读懂老师作文

时间:2023-12-29 10:42:59 教师 我要投稿
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读懂老师作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的读懂老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

读懂老师作文

读懂老师作文1

  老师是辛勤的园丁,站在工作的岗位上,无怨无悔。

  幼儿园的老师是温柔的,无微不至的呵护你。

  小学的老师是慈祥的,在你遇到困难时,他会像亲人一样,在你身边和你一起解决困难。

  中学的老师是严厉的,但严厉中也不缺乏对你的关爱。

  人的一生中,会遇到许许多多的老师,但不管是哪位老师,他们的出发点都是一样的:希望你能成为有用之才,为祖国的建设出一份力。

  一天中午,班主任老师把我叫到办公室。无意之中,我看到数学老师那碗热气腾腾的饭,当时我并没在意。临近午休时,班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门,我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了,那碗饭原封不动的躺在那里,像是安详的睡着了。转眼看看数学老师,她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说:老师,饭都凉了,您快吃吧。但最后我没有这样做,我不想打扰老师,只是慢慢的退出了办公室。在回教室的`路上,我想了很多很多,从中明白了一些课本上学不到的东西。

  老师,我明白您的良苦用心,你是希望我们能成为有用之才。但您要知道,健康才是生命的本钱。有了好身体,才能为祖国培育出更多的花朵。

  老师,就算有一天我离开了您,离开了祖国。但我永远都记得我是中国人,我是您的学生。无论在哪里,我都要叫您一声:老师。

  老师是灯,照亮黎明的路;老师是黎明的路,指引我走向明天。

读懂老师作文2

  老师的爱,很深沉,像一本书,需要用心来读。您教了我五年,对我们很严格,让我不敢靠近。可有一件事让我读懂了你!

  我有点胆小,课堂上即使是成竹在胸也不愿举手,每次实践活动都躲在后面,在电梯里碰见热情的外国客人也不敢回应他们的问候……我这些举动你都看在眼里,急在心里。

  又一个新学期开始了,您让我去电视台演播室参加开学典礼的演讲活动,我非常困惑:班里有能歌善舞的吴鑫煜,有能言善辩的蒋炬迎,有大方开朗的戈磊,偏偏选上我,就不怕我出丑吗?虽然疑惑,但我还是积极参加练习,您也耐心地指导着我的每一个动作,每一句话语,每一个表情,循循善诱。临近演播的时候,我在门外胆战心惊。演讲时,我刚开始还表现不错,可愈到后面愈紧张,好不容易才结结巴巴地讲完了。我本来以为你会骂我,结果您却和其他老师表扬了我,说我声音响亮,比以前大方多了,还鼓励我要多锻炼,让自己更出色!我听了这番话,心里暖暖的'!

  啊!老师,我终于读懂了你的爱,那是严厉背后的温柔,唠叨背后的悉心关怀……

读懂老师作文3

  倾听这a、o、e、i、u的母声,踏着1、2、3、4、5的呼唤;随着A、B、C、D、E……的奇妙。不知不觉在这童话的梦境里,异国的风情里,出现了一位举足轻重的人物——老师。老师,这一职业的'代名词,他向我们传递知识,讲文议论。苦口婆心说道理。谆谆教诲直入人心。

步入青春的我们,像一条脱了缰的野马,在这一广阔的草原上放肆!无拘无束,自由自在,这时一个声音从天而降,“学习去”。不用说肯定是他——烦人的老师。重归现实,老师的话也是回味无穷,“青春是奋斗的时机,是拼搏,是成功,大家一定要把握好,为自己美好的将来而奋斗,拼搏!”是啊!拥有青春是资本,是实力。我们有大把的时间去奋斗。我们无需在意别人的流言蜚语。可以大拍胸脯,豪迈地说:“清华,要定你了!”。不用担心实力的问题。“在这个赛场上,没人能打败我,除非我死掉”。那个当年仅有183米的艾弗森大声的宣告着,习如今,他已随时间的流逝而消逝,但不会改变的是他的精神,正是老师所说的青春:奋斗、拼搏、成功。青春,还需更好的名称来诠释吗?NO! 能有几回搏,此时不搏更待何时?拼搏向前,奋勇直追,我坚信成功并不遥远。

青春,是有激情的,有动力的,有生命的。老师的那句呼告便是青春的呐喊,让我拥有了战斗力,燃烧心中的激情,读懂青春的全意。下一步,我将要诠释我的青春,让它散发诱人的芳香。老师的那句话,我懂了!青春:奋斗、拼搏、成功!I believe I can!

读懂老师作文4

  老师,说句实话,其实您在我们大多数人的心中早已定格为一位严肃、无情的老师了,因为您在我们面前总是那么严肃,我们很少见到您笑。可是在那节语文课后,我真正地读懂了您。

  那天,我们上的是一节习题课,您正在给我们讲评作业,当讲到一篇关于大豆营养价值的小说明文时,您说:“大豆的营养价值的确很高,所以你们每周最好喝上两三次豆浆或者吃上几次豆制品,多补充点营养,看你们一个个都瘦得……”当时,我真的很震惊,我没想到您会说这样的话,这不是妈妈整天唠叨的吗?下课后,我仔细想了想:您不也是一位母亲吗?您对我们的爱不也是慈母一般的吗?您那满头黑发中的几根银丝和眼角细细的.皱纹就是所有母亲的共同标志,也是您为我们操劳的最好见证,而我却到现在才明白。

  我不仅明白了您对我们的关心,也明白了您的良苦用心,您之所以在我们面前如此严肃,其实也是为了我们好,您何尝不想和我们快快乐乐地相处呢?可是您不能这样,您必须让我们对您产生一种敬畏心理,好让我们在一定的压力下提高学习成绩,而此时,您也在承受着更大的压力,可是您的良苦用心却总是被我们误解。

  那节课后,我读懂了您,我读懂了您对我们的关心和良苦用心。

读懂老师作文5

  我想儒雅教育:是在新的世纪,新的时代所全力追求构建的全新的办学模式,是把每一个教师的教育生命发挥到极致最佳的途径。

  何谓“儒”?何谓“雅”?何为儒雅?这是我们理解与认识儒雅教师的一个基本前提,也是我们每个教师研究的一个重要的命题。从现在来说: “儒”主要是指正确、规范、高尚、文明、美好,也是指一种事物的发展与完善达到了极致的层面,达到了一个非常的境界。 何谓“儒雅”,现在人们所说的`“儒雅”一般是指学问精湛,气度温文尔雅。

  作为一个教师真正能吸引学生的,对学生将产生终身影响的是文化底藴,是儒雅之气,闲情逸致,高雅之风,文化底藴不足的教师永远成不了“名师”,充其量只能是一个重复昨天的故事的“教书匠”,我认为现在要当好教师要有点智慧,或者说有点聪明才智,有点情趣。钱穆先生曾说:“大师者”乃是通方之学,超乎各部专门之上而会通其全部之大义者是也,,他还说:而今日大学教育之智识传授,则只望人成为专家,而不望人为通人。”由此看来,我国当今出现不了名师的原因是不言而喻的,在许多情况下,教师的修养高度决定了学生的发展高度。一个教师如果能集情感,科学艺术于一身,他一定是一个能够取得成功的教师。

  而我校的“儒雅”办学理念,无论是从中国传统文化或现代文化角度,都体现出“品正、正道”。而“儒雅”用于教师身上,再也恰当不过了,古人言“儒雅”者,书生也,读书人也,学者也,饱学之地。

读懂老师作文6

  从小我变没能读懂老师的良苦用心,甚至对老师产生了怨恨,为什么要布置这么多作业;为什么就因一次失误,就要受罚;为什么错的题就要抄N遍;明明我胆小,为什么还要我起问题……以后,我开始努力读的老师,理解;老师的良苦来回答用心。

  上小学的`时候,作业多不说,单就说因一次失误,我把那道题炒了5遍的事吧。那一次,考试之前,老师让我们认真复习,我认真复习了呀,可是考试时,有一道题刚好是我没复习到的,脑子里没印象,我便跳过这道题,做完卷子后,我又回过头来做这题,但还是没印象,快交卷子了,我只好混乱的填了一个答案,但就是因为这个,发卷子的时候,我被老师啊要求把这道题抄了5遍,为什么呢?不就是错了一道题吗。

  另外我们语文老师还有一个怪要求,就是凡是听写不过关的,一律把听写的词语抄2遍,有一次,我就因为错写了几个字,只比及格分低5分,就把所有词语抄了2遍。为什么呢?

  又说我胆小的事遍,从小我就胆小,上课不举手回答问题,但那一次经过千方百计的“躲藏”,老师还是抽了我,站起来,我的脸一直烧到了耳边,虽然最后在老师的提示下回答出了问题,但为什么呢,想让我出丑吗?

  直到今天,我终于明白了老师的良苦用心,抄错题是为了加深记忆,抽我回答问题,也是锻炼我的胆量。我终于读懂了老师。

读懂老师作文7

  师生关系,本身是十分的平常,但现代社会,却无凭无故的为这一平常的关系,添上了许许多多的神秘色彩。因此,想要读懂老师,便开始复杂起来。

  我曾经希望能够读懂老师,为老师出一份力,但是,越到了后来,我就越觉得老师的心,是我无法猜测的。我因此迷茫过,因此烦恼过,最后,我只能带着遗憾,来到了另一个学校。在这个学校中,我打消了读懂老师心的念头,但是,也在刻意的观察着身边的一切,希望能找到一些线索,便于我更好的看透老师的心。

  终于,在这个学校中,我见到了学校的另一面,它不是神圣的,而是黑暗的。

  在这里,虽然不是弱肉强食,但其性质却是大致相同。学习好的被老师看作为掌上明珠,学习不好的,就是老师都无法用语言来形容的.“蠢”。用现在的话来说,就是学霸和学渣的区别,老师只在乎学霸,对学渣不闻不问。我在这时,开始对老师产生怀疑:“这真的是人们所说的神圣的职业吗?”

  还好,在这里,我也看到了光明的一面,它在勇敢的与黑暗作斗争,它对每一个学生都平等对待,对每一个学生都富有耐心。这些老师,真正的在重视自己的师德。

  终于,我的心又开始恢复,老师,到底是一什么东西,就算我现在还不知道,但我也会更努力地去读懂老师的!

读懂老师作文8

  “聪明出于勤奋,天才在于积累。”这句话看似简单却并不平凡。

  初一暑假后,我便认识了这位老师。在我心中他优秀得无以复加。

  我虽是学吉他的,但对吉他并没有过人的天赋。因此,和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。他们当中有些虽比我小几岁的,可技艺却比我高很多。他们的嘲笑使我羞愧无比。为此,在下课时,我便常常爬上屋顶,眺望远方……

  在一次比赛中,对方是一个比我小几岁的孩子。他的弹奏虽缓慢却不失节奏感,姿势正确优雅,音调优美而协调。演奏结束后他站了起来,鞠了一躬,台下响起了掌声。接着,我上场了。我以错误的'姿势,忽快忽慢的节奏,以及难听的音乐结束了这场比赛。就连最后的鞠躬也不到位,引得台下观众开始嘀咕。比赛过后,有些人又开始嘲笑我,要强的我向他们投去了不屑的目光。比赛结果,自然是我输了。

  放学后,老师将我一人留下。虽有千分不愿,但我还是碰触到了老师那炽热的目光,从中看到了他那眼神,看到了他对我的期盼和期望。他只是平淡的说;“聪明在于勤奋,天才在于积累。你要勤练,多练。”听罢,我似有所悟地离开了。

  自那以后,我便开始努力,琴技也有了很大的提升。

  直到今天,我依然感谢老师的那个眼神。他犹如雪中送炭,让人倍感温暖。

  我有一句话想对他说;“老师,您辛苦了。”

读懂老师作文9

  数学成绩出来了,我在办公室紧张的找着我的试卷。

  “嘿,你的试卷!”同学向我喊着。我跑过去,立马遮住了分。先看了后面的一个数,是8。我想:肯定是98分!我拿开了手,一看,上面是鲜红的78分,我从来没有考过这么差的'成绩。

  第二天,雨稀稀拉拉的下着,我像往常一样,去办公室登记作业。我看到数学老师在看月考考卷,我想赶紧走,可晚了。同桌走过来说:“数学老师正找你呢。”我心中一凉。心想:要被打手了吧。我撸了撸袖子,收起了手表,走到了数学老师身边。“手伸出来!”他对我厉声说到。我伸出了手,只听“啪,啪”两声,老师对我说:“你上课要不要认真听,讲不讲话了?这么优秀的一个人,怎么会考成这样?”那是我第一次看见老师对我这么失望。

  回到教室,我回到自己座位坐下,好好的想了想。我这是怎么了,为什么会这样。我是不是太骄傲了……上课时,我安静了许多,在数学老师讲评考卷时,他莫名看向了我,我头一低,看着试卷。他大概以为,我还会讲话吧。

  半期考前,我仔细的回想这件事。心想:不要再让老师失望了。终于,我考到了应有的分数。我从他的脸上,看到了欣慰的笑容。在办公室偶遇,他对我说:“看来只有对你严厉点你才会改邪归正,下次再这样子,你还会发生悲剧的。”我回答:“我不会让悲剧再发生了。”

  那一次,我读懂了老师的爱。

读懂老师作文10

  素质教育的实施其关键在于教师素质,最基本的就是教师的素质,儒雅教育的实施同样如此,因此,培养一支儒雅的教师队伍,我想是永丰小学成功的关键,正是在这样的认识基础上,我们要把儒雅教师的内涵的理解与把握放到一个重要的位置上。

  我认为,有三对形容词有助于我们理解儒雅教师内涵,这就是博学、睿智,自信、坦荡,高尚、高远。儒雅教师若能把握以上三种特性足也。除此,还要有更坚实的基础,比如,要有扎实的专业知识,如果没有流畅易懂的表达能力,也不能有效地向学生传授知识,教师靠的.就是语言表达,不能玉壶倒不出美酒。

  培养人文情趣也是很重要,我们听名师的课,感到如沐春风,的确是一种享受,不少教师常常羡慕不得了,总有教师照搬或模式名家的课堂教学,但就是上不出那种味道。上不出那样的雅趣,至于原因,猜想可能是只注意学名家课堂的一招一式,而忽视名家背后深厚的文化底藴,忘记了腹有诗书气自华的道理。还是用冰心说过一句话“人们只知看到花的娇艳,却不知道每一朵花的根都泡在苦水理”。

  总之,以上的理解只是我的浅谈,在儒雅论坛里谈的不好,虚心向别人学习,真正要读懂儒雅之谈。

读懂老师作文11

  随着转入新的学校,面对陌生的同学,我显得十分拘谨,也感到寂寞。班主任找我谈过几次话,却不见效果。

  一天早晨,我像往常一样沉着脸低着头走进教室,当我打开抽屉,里面放着一朵绽放着的太阳花,我环顾四周,周围没有同学注意我。花开得很灿烂,像春天的艳阳,上面还系着精美的红色卡片,卡片上有几个娟秀的字:生命因友谊而发光――想和你交朋友的'人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上,我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。

  第二天,我带着期望走进教室,打开抽屉,喜悦弥漫全身――又一朵太阳花,比昨天的还要漂亮,我迫不及待地解下系在花上的红色卡片读起来:希望这朵太阳花给你带来阳光般的微笑。到底是谁送的呢?

  我终于鼓起勇气问同桌:“你喜欢花吗?”同桌先是愣了一下,然后友善地笑一下说:“喜欢,女孩都喜欢花。”我又试探地问:“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹,文静而素雅。如果你也喜欢,我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。

  在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花,同时我的朋友也越来越多。一天,我主动去找班主任,想告诉她我已经有了许多朋友,让她不用担心。刚走进办公室,我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花,1、2、3、……恰巧剪去了5朵,我的心一颤,泪水不禁流下来了,太阳花的秘密终于解开了!

  老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现,老师更像那朵灿烂的太阳花。

读懂老师作文12

  老师,一个多么熟悉的词,一个多么熟悉的字眼,一个多么简洁而却被别人时常记在心底的形象!

  老师的话语永不能忘,老师的微笑刻骨铭心,老师的'眼神“胆战心惊”。可是,老师为我们做了那么多,为我们付出了那么多,又有多少的学生能理解老师、读懂老师的心呢?班委干部也许会说“我能”,但有的班委干部真的做到了吗?

  风吹过我的脸颊,小草摇摆着身体,花儿点点头,“笑“得很美。我的心里却一直想着这个问题。

  其实,读懂老师并不难,用心观察、多与老师交流,这些方法都是可行的。有时,老师皱着眉、咬着唇??????都会是老师心情的表现。有的人会问:既然发现了老师烦心的表现,又怎么才能让老师不烦心呢?就让我来告诉你吧:多与老师谈心、多配合老师,有时,只要我们不调皮捣蛋,老师也会开心一点。

  老师所做的一切,都是为了我们学生,不知为了让我们学习,老师皱了几次眉,咬了几次唇,流了多少汗,白了多少头发?而我们呢?却像理所应当一样,摆起架子装老爷似的接受这恩惠。我真希望有一天,能让所有同学都能读懂老师、为老师奉献。

  ”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“多么美的诗句啊,老师,等我长大成人,待我有了成就,我一定会好好孝敬您!

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