中学教师考核细则
中学教师考核细则1
一、考核内容
（一）思想品德：（30分）
1．热爱祖国、立场坚定
2．学习目的'明确
3．遵规守纪
4．心理品质良好
（二）知识能力：（20分）
1．学习成绩
2．基本技能
3．学习能力
（三）体质健康：（20分）
1．体育知识技能
2．体育达标
3．锻炼习惯
4．卫生习惯
（四）审美意识：（15分）
1．音乐、美术课成绩
2．欣赏能力
3．辨别美丑能力
（五）职教技能：（15分）
1．劳动课成绩
2．劳动态度
3．劳动技能
二、考核办法
学生考核由学校打分、班主任打分、任课教师打分、学生互相打分，四项分数总和的平均分为该学生的年度考核分。
中学教师考核细则2
一、考核目的：
幼儿园对教职工的考核工作，目的是在于发挥考核在竞争机制中的激励功用，鼓励全体教职工不断进取，在工作中团结协作，在团队中实现自我价值的体现。我们希冀通过对各项日常工作公平合理地评估和奖惩，不仅使工作出色的教工在工作中起到引导示范作用，而且能最大限度地发掘教职员工的潜力，调动大家的工作积极性，更好地帮助大家获得成功与发展。
防止两种错误的认识倾向：
◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的长处，欣赏他人的成功;
◎以自己的长处与他人的不足进行比较，不能全面地、综合地评价他人。
只有开放自己，正确认识自己，评价自己，以积极的态度，接纳他人，才能真正在考核工作中得到激励，不断进步。
二、考核方式：
◎幼儿园根据各部门不同的具体考核细则，对教职工进行分岗位考核。
◎考核工作分为逐月考评与学期考评。
◎逐月考评以个人、组长、园长三级考评为主，考核多采取在个人进行文字记录的基础上，再由组长、园长结合抽查情况进行打分评定的方式。
◎考核表中各项工作要素的分值根据教职工的岗位难易程度、责任重轻、工作量的大小等有所侧重，如小托班教师在生活保育、两人进班等方面分值比重较大，而中大班则在书面工作量较大、外出活动的机会多、路途远等方面有所倾斜……
◎在分值的权重上，也因前后勤岗位不同及教师专业化程度不同而有所区别。
如：后勤分数比值为——0.8
特级教师分数比值为——1.7
去学科带头人比值为——1.6
骨干教师分数比值为——1.4
成熟教师分数比值为——1.2
合格教师分数比值为——1
新教师分数比值为——0.8
(备注:我们每学年都会发放自主申请表,由教师对照各层面的标准自查后进行自主申报)
三、具体考核内容：
(一)月考核工作
◎奖金的组成：每位职工奖金都由基本津贴、岗位绩效奖和岗位考核奖三部分组成。
1、基本津贴包括：职业道德(300元)、安全(200元)
2、岗位绩效奖包括：职称、岗位、学历等，具体见表1(每年9月进行核定)
◎职称(每年考核一次，分为A、B二档，考核优秀的升为A档)
◎学历(我们鼓励教职工能积极进取，对于本科教师及有不同级别证书的后勤，在考核奖的发放上会有所倾斜)
◎干部津贴、超工作量津贴：也会根据发生频率、涉及工作量等因素作适当调整或补贴。(开学后会将这部分具体考核内容进行公示)
3、岗位考核奖：
制度遵守——包括工作制度(准时上下班;遵守作息时间和内容的安排;遵守请假、调班、调休制度，并须事先经领导同意;工作时间接待来访人员，必须以不影响工作为原则;带班时一律不接待来客;工作关系团结协作;工作时间能钻研业务，严谨治学，自觉高效，认真做好本职工作;自觉保持工作场所的整洁，物品安放整齐、有序;做好办公室的值日生工作，保持办公室环境整洁等)、准时到岗(早餐午餐要准时，不影响进班时间)、二人进班制度(在规定的时间准时进班)、学习及会议制度(积极参加政治学习和业务学习等各类会议，不无故缺席，不迟到早退;学习时事先做好准备，带好资料，结合自身和教育教学现状积极发言并作好记录，不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不打瞌睡等)坚持讲普通话(在工作时间、在与家长和孩子交谈时能坚持讲普通话)、注重节约制度(节约水电煤、纸张材料等资源)。
自评时主要以状态描述为主，如：遵守、好等，如有迟到或浪费现象等请自查后写明。
保教工作——包括来离园活动(教师应注意安抚有情绪波动的幼儿，使家长放心;进行值日生、自然角护理、生活小提示等;幼儿能自主开展游戏;)、运动(认真备课，能根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平安排运动器械;科学合理调节内容和运动量，教师在指导中具有安全和保育意识;材料丰富、多功能并具有一定的挑战性，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要;充分利用各种自然条件开展富有野趣的活动;注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养)、学习(备课有一天的余量，目标定位能从认知、能力和情感等方面全面发展，符合幼儿的年龄特点;能选择和运用集体、小组与个别活动等多种形式开展活动;内容选择符合幼儿的生活经验，让幼儿自主选择和自主探索，活动设计具有层次性、多功能性和游戏化;教学中教师具有一定的教育策略，注重师生、生生之间的互动;活动准备充分;活动后注重教学反馈与调整)、游戏(游戏材料丰富多样、满足幼儿的兴趣，可供幼儿自主选择，有助于幼儿积累多种经验;教师能适时、适宜地给予支持、帮助、回应和调整)、生活(环境中有关于生活规则的提示和标识的暗示;注重幼儿饮水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脱衣裤及整理用品等良好生活、卫生习惯的培养;引导幼儿积累共同生活的经验，不断适应集体生活)、班务工作(点名、收发物品、清点登记财产、)、环境创设(布局合理;充分利用墙面、桌面、柜面及地面等，环境美观、协调、符合年龄;区角活动材料的`提供具有丰富性、层次性、适宜性、开放性和均衡;能注意与主题内容相结合;能吸引幼儿积极主动、有兴趣、创造性地参加游戏;并且教师能重视观察幼儿和环境的互动)、外出活动(外出活动能结合主题开展;外出活动目标明确、重点突出;外出地点及距离等选择符合年龄特点，遵循由近及远的规律)。
自评时多以文字方式将具体的工作内容进行罗列和呈现
家长工作——包括家园之窗(排版合理、字体大而清晰、标题醒目、突出重点、内容有指导性、有家园互动的区域)、家园联系(可采取多种方式的家园联系，如：约谈家长、电话访谈、字条传递或留言、家校互动网络平台、等)、家长会及亲子活动(定期召开家长会，一般每学期一次集体家长会、开展不同内容和类型的小型家长会;结合季节、主题、节庆等活动开展园内或外出亲子活动)、家长开放日(每月20日进行家长开放活动;结合家长学校进行相关内容的教育理念宣传活动;有侧重地向家长开放一日活动的各环节，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，学会正确地观察和评价孩子的发展，学会一些正确的教育策略，从而能更好地配合学校进行一致教育)。
注意家园联系方式的表述，特别是家长会及亲子活动要写明时间和内容
学习研究——包括书面工作(计划、小结、以札记及案例分析等为主的学习反思等)、教研活动(教研前充分准备、参与态度认真、积极发言、承担教研组任务等)、实践跟进(一课三研活动或其他研究、开放的活动，教师在自己的日常教学中进行实践尝试，并有效进行思考和反思的教育实践活动)。
另外实践跟进的活动也要写明内容;有特色加分的，需要附上相关资料
其它工作——一般指本月中承担的常规以外的份外事(这些事的考核分值的权重是相同的)，如：0-3早教指导活动等
4、考核工作操作要点：
◎对于日常工作考核，在保底的基础上，我们多采用奖励的方式，根据工作情况进行加分，以鼓励教职工不断提升、超越自我，促进保教质量的提高;但是对于违反要求，超出底线的情况，我们也会严格扣分。
◎每月各项常规内容的考核工作，我们都会依据一定的奖励标准进行打分，如对不同对象的开放活动，会有不同的奖励标准等。
◎对于新增的项目，行政通过讨论斟酌后确定奖励分值。
◎我们还根据当月幼儿园具体涉及的重点工作进行嘉奖，旨在对重点工作的有效推进与突破。
(二)学期考核：
◎内容包括：日常工作+专项工作(安全、全勤、课改、资料、家长问卷等)
◎考评方式：一方面考虑日常考核积分的累加;一方面综合个人自评;组
长、家长及他组、同组教师的他评和园长总评等多元化考评的结果
四、考核时间：
◎20日发放月考核表，各条块进行自评(考评到20日为止)
◎21日收集考核表(由组长收好，进行组长考评后交由园长室进行总评)
◎25日发放奖金
五、考核原则：
◎平等、公正、客观、一致性原则，园长、组长都要摈弃个人好恶、不带偏见地对教职工的工作情况作出准确、全面、均衡的评估。
◎尽可能地规范各项工作，做到制度化，同时在考核中多采用量化考核要素、不断完善考核办法，进一步提高其科学性、客观性。
中学教师考核细则3
本寨中学教职工考核细则
为规范我校教职工聘用管理，更好地推进人事改革及绩效工资实施工作，提高教职工的工作积极性，实行按劳分配和按质取酬，根据《镇宁自治县中小学教职工聘用实施办法(试行)》及县《义务教育学校实施奖励性绩效工资实施办法》，制定本考核细则。
一、出勤考核：10分
严格请假制度，请假最迟必须在自己有课（班、晚自习或开会）前10分钟请，有上午第一节课的前一天晚上9：00之前必须请假，以便值班人员好找人代课（班）。请假必须自己提前写假条请假，特殊情况下假条可请别人写，无假条的请假一律以旷课（会）分值扣分，假条经校长或副校长批准签字后在所请的课、会之前交给当午别值日主班，作好教职工的缺勤及代课（代班）记录。
▲考勤扣罚情况如下：
上课迟到、早退各罚10元，迟到扣0.2分，早退扣0.3分［正式上课铃响后才进教室的记迟到，3分钟(含)后进教室的记旷课，学校未请人代课该教师自上课的另按代课记；下课铃声未响而提前下课的记早退］。旷1节正课罚80元，扣5分；事、病假正课一节罚30元，扣0.5分；除测验外，其它课一律不许提前下课或放学，否则以旷课或早退计。【每月请事假、一般病假不能超过5节，超过的按旷课计】。
▲行政值班：
行政值班人员上午、下午和晚上至少须提前10分钟开教师办公室门，预备铃响停后才开的以迟到记，正式上课铃响停后才开的以旷课一节或旷晚自习一次记；值班时间如出现无人上课或岗位无人值班现象的，承担相应责任。
▲会议迟到［点名结束后才到的］、早退(未宣布散会而私自提前离开的)各罚10元，各扣0.5分；开会10分钟(含)后才到的仍以迟到记，罚20元；会议事假罚40元，扣0.6分。请假必须在会议之前由请假者本人亲自给校长或副校长请，已点名后才请或由其他老师代请的一律以旷会记，旷会一次罚50元，扣1.5分。
▲上晚自习正式铃响后才进教室的记迟到，罚5元，铃响5—10分钟内到并自己上晚自习的罚10元；铃响5分钟(含)后到但学校已经通知其他教师来上的以事假记，罚30元用于人代岗；旷晚自习(无故不到又未请假的)罚40元；晚自习不扣分，不影响满勤。
▲按时参加全校性的各种活动，如出现迟到、早退现象的，按会议要求扣钱扣分；如出现旷、事、病的则上午按四节课，下午按三节课扣钱扣分。【组织者有上述情况翻倍处理】
▲代课1节奖20元，代班1课时折合代课0.5课时计算，代晚自习一次奖30元（晚自习事假罚30元）。【当午别有班的自己代课不计代课；主班公假、事假、病假的，副班代主班，计代班（自己当节有课的不计代班）】。
▲各管理岗位有固定值日时间的人员（含行政值日人员、远程室管理人员、微机室管理人员、
图书室管理人员、体卫组人员、财经管理人员、会议记录员等）如出现请假或旷工的，按应在岗时间进行考勤，扣罚相应金额及分值。其他管理岗位无固定值日时间的人员（含团支部书记、工会主席、理化生实验室管理人员、教研组长、各班班主任等）如出现请假或旷工的，按所在岗位每天平均工作量进行考勤，扣罚相应金额及分值，如每次请假或旷工时间在一天之内的，可忽略不计，超过一天的则按实际请假或旷工天数计罚。
▲行政值日主班同意的，双方各按旷课1节处理。
▲宿舍主管人员须做好宿舍一楼两边铁门的开、关门及有关值日、工作安排等（如白天或晚上未锁门，发生学生物品被盗，承担相应责任），每天上午、下午各折合1课时，晚上折合折合1.5课时，如有事、病、旷或代岗的，按课时有关规定执行，每周允许主动调班1次（上午、下午、晚上各为1次）；兼任女宿管（副管）的教师，宿管岗位及任课岗位每月允许调班及调课各1次（节），私自调班未经当午别（或晚上）值日主班同意的，双方各按旷工1次处理。
▲安保人员须做好每天24小时的值班工作，维护好在校师生及学校财产安全，做好每天的巡查记录和外来人员、车辆的出入登记，严格按学校规定搞好有关工作及按时开关学校大门，上课及晚自习期间铁门必须关闭（有车辆出入开后及时关闭），让人从值班室出入，上下午未到放学时间，一律不准学生外出（上课及晚自习期间学生无学校或宿管老师批条由值班室或校门出去的出现安全事故由保安承担责任）。严格考勤制度，每天由学校行政值班人员进行考勤，无故旷工一个上午、下午、晚上的，各扣30元（注：上午是6点--中午12点，下午是中午12点--傍晚19点，晚上是19点—早上6点。）；若确有特殊事外出的保安之间须作好调班，做好交接班手续，如调班后出现无人值班现象，由主调方承担相应旷工等责任。若协调不好的报学校分管领导或当午别值班人员请人代班（按事假计），上午、下午、晚上事假各扣20元（代上午、下午、晚上班各奖20元）。星期四上午10:00（下一位值班开始时间）——下午5:00（上一位值班结束时间）为共同值班时间，两人必须同时在岗，未按时就班或提前离岗的，按迟到、早退处理，按教师迟到、早退规定进行处罚。迟到或早退时间较长的，按离岗时间长短执行考勤。未在校内从事其它工作，擅自关门离岗（未请人临时代值）或虽开门但无人在岗，自查岗时起10分钟后才到岗的，扣罚工资10元；如半小时后仍未到岗的，该午别或晚上按旷工计。擅自离岗期间发生及造成的安全事故，由应值日保安承担责任。如工作失职，有外人从学校大门进入校园未进行登记并在校内滋事的，按旷工半天处理，并承担相应责任。学校有大型活动、重要检查或其它有关安全的事故发生，两人必须在岗，否则按迟到或旷工等处理。如遇上级部门检查未在岗的，不论离岗时间长短，均扣罚责任人工资30元。值班期间责任人有特殊事、公假或另一方请假的，代班方由学校发给代班费。每学期由总务处组织全校教职工对每位安保人员进行测评一次，满意度达不到70—80%的作警告处理，连续两学期均达不到70—80%的，学校报上级有关主管部门作解聘处理。保安特假、特事假、福利享受与老师同等待遇。
特假（不扣钱也不扣分）规定：本人、配偶、直系亲属(限教师自己爷爷奶奶、父母、孩子、亲兄弟姐妹)的婚、丧、产假等特假规定如下：本人婚假10天，晚婚14天（但请婚假时必须出示结婚证，否则按事假处理）；女教师产假4个月（但请产假时必须出示准生证，否则按事假处理或不予批假），在产假期间领独生子女证的产假延长60天（但延长产假时必须出示独生子女证，否则
按事假处理或不予批假），双方晚婚的男教师护理假7天；配偶丧假7天；爷爷、奶奶丧假3天(在自己父亲已故的情况下给7天)；父母（含岳父岳母）丧假7天；亲兄弟姐妹丧假3天；亲嫂亲弟媳、亲姐夫妹夫的丧假1天。本人病重(或伤重)住院治疗期间或在国家正规医院输液但未住院的计特假，但必须交验乡、县国家正规医院开出的出院结算单据或相关收费单据原件及复印件到考勤结算的领导处（在私人诊所就诊的不算），无故不交的不得享受特假待遇；工伤(符合工伤有关规定的)按特假处理。特假不扣钱也不扣分。其它亲属的婚、丧等均按事假处理。
▲特事假（扣钱不扣分）规定：父母、子女、配偶病(伤)重或病危，又必须亲自护理的，一周之内由学校酌情批假(若住院的须把其住院期间相关票据复印件交到学校负责考勤统计的领导处存档)按特事假处理；若情况确实特殊经县教科局批准请假的，则最多给一个月的护理期限定为特假（不扣钱也不扣分），超出时间部分按特事假处理。自己非因公负伤但伤情较重或病情较重又未到国家正规医院住院或治疗的，一周之内由学校酌情批假，按特事假处理。自己订婚（婚前只允许一次）给2天特事假，亲兄弟姐妹婚事给两天特事假，超出天数按事假处理。请假天数在5天以上的含双休日在内(所请特假、特事假如经举报或查证后为弄虚作假的，所请假以旷课处理，年终考核定为不称职)。涉及个人利益的学习、考试等均按事假处理，学校指派学习的不记事假。考勤扣分不封顶。每月满勤【无主动调课、无特(特事)假、无迟到(早退)、无旷事病假】加1分，全学期（从开学公布考勤起到进行学期考核时止）满勤的学期考核时加3分。
▲星期一升旗仪式时，要求参加的教师必须到操场组织本班队列队形，无故不到的按0.5课时进行考勤；团支部成员及行政人员，须到岗作升旗仪式组织或作国旗下讲话，有事、病、旷的按0.5课时处理。【每周一上午7:40分举行】。
▲部分岗位固定值班时间规定如下：微机室管理员（周一、二、三、四、五微机室门】；图书管理员（周二、周四下午4：40分后到学生借阅结束），女宿管（周一至周四晚上及每天的卫生安排），体卫组人员按排出的值日表值日。其它无固定值班时间的岗位，须按本岗工作职责及学校要求完成相关工作。以上所有岗位未在岗或未完成相关工作的`，按所折课时进行考勤。
二、教学教研考核30分
(一)备课及教案编写情况(8分)
1、教案切忌无内容的提纲式，需体现“六备”(备学生、教材、课标、教具、方法、课堂)，否则酌情扣分；(0.5分)
2、教案编写与教学进度保持一致(可以写超未上到的2—3课时)，漏写或缺写一课时的，扣0.5分。(0.5分)
3、教案编写的基本要求(6分)：
①教案按课时书写(即每篇课文或每个小节需几个课时才能上完的，要按第一课时、第二课时……书写。（0.5分）
②每课时写清授课时间及授课内容(1分)
③每课时有明确具体教学三维目标（即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标），(1分)
④教学重、难点(1分)
⑤体现教具使用(据学科实情而定)(0.5分)
⑥作业布置的处理意见（每课时必须有）（0.5分）
⑦板书设计(美术科的范画，体育科有动作图解及说明)，每课时教案后没有专门的“板书设计”的，教案中要体现“板书”(0.5分)
⑧书写工整(0.5分)
⑨课后有教学反思（0.5分）
4、体现学科渗透法制教育渗透点【与相应渗透点吻合】（1分）
5、严禁重复使用旧教案或抄袭教案，有此现象者，发现1次扣0.5分。
注：语文自读课文及相关学科带※号的要写教案【可以写略案】。
(二)、课堂教学情况（2分）
1、教师上课、开会有下列情况之一，发现一次扣1分。（1分）
[1]带孩子上课;
[2]带孩子开会;
[3]酒后上课；
[4]坐座位上课(特殊情况及测验除外)；
[5]擅自离开教室；
[6]课堂上抽烟（期末考试除外)
[7]课上接、打电话（校长及相关学校部门负责人可到教室外接听电话）；
[8]辱骂、体罚学生；
[9]穿拖鞋上课；
[10]不用普通话上课；
[11]有5人次(含)以上睡觉学生；
[12]无教案上课(统考学科)，带教案上课但经查对进度不吻合的视为无教案上课；
以上各条由校务人员、教研组人员、随堂听课人员等进行督查。
2、教学及实验任务完成情况检查。（1分）
(1)在计划内(18周)完不成教学任务(每课时扣1分)；(本条由各教研组长按平时所分配检查教案、作业学科负责检查，做好记录，不进行检查的在期末考核时扣1分，由分管教研的教导主任负责督查)。
(2)在学校具备条件的情况下，理、化、生上课教师需按实际教学进度组织演示和分组实验，并按教导处要求完善与之相对应的一切资料。如出现实验通知单、仪器借领用登记、实验登记表、学生实验报告缺一件的扣0.2分，时间不对应的扣0.1分。【本条由分管实验室的教导主任组织检查】 。
(三)、作业检查情况(5分)
1、作业批改情况(2分)
（1）在作业的批改过程中，做到认真、仔细、学生出现错误给予改正或在课堂上统一订正(课堂统一订正的学生要有订正痕迹)，批改符号准确，可针对作业(文)情况作适当批语。批改马虎，只简单“√”、“×”、无订正迹象的扣1分。
（2）批改作业的时间要与授课时间吻合，不得过晚或提前，否则酌情扣分。（1分）
2、各学科批改次数情况(3分)
(1)每周每科批改最低次数如下：
语文、数学、英语2次，初三物理、化学1.5次，政治、历史、地理、生物、八年级物理1次，美术两周不少于1次，体育学科按学校及教研组要求完成测试成绩记录。以上作业次数少批改或少记录1次，扣1分。
(2)课堂上组织测验的试卷必须全部批改，当2次作业。(教研组长到班上调查属实后认可，有弄虚作假的加倍扣分。当作业做的试卷全部批改的，以1次作业计)。
(3)理、化、生各科实验报告可充抵作业(1次实验报告作1次作业)
(四)、听课记录检查(4分)
听课记录每月由教研组查一次。
教导主任、教导副主任每学期听课不少于14节，每月不低于3节，少一节扣1分；校长、副校长、总务主任、教研组长每学期听课节数不少于12节，每月不低于3节，少一节扣1分；教龄满1年的教师每学期听课不少于8节，每月不低于2节，少一节扣1分。教龄未满1年的教师每学期听课不少于16节，每月4节，少一节扣1分。（扣分不封顶）
（2）听课记录的有效性：
所有听课记录须经当午别行政主班（或代班人员）及当节任课教师签字方为有效，无两人签字或不按规定签字的一律视为无效。
如有弄虚作假者，一经发现或检举并经查证，追究听课人及签字人（含当节上课教师）的责任，每次每人各扣2分。
注：听课任务可提前完成。学校、教研组组织的听课都可列入个人听课节数。
（3）听课记录的内容必须按听课记录表填写相关内容，否则酢情扣分。
(五)教研活动(4分)
1、优质课(公开课)开展(1分)【每月有一次固定检查完整资料】
①听课教师有优质课(公开课)记录、评述(1分)，无则不得分。
②上优质教师有优质课(公开课)教案，课后的心得体会(1分)，缺一各扣0.5分。
③教研组长有听课记录及集体发言记录(1分)，缺一各扣0.5分。
④如有教师被推荐上优质课(公开课)，不配合1次扣2分。
⑤教研组每学期至少举行两次优质课(公开课)。
⑥教研组长应在组织上优质(公开课)课的当天或第二天的下午放学后组织简评活动，不组织扣1分。
⑦该组员须参加简评活动，不参加扣1分。（教导处或教研组安排的必听教师必须参加听评活动，不参加的每次扣1分）
2、集体备课（或其他有利于提高教师学科教学业务水平的活动也可）或课例研究【每月有一次固定检查完整资料】(3分)
（1）无故不参加或不服从安排组织的，每次扣2分。
（2）参加教师应准备好相关资料，缺一件扣0.5分。
(六)远程教育资源与学科的整合。(2分)
▲教师每学期至少要到多媒体教室上课2次(运用远程教育课程资源进行教学，如有学科无资源的教师要自制课件上课)，在组织学生看电影等或观看与教学无关的内容时，不能计入多媒体教学节数。教师到多媒体教室上课，需要帮助的远程教育管理员须作好配合，如有老师反应有不配合工作一次，扣远程教育管理员分值。【暂时不执行】
(七)教师业务学习(2分)
由分管教育教学的副校长组织，教师配合，每学期至少两次，不组织一次扣1分，教师不配合一次扣1分。
(八)、考试考务工作(3分)
1、不服从协调安排工作的，扣1分。
2、教研组长及学校领导协助教导处考试考务工作，如有不协调者扣1分。
3、考试考务按其细则执行。
三、教学质量考核40分
（一）非毕业班及九年级上学期教学质量的考核（40分）
1、考核分值计算：
教学质量得分分值只考核平均分（在计算班或年级平均分时，均以该班或该年级总分除以开学初核定的该班或年级人数）。如有教师所上科目在两科(含)以上的，学期结束时全科考核，按各科考核求出综合平均分作为教学质量考核分值。具体实行同级同科比较考核，计算方法如下：
▲年级综合平均分=该科年级总分÷应考年级总人数
▲平均分所得分值=本班考试平均分÷年级综合平均分×平均分所占分值40分。
▲每位教师需至少有一门学科参与其他教师进行对比考核，若出现同一年级某一统考学科是一个老师全部上的，因无法与其他教师对比，其教学质量考核分计算时以前三届同年级同学期该科综合平均分为基数进行核算（方法：本学期该科年级综合平均分÷前三届同年级同学期该科综合平均分×平均分所占分值40分）。如该学科为新增学科（如物理、化学），在没有同级同科教师对比考核的情况下，则同样以前三届同年级同学期该科综合平均分为基数进行核算量分（方法同前）。未聘有统考学科的教师，教学质量考核分按全校所有统考学科教师教学质量考核平均分进行衡量。
2、超平均分奖励办法
校内比：按教师任教学科数，从每学期教学月份（共4个月）奖励性绩效工资40%中每人最多按两科提出220元（只上有一个统考学科的提出220元），超出两个学科的由学校公用经费中按每科110元提出参与考核，用于超平均分奖励。同年级同学科是一个人全部上的只按一科提出220元。
（1）超同级同科综合平均分（同级同科有两人或多人上课）奖励办法：
所任班级学生考试平均分超过年级综合平均分的，除得到该班原提出的220元外，另按所超分值分配低于年级综合平均分班级的考核金额（所任班级学生考试平均分低于年级综合平均分的，不参与所提出金额的分配），按班级进行核算。
（2）超前三届同级同科同一学期综合平均分（同级同科为一个教师全部上完）奖励办法：
所任学科全年级综合平均分超过前三届同一学期该科年级综合平均分的，除得到原按年级提出的220元外，另奖励220元；正好达到前三届同一学期该科年级综合平均分的，得220元；若所任年级学生考试综合平均分低于前三届同一学期该科年级综合平均分的，则不得原按年级提出的220元金额。
全县比：1.可比学校13所，分别是：丁旗中学大山中学扁担中学募役中学马厂中学
朵卜陇中学江龙中学本寨中学革利中学沙子中学六马中学打帮中学简嘎学校
2.平均分排在上述学校前四的，第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分。
3.平均分超过县城寄宿制中学的加4分，超过实验学校的加3分，超过一中的加2分。
4.平均分排名在上述乡镇学校倒数第一的扣6个月绩效工资30%（除开校内比的440元部分）的100%，倒数第二名的扣90%，以此类推至倒数第九名扣20%，（无论上几个科头，最多扣完上述30%部分，得奖的有几个科头算几个科头）
5.个人所得金额=所罚的金额除以总积分乘以个人积分。
单行班校际比：若将教师统考学科的个人教学平均分与全县各科排名前七名的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一科或多科平均分在排名为前七名的，不论科次多少，均按科次进行奖励，第一名奖1400元，第二名奖1100元，第三名奖800元，第四名奖700元，第五名奖600元，第六名奖500元，第七名奖400元。如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后核算兑现。
双行班校际比：若将教师统考学科的个人教学平均分与全县各科排名前九名的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一科或多科平均分在排名为前九名的，不论科次多少，均按科次进行奖励，第一名奖4000元，第二名奖3400元，第三名奖2800元，第四名奖2200元，第五名奖1600元，第六名奖1400元，第七名奖1200元，第八名奖1000元，第九名奖800元。如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后核算兑现。
▲在教科局实行级科奖的情况下，如我校某年级某学科获得级科奖金，则只能是上该年级该学科教师有权参与分配，且所任该科班级平均分与全县各校该年级该科平均分相比，单行班排名靠前7名【双行班前9名】的教师方能参与分配，具体按班级考试平均分分值比例分配。
▲若我校出现班级平均分排名在全县靠后五名的学科，单行班排最后一名罚800元，倒数第二名的罚700元，倒数第三名的罚600元，倒数第四名的罚500元，倒数第五名的罚400元，双行班排最后一名罚1600元，倒数第二名的罚1400元，倒数第三名的罚1200元，倒数第四名的罚1000元，倒数第五名的罚800元如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后扣罚或在下学期期末考核时从绩效工资中扣取。【如某位教师有一科或多科平均分在全县排名靠后五名的，不论科次多少，均按科次进行扣罚。】
（二）九年级教师下学期的考核：（40分）
九年级教师的教学质量考核以学生中考考得200分为准：考得200或200分以上1人，教学质量得40分，不奖不罚；没有学生中考分数上200分的，教学质量得分为0分.【注：1.有2人考得200分或200分以上的人3分，奖100元（以此类推）；2.考取市民中1人加10分，奖2000元（含评挂生及择校生)；3.考取市一中1人加10分，奖2500元（含评挂生及择校生)；4.考取市二中1人加10分，奖3000元（含评挂生及择校生)。】【以上合计加分不得超过10分，奖金不封顶】。
补充说明：
1.所罚得的后五名教师的现用于金奖励前五名教师【具体奖励办法是：单行班：如甲教师七1生物第一名加6分，乙教师八2地理第二名加5分，丙教师九1语文第三名加3分.....计算奖金：甲教师所得金额=所罚的金额3000元（假设）×
2.双行班所涉及的体操、卫生、班刊、黑板报等评比均为该俩班总成绩除以2.
3.双行班参加每学期的运动会，歌咏比赛等获奖均为该俩班总成绩除以2.
4.双行班班级评优选好只有1各名额的情况下（如选优秀班集体)首先由俩位班主任协调决定，在无法解决的情况下进行抓阄决定；如果有两个名额的情况下，两班均为评优选好名额。
四、巩固率考核（20分）
▲以当学期开学初核定的教师所任班级学科人数（含新增人数）为基数作分母，参加教师所任该学科期末考试人数（九年级下学期以参加学业及升学考试人数为据）作分子计算巩固率，所任班级学科巩固率为100%的奖励人民币100元，巩固率达到97%及以上的得20分，巩固率低于97%的每低一个百分点扣0.5分，并扣人民币20元。未上有统考学科教师的巩固率按所任班级学科其他教师的巩固率平均值进行衡量。【注：巩固率达到100%的教师，除得到100元的奖励外，并参与分配所罚而得的全部金额；是班主任的，虽然本班无主科课，但本班的巩固率要参与考核】，【双行班奖罚翻倍】。
▲在进行当学期巩固率考核时，正常减少的（有外校办来接收手续并经教导处办理转出手续的、重病或传染性疾病有医院证明经学校批准办理休学的、死亡的）计算巩固率时基数照减，不影响巩固率。
五、加分项目及规定
1、学生辅导：指导学生参加各级教育行政部门或团、关工委等组织的各类教育教学、征文竟赛，获国家一等奖每次计11分，二等奖每次计10分，三等奖每次计9分；获省级一等奖每次计9分，二等奖每次计8分，三等奖每次计7分；获市级一等奖每次计7分，二等奖每次计6分，三等奖每次计5分；获县级一等奖每次计5分，二等奖每次计4分，三等奖每次计3分；获校级一等奖每次计2分，二等奖每次计1.5分，三等奖每次计1分。一人同科同次竟赛，以最高获奖级别计分。
2、教学研究文章或经验成果发表：在国家级正规刊物发表，每篇最高11分(两版及以上11分，一版9分，一版以下8分)；在省级正规刊物(《贵州教育》《贵州教育科研》)发表的每篇最高8分(两版以上8分，一版以上7分，一版6分，一版以下5分)。【获奖作品必须是学校推荐的，否则无效】
3、论文获奖：老师有论文参赛评奖的，获国家级一等奖计7分，二等奖每次计6分，三等奖每次计5分；省级一等奖计6分，二等奖每次计5分，三等奖每次计4分；市级一等奖每次计5分，二等奖每次计4分，三等奖每次计3分。县级一等奖每次计4分，二等奖每次计3分，三等奖每次计2分。校级一等奖每次计2分，二等奖每次计1.5分，三等奖每次计1分。一人同篇论文获奖，以最高获奖级别计分。 【获奖作品必须是学校推荐的，否则无效】
4、优质课（含常态课）评比。省级优质课，一等奖每次10分，二等奖每次计9分，三等奖每次计8分；市级一等奖每次计8分，二等奖每次计7分，三等奖每次计6分；县级一等奖每次计6分，二等奖每次计5分，三等奖每次计4分；一人同科次优质课评比，以最高获奖级别计分。在学
校开展优质课评比的情况下，各分组学科获评一等奖的校内奖励人民币100元，并推荐参加县组织的优质课评比。
5、示范课与学术讲座。承担教育行政部门组织示范课、学术讲座，省级一次计6分，市级一次计5分，县级一次计4分。
6、个人获奖情况。获国家表彰每次计15分，获省、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获乡镇级表彰每次计2分，获校级表彰每次计1分。
※7、个人教学成绩：将教师个人教学成绩平均分（上同级多班的计综合平均分）与全县各科排名单行班前7名【双行班前9名】的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一个级科或多个级科平均分在全县排名靠前，以最靠前一科所在名次进行加分，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分。如该学期考核已经进行过，则分值加在下一个学期期末考核总体分值上。【排名单行班1-3名为第一名，双行班1-5名为第一名，以此类推】
8、集体获奖情况。担任班主任，班级获国家表彰每次计10分，获省、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获校级表彰（大型活动比赛总分在前一、二名的）每次计1分(担任行政领导、工会主席等职务参照班主任计分标准进行计分。如：某教师担任团支部书记，该校团组织获得县级表彰，每次计4分；担任校长职务，学校获得省、部级表彰，每次计8分.获其他表彰的类推)。
各学期考核加分时限为：上学期期末考试结束起至本学期期末考试结束止，以获奖证书或相关文件为依据。
六、扣分项目及规定
1、资料上交
按时上交（校、组、室、班}）计划、总结，学生名册、图书、仪器、接受学校或教研组检查的资料)等的，迟交一件扣0.5分；无故不交一件的扣1分。
2、外出研讨、学习或培训回来的教师，须向分管师资培训的领导提交书面汇报材料，迟交扣0.5分，无故不交扣1分。并承担向其他教师作介绍或再培训的任务，否则按未完成临时工作一次处罚（至少以旷1个课时扣钱扣分处理）。
3、按规定时间书写论文或准备课件上交，不完成的扣3分。
4、教师按要求做好学生评价（班主任做好期末学生成绩单填写及发放），否则扣2—5分。
5、通过教师推选出或由学校指定并通知到参加学校事务讨论或参加学校各种考核的教师及校务会人员，有病（重病或伤重除外）事等不能参加的按一次会议相关考勤规定执行，如讨论或考核时间较长的，按时间长短折算课时处理。
6、按时参加学校的临时工作（含全校性的各种活动或指令性的少数人参加的某项工作），完成分配的各项工作任务，无故不参加或不完成工作一次，时间为一个上午的按旷四节课处理，时间为一个下午的按旷三节课处理，并扣相应分值。有病事假的也按相应课时扣钱扣分。
7、不按要求对学生进行家访一次的扣1分，并必须在自家访之日起一周内交“家访记录”到学校分管人员处，否则以迟交论处。经查对有弄虚作假的，给予公示或会上点名批评，假一次扣2
分。班主任未按要求作考勤统计的一次扣0.5分。【每学期2次】
8、特殊时期不按规定带走相关物品（如甲流感防控时期测温计等到班上组织测量的），下课不把相关物品(如测温计)带回办公室的，一次扣0.5分。班主任未填写座次或名单，造成教师不能打考勤的，一次各扣0.5分。
9、按时参加继续教育、远程教育和政治（师德）、业务方面的学习，不按时参加或不参加的，按一次会议相关规定扣钱扣分。
10、前一个学期的期末考核资金按临时规定时间结清，每学期9－11月或3－5月的考勤及其他考核资金、在校所借款项必须在学期结束之前按规定时间到学校出纳处结清，否则扣3分，并由学校组织统扣。
11、师德方面扣分项目及规定
（1）无理起闹一次扣10分，打架一次双方各扣20分，骂人一次扣20分。
（2）违反政策法规，受党纪、政纪处分未开除公职的,党纪、政纪处分最轻档次扣20分，每加重一个档次加扣5分。党纪、政纪同时处分的，以较重处分扣分，不重复扣分。
（3）体罚学生一人次扣20分，变相体罚学生一次扣10分。
（4）违反治安管理规定，受到公安机关追究处罚的，一次扣20分，受行政拘留的，每天加扣2分。
（5）同一件事，以单项最高分值扣分，不重复扣分。
注：管理岗位人员及行政人员的原则上按如下方式进行考核
如教师兼有远程、实验室等管理岗位的，其管理岗位所得分值由学校考核评价组按各岗位的职责要求及相应的考核标准进行百分制评分后，再按一定比例折算计分：
考核时各类人员的出勤（10分）及巩固率（20分）均按统一标准进行，管理业绩及教学教研、教学质量分值有所差异。原则上行政人员作为一组进行考核（管理业绩50分，教学教研及质量20分）；中层干部及其他管理岗位折课时较多（5-8节）者作为一组进行考核（管理业绩30分，教学教研及质量40分）；管理岗位折课较少（4节及以下）者作为一组进行考核（管理业绩20分，教学教研及质量50分）；未兼有管理岗位但上有统考学科者作为一组进行考核（教学教研30分，教学质量40分）；未上有统考学科教师单独作为一组考核（教学教研30分，教学质量得分按所有统考学科教师教学质量平均值计）。各组分别量分后再以各考核组平均分相等为原则将考核分值进行整体缩放后计入全校考核分核算津贴及排名。
考核资金来源：奖励性绩效工资40%（先按每科220元提出后剩余部分）。另奖励性绩效工资60%用于课时津贴的分配。
备注：
1、每学期考核计分方法：实际得分=实际聘的课时/该学期平均课时×其它考核所得分值。【此公式适用于平均课时在12节以上时】
2、年终考核（两学期综合）分值低于60分的，评定为不称职；60-69.9分的，评定为基本称职；70分（含）以上的定为称职；年终考核（两学期综合；含E值，巩固率，职务测评分等）分
值排名靠前的，按学校的优秀比例核算定为优秀。（如某个学期有教师考核分值高于100分的，则全体教职工考核分按90%计分后，再核算年度综合得分）【连续两个学期考核为不称职的，学校作待岗处理，并上报上级主管部门及人事部门】。
3、未尽事宜待商确。
4、本办法由校长室及校务人员负责解释。
中学教师考核细则4
序号考核内容分值评分标准得分
1.三年规划学期计划
8－10分制订三年规划、学期计划及时合理，内容规范，符合自身实际
6－8分制订三年规划、学期计划及时，内容较规范，措施较具体
4－6分制订三年规划、学期计划及时，内容欠规范、具体
2.成长档案
8－10分教师个人成长档案袋记录详实，内容丰富，制作整齐规范
6－8分教师个人成长档案袋记录较详实，内容较丰富，制作较整齐
4－6分有教师个人成长档案袋，记录欠详实，内容欠丰富，制作简单
3.课题开展
8－10分本学期有市区级课题立项或结题，开展课题研究活动
6－8分本学期有校级课题立项或结题，开展课题研究活动
4－6分本学期没有课题立项或结题
4.公开课讲座
8－10分本学期有市、区级公开课或理论讲座等活动
6－8分本学期有校级公开课或理论讲座等活动
4－6分本学期没有公开课或理论讲座等
5.听课评课
8－10分出色地完成校本研训手册听课15节以上，记录详尽，有听课评课交流
6－8分完成校本研训手册听课15节记录，研讨反思交流较少
4－6分校本研训活动手册听课记录不足15节
6 .学生成绩
8－10分根据教学处取期末学生成绩的平均值，成绩居同级段1-3位
6－8分根据教学处取期末学生成绩的.平均值，成绩居同级段4-6位
4－6分根据教学处取期末学生成绩的平均值，成绩居同级段前7-8位
7 .师生成长
8－10分有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录详实；指导学生区级以上获奖
6－8分有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录较详实；指导学生区级获奖
4－6分有青蓝结对或教学合作伙伴活动，记录欠详实；指导学生校级获奖
8.四个“一”
8－10分其中有一项以上获区级奖：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计
6－8分较好地完成“四个一”：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计
4－6分没有完成“四个一”：论文（案例）、读书心得、评课稿、教学设计
9.教研成果
8－10分汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖
6－8分汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖
4－6分汇总本学期科研成果奖，市、区、校论文、案例、开课、讲座等各类获奖
10.表册完成
8－10分及时上交校本记录册，有总结，数据具体、内容详实，很好完成学期计划
6－8分及时上交工作手册，有总结，数据较具体详实，较好完成学期计划
4－6分及时上交工作手册，有总结，有数据、内容，基本完成学期计划
中学教师考核细则5
一、考核办法
1.考核小组成员
xxxx
2.考核依据
（1）教务处、督导室平时检查记录；
（2）学校有关部门检查记录；
（3）各备课组根据考核细则上交的相关材料。
3.考核时间：每一个学期结束
4.考核奖：A级备课组内每位教师300元，B级备课组内每位教师200元，C级备课组内每位教师100元。
5.评为A级的备课组的组长在教师个人考核中适当加分。如备课组内教师有以下情形之一者为D级备课组（不合格）：
（1）有严重违反师德师风和违纪违法行为的；
（2）有严重教学事故，影响恶劣的；
（3）组内有严重不团结情况的`。
6.相应调整等级教研组考核奖：A级教研组内每位教师200元，B级教研组内每位教师150元，C级教研组内每位教师100元。
二、考核细则
A级指标B级指标自评校评负责
A1备课组建设（20分）
B1（5分）备课组计划制定及时，操作性强，有针对性。得5分。
教务处
B2（5分）组内教师团结和谐，各项工作分工清晰，职责分明。得5分。否则不得分。
B3（10分）能及时完成教研组、年级组和学校各部门布置的工作，每周及时上交备课组活动的相关材料，得5分。工作拖拉，或材料上交不及时，每次扣1分，扣完为止。以各部门记录为准。
A2教学常规管理（45分）
B4（20分）备课组活动：
（1）每周正常开展集体备课活动，准备充分，重点突出，活动效果好，得10分；检查发现不能正常活动或活动效率不高，活动不认真，每次扣2分，扣完为止。
（2）正常开展备课组内循环听课活动。语文、数学、英语三门学科，一学期每个学科开课总节数不少于14节，其它学科开课总节数不少于12节（人数少于3人的备课组开课总节数不少于8节）。得10分。无特殊情况，每缺一节，扣2分，扣完为止。检查发现有无故不参加活动的，每缺一人，扣1分，扣完为止。
教务处
督导室
B5（10分）课堂教学效果：督导课和随堂听课没有不合格课且优良率在80%以上，得10分。没有不合格课且优良率在70%以上，得8分。没有不合格课且优良率在50%以上，得6分。没有不合格课且优良率在30%以上，得4分。每出现1节不合格课，扣5分，扣完为止。
B6（5分）作业：作业数量适中，全批全改。得5分。有1人不批改作业或批改不认真，扣2分，扣完为止。
B7（10分）考试组织：试题难度适当，无科学性错误。及时组织流水阅卷，按时完成阅卷及分数统计汇总工作。按时做好各类质量分析。得10分。有一项不到位，扣2分，扣完为止。
A3考试绩效（35分）
B8（35分）期末考试或高考：学科平均分或达B率名次全市规模型学校第2，得25分。学科平均分或达B率名次全市规模型学校第2，且超过第1名和第3名分数的平均值，得35分，学科平均分或达B率名次全市规模型学校第3，得15分。其他不得分。
教务处
加分：
1．评为市级以上优秀备课组加5分。
2．期末考试或高考的学科平均分或达B率名次全市规模型学校第1，加10分。
3.课组在市级以上课堂教学整体展示加5分。
中学教师考核细则6
备课25分
1、提前一周备课，一课时一案；主备者及时将教案上传“自主学习平台”，备课组长将一周教案上传学校汇总。5
2、教案符合“六助”五课型基本模式，自助学稿、巩固练习、续助练习独立设置，且有分层要求。6
3、独立备课后按时参加集体备课，电子教案上要体现二次备课的内容。6
4、双休作业设计要有针对性，适量、限时。5
5、要有质量较高的教学反思。3
上课25分
1、按照“六助”基本模式要求组织课堂教学，学生参与率高。8
2、教师控制讲课时间（15分钟左右），要有学生自主学习、小组学习和质疑环节与时间。10
3、当堂完成巩固练习。7
作业25分
1、备课组内同一作业。3
2、精选作业，数量适中，难易适度，有分层要求；布置续后练习要书写在规定地方，并注明完成时间。5
3、批改及时规范，要有恰当的`评定和批改日期。6
4、及时要求学生用红笔订正，教师要有批改作业记录，学生有错题本。8
5、学生自助学稿及作业保管齐全、整洁、有序。3
辅导10分
1、不随意占用别人课务及整个自习课。3
2、重视培优补差，每天坚持下班有针对性的个别辅导。7
教辅15分
1、规范课堂组织管理：不迟到、不早退、不接手机、不让学生站在门外等，有效组织课堂。
2、每学期听课不少于20节（一周不少于1节）。
3、主动参加各类教研活动。
4、认真、规范监考、阅卷。
5、演示、分组实验按计划开设。
6、积极完成学校布置的相关教学工作。
总分
说明：
1、每项按A、B、C、D四个等级评定：优秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、学校针对考核内容，采取定期与随机检查相结合的方式考核教师教学过程的实施情况。
原则上备课、作业、辅导每月定期检查；上课、教辅随机检查，学期汇总；最后综合定级。
中学教师考核细则7
一、组织工作
1.学术委员会受校长室委托，协助组织和参与对应聘的各科教师进行业务考核工作。
2.以学科为单位成立应聘教师的业务考核小组(以下简称考核小组)，小组3—5人组成(包括本学科的学术委员、教研组长和有经验的教师)，教研组长兼任小组负责人。
3.由考核小组安排业务考核的时间，实施本学科的各项业务考核内容。
4.学科考核小组将考核结果和建议及时上报给校长室，由校长室决定录用与否。
二、业务考核的程序
1.考核小组应了解本校所需招聘教师的人数和要求，以及其他有关情况，确定学科的考核人数。
2.考核小组查阅应聘教师有关资料，使对应聘教师的基本情况有所了解，并作好业务考核的准备工作。
3.考核小组按照本学科的实际情况，安排业务考核的具体日程，并通知应聘教师准时参加，逾时作自动放弃处理。
4.考核小组按学科特点和教师的具体情况，采取口试、说课或试讲、笔试、实验技能或技艺展示等，对应聘教师进行全面的业务考核工作。
5.学科考核小组对应聘教师的业务水平、教师素质、教学能力、特长和教学潜力等方面进行考核，填写每个应聘教师的业务考核表，作出相应的'评价(采用等级制)，并由小组讨论排出应聘教师的排名顺序。
6.学科考核小组将应聘教师的业务考核结果和建议(附业务考核表)上报给校长室，由校长室综合考虑和最终决定在符合招聘条件的教师中择优录用。
三、业务考核的内容
(一)语、英、政、史、地等学科：
1.说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15—20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。
2.口试：由考核小组拟定有关内容，通过问答或提问对答方式，英语学科考核教师的语音、语调和会话能力;语、政、史、地等学科考核教师处理问题过程中的思维能力、表达能力和应变能力。
3.笔试或朗读：政、史、地等学科考核小组拟出略低于高考水平(英语为大学英语四级水平)的试题若干道，考核教师的业务知识水平及史、地的识图、绘图能力;语文可指定朗读一篇古文，考核教师的发音和语文业务知识的水平。
4.交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。
(二)数、理、化、生、微机等学科：
1.说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15—20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。
2.笔试：由考核小组拟出略低于高考水平的试题若干道，限时测验，考核教师的审题和解题能力及有关知识水平。
3.实验技能：由考核小组指出某个演示实验或仪器、仪表使用方法，考核教师的实验基本技能和仪器、仪表使用的方法;微机则采用上机考核教师的基本操作和编程等有关能力。
4.交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。
(三)音、体、美、劳技等学科：
1.说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15—20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。
2.口试：由考核小组拟出相应内容，了解教师的课外活动的组织能力。
3.技艺展示：由教师按照个人特长，进行技艺展示15分钟，以反映教师的专业水平和艺术技能特长。
四、考核结论和建议
1.学科业务考核小组，对各项考核内容按等级制评定，即优秀、良好、一般、较差四级，然后按各项考核内容的重要性，再综合评定为A、B、C、D四个等第。
2.学科业务考核小组按照综合评定等第，再结合教师是否有特长、发展潜力大小提出有关相应建议。
“A”：为优秀人才，建议从速录用。
“B”：为较好的有特长或潜力的人才，建议尽可能录用。
“C”：为表现一般的教师，建议视情况和需要择优录用。
“D”：为表现较差的教师，建议不宜录用。
中学教师考核细则8
项目比重考核内容考核依据考核部门自评考评
目标计划10分
制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施。并积极实施，达成相应目标（此项年终考核）。
制定好详细的目标任务和措施5分（若不完整酌情扣分）；完成当年目标5分，有一项未完成扣1分，扣完为止。
校长室
教务处
研读专着10分
读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记（手写），写一篇不少于2000字的读书心得或感想（文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客）。
完成读书摘记5分（字数少于5000字酌情扣分）；上交读书心得并得奖计5分（抄袭或不上传不得分），上交未得奖计4分。
教务处
编制试卷10分
按照本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的'信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的效果分析，每学期学期结束前上交教务处。
完成试卷5分；原创3分；使用效果分析2分。
教务处
教研组
教学研讨课20分
开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案（包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程）、课堂实录（具体实际的师生活动）、课后评议记录、教学反思（不少于1000字），开课结束一周内交教务处。（课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字）
详细自编教学案5分（不完整或质量差酌情扣分）；课堂实录5分；课后评议5分；教学反思5分。
教务处
教研组
教学反思20分
每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客。
按时按要求完成20分；每缺一篇（包括未上传至教师博客或抄袭）扣10分。
教务处
教学比赛20分
按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席。（解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等。）
一等奖得20分；二等奖15分；三等奖10分；参加5分。若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分。
教务处
各项活动10分
积极参加青年教师会议、导师制活动、教育沙龙等青年教师活动，不无故缺席。
能积极参加并有交流发言等得10分；参加8分；请假一次扣1分（因公除外）；无故不参加一次扣5分，扣完为止。
校长室
教务处
加分：当年考取教育硕士或教育硕士毕业加5分。
中学教师考核细则9
为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。
一、师德修养（14分）
1、政治态度（4分） 责任部门：办公室
1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业。
1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣1分，因私请假每次扣0.2分。
2、师德规范（10分） 责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处
2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例（二）每条扣1分，违反考核条例（三）每条扣2分，违反考核条例（四）每条扣3分。
2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣0.2分。
二、工作态度（19分）
1、工作量（3分） 责任部门：校长室
服从学校任课任职安排得3分。因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。
2、劳动纪律（8分） 责任部门：办公室、教务处、政教处
2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣0.2分。每月中途因私外出四次后每次扣0.1分。
2.2：事假每天扣0.3分，病假每天扣0.1分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分。
2.3：缺岗发现一次扣1分。
2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣0.2分。无故缺席每次扣0.5分。
2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣0.2分。
3、工作任务（8分） 责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处
3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣2分，因事因病请假的参照2.2。
3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣0.2分，工作中造成重大差错的每次扣1分。
三、业务能力（35分） 责任部门：教务处、教科室
1.认真备课（5分）
按教学要求备课，环节完整，节次达到规定要求，期末教案被评为一等奖的得5分，评为二等奖的得4分，评为三等奖的得2分，无教案的不得分。在教务处组织的随堂听课中无教案的一次扣1分，在教务处组织的教案常规检查中不通过的'视情况扣1－3分。
2.认真上课（5分）
课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考期末学生满意度调查，若结果为满意得分为5分，结果为较满意得分为4分，结果为合格得分为3分，结果为不满意该项不得分。
3.互相听课（5分）
教师要按学校要求完成听课任务，期末被评为一等奖的得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，无听课笔记不得分。若在教务处组织的听课笔记常规检查中不通过的视情况扣1－2分。
4.承担校级及以上公开课（汇报课）（3分）
按照学校要求每学年（或学期）承担一节校级公开课（或汇报课）得3分，无故不上公开课的该项不得分。
5.作业批改（3分）
作业必须由教师批改，注明批改日期，作文有批注。教务处不定期组织学生作业本检查，对不符要求的视情况扣1－2分。作业由学生代改的一经发现该项为零分。
6.教研组活动（4分）
教师要按学校要求认真参加每一次市属大组和本组教研活动，教研组成员应团结协作，积极完成本教研组长、备课组长分配的任务，无故不完成任务扣1分。
7.继续教育（5分）
教师要按上级部门的要求完成每年至少48学分的继续教育任务，不完成的扣除5分。40周岁以下教师不达到合格学历的酌情扣分
8.教科研要求（5分）
教师要按学校要求完成基本的教学案例、论文等的撰写，青年教师必须参加基本功比武，不完成的每次扣2分。
四、教学业绩（12分）： 责任部门：教务处
期末由教务处对各班学生成绩跟踪评定，按各班平均分、及格率、优秀率三个指标的考核对所任教师加分。具体按以下方法计算。
1.增量分（9分）
1.1：三个指标以该班前一学期期末考成绩为基准量：该学科该班级的期末三项指标记为（ 0班）与该学科年段的平均指标（ 0校）之差。即δ0= 0班- 0校
1.2：确定每次期末考试的班级各科三项指标的标准差：即δ= 班- 校
1.3：计算任课教师所任班级的三项指标增量：Δδ=δ-δ0
1.4：对三项指标增量的评价（每门学科以满分100分计）
Δδ≥3.0[1.0,3.0)[-1.0,1.0)(-4.0,-1.0)≤-4.0
得分32.5210
增量分 n为所任班级总数 2.优胜分(3分)
按期末成绩对平均分、及格率、优秀率三个指标得分，
平均分≥2.0（2.0，-2.0）≤-2.0
及格率≥5%(5%，-5%)≤-5%
优秀率≥5%(5%，-5%)≤-5%
得分10.50.2
优胜分 n为所任班级总数 3.音、体、美及信息技术学科教师考核办法另定。
五、班主任工作加分（5分） 责任部门：政教处
1.本年度担任班主任的，根据班主任考核情况，分一、二、三等奖，分别加5、3、2分。
2.获先进班级或先进团支部的班主任，市级加2分，市属级加1分。
3.班主任年限在10年以上的现任班主任加0.5分。在15年以上的现任班主任加1分。
六、其他项目加分（仅限上一年度）（15分）
1、论文类：该项总得分不超过3分。 责任部门：教科室
1.1：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分
1.2：市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分
1.3：市属级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。
1.4：省级及以上正规教育教学刊物发表的论文加3分，市级加2分。
1.5：同一篇论文只取最高值。
2、竞赛类：该项总得分不超过4分。 责任部门：教务处
2.1：由教育部门组织的各项竞赛，在市属同类学校中获团体第一名加3分，团体第二名加2分，团体第三名加1分。
2.2：担任竞赛辅导工作酌情给予0.5-1分加分。
3、课题、教学比武、教学案例类：该项总得分不超过3分。 责任部门：教科室
3.1：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分
3.2：市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分
3.3：市属级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。
3.4：课题申报立项成功，省级加2分，市级加1分，市属级加0.5分
3.5：校级优质公开课（汇报课）得0.5分。
4、个人获奖类：该项总得分不超过3分。 责任部门：办公室、教务处、政教处
4.1：在各级评优评先活动中，获全国优秀加3分，省级优秀加2.5分，市级优秀加2分，市属级优秀加1分。同一人同项目评比取最高分。
4.2：被评为市级教坛新秀加2分，市属级教坛新秀加1分,。
5、贡献类：该项总得分不超过2分。 责任部门：办公室、教务处、政教处
5.1：学校全面工作或处室工作中获得市属及以上先进集体，主要负责人加1分。教研组获得市属及以上先进集体，组长加1分，组员加0.5分。
5.2：在教育教学工作中做出突出贡献，并经学校审定酌情加0.5-2分。
5.3：连续二年担任毕业班升学考学科教学工作者或非正常接班者加 0.5分。
5.4：教龄满二十周年的教师加0.5分，教龄满二十五周年的教师加1分。
5.5：承担学校各部门（组）工作的，酌情加0.2-1分。
七、教辅人员考核说明 责任部门：办公室
教辅人员德、勤按细则考核，能、绩由学校组织师生用无计名投票方式评出一等、二等、三等。
八、考核机构
为做好教师的评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责同志组成。考核领导小组设在办公室。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。
九、其他
1、本细则满分为100分，其中基本分为80分，加分为20分。
2、考评结果是学校评优、评先和岗位晋升的主要依据。如遇学校岗位不足，则考核结果作为学校岗位聘任的参考依据。凡考评结果在65分以下者一票否决。
3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修改。
4、本考核细则解释权属校长室。
二〇XX年六月
中学教师考核细则10
为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，（包括师德修养、常规管理、教育科研、教学成绩。）结合我校实际情况，特制定本考核细则。
1、敬业精神（10分）
责任部门：办公室
﹙1﹚服从组织分配，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，乐意接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。
2、积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣1分，私假每次扣0.2分；
2、师德规范（10分）
责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处
2.1：遵守学校规章制度，根据学校《教师教学行为十条》内容，违反该条例者，每条扣3分。
2.2：做好文明处室工作，爱护办公室公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣0.2分（集体办公室谁违反谁负责，如找不到责任人，每位成员分别扣0.2分）。
为做好教师的'评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责同志组成。考核领导小组设在办公室。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。
1、本细则满分约为115分，其中基本分为100分，加分为15分左右；
2、考评结果是学校评优、评先和岗位晋升的主要依据；如遇学校岗位不足，则考核结果作为学校岗位聘任的参考依据；凡考评结果在85分以下者一票否决。
3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修改。
4、本考核细则解释权属校长室。
中学教师考核细则11
按《南沙中学师风师德考核细则》（附件九）考核得分，折合成20%计入该项得分。
办公室
二、工作态度与工作能力
10遵守规章制度好。
服从组织安排。
1）上班时间不做在办公室上网闲聊、打游戏、看电影等有违办公纪律现象的事，如有违反发现一次扣3分。（屡教不改，考核为不合格。）
2）严格遵守规范办学有关规定。违规一次扣两分。
3）旷课1次，本项考核不得分；
4）工作态度差，无正当理由不服从学校安排的，本项考核不得分。
校行政
年级组
检查
40
严格执行教学工作“六认真”要求。
按《南沙中学教师教学工作六认真月考核细则》（附件十）考核得分。每学期结束汇总，按月平均分折合40%记入本项得分。
教导处15
加强理论学习，教科研水平高
1）每学期至少完成教育教学手记30篇（不得剪贴）得5分。不满不得分
2）50周岁以下教师每学年至少有一篇论文（含教案、教学案例等）在市级以上刊物发表（非法刊物除外）得5分。没有不得分。
3）50周岁以下教师每学年至少有一篇论文（含教案、教学案例等）在市级以上评比中获奖。得5分。没有不得分。
能积极参加级各类课题研究活动。课题组成员加3分/学期。课题主持者加5分/学期。
由教科室考核得分
三、工作实绩
您出处所有。
15教育教学能力强，成绩突出，效果显着。
1）所任学科及各类常规竞赛成绩较差的视情况扣1-10分。
2）学生及家长民意测评满意度低于85%的，每低5个百分点扣2分。不满70%的本项考核不得分。
部门考核
四、突出贡献
加分考核
在教育教学工作等方面取得突出成绩和作出重要贡献。
1）当年被评为市级以上骨干教师称号的.加2分；
2）当年中学教师进修取得教育硕士学位的加2分；
3）其他为学校作出特殊贡献的视情况酌情加分。
中学教师考核细则12
高素质人才的培养必须依靠教育，要培养一流的人才必须具备一流的师资。根据我校教育队伍素质的现状和教育培训的需求，为了使教师培训工作深入开展，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的综合素质为根本目的，开展全员性培训。不断提高广大教师的政治思想水平及教育教学能力。为了如实记载培训工作，特制定常规考核细则。
培训目标：
通过校本培训，着力提高教师师德，弘扬敬业精神，强化现代教育教学基
本技能，积极开展教育教学研究，在教学中大力推广和应用现代教育技术，教师校本培训是发展性的，在提高教师个体素质的同时，建设优秀教师群体，形成一支德才兼备、业务精良的教师队伍。
培训机制
学校成立校本培训中心，以校长为主要负责人和组织者。教科室负责制订培训计划，开展课题研究等。教务处、教科室、办公室协调培训工作，分工落实具体实施培训、反馈、考核等；教研组、年级组配合进行培训、反馈、考核，并且记载出勤情况、学习态度、学习效果等。
校本培训有一套严格的'管理制度，建立教师校本培训业务档案，从严考勤，积极参与，保证学时，重视效果，培训业务档案平时由教研组保管，期末由学校教务处检查验收，并由学校验印有效，并接受市教研室教师培训管理部门的检查与登记，按规定获取相应学分。
考评细则
一、理论学习（20分）
1、自主学习（10分）
教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。教师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得满分10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。
2、集中学习（10分）
教师要积极参加学校每月的全校教师例会的集中学习与交流，积极参加教研组每两周一次的业务学习，并作好交流发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参与得基本分7分。学习中能主动交流发言或担任主讲可在7分基础上奖励1—3分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。
二、校本教研（50分）
1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次参加，且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组长的正确合理协调的，酌情扣3—5分。
2、承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的研究课题和活动轨迹（有记10分）
3、积极参与三课活动，上课、研讨、评课，资料上交及时，合乎要求记10分。未上课不记分，资料不全视情扣1—3分。
4、承担的公开课、示范课、研究课的教师每人次加5分。
5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验交流、典型发言有记5分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。
6、向同行学习，取长补短。教师要自觉参加各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发现弄虚作假者扣5分）
三、教学反思（10分）
1、《教学周记》教师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少交流一次，按交流情况分ABC三类纳入教师考核。
2、指导青年教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。
3、教师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结（存入本人成长档案）。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。
4、评教活动中和平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣5—10分。
四、科研成果（20分）
1、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和行政部门组织的或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准）以上一篇（次）记5分；：获市级奖10分，省级15分，国家级20分。
2、承担重点课题取得重要研究成果的加10分。
3、教师个人获得的各项奖励（称号、荣誉等）校级记5分市级10分省级15分，国家级20分。
说明：1．本考核每学期期末进行一次，考核纳入教师的年终考核；
2．教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者，将丧失年终考核优秀和评先树优的资格。
3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级分配的比例或指标，按分数从高到低确定。
中学教师考核细则13
一、考核内容
（一）基本素质：（16分）
1．思想政治素质
2．文化科学素质
3．业务理论素质
4．身体素质
（二）基本能力：（24分）
1．教育工作能力
2．教学工作能力
3．组织管理能力
4．创新能力
5．自我提高能力
6．处理人际关系能力（师生）
（三）工作表现：（30分）
1．备课
2．上课
3．作业
4．辅导
5．教研活动
6．出勤
（四）工作效绩：（20分）
1．工作量
2．教育效果
3．教学成绩
4．教研成果
5．课外活动成果
（五）其它素质：（10分）
1．工作衔接能力强
2．积极配合学校工作
二、考核办法
教师考核由学校打分、教师互相打分、学生打分，三项分数总和的平均分为该教师的年度考核分。
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