写给老师的信

[优秀]写给老师的信

　　写给老师的信 篇1

　　随风潜入夜，润物细无声。这就是李绍明老师留给来自锦官城的我的印象。

　　初次见面，李老师就临阵换教室，理由是多媒体设备太多，反而无法向学生纯粹地展示文学翻译的魅力。于是大家一阵忙活，从网络楼大步流星赶到电子楼，只为争到一个好座位。当时的我们与文学翻译只是相看两不厌，一无所知所以无知者无畏。第一次拿着作业宇宙相对论，除却内心的犹疑不决，我冒险一译，待到李老师评讲时果真得了个冒险的评语。其实更冒险的是由于邮箱地址拼写错误，我没有及时发送作业给老师，错过了批改的机会。我抱着试试看的想法，在第二次作业中夹带上次未发的文档，没想到李老师竟然看到了，在茫茫作业中。并嘱咐我仔细看好每一处拉红，使劲想，使劲想如何是好。我不仅从一篇篇红紫交加的文档中感受到李老师的.用心，还从课堂点评中体会到李老师的负责。尽管我的作业只被李老师点评了一次，我还是从其他同学的点评展示里认识到自己的文学素养不高，一些应该具备的百科知识还有所欠缺。

　　虽然接触文学翻译以来已有三四篇不佳的译文，但真要叫我谈谈文学翻译的章法，我也说不出什么子丑寅卯来，只道是严复的信、达、雅放之四海而皆准，孔圣人曰言之无文，行而不远。我们求教李老师文学翻译的不二法门，老师笑言：无他，勤加练习多多摸索尔。俨然一尊笑口常开的弥勒。李老师的课堂常是欢言笑语，从文学名著到文人轶事；从赏花农事到国际赛事；从情系小提琴到人生职业选择；从诗词歌赋到人生哲理，跨度之大，让我不禁莞尔，课堂的自由之风蔚然。李老师崇古，他的古意都要旁逸斜出了。好的文章都来自古时，古人的将军大多都是通才，崇古是对古人仁义理智信兼备的敬意吧。黑板上也总有一些韵味悠扬的诗词佳句惹人遐想：桃花难画，因要画它的静。旧式才子胡兰成对桃花的痴迷，让人仿佛回到了满是桃花的山乡野里，欲让桃花在今生今世开到荼靡，韵华胜极；泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。刘长卿《弹琴》叹知音难觅，同调稀少，从中生发的人生际遇一题于我们也是难解。

　　李老师十分自恋，自我欣赏时常能听到爽朗的笑声。李老师的自恋源于博学吧，对于生活报以热情，因而生活也馈之以文心：闲时于山间乡地里拍花观草；在溪涧荡舟；带领同学们爬山不走寻常路，过节不按照旧来。老师自嘲自己是体制下死气轻轻者，可我觉得死气倒是没有，一分书卷气教书育人自娱，一分病气用智用心操劳却是有的。返璞归真的文学是对人的关注和了解。如此这般，自恋亦是自爱，自我关注；而将自爱投射到他人身上就会形成人的文学。过度的以自我为中心会迷失自我，而我们还与万物一道分享地球，宇宙之外也还有许多未知。我想译者的作品也是在传递关注。

　　一门课程学下来才知道，课堂不仅是知识的海洋，更是师生彼此交流的森林。师傅领进们，修行靠个人。古话流传千年从未有瑕。文学翻译是一条小径，曲径通幽，一路上无论我是字斟句酌还是不求甚解都会收获不一样的独特风景。感谢李绍明老师传道授业解惑，余下的路，学生会自己好好前进。林间松韵，石上泉声，静里听来，识天地自然鸣佩；草际烟光，水心云影，闲中观去，见乾坤最上文章。

　　写给老师的信 篇2

致何老师：

　　白驹过隙，已经来到大学两年了。记得20xx年8月，在新生教育课上认识了小何老师。溢美之词和套语不显真诚，只想回忆一下。

　　印象最深的是读书会，精神匣子空置掉实在可惜。自从高中毕业，上了大学，空闲时间多了，却从未系统化地阅读过几本书。大一，为了强制自己读几本书就加入了读书会，结识了许多书友。我在大学里犯了无数的错，还是归咎于阅读得太窄，只读与法学相关的书籍，长此以往会沦为“法匠”。或缺的是文学著作，文学教会自己许多为人的道理。最近在读《红楼梦》，此前从没有认真思索过，后来。精神无所事事就会颓废，逐步会沦为愤世嫉俗之辈。记得《红楼梦》里宝钗初到贾府，说：“不得不随的，必应以改改过来。”为人不应突兀，还是随和为上。

　　大一时，我特别想谈恋爱，有时候自己也说不清这一天是怎么过的，因为都用来想女孩了。现在，我想办法把思想岔开，因此弄得自己疲惫不堪；想睡一觉打消念头，但一丝睡意也没有，思想一刻钟也无法打消。自己只好骗自己说：“没有女孩子配得上自己”，于是举止中会流露出傲气，我很无奈。

　　大概都是九零后的缘故，对老师更信任，也经常交谈。老师告诉我“让别人感觉愉悦”最近，我和刘波，老胡，美恩组了个小团队，参加了模拟法庭比赛，取得了不错的成绩。虽然比赛时出了点小插曲，但也圆了场。有一回我和老胡聊天，他向我吐槽：“老戴，找个女朋友吧，负面情绪找她宣泄比较合适。男人之间这样不合适”感觉老胡真的是个靠谱的朋友，能够一针见血地提醒我。找寻到了几个能够交谈的朋友，算是对老师的`布置的小目标有了个交代了。

　　感谢生命中有你，每个瞬间历历在目。相信老师会遇到新的机遇。我们的目标是星辰大海而非一浅水洼。

　　写给老师的信 篇3

亲爱的老师：

　　您好!

　　日月如梭，光阴似箭，临别的时刻即将到来，忘不了：在教室里，总能看到你那一丝不苟讲课的情景;在办公室总能看到您那认认真真批改作业的身影……粉笔把你青丝般的头发染成了白色，从未听到你喊一声苦，叫一声累。老师，谢谢您!

　　六年的时光入云飘过，时光老人无情地把时针拨向离别。曾记得，六年前，我怀着对学校的憧憬，来到了这个可爱的母校，那时，我与您相见不相识，然而现在，我似乎与您成了无话不谈的`好朋友。日月匆匆，时光悠悠，日历上的数字改变了不少。斗转星移，童年的记忆早已模糊不清了，但我依旧奔波在那条熟悉的小路上。看到身边的同学的紧张勤奋，六年级的我也常常为了得到一个好的分数而挑灯夜战，奋笔疾书。老师，您还记得吗?有一次上课，大家都在埋头写作业，我无意间发现您一会儿揉鼻子，一会儿揉眼睛，我知道，您生病了，但为了我们的考试，全力以赴来为我们进行复习。后来，我们在您的指导下，个个成绩脱颖而出，妈妈看到考卷后，高兴的不知道用什么词形容呢!但是，我们深深的知道，我们的每一点进步，每一点成绩，都凝聚着您无数的心血和汗水，老师，谢谢您!

　　有人说:您是春蚕，吐不尽那绵绵的青丝至死方休;有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去点亮漆黑的夜空;有人说，您是朝霞，在黎明来临之前默默的滋润万物;还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝亮光燃烧苍穹。但是，无论您是什么，我会把您比作一支粉笔，把青春献给了大家，牺牲自己，教育同学。老师，谢谢您!

　　最后祝老师笑口常开，桃李满天下!

　　您的学生：某某某

　　20xx年7月9日

　　写给老师的信 篇4

敬爱的孙老师：

　　请问，您还记得我吗？我是您教过的上百学生之一，可能你已经不记得了。但是，我记得您！您是我3到4年级的语文老师！

　　虽然已经不教我了，但还能见着面，我依然很是开心。可我怕您有一天会离开杨小，离我而去。

　　其实最让我难忘的，是一颗粽子糖。那不是您给我们全班同学的奖励，而是您去杭州游玩，不忘记我们的'表现！您给我们每人一颗，还亲自塞到我们嘴里！吃完后，你让我们每个人说一下感受，有一位同学这样说：“老师，这糖真甜，等我长大了，我给你也买很多这样的糖。”您当时笑了，笑得很甜蜜，笑得很开心。我现在经常能吃到粽子糖，可我吃的再多，总感觉没有那一颗那么甜。

　　您对我们的好，我令我至今难忘！

　　老师学生情意深，何物能够比此真。离时不知何时见，好好珍惜每一天。

　　祝您工资如物价蹭蹭暴涨，快乐如阳光伴你左右！

　　xxx

　　20xx年3月8日

　　写给老师的信 篇5

　　亲爱的杨老师：

　　谢谢您这三年来的淳淳教导，让我在知识的海洋里遨游。

　　记得一年级的某一天，您念成绩单的时候，我的.单元考考到了一百分，您对我说：“表现的不错，继续加油！“那时侯的我特高兴，因为考到了一百分，但是您又对我说：“不要骄傲，继续努力，下个单元也考到一百分。“我对您说：“是，我会努力的。“此后我一直记住您对我说的话，同时也让我懂得许多道理：就是做什么事都需要认真，成功了也不要骄傲，这样才能继续保持好的成绩。

　　到了二年级上册，我的语文第一单元和第二单元都是一百分。老师当着全班同学的面表扬了我。这让我很高兴，我在自己的日记上写下了这个情景。我想：真是太好了！继续加油。到了三年级，也就是今年，因为是三年级了，学习也比较难了，班里都比名次，数学第一单元全班第二名，第三单元我跟我的同学又一次全班是第一名。还有在学画画的时候也拿过一个奖状，但是我都没有骄傲，只因为那个时候您对我说的话。谢谢您，杨老师！

　　写给老师的信 篇6

　　秋风吹过学校，又是新的一年。陈老师，您说您初三是繁忙的一年，不要让我们去看您。可是，我相信您思念我们的心情如同我们思念您一般，如同太阳照射星星、星星簇拥太阳那样深深烙印于心。

　　第一次见到您是在五年级，那时候我们对于新换的班主任您非常不适应，无论是教学方法、处事之道还是对我们的态度。那时候我们都觉得您非常雷厉风行，对我们太苛刻了，但后来我们都发现，您只是刀子嘴，心里还是非常爱我们的。

　　您当时对我们这些班干部也很严厉。有一次学校有一份表格要班委下课给老师签字。可是那一周我忘了又不小心把表格落在桌上被您看到了，您对我呵斥道：“你太不负责任了！一整周都没有签！你这样辜负了老师同学们对你的信任，怎么可以这样当班委！”我被骂的那下心里很不服。可是，您仿佛看到了我的不满，眼保健操的时候过来抱住我说道：“不是你不负责任。老师知道你很有责任心的。不要难过了，错了补救就可以的。下课找老师们都去签字一下吧。如果以后忘了，让小兰提醒你一下。”老师轻拍我的背之后离去。我在此期间都没有睁眼，但是眼泪却从闭着的眼睛中夺眶而出，豆大的泪珠打到了表格上，会不会也打到了您的心上？您了解我，才会如此慈爱地对着我安慰，那刀子嘴豆腐心的背影我永远也忘不了，您进到了我的心里。现在，我已经不是当年的冒失鬼了，我可以独当一面了，可是您看不到到我的.变化了。

　　现在，我在班上仍然是班干部，但是很多事情我不需要老师点都可以做得到。班上举办辩论会，所有人都是一头雾水，而我带头开始选一到四辩手，井井有条，最后辩论会很成功。我还帮忙老师在春节进社区组织志愿者活动、搞好班级的读书会、新年倡议大家捐款到爱心市场……这些全都是源于您当初交给我的经验啊！

　　我们知道您是对我们客气，怕我们麻烦不让我们去看您，可是我们是一群不听话的学生，我们还是偷偷跑到学校远远低看了您一眼。您往校门外看，仿佛期待我们的身影，但是却空无一人。这时，一个小女孩来问您问题，您回答完后摸了摸她的头，慈祥地对她笑，仿佛三年前您对我们充满慈爱的样子。

　　我心里想着：给予学识的嗓音永远不会嘶哑，传递关爱的脸庞永远不会变老。您在我们心中永远是最年轻美丽的，是我们最敬爱的老师。

　　写给老师的信 篇7

亲爱的周老师：

　　您好!

　　周老师，感谢您在这三年半中无微不至地照顾着我、关心着我，把我这棵瘦弱的“小树苗”，培育成了一棵小型的“参天大树”。

　　可能在很多同学眼中，您是一个很凶的老师。我觉得，您有时候在确很凶，但是，大部分时间里您对我们还是很温柔的。在这三年半时间里，您把我们当成了亲生孩子一样，不断地教导我们、鼓励我们。记得有一次，上语文课时，我拿着一把崭新的尺子，玩来玩去，爱不释手。突然，我听见您说：“张语凝，是什么样的'城市?”我一下呆住了，刚才您讲得课我一点也没有听进去，你的这个问题，我压根儿不会啊!这时，同桌悄悄地对我说：“热闹的城市。”我马上把他的话复述了一遍，您有些生气的说：“坐下，下次再玩，就把尺子扔掉了!”我很难过，我当时在想：“周老师对我一定很失望，我不能这样了，我要做一个让周老师骄傲的学生!”

　　我知道我成绩不是很好，可能永远也不会达到全班第一或三名内的成绩，但是，我一定会更加努力，争取这学期拿到全班前XX名!

　　敬祝

　　身体健康

　　您的学生：张语凝

　　20xx年12月26日

　　写给老师的信 篇8

亲爱的蔡老师：

　　您好!

　　过去的四年，我有很多感恩的话想对您说，就请您静静地听我讲吧。

　　您从一年级把我们培养到了四年级，把知识毫无保留的传授给了我们，无论是酷暑，还是严寒，您从没迟到或请过假，而且每次上课您都准备的那么充分!在这里，我还要感谢对我的'提醒和关心，还记得我二年级时与同桌讲话，我被点名批评了，当时我有些慌张，也有一点儿迷茫，我下课却对您说了一句，：‘’谢谢蔡老师批评我!‘’为何我要说这句话呢?因为我认为蔡老师是为了我好，因为我认为蔡老师喜欢我，也因为我喜欢蔡老师。

　　蔡老师，请您相信我，我一定会成为您心目中最喜欢、最棒的学生的!

　　此致

敬礼!

　　您的学生

　　写给老师的信 篇9

亲爱的李老师：

　　时间过的真快。也许，您已不再记得我们了，但您对我们的教诲之恩，我们永生难忘。

　　还记得三年前，每周五是您带我们去吃饭。虽然，吃完饭后您从来没有让我们去操场上玩过，而是让我们静静的待在教室里，默默地写作业，但是，每当下课铃声打响的时候，您都会放下手中的作业，对我们说：“同学们，下课了，出去玩一会儿吧！”但我们班有的好学生会说：“啊！老师您把这题讲完吧！”虽然您心里非常地清楚，还有很多作业没有讲，但您还是会给那些好学生一个慈祥的笑脸，并说：“没事，没事，反正我们也不着急，对吧？”李老师这是您对我们的喜爱。

　　当然，您不仅喜爱我们，还非常地关心我们。

　　还记得，您每次带我们去吃饭的时候，都会特别关心一些平常不喜欢吃饭的同学。您每次都会把一些好吃的饭菜分给我们吃，而您自己则会说：“没事，没事，我不饿，而且我要是饿了，我办公室里还有一点吃的呢。”李老师，这是您对我们的'关心。

　　您还对我们特别的严厉。

　　虽然，您每次都准时下课，但您上课的时候，对我们是非常严厉的。我有一次没有考好，您把我叫到办公室去，让我好好想想，为什么会考成这样。于是我反思自己，专心投入学习，最终在下一次考试中取得了好成绩。这都离不开您的鞭策与期许。

　　李老师，您真是一位好老师，我尊敬您，喜爱您！

　　祝您身体健康！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　写给老师的信 篇10

亲爱的祝老师：

　　您好!

　　20xx年马上过去了，20xx年的朝阳即将升起!

　　这一年有顺利、也有障碍，这使我成长了不少，收获更是数不胜数，事情更是经历了不少。那今天就让我选一件与您说说吧!

　　我以前是一个胆小谨慎的人。在任何地方，只要一有动静，我就会扑进爸爸妈妈的保护圈里。直到有一回，我在日本，那一天，天高气爽，使人心旷神怡。我在人山人海的寺院里和妈妈走丢了，我害怕极了，不过，我想这里是外国，没多少中国人，所以含着眼泪在人群中寻找妈妈。我东看看、西走走，一直见不到妈妈。我曾几何时想放弃，但我骨子里流着的是自强不息、永不放弃的中国血脉!我顿时不觉得我是一个人了，所以我加倍努力地去找她。不一会儿，一个最熟悉的身影——妈妈在我眼前出现，我们紧紧地抱在一块儿体味着重逢的喜悦。这个夏天不是普通的`、平凡的，对我而言意义非凡，这个夏天，我学会了勇敢、学会了独立!

　　祝老师，您为我感到快乐吗?

　　祝

　　身体健康、工作顺利!

　　您的学生：王耀民

　　20xx年12月22日

　　写给老师的信 篇11

　　敬爱的高老师：您好！

　　日月如梭，光阴似箭。转眼间六年时光挥手而过，就快到了我们毕业的时候了。在这临别之际，我怀着对您的感激之情，写下这封信。

　　还记得四年级，我们第一次相见吗？那时我们才重新分过班，除了几个老同学，其余的都很陌生。新的同学，新的老师，新的学期，一切都是新的。

　　开学第二天，第二节是数学课，只见您带一副黑框眼镜，身着一件黑色的西服，脸色微微发黄，有些瘦，却显得很有干劲。您讲课有条不紊，把每个知识点都讲的很透彻，而每次上课，您都又会再复述一遍之前的知识点，煞费苦心，您分秒必争，抓紧一切时间。中午的时，别的老师都休息，可您却来为我们批改订正，您每次批改作业的时候，都很留心，把易错点找出来，再进行研究，为我们讲述你的劳动成果，批改订正时，您总会叮嘱一句：“下次别再错了！”遇到订正错的，您总是花费时间再给他讲一遍，从不计较个人得失。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　那一次竞选，我怀着对数学的热爱和对新学期的希望走上讲台，竞选数学课代表这个职务，在一段演讲后我深深鞠了一躬，掌声响起，最后，我成功当选了这个职务。我来到您的面前，说了句，“我是您的课代表了。”您看了看我，我看出你的目光充满了鼓励和希望。回到班上，我拿到了日思夜想的“六九班家庭作业记录本”那一刻，一种前所未有的自豪和快乐在我心中升起，从那个时候，我发誓要把数学学好。

　　可是光有信心是不够的，还要付出。可我却学的'不太好，成绩一直在过山车，一会儿好，一会儿差。有一次，只有八十多分，我灰心了，是您，跟我讲了一番道理您告诉我，“你其实不笨，只要多加努力。”您的话像一把火，照亮了我的心，把黑暗驱散，我经过努力，终于在下一次，拿到了98分的好成绩。

　　高老师，您是一盏灯，照亮了前行的路；您是园丁，将我们养成参天大树；您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，在毕业之际，让我真诚的说一句，“谢谢您的培育！”

　　祝您身体健康，万事如意！

　　您的学生：常宇辰

　　20xx年5月30号

　　写给老师的信 篇12

敬爱的黄老师：

　　你好！

　　好长时间沒有见到你了，我都真有点想你。不清楚你过得好吗？

　　尽管你从5年级就沒有再教大家了，可是大家的心始终和你在一起。大家快乐的回忆仍在；大家的心，仍然牵挂着你。黄老师，我确实很谢谢你。如果没有你的艰辛培养，就不容易有507班的今日，也不会有今天的我。我觉得，你一定想掌握班级的状况吧？近期，班级各层面的状况都很好。由于在组织纪律性层面，教导主任王老师让同学们必须试着一下做班干部的艰辛，进而劝诫她们要管好自身的嘴唇，不要吵了。哦，也有，在学习方面，刚来的郭老师有她自身尤其的一招。授课的情况下能使我们专心认真听讲。尽管讲的內容和别的班的是一样的，可是不一样的是，教师在课上又是歌唱又是舞蹈，使我们不由自主的停住手上的玩物，专心上课。这招十分有用，同学们的.考试成绩飞速发展。你听了这种，一定很高兴吧。终究，大家的考试成绩提升 了；终究，大家已不担心读书了；终究，大家没让你抵毁。你清楚吗，你走的那一天，我哭了。我始终也忘不了你那慈祥的容貌；我始终也忘不了你那温柔的话语；我始终也忘不了你对大家的细心种植；忘不了你和大家产生的一点一滴及其你对班级做出去的无私奉献。黄老师，我的万语千言，不可以在一张纸上写完。可是这张纸却表述了我对您深深地的敬爱。我真的好想你能再教大家啊，我真的好想你啊，黄老师。

　　祝：

　　身心健康万事如意。

　　您的学员：ＸＸ

　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日

　　写给老师的信 篇13

亲爱的张老师：

　　您好！离别多日，近来可好？又到了开学季节，又坐在课堂上，我不由得想起您，

　　张老师，我想对您说，过去的一年，能成为您的学生，特别是在我刚步入中学，人生关键的时刻，与您相遇，我感到十分的幸运！

　　我还记得第一次见到您时，就产生了“一见钟情”的感觉。当您端庄大方地拿着教学材料进入教室的那一刻，本来正在因受委屈而伤神的我立即调整了自己的坐姿，心想着能在您心中留下一个好的印象。当时的您，我还记忆犹新，眉目温和，尤其是您的眼睛，清澈干净，万千星辰都不及您眸底的清尘闪烁。当您开始讲课时，您双目烔烔，透着知识的力量。我心想，就算是再厌学的孩子，见到您后，与您对视片刻，都会不由自主地沉浸到您的课堂。

　　您是一位十分尊重学生，且格外开明的老师，记得第一次您布置的作文题为《我的班主任》，您说希望在我们笔下您能见一个“新”的班主任。可偏偏那天我刚与新班主任产生了冲突，自觉委屈，不愿提及有关她的任何事情。怎么办呢？我思来想去，提笔写了一篇关于我小学时的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑题了，会狠狠地挨一通骂，不料作文纸发下来时，我很惊讶地您的评语是这样的'“重情义的好孩子，老师很理解你。你的文笔其实不错，比如这个句子我们可以……”，当时，我就热泪盈眶，明明是我的任性，随意对待您布置的作业，您却给予我高度的理解和包容，维护了我当时幼稚而又敏感的自尊心。现在想来，我只想真诚地向您道个歉“张老师，对不起！不该不认真、不规范地对待您的第一次作文”。

　　您也是一位幽默、善于将语文运用到生活里的老师。有一次我说《定风波》是我最喜欢的词，您说：“我也是。看来我们英雄所见略同呀！”那一瞬间，我热血沸腾，暗下决心一写要将语文成绩提上来。还有一次，学“敬辞。谦辞”这一版块内容时，我曾误用了“惠存”这个词，后来发学习资料时，您笑着对我说：“俊瑶惠存。”这下我终于明白怎样运用这词了。

　　除了传授我们知识，您还教导了我们很多做人的道理。

　　记得在学《邓稼先》这一课时，有同学提出杨振宁在邓稼先回国为祖国研发子弹时，而他却移居美国，是一种不爱国、叛国的行为时，您却说：“杨振宁和稼先是无法比较出孰是孰非的。邓稼先的研究项目是中国可以研发出来的，但杨振宁的项目在当时中国所拥有的条件和资源下，不可能完成的。只有借助美国的资源优势，才能完成这一科学项目，才能为中国作出贡献。所以他当时的选择是明智的，更何况他现在已经回归祖国，继续工作着，所以我们看问题不能太片面，应多方面考虑，全方位思考，这样才能走向深刻。”从那次以后。每当我与他人发生矛盾冲突时，我都尽可以从多角度思考问题，寻求最佳的解决方法，这样我自己也变得大度、宽容了，心境也开阔了。

　　您的事迹还有很多很多，我不能一一细说，只能概括为：一日为师，终身为母。在我生命的旅途中，非常幸运地遇见您这样一位名师、明师。唯有开心地活着、认真地学着，才能够真正地报答您，不负您的拳拳爱心！

　　希老师一切安好！

此致

敬礼！

　　您的学生：肖俊瑶

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