老师的眼睛作文

时间:2023-12-27 18:21:19 教师 我要投稿

(精品)老师的眼睛作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的老师的眼睛作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(精品)老师的眼睛作文

老师的眼睛作文1

  王老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的大眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别的,可是你仔细一瞧啊,嘿,王老师的眼睛会说话。

  语文课上,我看看书桌里那一块漂亮的新橡皮,手痒了,不知不觉地伸过去,想要摸一摸。正巧被王老师看见了,她的眼神好像在暗示:“霍得智,你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧放在背后,认真听老师讲课……

  我懂得王老师眼睛讲的话,同学们也懂得王老师眼睛讲的话。一天自习课上,王老师站在教室门口和家长谈话,同学们便随便的讲起话来,这时王老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,仿佛在批评我们:“怎么讲话了!”同学们马上静下来,教室里顿时鸦雀无声……

  有一次,王老师在多媒体教室里给我们上《乌鸦喝水》这一课,有很多位老师来听课呢,王老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举的高高的,王老师叫我起来回答问题,我看看这么多的老师,心里很慌,那颗心啊,怦怦地直跳,回答的很小声,王老师眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“对,对,声音再响亮点儿!”我看看王老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮起来,这时王老师的.眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得真好!”

  期中考试我得了“双百”,王老师可高兴了,她在给我发奖品时,眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“霍得智啊,这次考的真好,下次还要得双百啊!”。

  有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,王老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“霍得智,吃得消吗?身体舒服吗?”我的病刚好,精神还不太好,但一看到王老师的眼睛,精神又提起来了……

  下课了,王老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。有一次我们玩“老鹰捉小鸡”,王老师当“老鹰”,她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛呢,睁的大大的,好像在提醒我们:“唉!当心!我要捉到你们啦!”真糟糕,末尾的一只“小鸡”跑的太慢,被捉住了。这时候呀,王老师的眼睛笑的可真欢,似乎在说:“哈哈,这会儿可被我捉住了!”现在王老师虽然不教我们了,但是每当我想到王老师时,总是觉得她在用眼睛和我说:“霍得智,要继续努力呀!”

老师的眼睛作文2

  胡玉宝老师,我们的数学老师。他身材魁梧,相貌堂堂,知识渊博,文质彬彬,俨然是位大学者。尤其是他那双美丽动人的眼睛,富于变化,善于说话,散发着智慧的光芒,给人以无穷的力量。

  有一次,上课铃响了。可同学们浑然不知,毫无收敛:说话的说话,画画的画画;玩耍的玩耍,打闹的打闹……教室里闹哄哄的,就像炸了锅,乱成一锅粥。这时,胡老师夹着讲义,走进教室;悄无声息,走上讲台。他放下讲义,抬起眼睛,像雷达一样,扫视全班。顿时,全班就像着了魔一样,安静无事;就像中了弹一般,鸦雀无声:似乎一根绣花针掉在地上,都能听得见。瞧,胡老师的眼睛是多么牛气,多么厉害。

  上课开始,胡老师从已知到未知:“今天,我们来学习小数乘小数,谁来告诉我,小数乘小数与整数乘整数有什么相同之处?”话音刚落,同学们纷纷举手;可胡老师却毫不理会,请了个不举手的`:“陆石婧,你来说说!”听到点名,陆石婧同学慢慢站起来,支支吾吾地说:“这个……嗯……”见此情景,胡老师眯起眼睛,投以鼓励的眼神,仿佛在说:别紧张,好好想想。受到鼓励,陆石婧同学茅塞顿开,脱口而出:“都是相乘,方法一样。”听了回答,胡老师不住地点头,肯定她的说法。嗨,胡老师的眼睛不光灵动,而且神奇。

  继续上课,胡老师讲得头头是道,我们也听得津津有味。可就在这时,胡老师戛然而止,面向东南角,投去严厉目光。原来,刘阳同学心猿意马,开了小差,正做着小动作,和同桌讲着什么。抬眼一看,刘阳同学像触了电似的,立即停止说话,终止小动作。紧随其后,胡老师投来了责备眼光,好像在批评:好好上课,不要做无关的事!受到责备,刘阳同学心跳怦怦,耳朵耷耷,垂头丧气,等着挨批。显然,胡老师的眼睛尖锐如锥,犀利如剑。

  胡老师的眼睛靓丽给力,神妙威严:有时温柔,似一潭秋水,能滋润心田;有时慈祥,似和煦阳光,能融化冰霜;有时冷峻,如寒光闪耀,能惊人醒悟;有时威厉,如泰山压顶,能致命打击。

老师的眼睛作文3

  我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这眼睛就像“探照灯”一样,经常在同学们身上来回扫描。只要是她上课,同学们总是绷紧每一根神经,凝神屏气,小心谨慎。

  记得我刚转到这个学校不久,人生地不熟,胆子很小。碰见赵老师,眼睛总是不敢与她对视。有一次上课,赵老师提了个问题,同学们都争着举手回答,我也情不自禁地举起了手,但心里却想着:“赵老师,可别叫我呀!可别叫我呀!”哪知赵老师却偏偏叫了我。我应声站了起来,同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了,脸上火辣辣的,一下红到了耳根边,头也不敢抬起来,回答得结结巴巴,语无伦次,声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们“轰”的一声笑了,我把头埋到了胸前,脸上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼赵老师,发现她那双眼睛正盯着我,没有一点“威严”,倒像在说:“别急,慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下,鼓起勇气,流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了,看眼色,仿佛在说:“答得好。”

  上学期,在赵老师的`辅导下,我参加了湖南省少年儿童读书大奖赛活动,获得了第四名。当我手捧着奖品时,赵老师不住地为我使劲鼓掌,她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰,似乎在鼓励我说:“在前进的道路上,你已经迈出了可喜的一步,还要努力呀!”

  赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次,在课堂上,我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来。声音虽然不大,却被赵老师发现了。她眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我,她虽然没有开口训斥,但我却领悟了她的潜台词:“你是干部,上课应该起模范带头作用,怎么自己上课还不守纪律?”我羞愧地低下了头,和同桌立刻聚精会神地听起课来。

  赵老师的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蕴含着火一般爱怜的眼睛。她那闪烁着钾慧光芒的眼睛,就像那夜空一闪一闪的星星,将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……

老师的眼睛作文4

  眼睛,谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢?哦,是老师的眼睛!她那双会说话的眼睛,给人以力量和性心,就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候,给我无穷的勇气;在我跌到的时候,有像一双温暖的手把我扶起...... 老师的眼睛,是一双充满期待的眼睛。课堂上,老师提出问题,引导同学们思考的时候,总是有期待的目光,看看同学们紧锁的眉头。老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题!我想举手,但看到同学们都静静地坐着思考问题,我胆炔了。当我和老师那期待的目光相遇时,我消除了一切顾虑,毫不犹豫举起手来。老师,你那期待的目光,永远鼓励着我。

  老师的眼睛,是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育可上跳鞍马,我怎么也跳不过去,气馁时,我看到她那双眼睛,好象在说:“不要灰心,从头再来。‘’我鼓起了勇气,一遍、两遍......我终于跳过去了。啊,老师,是你那双眼睛给了我无穷无尽的'勇气和力量。每当我遇到困难,受到失败与打击而垂头丧气时,我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛,于是,我的信心倍增,战胜了困难。

  老师的眼睛,是一双敏锐而又温和的眼睛,当我仍掉没吃完的面包时、倒掉没吃完的剩饭时,老师的眼睛射出了严厉的目光。当我流出惭愧的眼泪时,我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我:“知错能改,就好!”当我为了一点小事而和同学争吵时,当我因老师“偏心”而耿耿于怀时,是老师的眼睛告诉我,要和同学们团结友爱,要正确对待老师的“偏心”......啊,老师,你那慈爱、和善、充满信任的眼睛,填平了师生间的情感,建起了同学们友谊的桥梁,是大家和睦相处,充满友爱,团结互助。

  老师,你的目光最可贵,最难得,最另人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛,给予了我们搏击风浪的翅膀,翱翔于理想的万里苍穹;是你的眼睛,引导我们迈开矫健的步伐,踏上广裹的神州大地......

老师的眼睛作文5

  从呀呀学语到如今,在记忆的长河里,给我留下印象最深的是陈老师的眼睛。

  陈老师如蔼可亲,爱生如子。她以慈母般的胸怀,温暖着我幼小的心灵。特别是她那双会说话的眼睛,令我难忘。

  记得,我刚入五年级的时候,从村小转到盘小。由于初次住校,生活自理能力特差,不小心感冒了,发着高烧。我无力地趴在桌子上,这次陈老师走到我的身边,用手轻轻地抚摸着我的额头。我一惊,艰难地抬起头来,目光与陈老师相遇,那眼神里流露出关切、询问仿佛在说:“你怎么了,要不要紧,去看医生吧!我不禁心头一热,好像是母亲来到了我的身边。

  我本来是个内向、腼腆的女孩,虽然语文成绩不错,可就是上课总不敢举手,更不敢大声发言。一次语文课上,陈老师提出了一个问题,很多同学都举起了手,我而犹豫不决,手欲举又放下,眼睛也不敢正视陈老师,可无意间,我向讲台瞥了一眼,正巧与她的目光相遇,我不知哪来的.勇气,破天荒地举起右手,大声地回答了问题,得到了老师和同学们的肯定。事后,我想想,是老师那鼓励的眼神给了我勇气。从此,我再也不是原先那个懦弱的小女孩了。课堂上,无论我难的题目,总能看到我高高举起的手。因此,我的语文成绩也在不断地上升。

  陈老师的眼神有时又是非常严厉的。

  那是一次单元检测,我由于粗心,将不该错的题目做错了。当我从陈老师手中接过试卷时,她用严厉的目光盯着我,我羞愧得无地自容。从老师的目光中,我读到了责备,好像在说:你怎么了,怎么能这么粗心呢?是啊!我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告诫自己:今后,一定要细心。

  当我取得了好成绩,如比赛获一等奖,阅读竞赛取得了冠军,老师的目光总充满了慈爱、赞赏,让我兴奋不已。

  在一年多的时间里,我终于读懂了陈老师的眼睛。从那双特别的眼睛里,我分明读到了鼓励、期待、赞扬……

  我会在陈老师这双会说话的眼睛里,走向成功,走向未来。

老师的眼睛作文6

  俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师陈老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。陈老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,陈老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。

  每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了

  。陈老师对待事业的眼睛分明是执着的。陈老师的眼睛是犀利的。除了教学,陈老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的.眼神便请保留此标记。)陈老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得陈老师的工作十分繁忙。但无论何时,陈老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。

  她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。陈老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。

  在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!陈老师对待同学的眼睛是温柔的。在陈老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,陈老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。

老师的眼睛作文7

  我们数学老师的眼睛可以每天对我们说不同的事情,可能是表扬或责备。总之,罗先生的眼睛里总是包含着很多东西。过来看看。

  罗先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圆又大。乍一看,它们似乎没什么特别的。但是如果你仔细看,罗先生的眼睛可以说话。

  在数学课上,我的铅笔盒里有一支漂亮的铅笔。当我的同桌看到它时,他不自觉地伸出手来。罗小姐碰巧看到它,瞪着我们。她的眼神似乎在暗示:江保定是怎么搞的什么小把戏?同桌的手立即缩了回去,认真听老师讲课。

  一天上午的会议上,罗先生站在门口与他的父母交谈。学生们开始交谈。这时,罗先生转过身来,用眼睛看着我们,好像在批评我们:你怎么说话?学生们立刻安静下来,教室里立刻安静下来。

  还有一次,在乘法口诀课上,罗老师问:谁能熟练地背诵公式?我急忙举起手,罗小姐要我说出她的.名字。我非常紧张,因为我担心我的背不对,所以我的声音很低。罗先生的眼睛立刻向我投来鼓励的目光,仿佛在说:马上回来,大声点!我看着罗先生的眼睛,声音越来越大。这时,罗先生满意地看了我一眼,仿佛在说:我的背真的很好。

  在单元测试中,我得了100分,罗老师非常高兴。当她递给我试卷时,她笑得眯起了眼睛,好像在说:容丹慧,这次考试真的很好,下次她会拿到100分!

  有一次在活动课上,罗老师和我们一起去抓小鸡。她的眼睛也能说话。当罗先生是一只鹰时,他东奔西跑了一会儿。他的眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:小心!我会抓住你的!唉!不幸的是,最后一只鸡跑得太慢,被抓住了。罗先生的眼睛笑得更欢了,好像在说:哈哈,我抓住了!

  这学期,我听说罗老师退休了,不再教我们了。但罗老师的眼睛将永远留在我的心里。当我再次见到罗老师时,我必须先看看她的眼睛,看看她还会对我说些什么。

老师的眼睛作文8

  吴老师,一位花甲之年的老人,却有一双不凡的明眸,端详她的眉宇,一双平常的眼睛, 却洋溢着智慧。这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛,在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛。也 许你不认识她,在人流之中,她确实质朴平凡,但是,当你看到她那双眼睛与你的目光对接时, 你就会在心里悄悄地说:这是一位不凡的智者。她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士。

  吴老师的课堂是一片情感的海,在课堂上听她的课,你不会不注意她的眼睛,那时,她的眼 神,便是海天之间翻飞的海燕,她那富有激情而又充满期待的眼神,如一缕翠绿的微风,催动着 孩子们欲飞的思维双翼……

  顺着这一束明亮的目光上溯,我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课 堂上她的.眼睛那么炯炯有神,富有灵气,富有自信,富有召唤力和穿透力因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷,无时无刻不在接受思想阳光的打磨,无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染,无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。

  给学生一个自由的空间,不在双手的构建,而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光,纵然站在地球之 巅,也会一叶障目;视野开阔,即使身居陋室一隅,也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间,孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。

  如果说智慧是她的眼神的光芒,那么,眼力,眼界便是她的神韵。

  她的眼界,总是站在为国家为民族的高度来洞察学生,洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活。作为老师,她慧眼识器,因材施教,善于镌刻心灵;作为师傅,她循循善诱,悉 心指导,善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生,也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片 光明,照亮了孩子们的每个角落;似一泓清流,滋润了徒弟们的干涸地带。

  吴老师的眼睛是普通的,可她的目光是深邃的……

老师的眼睛作文9

  我的老师有很多,可能随着时光的流逝渐渐模糊了。但是,启蒙老师是你一生最难忘的老师。我的启蒙老师是在我小学六年时间里的邢老师。她的那双与众不同,变化多端,如宝石般闪闪发亮的眼睛,是留给我最深刻的回忆。在一次校考中,我获得了“成绩优秀奖”,当我站在领奖台上,接过那张奖状时,我用余光看到台下有众多眼睛在看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——邢老师的`眼睛。他笑成了弯月,正在深情地望着我。“月光”里充满了赞许和鼓励。一种自豪和感激之情从心底油然而生。在我胆怯的时候,我会遇到邢老师那关爱鼓励的目光。有一次,老师让我上讲台给大家背一首我最熟悉的《水调歌头》。可是,当我走上讲台时的那一瞬间,我觉得当时天昏地暗,我一句话也说不出口。我望了望老师,只见她用肯定鼓励的目光看着我,仿佛在说:“别紧张,相信自己一定能行。”于是我鼓起勇气,大声有感情的背出了它。邢老师有一次用他那宝石般目光看着我。我心里既高兴又紧张。从此,我便克服了胆怯的心理。有时邢老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有一次,老师叫起我来回答老师提出的问题,那时我正在津津有味的看着斗破苍穹,没有认真听老师的讲课。老师用严厉的目光看着我,这时我感到万分惭愧。从此,我再也不敢上课看小说了。老师的眼睛像六月的天,变化多端,永远那么明亮,永远那么神奇。虽然她已经不再教我了,但启蒙的影响使我永远忘不了她!挥剑击浮云,金戈铁马踏征途。看万里吴钩,明月照。逝水依旧、向东流。

  胸藏百万兵,刀戟剑矢岂相饶?既已临沙场,以命搏!英雄毕竟、死生来。

  横刀立斜阳,豪气干云千里映。虽日暮,亦回首!凯旋我剑指处,谁人刀兵,可堪一战?

  区区中考,又何惧?我本非是舍命人,今日便来舍命陪!

老师的眼睛作文10

  老师是春蚕和蜡烛,老师是世界上最伟大的人。但是,每当你犯了一点小错误,老师会严厉批评你吗?每当你摔断腿或头,当你想从老师那里得到一点安慰的时候,老师是不是有时候会批评你不诚实而不是安慰你?每当发生这种情况,你会对老师怀恨在心吗?其实只要看着老师的眼睛,一定会改变主意的。

  我同桌是个控制不住自己的女生。她一整天都在颠簸。那天,她一跃而起,跳到了学校的窗前。她把一个小包重重地放在头上,疼得大哭起来。班主任高老师听到了这个消息。她看到后,只安慰了她几句,就开始骂她粗心不老实。这一刻,我发现她很委屈。毕竟她是个穷人!我心里越来越怪老师,但看着老师的眼神,我不禁不寒而栗。高老师的眼神并没有严厉和训斥,还流露出善意,奇怪的东西在闪动。我对老师的责备顿时烟消云散,赶紧和其他同学一起照顾她。

  还有一次,她在广播体操中摔断了腿,差不多痊愈了,但在桌角摔断了。突然,血涌了出来。她忍住眼泪,用纸盖住了腿。高老师觉得她很奇怪,问她怎么了。她给老师看了之后,老师还是责怪她。我再也看不下去了,替她求情:“老师,她已经坏了一次了,再敲会很疼的。”“就是,谁让她整天闲着!”我无意中看了看老师的'眼睛,发现老师的眼里充满了对她的爱和同情。虽然是骂的声音,但是叫她好好照顾自己的伤,不用上课做练习。

  不仅高老师,她还在英语课上不小心戳到了眼睛。她总是很坚强,疼得哭了。她只是流着泪,没有出声。只有当她使劲揉眼睛的时候,教英语的张老师才发现。张老师不知道她在干什么,只是骂她没认真听。我还发现,张老师的眼睛不时往这里瞟,我知道他在看我同桌。张老师终于忍不住问:“你怎么拉的?”她哭着说:“我不小心戳到眼睛了。”和高老师一样,张老师大声骂她,叫她不要使劲揉。我在经历的时候不时看着老师的眼睛,发现他讲课的时候总是这个样子。我终于明白了,明白了…

  同学们,你们明白吗?

老师的眼睛作文11

  在青春之路上,我偶然地遇见了一位奇特的老师。她似乎拥有着无穷的魔力,使得我们很喜欢她。

  她任教文学性的学科,很喜欢信手涂鸦,写一些什么。她有一对双眼皮的眼睛。眼睛里镶嵌着“水晶”,闪烁耀眼。这对“水晶”很厉害,竟然能学人一样,会用语言表达心声。

  在语文课上,她总会讲一些小故事,常常使得我们开杯大笑,不亦乐乎。她在讲小故事的时候,会不知不觉地贯输课文知识。她让我们在快乐中享受,在享受中学习,好一个巧夺天工的教学方式呀!可是,当我们大家在欢笑里学习的时候,有两个同学在窃窃私语,思想不集中。她看见了这两个“小皮蛋”在聊天,就会怎么样呢?我猜测他们可能会吃不了兜着走。哪知她没有对那两个人动手。而是以目传神,堪称妙绝。她的眼睛仿佛在警告他们:“你们真是顽固不化,又在课堂上聊天。你们要再讲话,就得小心我的铁砂掌了。”

  他们两位又似有看懂了些什么,立刻捂住小嘴,不会让小嘴“开工”了。然后,他们聚精会神地听老师讲课了。

  不久,下课铃就“叮铃铃”地响了起来。于是,在师生告别之后,我们大家纷纷走出教室,痛快地玩儿了。有些同学你追我赶,把危险当作了乐趣。被追到的同学要遭到另外一位同学的痛打。这样,有俩人就在进行激烈的打闹。围观的同学谁也不敢上前劝架,他们认为那俩人只不过在玩儿罢了,也都不去多管闲事。正巧,老师路经此地,看到了这一幕。然而,她却显出一副幸灾乐祸的样子,微笑着走了过去。正在打得热火朝天的'两位同学看到了老师走来,一个个都呆立在原地,屏住了呼吸。老师好笑地盯着他们,好像在说:“你们怎么又不打啦?正经的事儿你们不干,竟然在大庭广众之下打架,是在寻找刺激吧。当心你们到时泪流满面地回家。”

  那两个人似乎看见了老师在嘲笑和教训他们,都摆出一副害怕的面恐慌忙而走了。

  她会是谁呢?她就是我们最欢迎的老师——程老师。她的眼睛会说话真的很奇妙,还征服了我们呢!

  现在,我们看见程老师路过身边的时候,都会不由地转过头看着她的眼睛,看看会从眼睛里传出一些什么信息。

老师的眼睛作文12

  俗话说鱼离不开水,鸟离不开树。学生自然离不开老师地教导。

  我的语文老师姓陈,她有一双水汪汪的大眼睛,像闪亮的露珠在绿荷上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。

  老师的眼睛像一个探照灯。上课时,不管什么样的小动作都瞒不过这个“探照灯”。记的有一次,上课听声响了,可是我最爱的故事书还没有看完,于是,我把故事书夹在语文书里面,装作一本正经读书的样子,心想这回老师肯定发现不了。可是一句话还没有看完,“嗖”书从我的语文书里飞到了陈老师手里,哎!如此巧妙的.伪装也逃不过陈老师的眼睛,不愧是“探照灯”。

  陈老师的眼睛不仅能“探出”我们每一个小动作还会说话呢!有一次,陈老师给我们讲课文《乌鸦喝水》,陈老师问:“乌鸦为什么能喝水呢?”我马上把手举得高高得,陈老师让我回答,当我站起来看着那么多同学的目光投向我时,我这颗心啊,怦怦地跳,吓得我连大气都不敢出,回答的声音轻的只有我自己能听见。陈老师发现了我的紧张,马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“你回答的很正确呀,声音再一点就更好了。”我看着陈老师的鼓励目光,胆子一下子变大了,声音也响亮起来。当我准确地回答完这个问题时,陈老师又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好,讲得真好!”

  陈老师的眼睛还会说很多话呢!如果谁上课没有认真听讲,陈老师的眼睛一定会严厉地盯着他,好像在说:“你在做什么呢?上课要认真听。”如果你遇到难题了,陈老师的眼睛一定很温柔的看着你,好像在说:“怎么了?又遇到什么困难了吗?再想一想,相信你一定能找出答案。”如果你的回答特别精彩,陈老师的眼睛一定会特别开心,好像在说:“好样的!你是最棒的!”

  老师的眼睛伴随我们生活了四年,不断的找出我们的问题,帮助我们及时改正;发现我们的进步,鼓励我们再接再励。在我心中,老师的眼睛是世界上最美的眼睛!

老师的眼睛作文13

  孙蕾老师是双眼皮儿,浓密的眉毛点缀着又大又圆的眼睛,乌黑的头发把她衬托得更美。若你仔细观察,就可以看出:她散发着智慧的光芒的眼睛会说话,就像我们平时说的:“班主任的脸六月的天——说变就变”。

  她似春日,是播种的季节——几个学期来,我班的.荣誉数不胜数,如果没有老师的督促,怎么可能有?但我们一直没挂出来那数不清的奖状,因为我们铭记:荣誉属于过去,现在创造未来。我们在老师的陪伴下,播撒着最美好的种子。每当这时,老师的笑容嘴甜,注视她的眼睛会感觉莫名喜悦,这时候她的眼睛自然最有魅力,有着鼓励、开心、奋发、期待,还有一丝谦虚。就像她平时说的:我们应该低调,没什么值得自豪骄傲的。就这样,四班铭记并且谦虚、踏实前进。

  她似夏雨,任谁都惧怕三分。作为班主任的她,平日里眼睛里只有严厉,就像是夏天的暴雨,说来就来,让人退避三尺。可以这样说,走廊里一旦听见她的脚步声——立刻安静!一次,曹与牟屡犯纪律,被班主任绳之以法。哎!班主任大发雷霆,当时她的眼睛微眯成缝,透着眼睛的寒光,好像在说:“我们是优秀的四班人,坚决不让不规范者带坏我们班风气。”直到现在心有余悸,如果说眼睛能杀人,我们班不规范的习气早死在老师眼下了,但我们知道老师是为我们好,当我们给予老师充分的保证时,并赋予了行动。她的眼睛里充满了感动并预祝我们有更大的进步……就这样,老师的眼睛时刻督促并鼓励我们向前进,四班有了更大的辉煌。

  她似秋风,督促我们收获,作为数学老师的她,丝毫没有严厉感,取而代之的只有亲切还有爱护,她总是微笑的看着我们,眼睛里透着智慧,更加激发了我们探索的激情。好像在说:“知识的力量是无穷的!”无论我们飞多高,依然在老师的视线里,时刻督促我们。就这样,四班更加争取优秀。

  她似冬树,把光阴都贡献给了我们,留下的只有劳累。若班主任和数学老师两个身份一结合,眼睛里除了疲劳就是困,为了我们白天操碎了心,晚上还要继续备课,累啊!每天早晨在办公室总是看到憔悴的面庞,老师呀,你的好,我们铭记在心,万望保重身体。为了回报老师,四班同学愿更加规范、认真、争取做到最好,与老师共同分担,带给老师精神安慰。

老师的眼睛作文14

  我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样,经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课,同学们总是绷紧每一根神经,凝神屏气,小心谨慎。

  记得我刚转到这个学校不久,人生地不熟,胆子很小,碰见赵老师,眼睛总是不敢与她对视。有一次上课,赵老师提了个问题,同学们都争着举手回答,我也情不自禁地举起了手,但心里却不住地想着:赵老师,可别叫我呀!可别叫我呀!哪知赵老师却偏偏叫了我。

  我应声站了起来,同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了,脸麻辣辣地红到了耳根边,头也不敢抬起来,回答得结结巴巴,语无伦次,声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们轰地一声笑了,我把头埋在胸前,脸上直发烧。我偷偷地瞥一眼赵老师,发现她那双眼睛正望着我,好像在说:“别急,慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下,鼓起勇气,流畅地回答了赵老师的.问题。赵老师满意地笑了,看眼色,仿佛在说:“答得好。”

  上学期,在赵老师的辅导下,我参加了省少年儿童读书大奖赛,获得了第四名。当我领取奖品时,赵老师不住地为我使劲鼓掌,她眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰,似乎在鼓励我说:“在前进的道路上,你已经迈出了可喜的一步,还要努力呀!”

  赵老师的眼睛确实也有令人生畏的时候。有一次,在课堂上,我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来,声音虽然不大,却被赵老师听到了。她眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训斥,但我却领悟了她那目光的潜台词:“你是干部,上课应该起模范带头作用,怎么自己上课还不守纪律?”我羞愧地低下了头,和同桌立刻聚精会神地听起课来。

  赵老师的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蕴含着火一般的热情的眼睛。她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像好夜空一闪一闪的星星,将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……

老师的眼睛作文15

  有那么一双眼睛,承载了过去,如今,将来。——题记

  清晨的阳光洒满了走廊,树影交错间暗藏春的希望,窗外的飞雪早已化作枝头的嫩芽,那双眼睛总是出现在我心上。

  是初见,阳光穿过树枝照在落叶上,您靠在窗弦向着远方眺望。

  我记得,您站在讲台上做自我介绍,那双又大又圆的眼睛里似乎有什么不知名的东西在飘荡。我一下子沉沦了,我目不转晴地凝视,您的眼睛宛如天上的星那般明亮,迷离而富有深意,再添上那对柳叶儿似的眉毛,宛如画中的人款款向我走来。或许是注意到了我的目光,您回眸一笑,并让我当班长,且询问我姓名。那一刻,我受宠若惊,仿佛面朝大海,春暖花开,感受到前所未有的信任。

  温暖,自您的眼底流向我的心里。

  记得冬末时,在连续几次大考的打击下,我的内心已经失去了自信,而您却找到我,说想跟我谈几句话,聊聊我最近的状态。我踟蹰着跟您来到教室外,走廊很冷,时不时从窗户外挤进几朵雪花。您笑笑,看着窗外:“你喜欢雪吗?”我愣了一下,您继续说着,也不知是自言自语还是在跟我聊天:“我喜欢雪,因为我喜欢一个人撑伞走在白雪中感受浪漫。”然后您望着我,眼睛里仿佛融入了这天地间的苍白,又仿佛在期盼着什么。我又愣了一下,小声说:“老师,我喜欢雪,其实就是因为它白,它轻盈,在风中摇曳。”老师笑而不语,就这样静静地,温柔地看着我,又像突然想起什么般,问我:“你知道雪融化后是什么吗?”我不解,疑惑道:“雪化后就是水啊。难道不是……””不,雪化后是春天。”老师还是微笑着,打断了我的疑惑。那双眼睛里的.光跳跃着,如同乍泄的春光。

  雪化后是春天,老师温柔的眼仿佛春天的使者,我明白了,泪无声滑落。

  初春,树梢上爬满了新绿,走廊上飘过带着花香的风,我的心里一直有着对一双眼睛的记忆,而那双眼睛里承载了春暖花开的世界。

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