实用的考试作文3篇（实用）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的考试作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
一， 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面
1， 字体端正不潦草，尽量不用连笔，笔迹不勾连。
2， 不乱涂改，个别字词，先用橡皮轻轻擦干净，再修改。大段修改用修改符号，小心标明。
3， 不出现明显错误：书写错误，标点错误，引用知识性错误。
4， 段落不宜太长、太乱，考试作文在六到十个段落左右为宜。
二， 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格
作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等，写作自己最熟悉的文体形式，中规中纪是一种风格，创新求异也是一种风格。
1、以规范平实见长，结构规整，体现写作的基本功。
议论文：引论——本论——结论步步到位
记叙文，人物、时间、地点、起因、经过、结果，要素清楚。
抒情性：点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。
2、结构内容形式的创新。（1）休式的`创新，（2）角度的创新（3）悬念误会。
3、语言生动活泼、优美雅致，显现文字功力。
4、故事曲折生动能吸引人。
5、主题立意角度独特深刻能启迪人。
三、审题的技巧：
1、抓住中心词，确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。
四，命题原则：
1、 准确原则：准确表达话题与中心的关系，扣紧话题。
2、 细化原则：写作话题宜小不宜大，如：“（爱）的力量”不如“（母爱）的力量”具体好写。
3、 生动原则：又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心，报得三春晖”。
4、 新颖原则：如比喻，拟人、引用、对偶等。
五，开头（精）——主体（实）——结尾（深）
开头求精；（1）精致：言简意赅、点明主题。
（2）精炼：语言生动优美，富于哲理和启迪。
（3）精彩：故事生动优美、引人入胜。
主题要实：（1）内容充实——多角度多层面选材，有主次有详略、有细节。
（2）事例真实——大胆从生活中取材，自身经历体念中落笔，细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。
（3）感情真实——独抒性灵，写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟，善于使用心理描写。
结尾深刻：照应题意开头而能够深入一层，或以小见大，或由物及人，由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。
六，几点建议：1、议论宜观点鲜明集中，论及一面，不宜面面俱到。或按标准结构：提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、记叙文：务求线索简明，主题更易集中，以物以人以事件或以某种感情为线索。例如：《背影》、《白杨礼赞》。
3、语言有鲜明的风格，或平实求通俗，或华丽显生动，或俏皮彰显幽默：或比喻或拟人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齐，语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。
4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。
5、充分用好想象、联想充实内容感情。
考试作文 篇2
“现在播报校园新闻，根据上级文件精神，从现在开始，本校所有的考试一律取消。”
“什么？所有的考试一律取消！”
“耶——”欢呼声震天动地。是的，有的同学一蹦三尺高，有的同学把书高高抛上天，有的同学捂着胸口笑得喘不过气来。
“安静！”带着黑框眼镜的班主任走上讲台，看着同学们一副副得意忘形的样子，生气地拍打着桌子。
“因为不考试了，所以我们的期末复习改变方式。”老师的话一贯的沉稳有力，“从现在开始，我们要训练同学们的语言表达和朗读能力。”
怎么训练？同学们都睁大眼睛看着老师。“现在，同学开始练习朗读，请把语文书的第1页到第20页，字正腔圆地朗读出来。”“啊？就这样？”我们开始练习朗读，刚开始还兴致勃勃。可一会儿声音就低下了。可老师并没有让我们停下来的意思。还是不是拿着教鞭提醒我们提高音量。我的嗓子开始冒烟了，对了，把白面馒头放进去一定能蒸熟的。
我们声嘶力竭地读了一天的书，好不容易挨到放学了，我一回家就喝掉一桶水，真把我的.嗓子累死啦。要知道不考试还这么累，还不如……
“梦梦姐，快，妈妈给你新买的试卷。现在学校不考试了，咱们在家就得更加抓紧了。”身为老师的妈妈对这消息知道倒是挺快的。我想表示一下反抗，可看着妈妈充满期待的眼神。又硬生生地把到嘴边的抗议吞下去。语文，一小时的试卷。数学，一小时的试卷。科学，半小时的复习。英语，半小时的朗读。天，又是朗读。看着眼前堆积如山的资料，我只得像毛毛虫一样慢慢地爬着。唉，要是考试不取消，妈妈肯定不会布置这么多家庭作业。我是多么怀念有考试的日子啊。
第二天，烦人的闹铃声把我催醒，我顶着两个熊猫眼到了学校，啊，教室早已是朗朗书声。噢，不是，是刺耳的读书声。
考试啊，你快回来吧！
考试作文 篇3
那是一个蝉鸣的下午，数学老师抱着一撂试卷走进了课室，同学们见了都倒吸了一口气，只见老师不紧不慢地说：“这是一份颇有难度的卷子，你们就量力而为吧。”说完冷冷的目光扫过我们每个人的脸，我不禁皱起了眉头，脸色不由地变得凝重起来……
老师动作利索地把试卷发下来，我手里拿着试卷，脑海里一片空白，因为老师说这是一份“颇有难度的试卷”……等每个人手里都有了试卷，老师又说：“你们只有25分钟答题。”每个人都愣了那么一瞬，便开始埋头答题。
我望着那一道道编排得密密麻麻的数学题，仿佛眼前横着无数的大山：“这么难的题，我能做出来吗？数学一贯都不是我的强项啊！”顿时，我头脑里一片空白，所学过的知识全都想不起来！我抓着笔，皱着眉头开始答题，手心，额上全沁出了汗，就这样思路断断续续，勉强完成了一题又一题。到还剩下三道题时，老师洪亮的声音响起来了：“时间到，收卷！”我的脑神经一紧，手颤抖起来了，努力地想为剩下的题添几笔却又想不出任何解答思路，最终我只能颓然地放下笔，眼睁睁地看着组长把我那份“自卑”的答卷交了上去。
老师收罢试卷后就评讲起来了，令我吃惊的是，每一道题经过老师轻轻的点拨，它就变成一道对我来说再简单不过的基础题了！随着老师评讲完一题又一题，我的自责就一倍一倍地增加，责怪自己没审好题：“这么简单的题，我怎么会做不出来呢？！”
试卷评讲完了，老师叹了一口气说：“其实我出这份试卷就是为了考验你们的心理，这当中每一道题的.解题方法都相当于我们课堂上的基础练习题，只不过我把题目改得稍微复杂了点，主要就是你们没有冷静下来沉着答题，面对困难没有迎难而上的勇气，结果只能是——再简单的题你们也无法解答出来的……”
我时常回忆起那一场意味深长的考试，也经常回忆起老师那番意味深长的话，是的，面对人生的困境，要学会冷静，学会迎难而上，顺势而为，不逃避，不退缩，这是面对困境的最好方法，因为即便你逃过了一个困境，也许下一个困境会在不远处等着你，如果总是要躲，又躲得过几回？而当你能勇敢又冷静地去面对它时，说不定有些困境，只不过是考验你的假象而已……
【考试作文】相关文章：
(经典)考试的作文10-15
[经典]考试的作文09-29
考试的作文05-08
以考试的作文07-25
考试的作文07-07
考试的作文(经典)11-28
考试失利作文07-09
考试反思作文07-03
考试总结作文07-05
考试作文07-09