拷贝不走样作文

拷贝不走样作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的拷贝不走样作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

拷贝不走样作文1

　　今天老师在黑板上写了一个词语“动作复制”。这个话题便马上传开，大家议论纷纷地讨论着这个词语。

　　陆老师开始做一系列“奇怪”的动作。一开始，老师向右移了一小步，这是一个极容易疏忽的动作。我和同桌一直猜猜着老师的意图何在。然后她右手拿起纸巾，走到黑板前，接着，老师举起手，轻轻擦着黑板，又返回桌前，把纸巾放回去。

　　这个游戏可没那么简单。教室后面的肖博天站在那里，因为老师把他的眼睛蒙了起来。现在老师要让不知道过程的肖博天做动作。老师请来范嘉晖，读动作全过程，肖博天做对了的极少数，倒闹出了不少的笑话。第一个动作是拿纸巾，他就做成一团“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板时那滑稽的动作：一边跳舞一边擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的`可乐。最后，他也让教室里沸腾起来，范嘉晖叫他拉耳朵，他就使劲一拉，他不把自己拉成了大象才见鬼哩。他在拍脑袋时花了九牛二虎之力，差点把自己拍成了大傻瓜。

　　错不在肖博天，而是范嘉晖。因为他没有把动作的方位、次数以及力量说清楚，甚至是左右颠倒了。

　　下面我和同桌做动作复制。

　　我开始观察田中小雪的动作。她首先拿起笔在本子上轻轻画了一个五角星。然后她用右手拿出笔袋里的一块白色橡皮，把五角星的五个角全擦了。接着她又从右手边笔袋拿出来的紫色水彩笔，把五角星涂满，。最后她又用右手拿出钢笔、橡皮把五角星的铅笔纹擦掉了。

　　动作复制不走样，真是不容易！

拷贝不走样作文2

　　“哈哈哈……”你听，五（4）班正传来了阵阵欢笑声，原来拷贝不走样在五（4）班举行了。

　　首先，蒋老师向我们讲了游戏规则，大家都专心致志地听着。终于，我们组要开始表演了。黄玲看了纸条，似乎非常简单的样子，她的双手放在胸前，好像手里捧着一本书，突然她的.右手在空中画了一个长方形，又用舌头添了一下嘴唇，似乎吃了一个东西，再摸一摸肚子，好像心满意足的样子。施珈瑜看了，似懂非懂地点了点头，再接下去表演。可是，到了虞金勇那儿，就不对劲了，现在舔嘴唇和摸肚子的动作都已经没了，看来他没有看仔细，使得韩张涛像丈二的和尚 一 摸不着头脑，还好蒋老师让黄玲表演一下原版，这才猜出来 一 画饼充饥。不过，为什饼是长方形的，而不是圆形的呢？

　　第四组上场了。王洛开始了，他好像扔了一颗炸弹似的，又捂住耳朵，是不是往后跑，韩张涛知道了答案，是震耳欲聋。一个接着一个，直到王鑫的时候，捂耳的动作变成了摸头，这使我们哄堂大笑，我笑得仰面摔倒。同学们有的在交头接耳，不知道这是什么成语。震猜不出来，蒋老师请同学帮忙了，王佳妍说是掩耳盗铃，这时我们才恍然大悟，原来不是震耳欲聋呀。

　　拷贝不走样的游戏就告一段落了。

拷贝不走样作文3

　　错了，错了！不对啦！作文教室里一片欢腾。到底发生什么事儿啦？原来我们在玩拷贝不走样的游戏呢！

　　没有规矩，不成方圆。这个游戏的规则是这样的`：有两个幸运儿将被送出教室，而老师则需表演一串动作，让同学们记下，再指导幸运儿们根据笔记重现动作。

　　游戏开始了，两位同学跃跃欲试，最终被请出大门；而教室里的同学们也整装待发，几双眼睛像钩子片刻不离开老师的裙摆。这时，老师走过讲台，来到黑板左侧，大手一挥，随着粉笔吱吱一声响，字在黑板上应声而落。接着，老师回到讲台右侧，用右手扶了一下眼镜，并将抹布放在前面桌上。最后，她将讲义一拿，走到长廊中央，放声道：请同学们翻开书本第五页！表演结束。我们一脸茫然，望着老师灿烂的笑容，便不再大眼瞪小眼，开始奋笔笔疾书

　　可正当幸运儿们摩拳擦掌时，却发生了变故，同学们提供的讲词断断续续不完整，使得表演进行不顺，幸运儿少了两个动作，就开始拿讲义了。还在暗自庆幸没有被点到名的我一看稿纸，得，缺胳膊少腿，简直惨不忍睹，这次拷贝走样走到西天去了！

　　第二次游戏也没成功到哪儿去，关键是我被点到名，为表演者提供动作了。我哆哆嗦嗦地站起来，定了定神，开始流利地描述，正当一切和谐，云淡风轻时，一道闪电划过天空完了，老师说了什么话来着？不出所料，这次拷贝没保存，就发出去了，又是一次走样！看来拷贝做到不走样还真难啊！

　　所以说这次游戏不成功，拷贝走了样。但我懂得了我们对事事都要留心，都要仔细观察，并用心记录，这样才会让拷贝真正的不走样。

拷贝不走样作文4

　　今天，刘老师让我们玩了一个十分有趣的游戏，叫作“拷贝不走样”。他说：“拷贝有许多种，今天我们就玩动作拷贝。比如我把一个动作传给了一个同学，这个同学就要吧动作传给另外一名同学。”我们听了，迫不及待地要玩。

　　老师选了我和几位同学。他叫我们把身子背过去，不许偷看。老师很快就把动作教给了同学，就这样，同学们一个个传了过来。我听见位子上的同学都在欢笑，可我却一头雾水，不知道前面的同学做了什么滑稽的样子。很快，前面的同学就来教我做动作。这个动作很奇怪，把手高举过头，手腕绕几圈。我就照刚才同学教我的样子教下一个同学。最后，老师问我们这个动作的.成语是什么，有些同学说 “是翩翩起舞、是载歌载舞”，老师只说很像，却不是。终于，有人猜对了，是“手舞足蹈”。老师又问我，我幽默地说：“抱头鼠窜。”老师说：“那你就抱头鼠窜回到位子上吧。”我却真地照老师说的回到了位子上。

　　还有一个游戏，就是“文字拷贝”。规则是一位同学表演，下面的同学都是猜谜者。一位同学做了一个拿头顶门的动作。我就大声地喊：“顶！”果然，我猜对了。又有一名同学做了一个蹦蹦跳跳的动作，有人说是跳。我又猜对了，是兔子。

　　这次的游戏可变成拷贝大走样了，这个游戏真是妙趣横生！

拷贝不走样作文5

　　游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是和同学一起玩的“拷贝游戏”。“没有规矩，不成方圆”，就让我来告诉你这个鲜为人知的游戏规则吧。先有一个人做出一系列动作，另外一人学。看看你学的是“拷贝”全走样，还是很厉害的.让自己“拷贝”不走样。

　　老师先来做了一个“模范”，她春风得意、喜气洋洋、红光满脸地走进教室，双手把书捧在怀里，每走一步都要让身子和头一起左晃晃，右晃晃，一边走还时不时抚摸自己的书，好像自己中了五千万一般高兴。一走到讲台，老师用温柔的目光扫描全班，突然发现了一个女生，用唱戏一般的音调说：“林雨馨，你的写作技艺可真棒啊！写的真好！”老师猛一回头，看到一个男生。双眼如激光剑一般，射在那个男生身上，眉眼像烧着了一般可怕，电光火石之间，头发从柔顺转成了乌云密布的爆炸头。左手握紧发白，右手颤抖地伸出食指，顶着他额头，破口大骂，说出来的字像枪林弹雨一样打在他身上，那个男生不知所措，恨不得找个地洞钻下去。

　　“现在是同学模仿老师，第一排的一位同学来模仿。”首先他也在那里左晃晃，右晃晃之后，晃到王梓铉的面前轻言细语，不好意思地说：“你的真好啊！”之后对周鸿恩温和、平静地说：“你上课怎么听的！写得这么差，重写！”大家一听这位老师居然对调皮的同学语气十分温柔，七嘴八舌地议论着，看来这位同学是“拷贝不走样”啊！

　　第二回合，我上去给大家展示我的“动耳神功”，大家睁大眼睛才发现我的耳朵在前后摇摆。所有人在下面试都没有成功，只有一位男生成功了，我这也算“特殊功能”了吧！

　　这个游戏有时需要细心观察，可能有时也需要些天赋。

拷贝不走样作文6

　　今天语文课上，沈老师让我们玩了“拷贝不走样”这个游戏，我们玩得十分投入，教室里欢声笑语，掌声雷动。

　　轮到我上场了，我感到很放松，心想不就是个游戏嘛，猜错了又什么关系呢？

　　游戏开始了，不一会儿，我前面的同学拍了拍我的背，我就转了过来，只见我同学伸出一根手指，比划出一个“1”字，我的脑袋里马上想到许多带“一”字的成语来，但他立即用那根手指横着往下比划了大约十行的宽度来，我脑子里顿时一片空白，心里想：上帝呀，告诉我这位同学到底做了什么鬼动作呀？保佑我，让我猜出来吧！突然，我灵机一动，想到：这会不会是“一目十行”呀？于是，我转了回去，拍了拍后面一位同学的'背，学着前面一位同学做了起来，前面同学看完后用疑惑的眼光看了我一眼，好像在说：“这是什么鬼动作呀？”但是，他还是传了下去。最后，游戏结束了，沈老师问我：“你猜出什么成语？”我说：“一目十行。”最后，排头的同学告诉我们，是“画龙点睛”。唉！还是猜错了，整排都猜错了。

　　从这个游戏中，我懂得了看起来很简单的游戏，真正玩起来就没想象中的那么简单。同时也懂得了，团队合作很重要，个人的力量再强，不合作也是没有用的。

拷贝不走样作文7

　　今天下午，我来到了作文班上课，作文课的曾老师说：“今天我们大家来玩个游戏，名字叫做你比我猜”。

　　我们大家一脸迷茫，不知道曾老师葫芦里卖的是什么药呢?开始游戏啦!曾老师一声号令说：“大家安静，请排好队，不然就不能玩游戏了。”我们排好了队，游戏开始了，第一个词是什么呢?大家一脸呆萌，一位大哥哥用他的一只手比画了眼睛，另一只手比画在前方，又一只手比画在嘴边，还有一只手比画在前方，我和同学们都疑惑不解。等到了最后一个同学的时候，大家的心里万分焦急，可是，最后一位同学看出了端倪说：“他手比画眼睛就是“目”字的意思，前面他的表情有点憨，应该就是“呆”的意思，比嘴就是和口字有关，所以答案应该就是目瞪口呆这个词”大家以热烈的掌声来鼓励他，表扬他答对的激动心情。到了第二轮，我上的时候，老师带我到后面，老师告诉我词语是手舞足蹈，我的内心都快吓死了，因为我完全没有这个词语的`比画画面，我较劲脑机使劲想象画面，我对同伴比画了手舞足蹈这个词很成功，我高兴得欢蹦乱跳，一直传下去以后，我的答案还是正确的。到了最后一个的时候我心跳加速越来越快，我一直提着的这颗心终于放下了，因为他答对了，我们全都手舞足蹈……

　　今天玩的游戏太有趣了，而且我们还玩了好几轮，这个游戏真是拷贝不走样。

拷贝不走样作文8

　　“哈哈哈”一阵欢乐的笑声，在教室里洋溢着。知道为什么吗？因为，在玩儿“拷贝不走样”。这个可好玩儿了！拷贝不走样的游戏规则是：老师先对第一个人小声说一句话，他接着向后小声传这句话，看最后的同学传出的话与老师的话一样不一样。

　　游戏开始了，老师俯下身子，用手挡住嘴，轻轻地向一个小男孩耳语了几句话。同学们的目光都集中在了老师和那个小男孩那儿。教室里立即安静了下来，那个男孩又告诉了他的邻居，“邻居”再往下传话。我心里很紧张，不停的猜想着老师会说什么。终于轮到我传话了，我心跳得更厉害了，只见杨诗妮似乎胸有成竹的样子。她压低声音，凑到我耳边耳语“踢妈妈”这是什么话啊？我心理没底，只好硬着头皮往下传我一个人小声地说：“妈妈踢妈妈”。最后，我们组的最后那个同学说了一句很好笑的话：“气死妈妈！”教室里安静了一、两秒钟，突然，大家都大笑起来。瞧，张鑫哲一边笑一边揉自己的肚子，他身边的潘泠杉边笑边拍桌子，连文静的鲁诗语也笑出眼泪来了。他们的姿态真是各种各样，千姿百态。教室内乱成一锅粥了。老师告诉我们，他说的话其实是：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。原来是这样，我们组的.同学都有点不好意思，好好一句话，让我们传得乱七八糟的。

　　通过今天玩儿的拷贝不走样这个游戏，我知道了我们不要道听途说，人云亦云，别人说的有些话不可信，我们要耳听为虚，眼见为实。多么难忘的拷贝不走样啊！

拷贝不走样作文9

　　“copy”是什么意思呢？如果不知道，那么我就来告诉你，“copy”是拷贝的意思，这个单词一般在电脑上经常出现，是复制文件的意思，可是今天我们班搞的活动不是复制文件，而是复制同学的动作。

　　活动前，老师先给我们分好组。第一组为逼真队，第二组是复制队，第三组是拷贝队。我是第二组队长，心里难免有些忐忑不安，老师宣布规则，哪一队错的多，哪一队就获得“拷贝大走样”的称号。

　　第一队上场了，有的同学胸有成竹，有的同学有些严肃，有的同学面带紧张。游戏开始了，队长先传递动作，只见他先揉揉眼，然后伸个懒腰，接着蹲下，最后提裤子。我心里暗想：这大概是起床和入厕的动作吧。可当第二个人王强拷贝时，却大走样了。揉眼变成了做眼保健操，提裤子变成了扭扭腰，引得班里哄堂大笑，等传递到最后一个队员时，做得更离谱，揉眼变成了揪眼皮，提裤子变成了跳骑马舞。看着张华一提叉腰，一手甩鞭的动，大家笑得前仰后合，有的同学笑出了眼泪，有的笑得直不起腰，还有的同学笑得钻到桌子下面。轮到我们第二组开始表演了，我的心怦怦直跳，脸热热的.，紧张地做着一系列动作。第一个动作是收拾书包，可樊家申做成了砸东西；第二个是系红领巾，他做成了上吊的动作，真气死人；第三个是盛饭，到于翔那里变成了跳水波舞。

　　在同学的的笑声中游戏结束了，但这个游戏给我深深的启发：做什么事都要认真，不能将事情办走样，不然会闹出笑话。

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