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设计作文

时间：2024-01-06 15:43:06 设计我要投稿

设计作文(优秀7篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的设计作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计作文(优秀7篇)

设计作文篇1

　　[作文题目与要求]：

　　1、自命题。

　　2、适合小学中年级采用。

　　[设计理念]：

　　1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

　　2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。

　　[导写过程]：

　　一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

　　1、师生谈话：

　　师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？

　　生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。

　　生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。

　　（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）

　　师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？

　　2、课件出示赛跑情景，学生观看。

　　3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）

　　二、导入

　　游戏，宣布规则，提出要求。

　　1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？

　　（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）

　　2、宣布游戏规则。

　　从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的.动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。

　　3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

　　三、进行游戏，体验感受。

　　1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。

　　2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。

　　3、比赛结束,宣布比赛结果。

　　4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。

　　（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）

　　四、练说过程，明确方法，以说促写。

　　1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？

　　生A:我觉得开心极了,因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。

　　生B:哎,都是我对不起乌龟,要不是我不小心把球弄丢了,乌龟又能取得胜利。

　　……

　　（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）

　　2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。

　　3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）

　　4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）

　　5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）

　　6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？

　　生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！

　　生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的比赛。

　　……

　　7、师：这篇习作你们认为哪里要详写，哪里要略写？

　　（生：游戏过程要详写）

　　6、学生进行习作，教师巡回指导，寻找有代表的文章。

　　五、指导修改，完善习作。

　　1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”

　　2、学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。

　　3、选择有代表性的习作全班交流。

　　4、评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。

设计作文篇2

　　学习目标：让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

　　学习重难点：选取生活事件或片断进行记叙。选取生活事件或片断进行记叙

　　写作指导

　　在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

　　●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

　　叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；

　　1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

　　然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

　　如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

　　2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

　　3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

　　确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

　　写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

　　那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

　　1、运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

　　[1] 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

　　2、运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　3、运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”

　　有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”●那么，怎样从小事中写出深意呢？

　　1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

　　照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

　　2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

　　在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的`来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

　　3、把事情放在一定的背景中去写。

　　背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

　　4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

　　从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

　　这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

　　总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

　　不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

　　●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

　　1、从自己的生活中去找，不要抄人家的素材

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

　　2、做生活的有心人。

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，平时跳广场舞，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。

　　3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

　　4、打开思路，扩大视野。

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

设计作文篇3

　　我的梦想是当一名服装设计师，因为设计师可以设计出美丽的服装。

　　“叮铃铃”闹钟响了，我揉了揉朦胧睡眼后快速地洗漱完毕，穿好衣服，出发去上班。我的办公室在天鹅公园旁边的一栋大厦里，从大厦的十八楼俯视，地上绿油油的一片，还镶嵌着几个白点，那就是天鹅。我的办公室很大，有条不紊的放着一张粉红色桌子，一张白色的椅子和两个软绵绵的棕色的大沙发。桌子上整整齐齐的摆放着本子，卷尺，台式缝纫机，剪刀，五颜六色的各种各样的`布。

　　今天我的一位客户要来送奖状，因为她穿着我设计的衣服在选美比赛中获了一等奖，她特地赶来感谢我，并把她的奖状拿来与我分享。“你的手艺这么好为何不去参加设计比赛呢，说不定还能拿个奖呢！”客户说。我顿了顿，沉思了一会，决定去参加比赛。

　　我报名了全国设计比赛，迫不及待地想尝试一下。比赛那天，我来到赛场，只见赛场里人山人海，人声鼎沸，大家的衣服都很美丽，我感觉高手如云，我有一点害怕。但是我鼓励自己，不要害怕。我昂首挺胸，信心满满地走上台，给大家展示我的作品。这是一件旗袍，用尼古拉布做的，衣领是用一朵洁白无瑕的荷花做成的，天鹅般洁白的羽毛从领子下方一直斜斜地镶嵌到腰间，旗袍的开衩处系了银色的蝴蝶结。台下惊叹声一片，我不敢相信自己的衣服这么好，获得观众们热烈的掌声。比赛结束了，我获得了一等奖。

　　我手捧着金灿灿的奖杯站在领奖台上，高兴得热泪盈眶，激动得一不小心从台上掉了下来。“啊呀”，我大叫着不停扑腾，一只冷冰冰的手在拍打着我的脸，“快起来，快起来了，上学要迟到了”，妈妈一边拍我一边叫嚷着，我这才发现刚刚只是一场梦。

　　我多么想当一名服装设计师呀！我会朝着这个梦想努力的。

设计作文篇4

　　咔嚓！“哎，剪掉太多了！一点点就够了！”“不是你让我剪多一点的吗？”哪里来的争论声？哦，原来是我和周颜冰在当服装设计师呀！什么？你问给谁做衣服？当然是给我的两个芭比——金儿和陵儿啰！

　　我俩给金儿和陵儿当服装设计师已经差不多有两个月了，做的衣服虽不算多，但一件比一件漂亮。现在，金儿和陵儿已经分别拥有了工作服、晚礼服、家居服、运动服……但是还缺少一套舞蹈服装。

　　我俩商量了一下，决定给金儿做一套印度舞裙，给陵儿做一套啦啦操服。说干就干，我俩各自忙开了。周颜冰先在彩色的布上剪了一小块布，用它遮住陵儿的上身，在她背后打了个结，真是超简单！我则负责短裙。于是，我在同样的布上剪了一个圆，又掏了一个小圆，给陵儿穿上，一条短裙就ok了！

　　接下来，该做印度舞裙了。这次，咱俩来了个“乾坤大挪移”。我做上衣，周颜冰做裙子。上衣的做工可复杂了！我先剪了一条白绿相间的带子，作为上衣。又用白线小心翼翼地把小珠子穿进去，用针慢慢地勾到上衣里去，稍不留神，珠子就会掉下来，之前的'功劳就白费了。经过一个多小时的努力，一套精美、时尚的印度舞裙“闪亮登场”！

　　我喜欢设计服装，它给我带来了无穷的快乐！

设计作文篇5

　　走进语文，感悟唐诗的魅力。欣赏杜甫＂随风潜入夜，润物细无声＂的纯雨图；倾听辛弃疾＂稻花香里说丰年，听取蛙声一片＂的农家丰收曲＂，体会李绅＂四海无闲田，农夫犹饿死。＂的悲戚，领略龚自珍＂我劝天公重抖擞＂的呐喊……

　　走进语文，感悟人生的真谛。“人生的道路是曲折的，只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点。＂告诉我人生多磨难，要有恒心才能成功；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂告诉我人生有有奉献精神；＂衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴＂告诉我人生有有执着精神；＂少壮不努力，老大徒伤悲。＂告诉我人生苦短，要趁年少有所作为，免得老后才后悔……

　　走进语文，感悟明清小说的辉煌。夜深人静时，一盏孤灯，一杯香茗，一张沙发，手捧一本，体会黛玉和宝玉缠绵凄美的爱情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高气爽的`梧桐树下，边享受微风习习的清爽，边领略一百零八将从起义到兴盛而最终衰落以及各自不同的经历和反抗道路的悲惨故事。明清小说让我看到了诸葛孔命空城退敌的潇洒；欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采；领略了关羽的义

　　薄云天；体味了黛玉寄人于篱笆下的无奈……

　　感悟语文，人生多了几分魅力！

　　感悟语文，人生多了几分真谛！

　　感悟语文，人生多了几分辉煌！

设计作文篇6

　　人生，就像一杯水需要你来给它添加味道与色彩。如果，我的人生能按我的想法而过。那它一定是这样的。

　　当花季年华到来，我一定是个窈窕淑女。那时，我会上一个理想的大学。每个人都是要在社会中打拼的。在大学中，我们是一只只展翅欲飞的雏鹰。向往着那蔚蓝的天空。我们也将在雄鹰的带领下学会自力更生。这就是每个人的大学生活。而当而立之年的到来。这也正是我们改变自己生活的时候。我们要以自己的能力在社会中立足。到那时，我一定要选一个竞争比较强的岗位。生活是需要我们奋斗的。当你在激烈的竞争中胜利时，那时，你会多么快乐呀。而当你在其中失败，也不要灰心，学会去体验它。享受胜利带给你的快乐，体会失败带给你的经验。这才是精彩的人生。当我们渐渐老去，也正是我们享受生活的时光。我们身边会不会有同样年迈的老伴，与我可爱的孩子们呢？好好想一想，几十年后，你与老伴儿坐在沙发上烤暖的情景，身边已经成年的'儿女，还有可爱的孙子、孙女。那是多么和谐的一幅画面呀。也许在我们年少气壮的时候不会想到。我们想的只是能干出一番事业。可以后呢？这些都是生活中的必须的事吧。耄耋之年，我满头银发，也许老伴已经死去，子子孙孙也真正地奔向了社会战场，开始了他们为自己将来美好生活的打拼。我一边织毛线活，一边用手轻轻抚摸身边的小猫。它享受地闭上眼睛，“喵喵”地叫着。这是安静祥和的一幕，因为，我正期盼着孩子们在社会中取得超人的业绩。

　　人生不可能一路无阻。不见风雨怎能见彩虹。只有奋斗，努力，坚持，才会带来美好生活。