期末考试总结

时间:2023-12-08 09:10:29 考试 我要投稿

【热门】期末考试总结集锦

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家整理的期末考试总结集锦,欢迎阅读与收藏。

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期末考试总结集锦1

  期末考试过后,成绩出来了,我和难过。因为真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。

  接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20几分

  我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵

  这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

  为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:

  一、要指定好学习目标和计划。

  二、做好5个环节:

  (1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的`地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数

  (2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

  (3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。

  (4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。

  (5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。

  三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

  四、多看课外读物、新闻。

  只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。

  我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。期盼下一个考试我会有好成绩。

期末考试总结集锦2

  一、整体情况

  本次试卷试题类型比较灵活,有些题目偏难。学生做的并不是很好,三年级460名学生参与考试,77人优秀,优秀率仅为16.74%,416人及格,及格率率是90.43%。

  二、试卷分析

  本次命题共分七大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:

  第一题:口算。(共6分)个别同学出错。

  第二题:列竖式计算(13分)部分学生出错,有的忘记横式上写答案。

  第三题:脱式计算(6分)还有个别人出错。前三题都是基础题,计算,看得出我们的计算还不够扎实,每个班还是有几个人出错。

  第四题:填空(33分)10题

  出错率最高的是第7、8题。第7题100个边长1厘米的小正方形横着摆成一排成为一个大长方形,问答长方形长X厘米,宽X厘米,面积是X平方分米。

  不少同学根本没有好好深入思考,也不看图,即使算对了,也没有把100平方厘米换成1平方分米。第8题,孩子们还是没有好好读题:12个苹果,第一天吃掉1/4,X个第二天吃掉剩下的2/3,X个,多少人把“剩下的”视而不见,想都没想写了8个。

  第五题:选择。(共6分)出错最多的是第2题,小宁家到学校1千米,他从家正常步行到学校要多少分钟?A。6分钟,B。15分钟,C。30分钟。这题出错的原因是孩子们对步行毫无概念,他不了解一分钟能走多远,所以选什么答案的都有。

  第六题:画图(6分)大约有三分之一的同学全对。在方格纸上画出面积是36平方厘米的正方形,再画一个周长与之相等的长方形,并求出它的面积。

  说实话者6分真不好拿,要先画出边长是6厘米的正方形,然后求出正方形的周长24厘米,在画一个周长是24厘米的长方形,还要求出长方形的面积。真的不容易,中等和中等以下的学生早就被绕晕了。

  第七题:解决实际问题(共30分)

  1、2题做的比较好,个别做错的原因是粗心3、5、7两三题大部分孩子能做出来。

  4题,出错很多。方方看一本书,第一天看到第23页,第二天看到第60页,第二天比第一天多看了多少页?大多数孩子对“第60”页的理解不到位,所以好多孩子当成了第二天看了60页,就错了。

  6题很少同学全对,主要是不会联系实际分析和解决问题。“张大伯用篱笆靠一面墙围了一个面积是40平方米的长方形,如果长方形的长和宽都是整米数,张大伯可能用了多少米长的篱笆?(至少写出三种答案)

  这题说实话,真的不容易,先要找出面积是40的长方形,然后选择一边靠墙,再算出三面的总长:

  面积是40:四种情况:40×1=20×2=10×4=5×8=40

  一面靠墙:40+1+1=42,1+40+40=81

  20+2+2=24,2+20+20=42

  10+4+4=18,10+10+4=24

  5+5+8=18,8+8+5=21

  三、通过这次测试,反映出的`问题:

  学生的计算能力比较欠缺,对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守,简单的加、减、乘、除也很容易出错。学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。通过这次测试,还反映出学生中一个非常普遍存在的问题,就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题。

  四、今后教学措施注意下几点:

  (一)培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览,清楚已知条件和要求问题,然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让学生知道怎么做,更要让学生知道为什么这样做。

  (二)对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

  (三)培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,酌句分析。进一步做好防差转差工作,防止两极分化低龄化的现象。我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生,使每个学生都能达到最基本的要求,这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。

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