩子的东西，是非常有意义的探索。

　　孩子最爱写什么？

　　喜欢写与自己生活密切相关的题目

　　“我从儿子一年级开始，就给他买作文辅导书，让他看范文、背范文，但是越看他越不知道写。一有写作文的作业，就觉得头大。”孩子读五年级的范琳非常担心儿子在考试中被作文拉后腿。

　　“你最喜欢写哪些作文？”“哪些作文写起来需要帮助？”这两个问题，不仅 是许多家长想了解的内容，也是老师们在教学中想明确的方向。上月，482名三至六年级的同学参加了一次问卷调查。面对《身边熟悉的人》、《秋天的图画》、 《一张旧照片》等12个人教版教材小学中高年级的主要习题，同学们进行了选择，结果，孩子们觉得最好写、最有话可写的是《读书乐》、《自画像》和《童年趣 事》。而《一张旧照片》、《写建议书》和《世界遗产导游词》被列为最难写的三个作文题。

　　从这项调查的结果来看，老师们发现，孩子们认为好写的、容易写的题目，其实就是与自己的生活密切相关的题目。而那些与生活有距离的作文题，要跨越的`障碍则太多。

　　什么是孩子的语言？

　　笔墨里某个让你心中一怔的瞬间

　　什么样的语言是孩子的语言？这恐怕是许多家长在面对孩子的作文时，觉得不能准确把握的问题。

　　“绝对不是网络上‘Ctrl+C’+‘Ctrl+V’（复制加粘贴）的作文，而是有着孩子自己独特语言感觉的文字，就是记忆深处的某个瞬间，用笔写出来，入木三分，让人读后心中一怔的感觉。”麓谷中心小学校长伍秋阳说。

　　在交流会现场，老师展示了这样一段描述：“突然，我想到这像一个气场。动 画片《洛洛历险记》中合击绝招‘流影电光闪’发出来的大气场——四周全是气力，在围绕指挥者旋转。这白雪一片，迎风转圈的雪，不正像天地间的一个大气场 吗？”这是在20xx年长沙下第一场雪的时候，羽凡同学透过车子的挡风玻璃看到雪花纷飞时写的一篇作文中的一段。

　　“彭浩林，我的同桌，您什么时候才能安静点呢？瞧，我又胡思乱想了，这是 经常的事儿。他上课时，总喜欢打乱我的心思，今天，我实在忍不住打了他一下，他才有点收敛。俗话说，不打不成才，今儿个，我要让他变成天才。”当很多老师 读到张晴写的《讨厌的同桌》时忍不住笑起来。

　　这些习作读后是什么感觉？记者想到一张天真的脸，稚嫩的声音，童言就是无忌，语言折射的是儿童童真、童趣的内心世界，自由的表达和简单的快乐。

　　怎样让孩子“我手写我心”？

　　大量的阅读+深切的体验+仔细的观察

　　一篇篇习作读后让人眼前一亮、心中一乐，怎样让自己的学生和孩子写出这样的东西呢？很多老师和家长最想知道 “钥匙”在哪里。

　　罗素娟老师用一堂《谁吃了这颗糖》的习作指导课来说说自己的“钥匙”：在 一堆糖里放一颗最酸的糖，请吃到这颗最酸的糖的同学说说自己的感受。冯祺吃了那颗糖。他形容自己的感觉是：“我从来没有吃过这么酸的糖，就像……就 像……”他一时说不出话来，在回味，并努力捕捉那种最真切的感觉。而同学们也在着急地想帮他说出答案来。足足等了十来秒，他终于开口了：“我觉得就像手指 头被门缝夹住了一样。”这种只有孩子才能表达出来的感受，让同学们击掌喝彩。

　　“孩子写不出来，家长不要逼，要给他时间，开阔他的思路，让孩子去找到素材，发现自己想要表达出来的内容，这就是本色。”长沙市小学语文协会会长李庄老师说。

　　虹桥小学校长余韵群的“钥匙”是：孩子们无话可写，是因为不善于观察，不善于积累素材，家长要引导孩子捕捉生活中心灵一动的瞬间，培养孩子观察的能力。

　　一师二附小校长余宪老师认为，习作教学之所以是个难题，是因为每个人有每个人的方法，而家长要做的事情是，让孩子学会把话讲明白，激发孩子表达的兴趣，让孩子们把心中的话说出来。

教师作文 篇6

　　中午，妈妈叫我去退掉两瓶酱油瓶，只见外面寒风凛凛，我真不想出去，但是这是妈妈吩咐的，我能不出去吗？

　　我向小店飞快的奔去，好像少冷一分钟时一分钟。我走到售货处，看见售货员正在与一位中年妇女聊天：“你儿子几岁了？”“三岁了。”那位中年妇女不假思索的回答。“你看他多顽皮啊。”售货员一边说一边把头转过来，这才发现了我的存在。“你是来买什么的？”售货员漫不经心得问。“我……是来退空瓶的！”我一边说，一边打颤。“哦，一块二毛。”售货员灵敏的从一个瓷碗里拿出一块二毛，微笑着递给了我。我接过钱，藏进口袋。

　　正在我走出店门的同时，突然发现一个五六岁的小孩在我旁边踢我，非但如此，还用沾满泥巴的小手推我。我不知所措，愣愣的看着他，可是我还是有耐心的，我不耐烦的.白了他一眼，总算是大人不计小人过，我还是回家吧。

　　我走出点没两步，发现那个小孩跟了上来，他用沾满黄泥的的小手伸向了我的口袋，毫不犹豫的拿走了刚才那一块二毛，我毫无防备，抓住了他的手，恶狠狠的对他说：“你想干什么。”可他好像一点也不怕似的，天真的对他妈妈说：“妈妈，钱，钱。”此时的我早已忍无可忍，把期盼的目光投向了他妈妈，希望他妈妈能够批评一下他。可是不知为什么，他妈妈竟然说出这样的丧心话来：“你这小鬼，真调皮，还掏人家钱，快还给人家。”这话我还真听不出是批评还是表扬，唉，算我倒霉，我接过钱走人了。

　　回家的路上，我手里捏着那一角二分，心里有如海水翻腾：作为一个家长，怎么能这样教育孩子，从小就从小就滋生这种恶习，家长也不批评，这也能算是孩子的“第一教室”吗？一个孩子如果在这样的环境下，会有怎样的结局，人人皆知！

教师作文 篇7

　　我看了一学期的《中国教师》，深深感动人心的是一位小学语文老师的纪实文章。

　　这篇文章的题目是《一篮山鸡蛋》，作者是山东省崂山区某一小学三年级的语文老师兼班主任姜老师。这位姜老师在刚刚接手这个班级的时候，班里面有一个叫小建的男孩子，父母离异，家里只有奶奶、爸爸和他们双胞胎兄弟，他的爸爸常年在外地打工，小建就和他的孪生弟弟和奶奶相依为命，用当下的话来说，就是纯粹的“留守儿童”；所以，小建的不羁，小建的贪玩，小建的孩子性的“无所不为”就成了自然而然的了，他的语文成绩只有个位数当然也就不足为奇了。

　　可是后来，小建的变化，让所有人吃惊，不仅小建不仅上课听讲了，而且懂事了，不惹事了，也不惹奶奶生气了，而且还让奶奶辛辛苦苦养的山鸡下的蛋给自己兄弟俩吃的送给自己的班主任姜老师吃！

　　这是多么大的一个变化啊！姜老师有了什么魔法改变了这个顽固的留守儿童呢？

　　刚接到这个班级的语文兼班主任姜老师，首先是在班级交接的过程中了解到了小建的情况，面对这种情况，姜老师陷入了沉思；沉思之后的行动是在第一次进班时就用关爱的眼光去寻找这一双眼睛，进行心与心的交流；其次是利用课下时间找到小建并和他进行平和而温暖的交流。

　　没有高高在上的说教，没有外露的表白，没有恨铁不成钢的的批评，一切的一切，没有成年人的世故，只有爱怜，只有一种“初为人父的情感涌动”在推动者这位年轻的语文老师！

　　从最基本的字音、字形开始补起，从一位数字的成绩开始提高，从一点一点的自信开始堆积；课堂上，课下，量身订做的，能够跳一跳就够得着的.问题设计等等，让小件的成绩由一位数到两位数，从不及格到及格，从及格到良好！别人看到的知识数字的变化，有多少人体味到了数字背后姜老师的辛苦汗水？

　　作为语文型的班主任，可以利用自身的课堂对孩子进行潜移默化的思想教育，从一个个小故事，从一篇篇的课文思考，都可以起到润物细无声的作用——这就是语文老师最有力的条件，也是其他老师所难以比得上的条件！所以，这就是一般的学校大都是让语文老师担任班主任的原因吧？！

　　语文老师关注着孩子的思想，关注着学生的品质，关注着学生的个性，关注着学生的前程发展。又因为，语文老师是杂家，所以，语文老师当班主任，一般不会培养偏科的学生，不会培养自私自利之心的学生；大度、从容、坦然、懂礼貌、有教养等应该是语文老师班主任培养学生的目标和实际行动的要求，不仅如此，还有为人的道理。没有爱，就没有教育，但是仅仅有爱是不够的，还要有长远眼光的爱，在潜移默化中改变学生的鲁莽、偏执和粗暴。

　　小学的老师很重要，初中的老师也是很重要的，没有她们的辛苦付出，孩子到了高中就很难教育了，即使想要改变孩子原来的不良性格和思想，都需要付出很大的代价的！所以，我们高中的老师应该向小学和初中的每一位老师敬礼！因为有了他们的辛苦付出，才会有我们的轻松，虽然说我们不能放手，但是，已经好多了！

　　如果接手的是一位位思想偏激，性格暴躁，等不健全的学生，我们该付出多大的代价才能融化这一块块坚冰啊？

　　孩子的明天就在我们的手中，幸福与否，快乐与否，道路选择的正确与否，我们都担着不小的责任呢！每一位语文老师都多争当班主任吧，因为您的学科可以塑造很多美好的心灵！每一位家长您就多和老师沟通吧，您的孩子在语文班主任的教育下一定会有很大的收益的！孩子们，多看书吧，正确的吸取，将会让你一生快乐幸福！

教师作文 篇8

　　一生中遇到一个不好的老师，那是不幸；遇到一个好的老师，那是幸运。

　　曾经在书上看到一个关于三毛小时候的故事，因为不经意间地触犯了老师那自以为是的自尊心，那老师竟然深深地伤害了一个弱小的小女孩，使得这个小女孩变得自闭起来，连跟家人吃饭头都不敢抬起来。虽然后来这个三毛成了作家，但她的作品中都摆脱不了小时候的阴影……

　　三毛很不幸，遇到了这么一个老师；而我，却很幸运的遇到了一个很好的老师。

　　升上高中来学校报到的那天，我遇到了他，他就是我的.班主任。看到我写在注册簿上的名字，他对我说的第一句话就是：“雷瑜，要努力哦！”听到这句话，我就对他有了很好的印象，因为从来没有一个老师会在报到的那天跟我说那样的话，他们就只是忙碌地重复这样的工作：报价、收钱、找钱，然后下一个同学……

　　从那以后，我就成了他的学生。于是，我经常看见他踱步在教室的每一个角落；于是，我经常看见他微笑地耐心解答每一个问题；他总那么地不厌其烦……

　　同时，他也是一个关心学生的好老师。一次，我头晕沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一会儿，一个略带关心语气的声音在我头顶上荡漾开来：“怎么了，不舒服吗？要不要去医务室呢？”我头一抬，就看见一双关切的眼睛，我一下子就清醒了过来，连说：“没事没事。”“没事吗，真的不要紧吗？”他又问，我又连连点头，他这才放心。看着他远去的背影，我心里暖暖的。

　　如今，虽然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班级，但仍然记得他对我说的第一句话，仍然记得他那双关切的眼睛……

　　“某某，要努力哦！”这句话是我努力的动力，他是我一生中遇到的一个好老师，我很幸运！

　　老师，遇到您真好！

教师作文 篇9

　　一天，语文老师给我们布置了许多许多的作业，起码要花一个晚上才能写完。写着写着，我的头越来越晕，越来越大，我仿佛进入了一个幻想世界。

　　在幻想世界里，我成为了一名教师。我不会给学生布置许多的`作业，每天只做十分钟，剩下的时间可以看书、看电视。一到下课时间我就把学生“赶”出教室，让他们到操场上去尽情地玩耍；每天一到放学时间，我都会让学生按时放学，因为我知道他们早就归心似箭了；渐渐的，我成为了所有人尊敬的老师……

　　幻想世界太好玩了。不过我现在还不是老师，哎呀！我要去写作业了，拜拜