《小乐队》合唱教学设计

时间:2024-01-16 12:14:59 设计 我要投稿
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《小乐队》合唱教学设计

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的《小乐队》合唱教学设计,希望能够帮助到大家。

《小乐队》合唱教学设计

  教学内容:人音版二年级上册第七单元第四课时合唱《小乐队》。

  教学目标:通过欣赏《小乐队》这首歌,认识了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器。

  教学重点:感受歌曲《小乐队》的趣味性,了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器的音色。

  教学难点:乐器音色的理解。

  教学准备:课件、乐器

  教学过程:

  课前律动。播放音乐《小乐队》

  一、乐曲欣赏,初步感知乐器

  1.出示图——乐器王国。

  2.观看视频演奏长笛。

  3.你们觉得长笛的声音是刚强的还是优美的呢?

  4.谁的声音高?

  5.出示短笛

  6.长笛和短笛的区分。

  7.教师讲解:今天来到我们课堂的不止是这两位乐器朋友,还有他们家族的其他几位乐器。我们把这个大家族称之为“西洋乐器”。

  8.齐读。

  二、认识、了解五种乐器。

  仔细听乐曲,找出歌词中出现的乐器名称。(多媒体播放歌曲《小乐队》合唱,同时出示歌词。)

  (多媒体出示小提琴、圆号、小号、单簧管、大鼓的图片)

  齐读乐器的名称。

  提问:这五种乐器你最熟悉哪一种?

  (多媒体出示小提琴演奏的图片)

  小提琴是怎样演奏的?学生模仿。播放小提琴演奏视频。

  (多媒体出示单簧管演奏的图片)

  (1)单簧管是什么颜色的?

  (2)是横着吹还是竖着吹的呢?(播放单簧管演奏视频)

  (出示圆号图片)

  (1)想想看圆号的声音会不会像他的身材那样胖胖的呢?

  (2)它的声音到底是什么样的呢?让我们来听听。(播放圆号演奏的视频)看视频,模仿圆号演奏。

  (多媒体出示小号演奏的图片及音频)

  听音频,模仿小号演奏。

  (多媒体出示大鼓的图片及音频)

  (1)听音频。

  (2)小号为什么在最后出现呢?(播放小号视频)

  (3)听完这段乐曲你觉得给你带来什么感觉?

  学生自由说。

  三、编创活动

  (出示小提琴、大提琴、小鼓、大鼓、小号、圆号、长号、长笛、短笛的照片)

  (1)分组讨论。

  (2)学生乐器配搭编创。

  (3)编创活动成果展示。

  (4)师伴奏,全班齐唱。

  四、课堂小结

  今天我们认识了哪些乐器?

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