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艺术的作文

时间：2024-01-11 12:21:46 艺术我要投稿

(荐)艺术的作文9篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的艺术的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(荐)艺术的作文9篇

艺术的作文篇1

　　不久，就是艺术节了，这次艺术节分为几个大类：小小家班级评选、个人书画展、亲子艺术节目，现在我就说说班级小小家评选吧。

　　小小家还分为很多项目：小歌唱家、小演奏家、小主持人、小书法家、小外交家……等等，徐老师要求每位同学都至少报一个项目，所以我报了小演奏家。因为我钢琴在去年获得十佳，而获得十佳的今年不能再报这种乐器了，所以，我报了我的另一个强项乐器——陶笛，陶笛和真正的笛子不同，不是直筒形的，而是三角形的。

　　我打算吹这首曲子《同桌的你》，这是我唯一会的'一首，用陶笛吹的曲子，也表达了我对同桌将诗滢在这四年中，对我的帮助感激不尽。

　　而我同桌参加了小歌唱家，据我打听到的消息，我知道有十三个人参加了小歌唱家，但也有几名选手我预料不会太好，蒋诗滢至少可以得到前五名的好成绩！

　　让我们一起加油，为409班争光添彩！

艺术的作文篇2

　　我们在巴黎卢浮宫前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静的等着。

　　一群白鸽飞来，在我们身边啄食，有的好奇地歪着头看我们，可能猜想我们做什么。它们猜的到么？大家正在等着看古罗马神话的女神——维纳斯。

　　维纳斯是世界上著名的雕塑，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我无论如何也想不到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞过来与我们相约。我猜想，今天前来“赴约”的人有很多但队伍之长还是远远的超出了我的想象。

　　队伍慢慢地向前移动着。我慢慢地上了门前的台阶，进了大门，到了大厅中央，终于看到了她。

　　那尊雕像不小，大概有2米长，60厘米宽吧，整个雕像屹立在那里。我随着队伍慢慢靠近她，我抬头仰望她，维纳斯那没有一点暇姿的脸上，头发轻松的盘在后面。她的眼神那样的清澈、明亮。传说，她不喜欢玫瑰花瓣染得红唇；传说，她不喜欢曼珠沙华做的脂粉；传说，淡妆的维纳斯是最最美丽的神。

　　在维纳斯那极富个性的眼神里，悄然流露出丝丝悲哀。那眼神，有时让人觉得似一汪清水，把一脉秋波荡给你；有时让人觉得似一架相机，时刻把你的身影留在心底。亚历山德罗斯凭着他的天才想象力，和他那灵巧的手艺，更使维纳斯更加美丽动人。

　　自从维纳斯雕像被发现的`第一天起，就被公认为是亦今为止希腊女性雕像中最美的一尊，这尊雕像还是卢浮宫的三大镇馆之宝之一。我虽然在她面前只停留了几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。

艺术的作文篇3

　　屯溪路小学一年一度的“艺术节”来了。每个班的同学都上交了许多艺术作品，我们班也不例外，美术课上李老师让我们拿出一早准备好的纸盘，画上一些漂亮的图案，画好后和同学合作，把两幅作品的背面粘在一起，并且摆上几幅画好的纸盘供我们参考。

　　听了老师的布置后我们开始动笔了，这时我愁容满面，心想美术可是我的弱项，这可怎么办啊？同桌叶群安慰我说没事的，不就画一幅画吗？你要相信自己很棒的，听完同桌的鼓励，我也为自己打气，终于拿起了画笔，飞快地在脑子里构想起来，应该在中心画一个主要的东西，我想太阳是地球光的来源，它就是整个的中心，如果没有了太阳就代表世界没有光明，于是我在中间画一个火红的太阳，我刚画好一个圆，突然想到了一个绝妙的主意，我先把圆的内部涂上红色，又在圆的周围画了一圈爱心，这是说爱可以相互传递的，而太阳发出来的金色光芒就不用画出来了，直接用黄色彩笔把爱心和圆的'空白部分涂实，就表示爱围绕着太阳，接下来是三圈，我想了想决定画一个叶子形状，用紫色画笔涂好，摆出花朵形状，这时我突然发现每两个花瓣之间的距离有些大，空白部分比较多，我灵机一动，拿出绿色笔在中间点了一些点点，最后用红、粉、黄、蓝涂在最后一圈里就完成了。

　　纸盘做好后我看了看，觉的还真不错，这时叶群也做好了，她做的同样也很漂亮，我对她说我们合作吧！她也很高兴地答应了，后来我们又忙活了一阵子，正好下课铃响了，我也做好交上去了，老师还夸我们做得不错，后来我在一楼的长廊发现了我的纸盘作品，我高兴极了，原来艺术节这么有趣啊！

艺术的作文篇4

　　这只老虎，高5厘米，脚下踩着一块长着青苔的岩石上，在往上走，头往回看，嘴巴长的大大的，眉毛紧皱在一起，看起来很凶猛的样子。

　　听爸爸，妈妈说，这只老虎是往上走的，叫上山虎，就是指步步登高，学习好。还有一种虎叫下山虎，下山虎还要比上山虎勇猛，有着更凶猛的'样子。

　　我把这只玻璃做的虎放在我的书桌上，让它提醒我赶紧把作业做完。有一次，是星期4，我回到家把作业做完。我写着写着，手就写酸了，我就放下笔，玩一会儿，边看电视，边吃东西。我去书桌上拿东西，正准备做了，就看见上山虎在狂叫，说：“快，快把作业做完，”我听了上山虎的话，赶紧马不停蹄地写。如果写累了，我就把手和关节活动一下，上山虎说了一句;“嗯，你真是好样的!”我把作业写完之后，看了看上山虎，它好像在对我说：“不然会养成习惯，而且还要耽误学习，下次一定要注意!”我笑眯眯地抚摸着上山虎的头。

　　就这样，这只玻璃做的上山虎，一直陪伴我快一年了，它无时无刻都在提醒我，关心我。

　　我十分喜爱这只虎，这只上山虎!

艺术的作文篇5

　　盼望着，盼望着，一年一度的艺术节终于到来了。同学们都展示了自己的艺术作品。

　　艺术节的开幕式由大对辅导员全老师和任老师主持，校长致开幕词之

　　我们参观完了，有一幅作品深深的印在我的脑海中，那是我的`一幅画——《牡丹嬉水》，虽然看起来不像高年级同学的作品那样的完美，但是这幅画中我经历了失败与挫折，还包含有妈妈对我浓浓的爱。

　　那天，我放学回到了家中，兴奋地告诉妈妈："我们学校艺术节马上就要到来了，老师让我们准备好作品"，妈妈回答说：“好啊，你打算做什么呢？”我打算画一幅《鸳鸯嬉水》图画，我开始画起了画，我花画好了，唯独中间的鸳鸯画不出来，这时妈妈走了过来对我说：“你怎么了？”我说中间的鸳鸯画不出来，妈妈笑着对说："我来帮你画吧"。妈妈的手真巧一会就画好了，画的活灵活现，这个作品我希望获奖，如果不获奖我也非常开心，因为那是我和妈妈一起画的，这里包含了妈妈对我浓浓的爱意。

　　这就难忘的艺术节。

艺术的作文篇6

　　今天下午我们起床之后上了个厕所，就站着整齐的队伍去了多功能厅参加艺术节表演，首先是街舞，这街舞可好看了，把我们都傻了，接下来又是唱歌还有很多很多，之后有几首歌把我吸引住了，我就一边听一边小声的唱，然后渐渐到了我们班，我们班的一位同学徐皓槿吹完金孔雀和荷塘月色我们就站起来被中国少年说，当时我心里很紧张因为我怕背不好，但是大家开始背的时候我紧张的心情也渐渐消失，然后等结束后我们回到班里我就对徐皓槿说了一声：“你真棒。”然后老师说要合影我们就急忙跑出去，照片拍完我们就回家了。

　　今天可真高兴呀，艺术节我一定要在班里背诵古诗的'时候表现出我最好的一面给班级争光。

艺术的作文篇7

　　艺术是永恒的，时间则是瞬息万变的。一个人的人生如果没有艺术，那么他的人生将是枯燥、乏味的；反之，如果一个人的人生充满艺术追求，他的人生必将五彩缤纷。

　　为了培养我们对艺术的追求，陶冶我们的情操，让我们成为“德、智、体、美、劳”全面发展的学生。5月份我校特地开展了长达一个月的艺术节活动。这次活动面向全体师生，每个年级段会有不同的活动，而我们五年级将进行“爱在心中”的绘画大赛和“班班有歌声”的演唱表演。

　　第一项活动是“爱在心中”的绘画大赛。听说这是一次全市性的活动，好的作品有可能将会选中拿去拍卖。这次绘画比赛你可以画一次愉快的`秋游或是一次爱心活动等等，内容十分广泛，大家可以自由创作。但画的内容必须突出主要人物，然后以此添加背景、色彩。经过两节课的努力，我们的作品完成了，虽然没有获奖，但比赛重在参与，我相信下一次我一定会被选中。

　　接下来我们又举行了“班班有歌声”的演唱表演。各年段的音乐老师都利用音乐课的时间为我们选歌，教我们学唱唐诗，并且在一首歌的中间编排一些动作，要求我们一边演唱一边表演，增加节目的观赏性。到了比赛那天，各年段选出几名同学作评委，按班级进行表演。由于大家积极性非常高，训练非常认真，每个班的表演都非常精彩，引来台下一阵阵掌声……

　　三年级同学的邮票收藏与鉴赏，四年级的海报，都又好看又有知识性、趣味性，让我们流连忘返。

　　通过这次艺术节，同学们对美、对生活、学习有了更新、更深的认识。真希望这样的活动能经常开展，就像艺术本身一样永恒。

艺术的作文篇8

　　艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦。

　　艺术的种类繁多，根据不同的分类标准，可将艺术分为以下一些类型：

　　依据艺术形象的存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。

　　依据艺术形象的表现方式，艺术可分为表现艺术和再现艺术。美术中既有表现性的，也有再现性的。需要指出的是，关于艺术与美术的含义和适用范围，在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异，有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。在西方，艺术与美术都源于古罗马的拉丁文art，原义是指相对于自然造化的人工技艺，泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等，当时广义的art甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。到了古希腊时期，艺术的概念仍是与技艺、技术等同的，但古希腊的绘画与雕塑在公元前五世纪发展到成熟阶段时，已基本确立了一套古典美的标准，为日后艺术涵义的演变埋下了伏笔。直到文艺复兴时期，艺术逐渐与美的等同起来，18世纪中期，基于美的艺术概念体系方才正式建立，艺术成了审美的主要对象。今天，英语中的art一词仍然既作艺术解，又作美术解，它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其它各种艺术门类，有时又专门用来要指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术。在很多西方着作中我们甚至还会看到，作者所说的art其实仅仅就是指我们中国人所认为的美术的一部分：绘画。而他们的thefinearts（我们直接译作美术），也仍然是指诗歌、音乐、绘画、雕塑、建筑等。

　　美术这个专门名词，在中国是从五四新文化运动开始被文艺家和教育家普遍运用的。当时蔡元培运用美术这个术语时，也还包括了诗歌和音乐。其后，中国的文艺界、教育界把美术和艺术的概念逐渐分离开来，艺术是一切艺术门类的总称，它是用不同的形象化手段来反映自然和社会，表现人类情感的一门大人文学科，它包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影、书法等，也包括服饰、园林等很大的范围。而美术，则专门用来指艺术的一个重要分支，即视觉艺术部分。

　　总之，在汉语中我们有艺术与美术两个词，它们本文内容摘自WWw。ChIneSEjY。COM中国教育资源☆网的含义不同，指称的范围有别，而在英语中却只有一个词：art，它既用来泛指一切艺术门类，也用来专指所有艺术门类的一个部分：美术，甚至美术中的一个方面：绘画。这便是东西方在艺术和美术两个词的含义和应用范围上的差异。

　　美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术．表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态．

　　通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我五四前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释美术一词时写道：美术为词译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。随后不久，我国另以艺术，一词翻译爱忒，美术一词便成为专指绘画等视觉艺术的'名称了。

　　艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即指在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。

　　以往从艺术作品到艺术欣赏，大多采用简单的、直接的传播方式，传播的意义并未引起人们的关注，这主要是由于生产力水平及科技水平的局限，致使传播功能落后，未能对艺术活动产生较大的影响。而在近百年、特别是近几十年来，世界科学技术的迅捷发展对于艺术活动产生了巨大影响。电子技术、卫星技术、计算机技术等高新科技的发展以及在文化艺术领域的广泛应用，使艺术传播方式和功能获得重大进展。它不仅使影视艺术成为当今最具有大众性的艺术样式，同时也将其中许多表现形式和传播方式影响到其它艺术样式，视像技术的优越性功能得到充分的体现。艺术传播在当代艺术活动领域，已经显示出越来越重要的作用和地位，对于艺术品的传播形式、规模、速度、周期、增殖量大小，以及对于接受者的接受方式、欣赏情趣等，都具有极大的影响。

　　艺术的接受，包括艺术的消费、鉴赏和批评，是艺术活动的终点，也是艺术家及艺术作品内在价值获得最终实现的根本途径。艺术接受者的鉴赏与批评活动具有很强的主体性意义，它既是对于艺术作品的审美认知、诠释和创造，同时也是与艺术家的精神交流和对话。艺术接受还可以对艺术家乃至客体世界予以精神性反馈，从而实现艺术活动与社会活动的联结，使艺术活动融于人类社会活动的宏大系统中，并在其间发挥权极的作用。

　　是门类艺术与哲学、美学、文化学、社会学、心理学、传播学、人类学、比较学、艺术史学等相结合的学科。从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造、艺术鉴赏、艺术传播等各个方面，探讨人类艺术发生与发展的规律，未来的走向及变化。美术传播的理论与历史研究方向更着眼于美术领域中的大众传播，研究在新媒体背景下，美术作为传播信息和传播载体的种种问题。