科技节作文通用(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的科技节作文3篇，欢迎大家分享。
科技节作文 篇1
“从纸中穿过去”看到这个题目你们一定会感到很奇怪吧！我一开始也很奇怪，后来想：这是一个不可能完成的任务。
科技节的第一天周老师从容的走了进来。”今天我们要做的是从一张边长是十厘米的纸中穿过去！“周老师说道。这时，讲台下传来一片议论声。”不可能吧？“”就是，我又不是一只蚂蚁。“……我心想：怎么可能穿过去吗？我有1。43米，又不是1。43厘米。会不会很难？
正在我思索的`时候，周老师又开始细细地给我们讲解了：”先对折，然后从不开口的地方往下剪。……“老师一边讲还一边在画好的图上指指点点。我看见周老师画的图我一下子就明白了，原来这么简单啊！周老师讲解完之后让我们开始练习，我很快就轻松地完成了任务，准备着比赛。
过了一会儿比赛开始了，同学们都飞快而又认真地剪着。我边剪边数着，”一上，二下三上，四下……“我刚剪完横条时第一名诞生了，我有些慌乱。时间飞跑着第二名，第三名，都陆续出现了。这时，我也剪好了，我飞奔上讲台，快速地把”纸片绳“身上穿过去，因为我身旁还有一位挑战者。这时，听见清脆的一声”啪“，对面挑战者的绳子断了，他随头丧气地下了台。就这样，我成功获得了第四名，得到了二等奖。
拿着奖状，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿奖。
这次科技节让我们大家都十分愉快。科技节既可以让我们多动脑，多动手，也可以让我们认识科学的美妙，真是一举两得啊！
科技节作文 篇2
今天，我们学校举办了科技节。
科技节上激烈的比赛和丰富的科技展品真令人眼花缭乱。科技节首先进行的是牛顿盘的比赛。在同学们的加油声中，队员们的牛顿盘呼啦呼啦的.转得飞快，还嗡嗡的响，过了一阵，比赛完了，我紧张心乱跳，是我们胜利了吗?不知道?听说要过很久才播比赛成绩呢。
接下来是轮到我参加的飙车王的比赛。我胸有成竹地拿起心爱的赛车，跟在同学们的后面，一边走一边想：我一定要拿冠军!想着想着不知不觉就轮到我了，我这才回过神来，我把车发动起来，慢慢放在跑道上，裁判员一声令下，赛车飞快的跑了起来。一圈、两圈、三圈很快三圈就跑完了，我用了6秒多一点的时间，不是最好，不过我还是很高兴。
比赛完后，我们又跟着老师来到了科技展览的地方，首先我们看的是3D展品，我戴上3D眼镜后，看到那些动物和植物真是栩栩如生，又好看，又吓人，我还调皮的把手指头放到了霸王龙的大嘴巴里，真的觉得很好玩。还有一种有趣的科技展品是一个圆筒上画着几匹马儿，把它转起来，再从侧面的小洞里往里看，就会看到好多的马儿在跑，真奇妙!另外一个好玩的东西就是有着两个手型状的电池，把手放在上面感觉热乎乎的，我把两只手放在上面，咦!烫死我了!这东西真奇怪，它是怎么发热的哟!我怎么才能做出这些东西来呢?爸爸告诉我只有好好学习，以后就会知道它的原理了。
科技节作文 篇3
科技，是由于人们不断创新，对科技的热爱而形成的。喜欢科技，就代表着科技跟人类是密不可分的。“青少年科技节”让我们为科技节更进一步了解。我们画画，画出我们心中所想的科技；我们写，写出了我们对科技的热爱；对科技的看法，我们制作电子模型，做出了对科技有一步的奉献。我们对“青少年科技节”在一步步地熟悉。从小学到现在，我们都不断地在科技节中去创新，在创新中获得更多的知识。
我是一个简简单单的人。不会画画，不会制作电子模型，不会去创新。但我爱语文，爱写作，我爱用笔去写下那些精彩的瞬间，我爱我可以用眼睛去观察科技给生活带来的利和弊，我爱我可以在观察中写下人们对科技的'贡献。“青少年科技节”就这样一步步的踏入了我们的学习。当我们去了解，去观察，去创新，去享受挑战的过程时，就会发现，科技给我们带来了怎样的生活，为人们迎来了怎样的环境，为人们创造了怎样的快乐。
当我去体会科技时，就会慢慢的增进我对“青少年科技节”的了解，对科技节的知识。我每年都会去写“青少年科技节”的作文，我在作文中写下了每一次科技的进步，每一次科技给生活带来的方便。我们的生活离不开科技，也离不开大自然。正因为这样，我们就更应该去熟悉科技，去爱护科技，去爱护我们的大自然，我们的家。我爱写科技，我爱写那些对科技有所帮助的人，我更爱写那些为科技做出贡献的人。当然，“青少年科技节”不仅仅让我们在了解科技的过程中培养了兴趣，并为我们的论文、画画，科技创新等实践活动做出的肯定。
爱迪生用电灯为人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流......。一直以来，“他们”都为我们的生活取得了更大的进步，并和全人类一起享受到科技进步的成果。
“青少年科技节”既是检验我们对科技的了解，也是让我们去了解不一样的科技。
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