中班美术教案《制作汽车》（通用6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案《制作汽车》，希望能够帮助到大家。
中班美术教案《制作汽车》 1
活动目标
1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。
3.能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图。
活动过程
1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车和大卡车。
请幼儿说说公共汽车和大卡车的外形特征及用途。如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形，车身是长方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪客车图形。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪卡车图形。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成卡车车身。
(4)指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3.启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4.激发能力强的.幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。
(1)请幼儿交流还见过什么汽车?
(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴小轿车等其他造型的汽车。
5.将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型汽车的方法介绍给其他幼儿。
6.活动延伸
(1)请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的汽车。
(2)将作品放到用积木区搭好的“马路上”玩“汽车开来了”的游戏。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班美术教案《制作汽车》 2
活动目标：
1、学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。
2、能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车，并为汽车进行装饰。
3、培养幼儿在折剪活动中整洁有序的操作习惯。
活动准备：
1、经验准备：会看简单的步骤图。
2、物质准备：课件、卡车和小轿车的范例4个、折剪步骤图6张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。
活动过程：
一、创设“汽车博览会”情境，激发幼儿兴趣。
1、出示各种各样汽车的图片并创设“汽车博览会”的情景，引导幼儿交流认识的公共汽车、小轿车和大卡车。
提问：你见过什么汽车？是什么样子的？有什么作用？
小结：公共汽车的车身像长方形，可以乘坐很多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半部分像梯形，下半部分有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比较少，一般是家用或者做出租车。
二、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。
1、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。
教师引导语：请小朋友们到汽车加工坊认真看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要注意安全，剪下的纸屑要及时放回到垃圾盘中。
2、展览“公共汽车”，了解直线、虚线的含义和操作方法。
提问：你的公共汽车是怎么完成的？你是沿着什么线折和剪的？图上的直线和虚线分别是什么意思？
小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。
三、幼儿自选汽车制作，能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车并装饰。
1、幼儿自由分组观察并讨论发现问题，师幼共同解决问题。
教师引导语：我们现在一共有三个汽车加工坊，分别是卡车、轿车和公共汽车，小朋友们可以自己选择想要制作的汽车，到相应的加工坊准备好。请小朋友和同伴一起观察一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。
2、请同伴帮忙或播放汽车制作步骤的视频，解答幼儿的难题。
（1）请同伴帮忙解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题？
（2）播放视频解答。并采用播放视频形式提升幼儿经验。教师引导语：“那我们请汽车加工坊的师傅来为我们介绍一下吧。”
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、分享幼儿的作品，共同体验成功的乐趣
提问：1、你喜欢哪一辆汽车？为什么？
2、你在制作时有没有遇到困难？你是怎么解决的？
鼓励幼儿欣赏同伴和自己的作品，表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。
五、活动延伸
播放跑车、房车等不同造型的汽车图片，激发幼儿继续活动的欲望。
课后反思：
本次活动较好的完成了既定的教学目标，通过活动开始环节的情景导入激发了幼儿的兴趣，全体幼儿参与度高，学习气氛活跃。整个活动遵循幼儿的主体性地位，鼓励幼儿自主观察、大胆制作在前，鼓励幼儿总结，教师提升在后。活动中，在解决难点的环节，我引导幼儿先自主观察步骤图，大胆表达自己遇到的.困难，然后同伴间互相解决，最终以播放视频的方法提升幼儿经验，解决了本节教育活动的难点，提高了幼儿观察问题和解决问题的能力。
活动中我在第一遍制作和视频中都提到了美术活动中的学习习惯要求。在分享环节时请幼儿介绍了解决困难的过程，抓住了这一教育契机，注重培养幼儿良好的学习品质，让幼儿得到了多方面的发展。在延伸环节，播放了更多不同造型的汽车图片，引发幼儿继续研究汽车和制作的兴趣。
整个活动中也有不足之处，在导入环节，教师提供的图片比较单一，限制了幼儿的思维，在制作过程中，要关注幼儿的个体差异，引导能力弱的幼儿的培养，让全体幼儿在本次教育活动中都能够得到发展。
中班美术教案《制作汽车》 3
一、活动目标
引导幼儿学习用长方形、圆形等图形组合粘贴出汽车的基本形状，提升图形认知与组合能力。
鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为汽车添加个性化装饰，培养创造力与审美能力。
让幼儿体验纸艺创作的乐趣，增强动手操作能力和耐心。
二、活动准备
各种颜色的长方形、圆形彩纸若干，剪刀、胶水、安全儿童剪刀。
不同款式汽车的图片、视频，展示汽车的.基本结构与多样造型。
教师提前制作好的纸艺汽车范例 2 - 3 个。
轻音乐音频，用于营造轻松的创作氛围。
三、活动过程
情境导入（5 分钟）
播放汽车行驶的视频，提问幼儿：“小朋友们，视频里有什么？你们都见过哪些不同的汽车呀？” 引导幼儿积极发言，分享自己见过的汽车，接着展示汽车图片，引出活动主题 —— 制作汽车。
观察与讨论（8 分钟）
展示教师制作的纸艺汽车范例，引导幼儿观察：“这些汽车是用什么形状的纸做出来的？” 鼓励幼儿发现长方形的车身、圆形的车轮等。讨论汽车除了基本形状，还可以有哪些装饰，如车灯、车窗花纹等。
教师示范（10 分钟）
教师边讲解边示范制作过程：先选一张长方形彩纸作为车身，用胶水粘贴好；再选两个圆形彩纸作为车轮，粘贴在车身下方；最后用彩笔添画上车灯、车窗、车门等细节。示范过程中，强调使用剪刀的安全注意事项。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿自由选择彩纸材料，开始制作纸艺汽车。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的汽车，帮助能力较弱的幼儿完成基本造型。
作品展示与评价（7 分钟）
将幼儿的作品展示在美工区，组织幼儿互相欣赏。请幼儿说一说自己最喜欢哪一辆汽车，为什么。教师对幼儿的作品进行肯定与鼓励，重点表扬有创意的装饰和独特的造型。
中班美术教案《制作汽车》 4
一、活动目标
指导幼儿学习运用揉、搓、压、捏等黏土制作技巧，塑造汽车的基本形态。
培养幼儿的立体空间思维，让幼儿感受黏土创作的独特魅力。
激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的专注力与耐心。
二、活动准备
各色超轻黏土、黏土工具（小塑料刀、模具等）、黏土垫板。
汽车模型实物或高清图片，供幼儿观察细节。
展示台上布置一些精美的黏土汽车作品范例。
舒缓的'背景音乐。
三、活动过程
实物导入（5 分钟）
拿出汽车模型，引导幼儿观察：“小朋友们，看看老师带来了什么？我们今天要用神奇的黏土把它做出来，好不好？” 引发幼儿的制作兴趣。
技巧学习（10 分钟）
教师示范黏土制作汽车的基本技巧：用揉圆的方法制作车轮，搓长条制作车灯边框，压平黏土制作车身等。让幼儿跟着一起练习基本技巧，感受黏土的特性。
创作指导（12 分钟）
幼儿开始创作黏土汽车，教师提醒幼儿先构思汽车的样子，再动手制作。在幼儿制作过程中，鼓励幼儿大胆尝试不同颜色搭配，运用多种技巧塑造汽车细节，如用捏的方法制作汽车标志。
作品欣赏（8 分钟）
将幼儿完成的黏土汽车放在展示台上，开启背景音乐，组织幼儿围坐欣赏。请幼儿分享自己制作的汽车有什么特别之处，教师从创意、技巧运用等方面对作品进行点评，给予幼儿充分的肯定。
中班美术教案《制作汽车》 5
一、活动目标
引导幼儿利用废旧材料（如瓶盖、纸盒、吸管等）进行拼贴创作，制作出独特的汽车，增强环保意识。
培养幼儿的动手能力和创新思维，提高材料组合运用能力。
让幼儿体验变废为宝的乐趣，感受美术创作与生活的`紧密联系。
二、活动准备
收集各类废旧材料：大小不同的纸盒、瓶盖、吸管、彩色卡纸、旧杂志图片、剪刀、胶水、双面胶。
利用废旧材料制作的汽车范例若干，布置在教室美工区。
展示板一块，用于张贴幼儿作品。
三、活动过程
参观导入（6 分钟）
带领幼儿参观教室美工区的废旧材料汽车范例，提问：“小朋友们，这些汽车是用什么做的？原来废旧材料也能做出这么漂亮的汽车呀！” 激发幼儿的创作欲望。
讨论与构思（8 分钟）
组织幼儿讨论：“你想用什么废旧材料做汽车？怎么做？” 鼓励幼儿大胆说出自己的想法，教师给予肯定和补充，帮助幼儿完善创作思路。
动手创作（15 分钟）
幼儿选择自己喜欢的废旧材料开始制作汽车。教师巡回指导，引导幼儿合理利用材料，如用大纸盒做车身，瓶盖做车轮等，提醒幼儿注意使用工具的安全。
作品展示与分享（6 分钟）
将幼儿的作品张贴在展示板上，组织幼儿互相介绍自己的作品：“我的汽车是用什么材料做的，哪里最特别。” 教师总结活动，表扬幼儿的创意和环保意识。
中班美术教案《制作汽车》 6
一、活动目标
让幼儿通过绘画与手工相结合的方式，制作出具有立体感的汽车作品，提升综合美术能力。
鼓励幼儿大胆创新，设计出造型独特、功能多样的汽车，培养想象力与创造力。
增强幼儿的色彩搭配能力和动手实践能力，体验创作的成就感。
二、活动准备
彩色卡纸、素描纸、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩色皱纹纸、亮片等装饰材料。
汽车主题绘画作品图片、创意汽车设计视频。
教师提前制作的绘画与手工结合的汽车范例，如立体车窗、可活动车轮的汽车。
三、活动过程
视频欣赏（5 分钟）
播放创意汽车设计视频，引导幼儿观察：“这些汽车和我们平时见到的有什么不一样？它们都有哪些有趣的设计？” 激发幼儿的创作灵感。
讲解示范（10 分钟）
教师展示范例，讲解制作方法：先在素描纸上画出汽车的外形，用剪刀剪下来；再在彩色卡纸上剪出车窗、车门等部件，粘贴在汽车主体上；最后用油画棒、水彩笔进行装饰，用皱纹纸、亮片等添加细节。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿开始创作，教师鼓励幼儿发挥想象，设计出有个性的汽车。提醒幼儿在绘画时注意色彩搭配，手工制作时注意粘贴牢固。
作品展示与交流（5 分钟）
将幼儿的'作品展示在教室作品墙，组织幼儿互相欣赏。请幼儿说一说自己设计的汽车有什么特别功能，教师对幼儿的作品进行点评，表扬有创意的设计和精美的装饰。
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