八年级生物用药与急救教案

时间:2023-12-21 07:33:08 生物/化工/环保/能源 我要投稿
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人教版八年级生物用药与急救教案

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的人教版八年级生物用药与急救教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人教版八年级生物用药与急救教案

人教版八年级生物用药与急救教案1

  一、教学目标

  1.说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

  2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

  3.加深对科学探究一般过程的认识,进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力

  4.关注食物中的营养物质,认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。

  二、教学重点

  1.营养物质的类别;探究的一般过程及对探究数据的处理。

  2.探究活动的组织及如何减少实验的误差是本节的难点。

  三、教学准备

  教师:将学生分成4~5人的小组,选出组长,并分工负责操作、记录、处理数据和发言;准备好测定某种食物中的'能量的各种材料、用具。

  四、课时分配2课时

  五、教学过程

  (一、食物中的营养物质新课第一网

  认真听题,积极思考并举手回答。

  写出两种常吃的食物,查阅课本P41-42“常见的食物成分表”,并将食物中的营养物质填写在教科书上。

  讨论:食物中含有哪些营养物质呢?不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同?通过比较、归纳,得出结论。

  设疑、提问、引入新课。

  巡视,指导学生查阅有关表格。

  大多数学生完成后,引导学生对这两种食物的营养成分进行比较,并引导学生讨论,适时给予鼓励性评价。

  1.1细胞的生活离不开物质和能量。

  那么,食物中的营养物质与人体细胞所含物质和能量有什么关系?糖类、脂肪、蛋白质的作用和来源糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质,并且为生命活动提供能量,来源广泛。

  在教师指导下看书自学并与同学交流。举出含糖类较多的食物,写在图IV—18的旁边,再举出含蛋白质较多的食物,写在图IV—20的旁边。

  讨论:细胞的生活离不开物质和能量。

  思考:食物中的营养物质与体细胞所含物质和能量有什么关系?

  创设情境,指导学生看书。

  当大多数学生完成后,组织讨论交流,评价。

  (二、探究:测定某种食物中的能量

  2.1提出问题

  看课本P23中的插图,互相交流,各小组在此基础上提出问题,并确定问题。

  在教师的引导下,明确在探究食物中的能量时,可以从不同的角度提出问题;提出的问题不同,作出的假设也就不同,实验的方法步骤也会有区别。

  引导学生提出问题。

  教师巡回指导。教师到各个小组中进行个性化指导。

  2.2作出假设

  各小组根据自己小组提出的问题,充分讨论后作出假设。

  2.3.制定实施计划

  根据小组确定的探究课题,制计划。对制定的计划进行讨论、完善后,各小组用咱制的装置和教师提供的材料器具,按照课前的分工进行操作。

  2.4得出结论

  对实验数据进行记录和分析,得出结论:食物中含有能量,不同的食物含的能量多少不同。

  为学生提供实验材料和用具,指导学生完善探究方案。

  提示学生注意安全和尽量减小实验误差。

  巡视并对探究过程予以适当的点拨指导。

  2.5表达交流

  小组代表发言,小组间进行交流。

  水与无机盐维生素的种类,缺乏时的病症和相应的食物治疗

  对误差人进行反思。

  认真思考老师提出的问题,同时产生强烈的探求欲望。

  引导学生从各组的报告中发现问题,吸取经验。

  指导学生分析误差的原因。

  创设疑问,引入教学,激发学习兴趣。

  (三、.膳食纤维

  根据角色扮演情况,将相关知识填人课本P25表l及P26表2。

  组织、引导学生诊断、讨论。

  小结

  积极发言,谈自己的收获及感想。

  练习巩固

  自行完成练习,也可小组讨论。

  六、教学反思

人教版八年级生物用药与急救教案2

  教学目标:

  1、学会区别处方药和非处方药。

  2、学习掌握一些安全用药的常识。

  3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

  教学重点:概述安全用药的常识

  教学难点:说出一些常用药物的名称、作用和使用方法

  教学准备:学生课前搜集药品的使用说明书

  课时安排:一课时

  教学方法:提问的方式,小组讨论。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师:我们上节课学习了免疫,知道人体有一定的免疫功能,但每个人食五谷杂粮,还是免不了会生病;日常生活中也会遇到一些危急情况或意外伤害,面对这些你首先想到的措施是什么呢?……今天我们学习第二章《用药和急救》。请同学们看两个有关用药的资料,我们再下结论。

  资料1:据统计,我国每年5000多万病人中,至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关,其中50万人是严重不良反应,因此致死的人数每年约有19.2万人,比传染病致死的人数还要高出许多倍。

  资料2:据调查,我国现有的180万聋哑儿童中,有60%以上是由于不合理用药造成的;我国1000万聋哑人中,60%-80%也与药物不良反应有关。

  教师:当我们遇到一些小病时,如果家长有一定的医学常识,对轻微病症的诊断和用药方法正确,这样做是可以的。同时又起到节省时间,及时治病的效果。但,俗话说得好,“是药三分毒”,在自己用药的时候,怎样选择药物、如何服用,才能充分发挥药物的效果,避免药物对人体所产生的不良反应或危害呢?我们这节课来探讨有关“安全用药”的知识。

  二、讲授新课

  一、安全用药

  教师:安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处,充分发挥药物的效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。首先,我们了解药物的分类。

  (一)处方药和非处方药

  1、学生分析小活动:

  首先我们来分析一些常用药:草珊瑚含片、阿司匹林、黄连素、红药水……它们都是用来干什么用的?

  (生分组讨论尝试回答)

  这些药物我们可以在哪些地方买到?

  生讨论答出:医院、药店、医药超市等。

  2、处方药

  然而在现实生活中,有些疾病,仅凭我们所掌握的一些医学常识,不能够做出病情判断,也不能决定用何种药物,这时我会怎么办?

  需要医生给我们开出药方,然后按照药方去抓药,按照医生的要求服用。这类药和我们刚才学的非处方药不同,我们称为处方药,处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按照医嘱服用药物。

  3、了解什么是非处方药

  上述这些药我们可以不用医师开药方,直接去买到,按照说明书使用即可,这一类药称为非处方药,简称OTC,非处方药用于治疗一些消费者容易诊断,自我治疗的'常见轻微病症。比如,同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状,就判断自己患感冒,便自己去购买一些感冒药,这种现象在生活中经常发生,也体现了非处方药的优越性,质量稳定,疗效好,使用方便。

  (二)药品的服用

  1、教师:无论是处方药还是非处方药,在使用前都要仔细阅读使用说明书,确保用药安全。下面请同学们以小组为单位,阅读自己的那份儿《使用说明书》并进行交换阅读。解读说明书中的各项信息,然后对教材88页的问题进行讨论,并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。

  (1)哪些是中药,哪些是西药,你是怎样分辨的

  (2)药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的?

  (3)你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求?

  (4)关于安全用药,你还有哪些希望与大家讨论的问题?

  教师:请每小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。

  学生1:我们小组的中药有……,西药有……,我们是根据药物的主要成分来分辨中药和西药的。

  学生2:《使用说明书》中的作用与用途或功能与主治、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。

  学生3:药品的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密闭保存,避免受潮,药物受潮后有效成分可能分解,甚至发生霉变,影响疗效。

  (教师根据学生的回答情况给予鼓励性评价,同时及时纠正某些不正确的观点,归纳出讨论题的参考答案。)

  2、对照同学们搜集的药品说明书,寻找在药物说明书上有没有药物的主要成分、适应症、用法和用量、药片规格、注意事项、生产日期、有效期、生产批号等。

  教师补充讲解:一般来说药品的有效期为1-5年,没有规定或表明有效期一般按5年来算,失效期指药品在规定的储存条件下,其质量不符合国家认可的质量标准和要求,不能继续使用的日期。

  举例:

  1、“有效期为1999年7月”指该药可用到1999年7月31日。

  2、“失效期为1999年7月”指该药可用到1999年6月30日。

  我们掌握了以上的常识也是安全用药的必备,我们购买了非处方药必须严格认真阅读说明书,按照要求进行服用,而处方药则必须在医师的具体指导下方可使用。

  二、家庭小药箱的配备

  在生活中,有时候会突发性的出现一些小毛病,如感冒、腹泄等,这时候如果家中早已准备好了那就方便多了,因此家中配备一个科学的家庭药箱或旅行药箱,就显得非常有必要了。现在请你设计一个家庭药箱,在设计时,你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些?家庭成员中是否有特殊情况,这些药物的保存方法你了解吗?如何将这些药物摆放?

  学生进行小组设计,设计完成后小组交流。

  三、巩固练习

  看谁选得对

  1.下列说法中不正确的是

  A.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物

  B.非处方药不需要凭医师处方即可购买,因此这类药物可以随意服用,不会对身体引起毒性或副作用

  C.中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的

  D.无论何种药物,在使用之前都应仔细阅读使用说明书

  答案:B

  2.当你的家人因腹泻需要服药时,你应该选择下列哪种非处方药

  A.感冒冲剂

  B.牛黄解毒片

  C.阿司匹林

  D.诺氟沙星胶囊

  答案:D

  3.下列药物已经过期不能使用的是(假设教学时间为20xx年6月1日)

  A.生产日期为20xx年6月,有效期:三年

  B.生产批号为020601,有效期:二年

  C.有效期至20xx年6月

  D.失效期至20xx年6月

  答案:D

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