(优秀)考试作文3篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的考试作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试作文 篇1
在生活中我们经历过不少大大小小的考试。在一次考试过后，我才真正体会到了“虚心万事能成，自满十事九空”这个道理。至此，这句话也成了我的座右铭。
四年级时，我的数学成绩突飞猛进，在考试中获得了一个好分数。从那以后，我再也不像往日天天回家写练习题了，则是一会看闲书，一会走动走动。每个星期五晚上，不是早点完成作业，而是跟妈妈闹着看电视。妈妈要是让我做题，我老是找借口说：“等会儿再说，现在正是最精彩的一部分。”这样日久天长，妈妈让我干什么，我都是对着干，爸爸爸看到了也着急的说：“宝贵的时间也让你浪费完了。”我只把她的话当耳旁风。
又一次考试悄悄来临，我漫不经心地看了一眼卷子，我乐了，心想：真是天助我也，都是我会做的.题。我刷刷地写着，不一会儿，答案就全出来了，我连看都没多看做完的试卷，就交给了老师。结果卷子发下来后，考得可怜的分数顿时让妈妈拉下脸来。她几乎对我吼起来，我望着试卷这才为自己过去的言语、行动感到懊悔。
只有虚心做一件事，才能取得成功。如果不虚心的话，十件事就可能有九件做不成，真应验了古人所说：“虚心万事能成，自满十事九空。”这次考试不仅使我深深体会到了这句话的含义，而且我也把它当成了自己的座右铭。
考试作文 篇2
六分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。
五分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。
四分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。
三分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。
二分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。
一分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能打最低分。
以上标准提醒我们：
(1)作文要有一定的长度，以便将论点展开，把问题谈清楚。
(2)文章应有若干段落，段之间应有很强的'逻辑性，使文章连贯，呼应，有头有尾。
(3)句与句之间衔接要紧密，不能胡乱堆积，给人一盘散沙的感觉。
下面相关文章中提供了五篇作文样例，划线处为错误或不当的地方，括号内为正确的表达法。研究时请注意错误的数量与性质，注意得分与文章的切题，长度，段落组织，句式结构，用词，文体等因素之间的关系。
考试作文 篇3
在我们学期的最后一节品德与社会课上，我们经历了一次不平凡的考试。品德考试老师竟然让我们开卷考，那还不简单拿高分?
开始考试了，我心里想：“哎呀，虽然说是开卷考，但为什么偏偏我这次没带课本呢?惨了，我一定会考差的。”我看了看试卷，几乎都不会，选择题哪里还有些会的，我便先填好了。后面的填空题我大多数都不会，怎么办呢?后来，我看到有一道题是问李时珍写的一本书是什么?我想“李时珍?哦，他不就是用了30年编著《本草纲目》的人么。”于是，我便把答案写了上去。
我抬了抬头，同学们都在翻书找答案，有的.人都快写完了。我又低头看了看自己的试卷，填空题空白一大片。这时，郭嘉俊已经写完了。于是我想他招了招手，示意让他把书借给我用。他把书递过来时，还有15分钟就下课了。我连忙找答案，把大部分得空填完了以后，就下课了，杜老师大发慈悲让我们在做五分钟，于是我仔细地翻起了书，最后终于把剩下的空填完了。我拿试卷上讲台的时候大舒了一口气，心想：“下次一定要带好书了，要不到时候吃亏的可是自己呀!”
这次考试真不平凡呀!
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