高考数学复习计划

时间:2020-11-26 10:48:17 考试 我要投稿

2018高考数学复习计划

  一、辅导思想

2018高考数学复习计划

  高三第一轮温习通常以常识、技术、办法的逐点扫描和收拾为主,经过第一轮温习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其通常使用,但常识较为零星,综合使用存在较大的疑问。第二轮温习的首要任务是把全部高中根底常识有机地结合在一起,强化数学的学科特色,一起第二轮温习承上启下,是推进常识灵活运用的关键时期,是开展学生思想水平、进步综合才能开展的关键时期,因而对讲、练、查看需求较高。

  强化高中数学骨干常识的温习,构成杰出常识网络。收拾常识系统,总结解题规律,模拟高考情境,进步应试技巧,掌握通性通法。

  第二轮温习承上启下,是常识系统化、条理化,推进灵活运用的关键时期,是推进学生素质、才能开展的关键时期,因而对讲练、查看等需求较高,故有“二轮看水平”之说.

  “二轮看水平”归纳了第二轮温习的思路,方针和需求.具体地说:一是要看老师对《考试纲要》的理解是不是深透,研讨是不是深化,掌握是不是到位,清晰“考啥”、“如何考”.二是看老师解说、学生操练是不是表现期间性、层次性和渐进性,做到减少重复,关键杰出,让大多数学生学有新意,学有收获,学有开展.三是看常识解说、操练查看等内容科学性、针对性是不是强,使含糊的清晰起来,缺漏的添补起来,凌乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生构成系统化、条理化的常识结构.四是看操练查看与高考是不是对路,不拔高,不降低,难度适合,效度杰出,重在根底的灵活运用和掌握分析处理疑问的思想办法.

  二、时刻组织:

  1.第一期间为关键骨干常识的稳固加强与数学思想办法专项练习期间,时刻为3月204月30日。

  2.第二期间是进行各种题型的解题办法和技术专项练习,时刻为5月1日5月25日。

  3.最终期间学生自我查看期间,时刻为5月25日6月6日。

  三、如何上好第二轮温习课的几点主张:

  (一).清晰“主体”,杰出关键。

  第二轮温习,老师有必要清晰关键,对高考“考啥”,“如何考”,应了若指掌.只要这样,才能讲深讲透,讲练到位.因而,老师要研讨对口高考试题. 第二轮温习的方法和内容

  1.方法及内容:分专题的`方法,具体而言有以下六个专题。

  (1)调集、函数与导数。此专题函数和导数、使用导数常识处理函数疑问是关键,特别要重视交汇疑问的练习。

  (2)三角函数、平面向量宽和三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等改换是关键。

  (3)数列。此专题中数列是关键,一起也要留意数列与其他常识交汇疑问的练习。

  (4)立体几何。此专题注关键线面的联系,用空间向量处理点线面的疑问是关键。

  (5)解析几何。此专题中解析几何是关键,以基本性质、基本运算为方针。杰出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨道等。

  (6)摆放与组合,二项式定理,概率与计算、复数。此专题中概率计算是关键,以摸球疑问为布景理解概率疑问。 (二)、做到四个改变。

  1.变介绍办法为挑选办法,杰出解法的发现和运用. 2.变全部掩盖为关键讲练,杰出高考“热门”疑问

  . 3.变以量为主为以质制胜,杰出讲练执行.

  4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举,杰出对症下药

  5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析,即在温习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在常识关键的收拾,即第二轮温习不像第一轮温习,没有必要将每一个常识点都讲到,可是要将重要的常识点用较多的时刻关键讲评,及时收拾;重在解题办法的总结,即在讲评试题中相关的解题办法要给学生归类、总结,以达触类旁通的作用;重在学科特色的提炼,数学以概念性强,充溢思辨性,量化杰出,解法多样,使用广泛为特色,在温习中要展示提炼这些特色;重在标准解法的演示,有些学生在平常的解题那怕是考试中很少留意书写标准,而高考是分步给分,书写不标准,逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了,因而老师在温习中有必要作一些演示性的解答。

  (三)、战胜六种倾向。

  1.战胜难题过多,起点过高.温习会集几个难点,讲练耗时过多,不光根底没夯实,并且才能也上不去.

  2.战胜速度过快.内容多,时刻短,未做先讲或讲而不做,一知半解,标题虽了解,却仍不会做.

  3.战胜只练不讲.老师不选典范,不辅导,忙于选题复印.

  4.战胜照抄照搬.对外来资料、试题,不加挑选,整套搬用,标题重复,针对性不强.

  5.战胜团体力气不行.备课组不查询学情,不研讨学生,对某些影响教与学的表象抓不住或抓禁绝,老师“头头是道,纸上谈兵”,学生“心慌意乱”.不研讨高考,温习方向呈现了误差.

  6.战胜高原表象.第二轮温习“大考”、“小考”不断,次数过多,难度偏大,成果不抱负;构成了心理障碍;或量大题不难,学生忙于敷衍,被迫做题,爱好降低,思想呆滞.

  7.试卷讲评随意,对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为,讲评前认真阅卷,讲评时将归类、纠错、变式、争辩等方法相结合,抓错误点、失分点、含糊点,分析本源,完全纠正。

  四、在第二轮温习过程中,咱们组织如下:

  1.课有必要抓执行,发挥团体才智的力气研讨数学高考的意向,学习与研讨《考试纲要》,留意哪些内容降低需求,哪些内容变成新的高考热门。 2.组织好温习内容。 3.精选试题,出题审阅。 4.测验评讲,翻滚练习。 5.精讲精练:以中等题为主。

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