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考试期末之后作文

时间：2023-12-01 16:40:09 考试我要投稿

考试期末之后作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的考试期末之后作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试期末之后作文

考试期末之后作文篇1

　　在我的四下时光里，有一件十分令人着急的事——等待期末统测的分数。这令我焦急不安；可又转念一想，考试结束，假期开始，我也该好好休息一下了。

　　在闲暇时，我常常向父母问起考试的分数，可回答往往是：不知道；听老师说还没有出来……这几天中，我只能带着好多“小问号”上了床。

　　有一天中午，爸爸忽然回到家里来。看着他的表情，有些兴奋，又有些难以掩饰的失落，我隐隐约约感受到了什么。稍稍沉默之后，爸爸说：“在班里考得还好，可是科学考得太差，放到整个年级来看成绩并不理想。”听到第一句话时，我禁不住神采飞扬；可是听到整段话时，我就蔫了。唉，还要继续努力啊。

　　我总是喜欢期末考试的到来，却又讨厌期末考试的到来。喜欢是因为它可以让你查漏补缺，取得进步；讨厌是因为它让你背负压力，特别是如果没有考好，就会受到批评，而我也会自责，很不是滋味。

　　可是我们应该看到希望，看到光明。这需要我们认真学习，加倍努力，无论是赞扬还是批评，都是对我们奔向美好未来的鞭策。在这个期末考试后的'骄阳似火的下午，我对自己点了点头，拿起了手中的笔。

考试期末之后作文篇2

　　期末考试之后，我并不像往年一样因为寒假的到来而高兴，而是有一种无法言喻的痛苦感觉---我不知道三天后成绩会怎么样，等待我的会是什么。

　　整整三天，每天我的心情都无法平静，就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年，多少也都会有点这种感觉，可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样，这种感觉是那么的强烈，时刻心脏都高速跳动着；即使坐在电脑前，心里也是时刻得不到放松。

　　这种感觉陪伴我度过了等待成绩的三天。

　　一月三十是我们领试卷的日子。今天我非常紧张也非常害怕：我怕考不好，怕父母批评。可不幸还是来了。我只考了两个A，回家的路上我一直在想：我该怎么向父母交代啊？

　　我怀着忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的妈妈一下子就看出来了，我的妈妈只问了一句：“考砸了？”我无语了。之后的.一小时，我的妈妈一直站在窗口，而爸爸呢，则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话，也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚，我知道爸爸我的妈妈对我彻底失望了。

　　第二天早晨，我的妈妈没有喊我，只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜欢的牛奶和面包。我流泪了！我真后悔，爸爸我的妈妈这样爱我，我却考出了这样的成绩来回报他们。早饭后，我制订了详细的学习计划，我一定要按照计划去做，考出好成绩来，不会再让我的妈妈伤心。

　　一位同学跑进教室高兴地大叫：“数学试卷要发下来了。”我听到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好。考试成绩揭晓了，天哪！我竟没想到会是如此，这么多天的努力难道毫无结果吗？我为它每天紧张地复习，而面对我的又是什么呢？我回家后该如何面对我的父母呢?91分！这虽然并不是很差，但这远远低于父母对我的要求。我手里拿着试卷，望着自己的成绩，眼前模糊了。我的妈妈对我要求很严格，她经常对我说“学无止境”，并且时常鼓励我。她希望我能完成她未圆的大学梦，为她，也为祖国争光。然而，今天我却用这样的成绩去面对她，她一定会失望透顶的，一定会对我彻底地失去信心，怎么办？谁来告诉我，到底该怎么办？放了学，我迈着沉重地脚步，越往前走，心跳得越剧烈，心想：我这下该怎么办呢？把试卷藏起来？主动给父母看？不行这样一定会挨打的，我这时候眼泪真想掉下来，我真后悔，多想挖一个洞，跑到地球地另一端。

　　我怀着惴惴不安的心情来到家里，，我停住了脚步，在家门口徘徊，还想：这下怎么向爸爸我的妈妈交待呢？是进还是退？我不能退，我要是退了，就是纵容我自己的错误，让这个错误犯下去，于是我壮大胆子，向爸爸我的妈妈说了我的分数，他们一定会打我的，我低下了头。但是出乎我的意料，他们并没有打我，而是微笑地对我说：“别怕，只要你再努力些，一定会考好的。”我听了我的妈妈的话以后，心里暗暗下了决心，一定努力学习，争取下次不再爹妈失望，不再让老师失望，不再让自己抬不起头。争取下次考个好成绩。

考试期末之后作文篇3

　　“叮铃铃，”铃声响了，语文陈老师拿了包卷子到了讲台前，边报分数边发卷子，我展开卷子，一个78分在阳光的照耀下显得无比刺眼。

　　78分，对于一个从未考过80分以下的学生以为意味着什么？我不停的问自己。老师失望的表情在眼前挥之不去，我的心如同坠入了无底深渊。我的眼睛也无助的找不到一丝的光明。直到了放学，我的眼泪肆无忌惮的流了下来，在回家的路上，我的眼睛好像蒙了一层雾，我好像被拥挤的人群推着向前走。

　　终于到了家里，我坐在床上大哭起来，还把语文卷用力滚成球，扔入了垃圾桶中，心中这么也赶不走我自己的`挫败感。

　　我一言不发，呆呆地望着窗外的天空一点点阴暗，眼泪也一点一点流了下来。

　　“一点也没关系！真的，只有失败过的人才能知道什么是成功，我相信，这对你而言只是一次小小的失误。”不知爸爸什么时候站在我身后。

　　爸爸把一杯温水放入了我的手中，关上门出去了，我依旧沉默，但心中的坚冰已悄然无息的消失了。

　　我拿出卷子轻轻地展开了它。

考试期末之后作文篇4

　　“五年级语文考试时间到，考生停止答题”!这句话至今仍在我的耳畔回响......期末考试那天，当教室里的大喇叭传出这句提示语时，我的心咯噔一下：糟了，作文还没有写完，怎么办？慌乱之下，我匆匆把作文进行收尾。试卷上交后，我的内心依旧惴惴不安，因为语文老师曾经说过考试不允许空题，而我的这张试卷上至少还有两道题是空白，试卷做完也没有时间检查，还有几道题我不太确定答案是否正确，这张试卷简直是是漏洞百出，想得九十分是无望了。

　　回到家后，我一直忐忑不安！

　　考完试第四天，来到学校，我们的试卷发下来了，语文分数是86分，而班级最高分是92.5分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因为纠结一道难题耽误了时间，我不可能没有时间检查。如果我读题再认真些，对题意的理解再深入一些，那相差的6分我至少能抓住4分。可期末考只有一次，不可能再有第二次。看着试卷上的分数，我感到无比后悔与懊恼......

　　回到家之后，我把试卷递到了爸爸面前，我心里非常害怕，害怕爸爸会打我，害怕爸爸让我把试卷的错题订正N遍......没想到爸爸竟然坐下来耐心地给我讲解试卷上的错题。之后，爸爸又让我反思这些题为什么错，是什么原因导致的错误。最后我进行了反思和总结:我的'丢分基本都在了阅读理解上，两道阅读理解题都没有结合文章的中心思想写，以至于扣分严重。这些问题的出现皆是因为我平时阅读文章时不求甚解，根本不理解文章的词义，就直接把它们放在一边接着读下一句，才有今天考试的结果。

　　唉！世上没有后悔药，再后悔也不可能让时光倒流。如今我唯一能做的就是：以后读书时，遇到不明白的句子就要及时结合上下文的意思来理解，如果这段文字太精彩了，想一口气读下去，那就在书上做个记号，便于发现，下次继续阅读。

　　在爸爸和老师的指导下，我终于明白语文考试就是考验你的知识积累以及语言表达能力和理解能力，以及语言运用能力，即写作！所以我以后不仅要多读书，读好书，而且在遇到陌生的字词时要及时查字典，直到弄明白为止，遇到不理解的语句时要结合上下文的词义来理解，如果实在不理解就问老师或者家长，遇到优美的语句还可以做笔记，读一读，背一背，仔细斟酌作者的写作意境，提高自己的阅读理解能力。我相信，下一次考试，我一定可以做的更好！

考试期末之后作文篇5

　　“快来看呀!期末考试分数出来了!”我们班的数学课代表喊到。他的声音是那样的洪亮，那样的高昂，像炸雷一样，像巨浪拍打着岩石，又像山崩地裂一般。

　　同学们听了，个个都围拢过去看试卷，纷纷嚷道：

　　“太棒了!我考试了一百分!”

　　“我终于超过班长了!”

　　“我妈妈又该奖励我了!”

　　“我又可以玩游戏了!”

　　“我考了九十八分!”

　　……

　　我围过去，得意洋洋，想我自已肯定是百分。我走了过去，一看试卷上的分数，傻眼了，好象血也不流动了，连原来成绩远不如的我同学也比我考得高好几分。我羞得面红耳赤，我最拿的'数学也考得这么差，我眉头紧皱像一把打不开的锁，眉毛耷拉着，眼睛暗淡无光。

　　回到座位上，我看着手中的试卷，眼睛里闪烁着泪花，泪汪汪的，眼泪像断了线的珠子一样往下掉，鼻子抽抽答答的，心想：“我该怎么回去向我妈妈交代呀!一定会被妈妈打的!完蛋了!”

　　“丁铃铃……”下课铃响了起来，我坐在那里，眼里闪烁着泪花，显得两眼无神，抿着嘴，用手撑着头，直跺脚。

　　回到家门口，我隔着门缝偷偷地看着我妈妈，小心翼翼地拧开门，轻手轻脚地走了进去，我心里忐忑不安，像十五个水桶打水一样七上八下，妈妈似乎看出了我的心思，摸了摸我的头，抱着我温和地看着我，嘴巴张开，露出了她那洁白的牙齿说：“是不是没有考好?”听到这里，我只好点了点头，妈妈拿过我的试卷，看了看，心平气和地对我说：“这次你没有考好，没关系，关键是要把原因找到，以后努力学习，下一次一定能把成绩提上去。”她的声音是那么柔和，像百灵鸟在歌唱，像燕子在呢喃细语，像泉水叮咚，像小溪哗啦，又像海浪轻抚沙滩。

　　我如释重负地走进房间，心里暗下决心，一定要找也原因，刻苦学习，下次考个好成绩。

考试期末之后作文篇6

　　北风呼啸着吹过，吹得人心碎。我站在空无一人的街头，任凭夺眶而出的泪水在脸上肆虐。美丽的烟花照亮了泪珠，我却丝毫没有心情欣赏。

　　试卷上的红叉，老师的沉默，爹妈失望的表情……这就是我一学期以来的收获吗?我凝视着手中的试卷，一个个镜头在我脑中闪过：爹妈辛劳的陪读、每天晚上准时放在桌上的一盘苹果、永远温热的一杯水……这样的镜头有太多太多。爹妈的期望好像小雨，淅淅沥沥地滋润着我，，但那雨点落在身上，却又突然变成一把把利剑，刺入我的胸膛。看着爹妈、老师、亲友的'目光，我知道，我又让他们失望了。

　　我也曾想过，我的未来、我的人生之路会是怎样的。但是，身边的诱惑真的很多，一不留神就溜到我的面前，吸引着我，让我的心飞到九霄云外去。最终，游戏打败了目标，换来了片刻的轻松与愉乐，而留给我的，却是倒退的名次与一生生叹息。

　　难道我还要像这样，继续沉浸在游戏的世界中，萎靡不振吗?难道我会放弃自己的未来，放弃自己的前途吗?不，不，我不会的!我不会放弃的!我还有信念，我还有目标，我还有动力，我会向着目标前进而不是就此画下意味着结束的句号!先苦后甜。如果我不努力，不忍受困难失败带给我的苦涩，我怎么会享受到成功的甜蜜呢?

　　我甩甩头，把泪擦干。抬眼望向天空，璀璨的烟花一朵朵地在空中盛开。对呀，我不就应该像那烟花一样，虽然面对的是无尽的黑暗，却依然咆哮着冲上天空，努力绽放，向人们展示着自己的成功与灿烂。

　　北风依旧呼啸着，我的心中却早已埋下一颗信念的种子，信步朝家的方向走去。

考试期末之后作文篇7

　　“赵睿一，你的语文考了93。5分!”我刚踏进教室门，就听见好朋友郭筱洁对我大声喊。93。5分?这怎么可能呢?自从上了三年级，我的语文成绩从来没下过95分，这次期末考试题并不难，对于我来说，成绩上98分是十拿九稳的事，怎么会只考93。5分呢?一定是她谎报“军情”，想吓唬我!

　　可是有人说我考砸了，我的心里毕竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去问老师，我的语文到底考了多少分。的的确确，93。5分是我的真实成绩，分数低的主要原因是作文被扣了6分，这让我不可思议。这次作文写的是“我的好朋友”，我在试卷上写的这篇文章曾发表过，所以我十分自信地写了上去，怎么会被扣六分呢?一定是老师改错了，我很不服气。

　　终于发试卷了，我正想拿着试卷去找老师评理时，一眼扫到写作要求：“通过一两件具体的事例来写。”哦!我恍然大悟，心中的'怨气一下子变成了无限的懊悔。原来我的作文虽然发表过，但所写的几件事中，没有一件事是具体描写的，不符合这次考试的要求。

　　唉!不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，没有好好审题。我不再抱怨，我感谢老师，是她给我敲响了警钟，是她把“认真审题”四个字刻在了我的心中，她让我记住了：即使是一样的作文题目，也不一定能写同样的文章。做作文也好，做其他题也好，关键是“审题”，只有按要求做题，才能得到理想的成绩。

　　这次期末考试，我是不幸的，作文考砸了，导致我没有评上三好学生;但我更是幸运的，我收获了很多。

考试期末之后作文篇8

　　期末考试之后过去一个星期了，听说卷子于已经改完了，再也不用因为分数而过提心吊胆，忐忑不安的日子。可是，要是考不好，不仅不能出去玩，还要来一次“爆炒肉丝”。

　　散学典礼那天，我来到了学校，数学老师抱着一大堆卷子来到班里。她说：“这次考试成绩不怎么理想。有的没验算，有的少了一步算式，有的甚至漏了题太不认真了。”当卷子发到我手上时，我看了一下，九十二分，怎么可能？我心里又气又恼：“这题我明明会的，怎么就做错了？”再看别的同学，考好的同学沾沾自喜，到处炫耀；考不好的，在哪儿垂头丧气，一个个苦瓜脸。真是几家欢乐几家愁。

　　过了一会儿，语文老师也抱着一大堆卷子来了。我心想：“老师发短信说九十分以上的有四十人，也不知九十九分花落谁家。”卷子终于发到我，“哇！九十九分!”看完卷子的我不禁兴奋的`大喊，这次因为作文少了一分，下次争取得满分。

　　回到家，妈妈问分数多少，我说：语文九十九分。“妈妈乐得喜笑颜开，问:”数学咋样？”算了，瞒过初一瞒不过十五，我说：“数学九十二分。”妈妈的表情一下子晴转阴，立马对我说：“这次考得不好，以后多看看书，时间合理安排，早睡早起”妈妈的话听得我一头雾水，也不知定了多少个规矩，记也记不清了，我也只能点头如啄米，才躲过了一场“雷阵雨”。

　　唉，考试真是几家欢喜几家愁。

考试期末之后作文篇9

　　今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。

　　我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的`课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。

　　我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。

　　下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。

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