课间十分钟作文

时间:2024-01-08 15:53:15 作文 我要投稿

[精选]课间十分钟作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的课间十分钟作文,希望能够帮助到大家。

[精选]课间十分钟作文

课间十分钟作文1

  短短的课间十分钟,就能让我感到温暖,即使是在寒风剌骨的冬日,也能让我心中充满暖意,久久不散——

  在一个狂风吹啸的日子,伴着清脆的铃声响起,同学们也脱离了气氛严肃的课堂,如释重负地在十分钟里放松。

  当你来找我的时候,看到我的样子,你的脸上满是惊讶与慌张——那是一张略显苍白的脸,红润的血色已无影无踪,两排牙齿紧紧地咬着以及一双因痛苦而紧闭着的双眼、紧锁的眉头。你用急促的语气向我询问,而我却使出九牛二虎之力才勉强挤出“肚子痛”这句短暂而无力的话。

  迎来的是你陷入沉思的脸,过了许久,你抬起头,二话不说地抓起我的水瓶,丢下一句:“我去帮你倒热水。”就匆忙跑开了。

  来到饮水机前,看着细细的水流滑入瓶内,你心急如焚:“这么慢,要接到什么时候啊!”灵机一动,你盖上瓶盖,大步流星地跑向高中部的饮水机,快速装完热水后,顾不上喘气就又三步并作两步地赶了回来。

  依旧是那张苍白的.脸。你拧开瓶盖,说道:“快喝下去。”说罢,又从班级里的医务箱中取出正露丸,倒出两粒塞进了我的口中。随着热水流时肚子里,我感到温暖极了,疼痛也减了几分。刚开口要向你道声谢,无奈在铃声的催使下,你又回到了座位。望着你离去的确背影,我揉了揉肚子,发现温暖的不只此处……

  课间十分钟,只有课间十分钟。就让我感受到了兄弟间深深地情谊,带给我温暖的情谊,那最可贵的情谊——友情!

课间十分钟作文2

  “叮铃铃”愉快的下课铃声响起,梁老师布置好作业也离开了,教室里又热闹起来了。

  前面的一对组长同桌又开始催作业了。哎呦,那叫声,也太“陈佳勇,你前天的大课堂呢?”“蔡鑫森,你昨天的抄写本呢?”各种各样的名字,越来越高的.声音,妈呀,太可怕了!

  “哒哒哒,哒哒哒”的粉笔写字的声音从身后传来,原来是黄婷在出黑板报。说来也奇怪,一下课就见她在出黑板报,可作业就是一点儿不欠。

  右边又传来了那对同桌冤家吵架的声音。好嘛,做同桌只有半个学期,吵架到吵了不下五十次了。看看你们后面的杨怡清,多乖,坐在位子上看书,还是《红楼梦》,多学学人家好吗?

  “耶!”听声音就知道,又是那帮男生在玩陀螺。还时不时地发出欢呼声,真搞不懂有什么好玩的,不就是用金属做的几个小玩意儿嘛!我免费地送了他们一个白眼。

  再看看窗外,一棵高大而茂密的樟树档住了我的视线,树枝上嫩绿的叶子正在悄悄地长大,嫩叶下枯黄的老叶正在轻轻地落下。

  “叮铃铃”的铃声又响起了,我的视线也收了回来,坐端正,准备上课。

课间十分钟作文3

  “叮叮叮,叮叮叮”一阵清脆的铃声传来,许多同学从教室里一下子冲了出来。

  只听“乒——乓——乒——乓”,是谁在敲响这优美的乐曲?哦!原来是活泼、可爱的一年级孩子们。

  只见其中的一位拿着球拍先打了一个轻球,另一边的也毫不示弱。他把手腕轻轻一转,一个旋球打了过去,“咚”对方再次打了回来。“嗖”一个扣球飞向另一边的球桌,对手渐渐挡不住了,最后被对方一个轻打,先失了一分。

  一阵“嗖——嗖——嗖”,是谁发出这轻快的声音,原来是二三年级的孩子们!

  他们有的跳长绳,有的一个人跳,还有的'几个人一起跳……真是样式多变啊!

  一声“咚咚咚”声传来,又是谁敲起那清脆快活的鼓声,啊!原来是六年级阳光强壮的哥哥姐姐。

  一位穿着蓝背心的哥哥拿着篮球,他突然向左边跳,接着以迅雷不及掩耳的速度,向篮架下的队友传去,但对方立马冲了上来,几个队员阻挡那个队员投篮,那个队员快速把球往高处一扔,正好被自己的队员拿到。那个队员像猛虎般冲向了球架下,来了一个完美的投篮!

  运动已成了大家的一种生活,让我们每天运动三十分钟,如果你坚持下来,一定会身体健康、头脑灵活、四肢发达,让我们一起行动起来吧!

课间十分钟作文4

  下课铃声响了,同学们纷纷来到操场,瞬间操场上就变得人声鼎沸。

  同学们有的玩扔沙包,有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏,首先由我来介绍游戏的规则:游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作,当唱到“俩”字时,做动作的同学手势落在哪两个人的'中间,哪两个同学就要赛跑,赢了的人就有资格去切西瓜,输了的人就得为大家唱一首歌。我的话音刚落,同学们就都拉起了手,自然就把我围到了中间,游戏也就开始了,我清了清嗓子唱起来,“切,切,切西瓜,不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间,他俩二话没说,立刻就跑了起来,当时,我一向为刘晓飞加油,可是得胜的还是张翰文。没办法,我只好站到了刘晓飞旁边,把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我紧张起来,张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间,大声说了一个“俩”字,我像小兔子一样冲了出去,一些男同学也为我加油呐喊,我脚步又加快了好几倍,像是脚下生了风似的,眼看我就要到达终点,不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚,让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢,爬起来又向终点冲去,结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌,我的心里美滋滋的,高兴极了!

  上课的铃声又响了起来,同学们都恋恋不舍的回到了教室,可是,我们感觉到今日的课间过得真愉快!

课间十分钟作文5

  “叮铃铃……”下课时间到了,同学们像脱缰的小马冲出教室,跑向操场,操场上沸腾起来,有的在跳绳,有的在跳皮筋,还有的在玩解锁游戏,而我们班的女生最爱玩的是老鹰抓小鸡。

  由于我身手敏捷,全员推荐我当“老鹰”,大家又选出了小红当“鸡妈妈“”,因为她长的比较壮,相信她能保护好“小鸡们”。其他人就当“小鸡”,“小鸡”们一个接一个地跟在“鸡妈妈”身后,排起了一个长长的队伍。

  游戏开始了,我迅速地冲向“小鸡”,可是,小鸡们反映特别快,我一下子抓了个空,还害得我差点摔倒。但我并没有灰心,看准一只“小鸡”之后向“小鸡”冲过去,“鸡妈妈”哪里允许我去伤害它的孩子,一个箭步冲过来,伸出双手一挡,我还没来得及躲开,就一头撞在了“鸡妈妈”的身上,逗得大家哈哈大笑。连续失手两次,我稍稍停了一下,调整“作战”方案,想了一个“声东击西”的办法,我心中暗喜,心想:这次你们就逃不出我的手掌心了!果然,在我的'策略调整下,我成功地抓到了一只“小鸡”!

  我真想把那些“小鸡”全部抓住,可是时间不等人,正当我抓第三只“小鸡”的时候,“铃铃铃”的上课铃声响起来了,我们恋恋不舍地回到了教室。但我们约定下节课课间还来玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

课间十分钟作文6

  “叮铃铃下课了,有位同学迟到了……”,以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。

  “叮铃铃叮铃铃”,听到这个清脆的铃声,没错,又下课了,课间十分钟,总是很期待,意犹未尽却也乐在其中。

  一下课,我们便跑去了操场那块最大的草坪上,草坪上已经铺上了青青绿绿的小草,柔柔软软的,就算躺在上头也不会觉得扎人,并且修剪的很是整齐喜人。

  没过一会儿,大部队都跑了过来。没错,大家都很热衷这块“风水宝地”,你看,有人拿的刚缝好的布毽子,准备丢沙包还是踢毽子比赛?那边喜欢篮球的男生早已经开始热身,虽然短短的.十分钟还来不及打一场比赛尽兴,可是传球练习,热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的,人员还未曾凑齐就已经奔赴战场,开心就好,何必顾虑那么多,要是等到人都到齐,分好队伍,估计又要上课了,所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏,还有三三两两站在那里闲聊着天的。

  课间十分钟,虽然短暂,可是幸好简单欢乐,如此便好。

课间十分钟作文7

  下课了,同学们像小鸟似的飞出了教室,奔向操场欢乐的玩耍起来。他们有的扔沙包,有的踢毽子,有的跳绳,有的玩智力游戏,那一刻,操场就是我们的小天地。

  瞧,操场里的的一群孩子在玩沙包。她们中,有两个人站在两旁扔沙包,中间站了三个人。只见一个扔沙包的同学朝一个高个子的同学腿上砸去,高个子的同学跳了起来,躲过了一击。另一位砸沙包的同学拾起了沙包,看了一眼她的搭档,那位同学做了个手势,示意让拿着沙包的人把沙包扔给她。于是,这位同学把沙包向高空扔去,那位同学一跃而起,接住了沙包,并喊了声“定”,于是,在中间跑的那三位同学都不能动了。那位砸沙包的`同学打了一眼被定住的三位同学,选了一个离自我最近的人砸了过去,只听“啪”一声,一位同学被砸下了场,还不忘喊一声:“你帮帮我。”

  “一、二、三、四、五、六、七……”咦,这是什么声音?原先是一位同学在跳绳!周围的同学再帮他数数呢!他跳得好认真啊!

  “叮铃铃……”上课了,所有同学都赶集似的向教室跑去。课间十分钟真快呵呵o(∩_∩)o……一上课有些同学还没从玩耍的心境中脱离出来,还想着下一个课间玩什么呢!

课间十分钟作文8

  “叮铃铃……”下课铃响起在我们的耳边,寂静的校园变得热闹起来。现在,正是学生们宝贵的课间十分钟。

  同学们如同飞出了笼子的小鸟,在校园里嬉戏打闹着。一年级的新生初次来到学校,还有点羞涩,他们有的在班里看书、画画,有的在班外的亭子里玩石头、剪刀、布的游戏。

  二、三年级的学生们飞快地跑下楼,宽阔的操场上成了他们撒欢的最好场所。好动的男孩子们在玩抓人、打球的游戏,只见他们你追我赶,在草地上打滚、欢笑,仿佛有着用不完的精力;灵巧的女孩子们在跳绳、踢毽子。她们踢得可认真了,毽子在她们的脚下好像变成了一个个可爱的.小精灵,忽上忽下,忽飞忽落,但又总能稳稳地落在她们脚上,看上去如同玩杂技一般。

  四、五年级的大哥哥大姐姐们很少在外面追逐打闹,他们在班级里写作业,也在为下一节课做着准备。

  六年级的学生可谓是一所小学里的“元老”级学生了,也是学校里最听话、最懂事的学生。即使是课间十分钟,他们也在教室里安静地自习、看书,偶尔有出去上卫生间的,也是很快就回去了。

  “叮铃铃……”上课了,令人放松的课间十分钟结束了,学校里又响起了郎朗的读书声。

课间十分钟作文9

  叮铃铃,叮铃铃,伴随着最后一声“老师再见”,下课了,同学们迫不及待地涌出教室,如同一道热闹的光,划破了校园里原本沉寂的空气。

  下课时,学校里呈现出的是一派热闹的景象。操场上,同学们有的在疯狂地奔跑,有的在兴奋地踢球,有的在开心地打篮球,还有的`在尽力地跳跃……

  我呢?在上面的瓷砖地上玩捉迷藏的游戏呢!“黑白电视机!噢!张纯宁抓!”我们赶紧去找自己的藏身点。我和宣柯跑到了楼上,俯视着下面情景,只见,杨帆躲在花坛的后面,刚一露头,就被张纯宁发现了,她一个健步跑上前,杨帆仓皇而逃,逗得我们笑得前仰后合。不巧,张纯宁发现了躲在楼上的我和宣柯,又往我们这边追过来,我们连忙往上跑,再拐弯,然后再下楼,终于看不见张纯宁的影子了。我们跑上楼,恰好迎面撞上了她,“唉,真是狭路相逢呀!”后来我一问,才知道张纯宁知道我喜欢往楼上跑,所以一直躲在楼梯口守株待兔呢!

  叮铃铃,叮铃铃,上课了,那道热闹的光又从四面八方回到了教室,校园恢复了沉寂。

课间十分钟作文10

  “叮铃铃,叮铃铃”。随着一阵清脆的铃声,同学们像离弦的箭一样冲出了教室,不一会儿,同学们就在操场上“炸开”了,到处都是小学生,他们有的跳绳,有的打篮球,有的'在聊天,有的在跑步,还有的在玩游戏。

  但我最喜欢的就是打篮球了。说着,我便跑去和同学们一起打篮球了。投篮!不!对方竟然进了一球,我本已经灰心了,课时,就在我垂头丧气的时候,机会来了,我猛然一投,篮球像子弹一样飞了上去,在球框里转了几圈掉了下去。哦!我欢呼起来。

  就在这个时候,一群玩游戏的同学吸引了我的注意力,我连忙跑去问:“你们在玩什么呀?“老鹰捉小鸡!”那些同学异口同声地回答。“那让我和你们一起玩好不好?”我问他们。“好呀!不过你要当老鹰。”我虽然有些不情愿,但也照办了,谁叫我要参加这个游戏呀。游戏开始了,我左扑右扑,“小鸡们”也和妈妈左闪右闪。怎么捉也捉不到,不过我自有办法,我放弃了扑,自己闲逛起来,小鸡们也放松了警惕,于是我突然一扑,哈哈,今天的收获不错。

  课间十分钟真是太丰富多彩了。

课间十分钟作文11

  下课铃一响,我和几个要好的朋友一起欢蹦乱跳来到宽阔的操坪上玩游戏。我们一起来到操坪上,这宝贵的十分钟应该玩些什么游戏好呢?你一句,我一句,大家商量玩跳皮筋。一不做,二不休,我们分好组立刻开始。

  我们来一个新鲜、有趣的玩法——跳六边形,六个同学牵绳,剩下的几个同学跳皮筋。你看,黄文慧像一个自由自在的小鸟,在跳筋里熟练的跳来跳去。田凤凰就像一只可爱、笨拙的唐老鸭,在里面跳起了转转舞,不一会儿就踩到橡皮筋,只能垂头丧气地等待下一次出场。令兰就像一只天鹅,在橡皮筋里婀娜多姿的跳起来,她无视橡皮筋的存在,完全投入到芭蕾舞中,跳得可好了!赵臻慧就像一片飘在空中的落叶轻盈地跳过来跳过去。葛林丰就像一个跳橡皮筋的.高手,脸上充满了信心。最后,虽然我们这组玩跳皮筋输了,但是我们仍然玩的很开心、快乐。课间时间过得真快啊!上课铃声响了,我们依依不舍地回到教室。

  课间时间虽然短暂,但是课间活动可以让我们紧张的学习气氛得以放松,还能锻炼同学们的身体,促进大家的生长发育,为了能够更好地投入到课堂上认真听老师讲课,我们要好好利用课间时间,让我们的课间活动越来越丰富!

课间十分钟作文12

  “丁零零”下课铃声,勾起了我们这些”小野兽”顽皮的心。我们就像一只只欢乐的小鸟似的“飞”出了教室,几个人结成一队儿,开启了完美的下课模式。

  你看,我们七个人围成一圈,圈的中间有一个不大不小的木屑沙包。在“石头、剪子、布”的呐喊声中分成了两组,其中2个人扔沙包,5个人躲沙包。然后我们在地上用粉笔画了一条相隔7米的线。

  游戏正式开始啦!只见扔沙包的良良轻轻下蹲,身子微微向后倾斜,左手指着圈内的松松,右手紧紧握着沙包,我们便明白:松松被列入重点攻击对象,有可能会被“爆头”。看着这样紧张的局面,我不但不帮松松,还幸灾乐祸地在一旁看戏,这是为什么呢哈哈!因为我是良良的同谋嘛!沙包突然从良良的'手中抛出,“扔中、扔中、扔中!”我在心里默默的祈祷。可沙包没有扔中松松,却被我给接住了。哈哈哈,“你们都被定住不准动啦!”我高兴地大喊起来。

  正巧,上课铃此时响起,我准备大显身手的夸张动作一下子定格了。伙伴们看着我那滑稽的样貌,开心地笑了。

  这笑声一向延续到教室里,陪伴我们度过这完美的学习生活。

课间十分钟作文13

  “叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了!短暂的十分钟过去了,又要开始上课学知识了!

  一转眼的十分钟,就像刘翔在奔跑。这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们!在这十分钟里,唯一只能看一会儿书;在这十分钟里可以干的事有:画画。看书。玩游戏。剪刀石头布等等!

  上课时,走廊。教室。操场都没有了响动。走廊上,一个人影都没有了,可安静了;教室里呀,可热闹了!有的同学安安静静。认认真真的坐在位子上看书,无乱谁怎么说,他也一声不出;有的同学打打闹闹。你追我赶的,如果聋子在一旁所看的话,也会被他们的声音吵得受不了!

  突然,老师来了!同学们立刻回坐位,拿起书,装自己在读的样子。老师什么也没管,就上起课来。同学们表面上很认真,实际上是心不在焉的!

  下课了!同学们立刻放下手中的.铅笔,飞快地跑到操场,进行游戏,有痛痛快快的玩了一场!这时的操场,已经不是安安静静的操场了,而是充满欢笑的操场!

  短暂的十分钟给我带给大家一句话:‘‘时间就像汽车在开,请大家珍惜每分每秒!”

课间十分钟作文14

  大家好,您现在收看的是“课间十分钟”直播节目,我是主持人胡妍。

  我们现在把镜头切换到运动场上。你看,那边的女生在玩捉迷藏。她们经过讨论后,决定由小芳来找。“一、二……三十,藏好了没有?”“好了。”可怜的小花被小芳戏弄了,小芳咯咯地笑了起来,并顺着小花的声音找去,“我捉住小花了!”小芳高兴地说。

  这边的同学们正在玩丢沙包,那边的沙包刚落地。这边的`沙包就已经飞到半空中了。

  运动场中间还有同学在比赛拍皮球,小丽对小云,她们俩旁边分别站着一个计数员和计时员。“比赛开始!”裁判员宣布道。小丽手伸得老长,为的是让手掌能拍到皮球。计数员“一、二……”地数道。小丽听到计数员的报数,紧张得满头大汗,手心冒出了汗。再来看看小云,她拍着拍着,皮球总是不听使唤,球都滚到一边去了。“停,时间到。”裁判员说,“现在宣布比赛结果,冠军是——小丽。”“耶!”小丽高兴极了。

  “叮铃铃……”上课了,同学们虽然有点依依不舍,但为了不耽误学习,还是飞奔回教室了。我的直播工作也暂告一段落了。

课间十分钟作文15

  “叮铃铃,叮铃铃”下课时间到了,同学们争先恐后地冲出教室,奔向操场,开始做自己喜欢的事情。

  在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远,他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。

  在操场的西边有几个中年级的乒乓球手,在球桌上不分胜负,看,正在这时左边的`男同学发球给右边的男同学,右边的男同学向前一杀,左边的男同学慢了一步,输了一球。

  在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬,颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看!呀!一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢!“比赛开始”不知是谁喊了一声,男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女同学则像一只轻快的小燕子。就在那几秒钟之内男同学快了一步,女同学输了,站在一旁,在想着什么。在操场的南边有几个同学在拔河,可激烈了,一会儿红绸向左,向右,不分上下。

  在操场的中间,我正在玩扔沙包呢,我一扔过去,差点儿就把沙包扔中了一个同学,这时,在我没有防备的情况下,有位同学向我一扔。呀!我被淘汰了!

  上课时间到了,我们恋恋不舍地回到教室,现在我已经开始盼望下一个课间了。

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