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青年岗位能手事迹介绍英语教师

时间：2023-10-27 07:27:26 新材料我要投稿

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青年岗位能手事迹介绍英语教师

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编收集整理的青年岗位能手事迹介绍英语教师，欢迎阅读与收藏。

青年岗位能手事迹介绍英语教师

青年岗位能手事迹介绍英语教师1

　　xx，南淮市第十三中学英语教师，中国致公党党员，硕士学历。xx97年，师院毕业后分配至十三中担任英语教师至今。身为一线教师，政治理想信念坚定，拥护党的方针政策。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖，社会认可的优秀教师。

　　一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。

　　在教学的同时，不断提高个人教育素养，具有终身学习理念，明确的学习目标和完善的学习计划。为了结合工作实践学习，以学习促进工作，xx年石老师考入安师大，成为一名英语教育硕士，并于xx年获得硕士学位，回到十三中继续担任一名奉献于教育事业的一线教师，把自己所学到的丰富知识积极运用于教学实践和研究之中。

　　身为英语教育硕士的她，从那时起，给自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。教学中她虚心好学，深钻教材精心备课，认真汲取先进的教育教学理念和方法，并结合实际，注重因材施教，关爱每一位学生，把对国家对党对学生的热爱融入工作中的每一个细节，广泛涉猎、钻研先进教学经验，并实际运用在教学之中。教学成绩显着，所带学生在同级会考中成绩优异，并辅导学生多人在“希望之星”英语演讲等比赛中获奖。

　　二、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力

　　在教学中，多次参加市级校级研讨课，获得了一致好评。xx年荣获“市级骨干教师”光荣称号，20xx年获校“巾帼建功标兵”称号，xx年和20xx年师德考核均获优秀等次。20xx年获“南淮市教育局学习型标兵”称号。xx年获南淮十三中青年教师优质课大赛一等奖。xx年获南淮市高中英语说课比赛一等奖。xx年获南淮市初中英语优质课大赛二等奖。所撰写的论文屡次获市级奖项。xx年论文《英语教学中关于读的能力的培养》获市论文评比二等奖。

　　xx年论文《高中英语教学中文化知识的渗透与培养》获市论文评比二等奖。xx年论文《应用SPSS软件分析英语测试》、《高中英语教学中文化教学与二语习得的相关性》双获市论文评比一等奖。

　　并多次在省市级刊物上发表文章。如，xx年在《南淮教育》上发表文章“高中英语教学中文化知识的渗透”。xx年在省级刊物《中学教师---现代教育科学》上发表文章“用信度和效度理论指导英语测试”。受聘参加教材教辅编写。积极参与校本教程编写，并积极进行深入研究。

　　xx年5月至xx年1月负责了南淮市市级课题“新课标下高中英语文化习得与二语习得相关性的研究”，并于xx年10月顺利结题！带动了我校教科研活动。今年再次成功申报立项了一项新的市级课题。作为一名教师，在做好教学工作及科研工作的同时，她还负责我校中日交流翻译工作，并于xx年赴日本进行教育考察。

　　三、关爱每一个学生，树立正确人生观

　　1、关心学生，解决学生学习上、生活上困难

　　20xx年，担任班主任工作时，她便深知：要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　对每一位学生都充满关爱之心。她认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。能够深入学生的`内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

　　2、加强班级管理，培养学生自我管理能力

　　班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的教育的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。“进德、立业、敏学、笃行”，这是她人生的座右铭。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的心去教诲我的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于我心，她无悔于我的事业。把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

青年岗位能手事迹介绍英语教师2

　　xx，女，31岁，本科学历，学士学位，南淮十三中英语教师，英语专业八级，党员。自执教以来她始终坚持党的教育方针政策，热爱教育事业，为人师表，言传身教，爱岗敬业，勇于创新，出色地完成领导布置的各项任务，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。她曾连续五年担任三个重点班的英语教学和高中班主任工作，有过五年的毕业班教学经历。曾荣获市、区的先进表彰，说课和论文多次获奖。

　　一、工作中敢打硬仗

　　xx年11月24日下午，因为赶着筹备学校运动会所需的班级物品，她在下楼过程中不幸将右脚扭伤。到医院检查为胫腓骨分裂，韧带和经撕裂伤，需要打石膏。想到所代三个班的学生即将高考，韩老师强忍疼痛不遵医嘱。可回家后连被子都无法盖，只得再次到医院打了石膏。医生要求她卧床休养至少三周，但是一想到要给学校增加很多麻烦，丢下三个即将高考的毕业班，韩老师坚持让家人每天用自行车接送右脚打石膏的她到学校上课。

　　在受伤的半个多月里，韩老师没有缺席过一节课，直到再一次受伤。12月14日上午，也是她带伤坚持上课的第18天，上完课后，班上一名男生背着我下楼，就在差几级台阶便到达一楼的时候，这名男生脚底一滑，他们两人随即摔倒，她的尾骶部重重地杠在了台阶边沿上。男生并无大碍，可韩老师再一次被送到了医院，这次被诊断为尾骶骨骨折。第二次受伤后，她的身体不能翻动，生活需要父母照顾，但是她仍然每天用手机询问班级的情况，盼望着早一天上课！市教育局局长葛晓辉、纪委书记庞志尚等领导对这件事情高度关注并给予充分肯定，指示组宣科大力宣传、树立典型、弘扬师德。经组宣科安排，韩老师接受了记者采访。xx年1月16日早上七点半至八点，南淮新闻广播早间新闻栏目连续半小时播出了她的事迹《执着的教鞭》。学生们对前来采访的《淮河早报》的记者说:“自从韩老师不能来上课后，大家总感觉心里像少了点什么，我们大家好想念韩老师和我们在一起的美好日子”。

　　二、教学水平突出

　　1、从教以来，她积极参加了市、校级的基本功竞赛、岗位练兵、示范课、公开课、举办学生夏令营等活动。xx年承担了市级公开课《xxx》，校级公开课《DRABC》并获得校青年教师优质课大赛一等奖；xx年承担了校级公开课《xx》并再次获得校优质课大赛一等奖；xx、xx年均获南淮市高中英语说课二等奖；xx年担任高考南淮考点英语口试的考官，同年以《木兰诗》获得安徽省及南淮市“中华诵经典诵读”二等奖和市师德演讲比赛三等奖；xx20xx年连续四次受市教研员委托撰写南淮市高三一模二模英语学科试卷分析，并受到好评。在徐怀生校长的带队下，她参加了到凤台钱庙等地的“送课下乡”活动。

　　2、在“青蓝工程”结对子活动中，我指导的新教师操翔成长迅速，教学成绩突出，她不仅取得了校优质课大赛的好名次，而且所带学生也在市希望之星大赛中获一、二等奖。

　　3、在学校组织的“优质服务竞赛”中，今年她被评为高一年级“最受欢迎的老师”；也曾荣获“八区精神文明十佳”、“南淮市教育系统创先争优活动典型代表”、“南淮市师德标兵”、“南淮市创新型班主任”、“校优秀共产党员”、“校师德标兵”等光荣称号。

　　三、思想政治素质过硬

　　韩老师认真体会党的“十八大”精神，并以此作为自己的行动指南，始终坚持党的教育方针政策，热爱教育事业，爱岗敬业，勇于创新，注重学生的素质教育，积极参加师德师风建设活动，认真写心得体会。她连续三年获得师德考核优和年度考核优，被授予“南淮市师德标兵”和“八区精神文明十佳”、“优秀共产党员”等光荣称号。在党组织有意识的培养和锤炼下，她在思想和工作上日趋成熟，成为思想、理论、专业全面过硬的青年教师。

　　四、勤奋好学，提高自身素质

　　xx年参与完成市级课题《英语教学与二语习得相关理论的研究》，多篇论文、教学设计获得国家级、市级奖项并得到发表，如在国家级刊物《学园》上发表论文《班主任-学生的心理辅导员》、《跨文化外语教学的常用方法》；在《南淮教育》上发表论文《影响高中生英语听力提高的因素与对策》；论文《班主任如何面对学生的顶撞》等获南淮市一等奖；xx年参加了南淮教师进修学校和上海华师大第五期高中英语骨干教师培训课程；xx年荣获安徽省中小学教师继续教育“优秀学员”，同年，考上了安徽省“普通话水平测试员”的资格；20xx年编写教辅《中学英语深度阅读》一书。

　　五、热爱学生，关心学生成长

　　她在日常工作中对每一个学生都一视同仁，不放弃任何一个，经常主动热心地帮助学习、生活上有困难的学生。班级里只要有一个学生的英语单词、句型背不掉，她就会一直陪着他完成任务，经常没有时间吃午饭下午坚持上课，学生们心疼地往她手里塞午餐，她总是微笑拒绝。在班级管理中，她用爱心来关心学生，成功地塑造了一个又一个和谐、团结、乐学的班集体。

　　xx年下半年，她接手了高三（6）班，因种种原因这个班级在高一时曾先后更换过两位班主任，该班当时在同级十多个班级里也是各方面比较差的，她成为该班的'第三任班主任后，以身作则、精心管理，这个班级终于呈现出了新面貌，xx年年底就被评为校先进班级。xx年所带的高三（9）班荣获市级“先进班集体”称号；20xx年她荣获市级“创新型班主任”称号；教育案例《平凡也是成功》获市三等奖。

　　所带的学生也是成绩赫然。xx年学生蔡蕾获“全省见义勇为”三等奖；xx年在南淮一中调研考试中周鹏同学成绩位居南淮市榜首，多位学生中考英语成绩达一百三十分以上；所带xx届学生的会考成绩在本校9个班中名列前茅；xx年，李帅帅同学以入学成绩521分，高考成绩618分考上了重点本科院校，韩老师担任他的英语老师；20xx年学生秦辉、万彤均获南淮市“希望之星”英语大赛一等奖。

　　六、理念创新，永葆活力

　　1教学理念创新：在日常教学中，她以“五个抓手”提高高中英语教学的有效性。

　　①抓课前：即抓两个主体，老师和学生。

　　②抓指导：在教学中将“学习指导”贯穿始终。

　　③抓当堂训练：把每节课都腾出时间让学生得到当堂训练。

　　④抓“互动”：“脑动”和“心动”才是关键。

　　⑤抓“四清”：“堂清、日清、周清、月清”。

　　2教育理念创新：

　　①开展“我自信，我成功”体验教育活动。节假日，她带领学生“游历八公山，了解汉文化”等，让学生学会了做人做事。

　　②发挥传统文化魅力，赋予教育管理新内涵。我校坐落在八公山脚下，正好充分利用八公山历史源远流长这一资源弘扬民族文化。

　　③搭建家校沟通桥梁，疏通教育渠道。她在我校率先组织举行了“亲子家长会”、“走向成功”家长讲座以及“请跟我来”家校通信活动。

　　④对学生宽严并济。她深知：法立然后知恩，威立然后知感。

　　这就是一名在教育战线上默默奉献的教师，她没有惊人的壮举，也没有文学家笔下的传奇色彩，但是她把所有的爱都献给了学生，献给了她孜孜以求的教育事业。在今后的工作中，韩老师将继续努力，让自己的理论水平、教学艺术、人格魅力不断提升，履行着一个教育工作者的神圣职责，实现自己的人生理想和价值。

青年岗位能手事迹介绍英语教师3

　　xx，20xx年进入南淮十三中工作，一直工作至今。在学校，她一直担任重点班的英语教学工作，也同时担任过三个班的英语教学工作。虽然工作时间不是很长，但工作近五年以来，在各级领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，在平凡而又伟大的工作岗位中默默无闻的奉献着自己的青春。使自己在教师岗位中逐渐成熟与成长起来。由于热爱本职工作、对工作和学生认真负责、踏实钻研教学，得到了年级领导的肯定。并由此在教学中也取得了一定的成绩，多次在各类比赛中获得奖项。先从以下几个方面简单介绍一下本人的工作情况。

　　一.爱心为先师德为重

　　xx老师热爱自己的工作岗位，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，能够自觉遵守学校的各种规章制度，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。

　　高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。对待家庭环境特殊的孩子，我总是细心观察学生的言行，对她们倾注更多的耐心、更多的关爱、更多呵护。学习生活中注意发现她们的优点，哪怕是极其微小的，比如在劳动中干了一点重活，在某次考试中成绩提高了几分，帮助了其他同学等等，都及时给予表扬鼓励，让学生重新拾起自信。学生的性格差异很很大。爱学生就需要教师尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，然后对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。在工作中，我满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。最终收到了“亲其师，信其道”的良好效果。

　　二.工作中积极探索，教学上争先锋，不断提高自我

　　教学工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。她认为教师的教学应从以知识为核心的观念转变为以培养学生综合素质为核心的观念，在课堂教学过程中，无论是制定教学目标，设计教学方法，还是在课堂上进行教学活动，她有意识的把知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养结合起来，而不是像过去一样过于注重知识目标忽视能力、态度和创新精神等的培养。工作近五年以来，她坚持不懂就问，不断地向老教师讨教教学方法，向年轻教师学习最新的教学概念，以便满足不同的学生的学习需要，在教学中不断地调整教学方法，努力使自己的课堂教学生动有趣，把难以理解的知识趣味化。同时注意鼓励学生多观察多思考，有时虽然很吃力，很耽误时间，但是她仍然坚持这样去做，从而引导学生从学会到会学，逐步掌握学习方法，使学习成为一种乐趣。并且在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教学探索。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。在此基础之上，她也逐步完成了从新教师到成熟教师的转化。

　　三.工作中兢兢业业，发挥教师的正能量

　　在20xx年-20xx年期间，她在学校里担任了高中三个班级的英语教学工作，其中一个重点加强班，两个实验班。在20xx年九月至今继续担任重点班的英语教学工作。虽然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要针对不同程度的班级准备不同的教学内容，还要批改几百份的作业。但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。尽管她家离学校很远，但她依然坚持每天五点多钟起床，赶到学校参加学校的.早自习，引导学生们一起利用好早晨的这一宝贵时刻。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次上公开课的机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我她聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听她的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都一、两点钟了，还没睡着!也有人说她太认真，太较真，不是在和学生较劲，就是在和自己较劲，其实只有她自己知道从这种较劲的过程中收获了学生的尊敬与信任，收获了专业中的成长迈进。由于踏踏实实的备课与授课，积极的与学生交流，及时的反思与改进，她所带的学生整体英语水平始终名列年级前列。五年以来，分别在两届的CCTV“希望之星”英语风采大赛中指导学生获得各级奖项。有同学获得南淮赛区高中组比赛一等奖。有同学获得南淮赛区高中组二等奖。有同学获得南淮赛区高中组三等奖。同时，她也获得了优秀指导教师奖。

　　四.累累硕果--激励我不断完善自我，挑战自我，不断前行。

　　近五年获得成绩：

　　1.20xx年，荣获校优质课比赛三等奖

　　2.20xx年，在南淮市高中英语优质课比赛评优活动中荣获三等奖

　　3.20xx年，在南淮市高中英语教学设计比赛评优活动中荣获三等奖

　　4.20xx年，被授予校级骨干教师光荣称号

　　5.20xx年，荣获校优质课比赛三等奖

　　6.20xx年，荣获校优质课大赛优秀奖

　　7.20xx年，荣获20xx年度中央电视台“蓝宇杯”“希望之星”英语风采大赛南淮赛区优秀指导教师奖

　　教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。xx老师所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。她愿意做一株百合花，秉承热爱教育事业的理想和信念，秉承以学生为中心的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。

青年岗位能手事迹介绍英语教师4

　　xx，xx年进入南淮十三中工作，一直工作至今。在学校，她一直担任重点班的英语教学工作，也同时担任过三个班的英语教学工作。虽然工作时间不是很长，但工作近五年以来，在各级领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，在平凡而又伟大的工作岗位中默默无闻的奉献着自己的青春。使自己在教师岗位中逐渐成熟与成长起来。由于热爱本职工作、对工作和学生认真负责、踏实钻研教学，得到了年级领导的肯定。并由此在教学中也取得了一定的成绩，多次在各类比赛中获得奖项。先从以下几个方面简单介绍一下本人的工作情况。

　　一、爱心为先师德为重

　　xx老师热爱自己的工作岗位，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，能够自觉遵守学校的各种规章制度，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。

　　爱学生就需要教师尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，然后对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。在工作中，我满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。最终收到了“亲其师，信其道”的良好效果。

　　二、工作中积极探索，教学上争先锋，不断提高自我

　　工作近五年以来，她坚持不懂就问，不断地向老教师讨教教学方法，向年轻教师学习最新的教学概念，以便满足不同的`学生的学习需要，在教学中不断地调整教学方法，努力使自己的课堂教学生动有趣，把难以理解的知识趣味化。

　　同时注意鼓励学生多观察多思考，有时虽然很吃力，很耽误时间，但是她仍然坚持这样去做，从而引导学生从学会到会学，逐步掌握学习方法，使学习成为一种乐趣。并且在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教学探索。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。在此基础之上，她也逐步完成了从新教师到成熟教师的转化。

　　三、工作中兢兢业业，发挥教师的正能量

　　在xx年-xx年期间，她在学校里担任了高中三个班级的英语教学工作，其中一个重点加强班，两个实验班。在xx年九月至今继续担任重点班的英语教学工作。虽然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要针对不同程度的班级准备不同的教学内容，还要批改几百份的作业。

　　但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。尽管她家离学校很远，但她依然坚持每天五点多钟起床，赶到学校参加学校的早自习，引导学生们一起利用好早晨的这一宝贵时刻。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。

　　她还积极争取每一次上公开课的机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我她聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听她的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都一、两点钟了，还没睡着！也有人说她太认真，太较真，不是在和学生较劲，就是在和自己较劲，其实只有她自己知道从这种较劲的过程中收获了学生的尊敬与信任，收获了专业中的成长迈进。由于踏踏实实的备课与授课，积极的与学生交流，及时的反思与改进，她所带的学生整体英语水平始终名列年级前列。

　　五年以来，分别在两届的CCTV“希望之星”英语风采大赛中指导学生获得各级奖项。如xx同学获得南淮赛区高中组比赛一等奖。xx等同学获得南淮赛区高中组二等奖。xx等同学获得南淮赛区高中组三等奖。同时，她也获得了优秀指导教师奖。

　　四、累累硕果--激励我不断完善自我，挑战自我，不断前行。

　　近五年获得成绩：

　　1、xx年，荣获校优质课比赛三等奖

　　2、xx年，在南淮市高中英语优质课比赛评优活动中荣获三等奖

　　3、xx年，在南淮市高中英语教学设计比赛评优活动中荣获三等奖

　　4、xx年，被授予校级骨干教师光荣称号

　　5、xx年，荣获校优质课比赛三等奖

　　6、20xx年，荣获校优质课大赛优秀奖

　　7、20xx年，荣获20xx年度中央电视台“蓝宇杯”“希望之星”英语风采大赛南淮赛区优秀指导教师奖

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