考试之后作文（精选10篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的考试之后作文10篇，欢迎阅读与收藏。
考试之后作文 篇1
考试终于结束了！有的同学高兴得不得了，在教室外欢蹦乱跳、大声欢呼。当然，我也放下了沉重的'心情，但还有点儿沉闷，我想：“我有些题目不确定对不对，会不会考不好呢？”
这次考试，让我心满意足的事就是数学考试了。那时，我沉下心来，心想：数学对我来说是小菜一碟，我一定要打起精神、认真答题、仔细检查！我飞快地写完了，就专心地检查。检查来检查去，检查出一道应用题写错了。改正完，又看了看题目的结尾，这是五分哩！我笑了。现在，数学考试给我留下一个开心的印象。
让我愁眉苦脸的事就是语文考试。语文考试是我要花时间动脑筋的事儿。虽然我的基础不错，但阅读和写作才是真正让我苦恼的。因为这些困难导致快没时间了，我才写完，然后只能匆匆忙忙地检查一下，所以我对语文成绩担心而发愁。
这次考试，我明白了一个道理：功夫在于平常，平常做得好，就能考出好成绩。
考试之后作文 篇2
“终于考完了，希望不要考得太差！”心里一边想着，一边将最后一科的考卷交给老师，并计划着回家后要怎样地“混”完一天。
这是我来到新班级后第一次月考，虽然新的考试模式不太适应，也应该不会坏到哪去，没想到下课时，老师把我找了过去，第一眼看到时，真不敢相信那是我的考卷，竟有一大题粗心而全错，我感到十分绝望：“这次没救了，一定会被骂得很惨。”
下午的课，老师带我们玩游戏，我却提不起劲，望着一道道射入教室的午后阳光，听着同学和老师的欢乐声，都好像在笑我没有好成绩，好像我是团被人遗忘的空气。回家的'路上，身旁同学议论着困难的题目，我没有加入，因为我不想被他们讥讽，更不想在同学的印象里留下“成绩差”的污点。告别了同学，失魂落魄地走 着，看到公园里一群天真无邪的小孩正在玩耍，好想回到童年，享受那没有功课、没有考试、更不会被父母念，无忧无虑的生活。
回到了家，觉得什么都不想做，只想躺在床上胡思乱想，看着夕阳的余晖透过窗口映在地板上，忽然想起老师叮咛我的话，要我好好用功，我打了个哈欠，跳下床，并打了一下脸颊，我知道该做什么事了！一切的决心，就从今天下午开始吧！
考试之后作文 篇3
按理来说，期中考试之后大家都会放松一下，但我却心事重重，生怕考的不好。
第二天，考试成绩出来了，我特别紧张，心都提到嗓子眼了！当老师说到：“潘娅婕，9 . 分，第 名”时，我那颗悬着的心也就放下了。松了一口气，我上前拿试卷。不看不知道，一看吓一跳！原来，试卷上有两道“送分”题我没做， 题是 分， 题就是 分了！我被“可怜巴巴”地扣了 分呀，如果我做了的话我就考第 名了！呜呜~！这又能怪谁呢？都是自己，平时太粗心了，爷爷再三叮嘱我：“要细心，千万不要大意。”可是……唉——！
回家后，爷爷语重心长地对我说：“现在你不把粗心这个坏习惯改正，以后走上工作岗位，在犯粗心大意的毛病的话，就可能给国家带来很大的.损失，有的可以使你的良心终身感到不安……”
我听了以后，发现“粗心”表面看起来只是成绩的好坏之差，可是却埋下了我将来在工作时粗心的隐患。我一定要牢记爷爷的话，改正粗心的坏毛病！
考试之后作文 篇4
“叮零零”，下课铃发出了悦耳的响声，老师把卷子一一收起，就当我和同学们校对答案时发现自己错了好多题目。我垂头丧气的走在回家的路上一想起爸爸的“降龙十八掌”，妈妈的“九阴白骨爪”我就全身发抖。
回到家爸爸笑眯眯地问：“考了几分？”我仿佛得了结巴似地说：“不…….不知…….道。”爸爸又问：“那自我感觉怎么样”。“还可……以。”就这样我总算躲过了一关。
第二天，老师把卷子一一发了下来，我一看自己的分数，才91看来这次真的是大祸临头，想躲都躲不了了。我静静地走在路上，一颗石子在我眼前，我狠狠地踢了一脚，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在正在嘲笑我，天上的云朵也不像往常那么洁白，一切都变得那么不顺心。路很平坦，可是我却那么艰难。好不容易来到家门口，我伸出放在口袋里的手，正想敲门，可是一想起迎接我的不是丰盛的晚餐，而是……我又不禁把手缩了回去，就在这时奶奶打来门看见我站在外面奇怪地问 ：“你怎么站在外面？快进来吧！”
“我……我不敢。”奶奶一下子看出了我的心事就问：“考试考咂了吧 ？”“是。”正在看报纸的爸爸听见了我和奶奶的对话，三步并做两步地走到我面前，举起他那粗大的手，一巴掌落在我的.脸上，疼极了，往常这样的动作我一定会实行“报复”计划，可是这次我却并没有实行，因为我知道那是自己一手造成的，怨不得爸爸，他这样做也是恨铁不成钢。
晚上我怎么也睡不着，一想起父母为我付出的一切，又想起我是那么不争气，眼泪一滴一滴地从我脸上掉到地毯上。
考试之后作文 篇5
生活中常伴有各式各样的情绪，时而生气、伤心，时而感动、高兴......那一次考试之后，我经历了一次心灵纠结之旅。
满分100分的试卷，我总能拿到90分以上。可那次考试，我只有75分，拿到试卷那一刻，心想：“完了，怎么拿给爸爸签字啊？”放学铃响起，我知道自己躲不过这次劫难了，垂头丧气地收拾好书包，慢慢走回家。
到家门口，我手里捏着钥匙，焦虑地在原地打圈，面落难色，眼皮耷拉着抬头看了看锁眼，想：“要不要开门？”我把钥匙放进去又拔出来，反复了好几次。正当我坚定了开门的想法时，爸爸的声音突然从家里传出来：“在外面磨蹭什么，还不快开门。”这次我真不敢耽误了，手忙脚乱地开门进屋。
进了家后，爸爸在沙发上玩手机，见我走到沙发处，便说：“今天回来的.有点晚啊，快去写作业。”我也不敢多说话，连爸爸的脸也不敢看，灰头土脸地跑进房间，锁上门。我将书包摔在床上，自己也瘫倒在床。躺在床上盯着天花板看了没多久，又无奈地叹了口气，把卷子从书包里拿出来：“到底要不要给他看？还是自己坦白会更好”在我的脑海里挣扎着。看着那刺眼的75分，我真的不敢让爸爸看见这份试卷，但如果不签字，老师明天也会电话通知爸爸。想想两种情况的后果，还是自己坦白会更好。
我从床上站起来，呼出一口气，企图减轻紧张的心情。我又看了看试卷，心想：“算了，总要面对的！”我把手搭在门把上，停顿了几秒，最后一闭眼一咬牙，打开了门......
考试之后作文 篇6
期末考试结束那天早上，我刚到校园，一个同学就走来对我说：你的成绩那么好，平时又会逗老师开心，你当然能够评为这个学期的三好学生了。像我们这种差生，哪能跟你相比啊？她的语气中露出不平和不屑的样貌。我愤怒地说：你平时不是说我们俩好兄弟吗？再说了，我又不明白老师想评谁为三好学生，这是老师的事，你评不到三好学生又干吗这样来说我？
她斜了我一眼，生气地走了。之后我觉得奇怪的是班上大多数的女生这天都不理我。待我恢复平静的情绪考完后，班主任叫大家在教室集中。我看见她把一大袋东西放在讲台上，然后庄重地向同学们宣布：这个学期的三好学生和优秀班干部已经评出来了，下方，我为这些同学颁发奖品！
同学们都屏气凝神，鸦雀无声。在获奖的同学中，邓西被评为优秀班干部，代家平、黄龙和我被评为三好学生。我怀着激动的情绪领取了奖品。过后我才明白早上的事情，原先她们早就明白了谁评为三好学生的消息，而我还被蒙在鼓里呢。
这又让我回想起更早的一事情来。那是一次期中考试，我考了第一名。成绩公布后，有同学来找我说：你考得真好，老师叫我们这些不及格的.抄试卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是简单自在。要是我以后再考不及格，就麻烦你帮我抄试卷了。
我的事情也做不完，哪有时间帮你抄呀？那是当然，你哪有时间给我抄？你还得忙学习呢。但是你也别太得意，一旦你考个不及格，你也得抄！说完她就生气走了。
每到考试以后，像这样的不愉快事情时常发生。这是为什么？我衷心期望同学们能互帮互助，不嫉妒，不生气。
考试之后作文 篇7
考试就像一场游戏。赢了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦；输了，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视的眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则矣，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑，考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。语文考试终于结束了，心中的一块“石头”也终于可以放下来了，一天后上的语文课，要把试卷发下来了，这时，全班沸腾了，有的好像在祈祷上帝，嘴里还念着些什么。我猜应该是：上帝保佑我考个好成绩吧！等等之类的吧！
有的人则信心十足跟肯定能得高分似的。上课铃响了。楼道里那沉重的'脚步声，我想考的一定不好。而不到一会儿进了班的语文老师那满脸乌云，我想：这下肯定考砸了，我那梦寐以求的小积分卡和小礼品肯定是没戏了，卷子刚发下来，我望着眼前的钩钩叉叉，撕心裂肺的痛，不得不让我后悔……这次语文考试很糟，我好伤心！望着卷中的错误，不是对自己产生了埋怨，竟然有好多题是因为马虎出错，但也不全是马虎，有许多是基础不够扎实，但世上没有珍贵的后悔药卖，我只能坚定的对自己说：“今后不许粗心，要多做些习题，让我的基础打得更牢，不要灰心，还有机会，下次努力点！”考试是结束了，但并不意味着失败。只要在考试前努力，多看书，一定会成功的！
我一定要珍惜每一分，每一秒，不管在什么时候，我都会好好奋发！不是有这样一句名言吗？“只要功夫深，铁杵磨成针！”我一定会加倍努力，争取更上一层楼！
考试之后作文 篇8
今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的'背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。
下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
考试之后作文 篇9
唉，今天真是太倒霉了。无缘无故地丢了一把伞，而且老天还降下倾盆大雨，把我淋成落汤鸡。今天最倒霉的还要数考试的成绩。
今天刚刚到家，老妈就气势汹汹地走了过来，生气的说：“看你才考这点分！！你看别人几科都100，你考试那时候心飞到哪里去啦？”我低头一看，看见了我的“罪证”：英语才95分，数学更加悲哀，94分，就连一直骄傲的语文也考只考到了九十分，唉！最不可忍受的就是在班里的排名，排的第六名去了！！以前轻轻松松就可以登上前五，现在前五也坐不稳了，我又看一下级里的排名，Oh，no！我竟然“飞”到了21名去了！“就是心静不下来的后果。”这时我的眼泪不争气的流了下来。
但是想起以前，我以前只是要求能没有要求熟，而且总是做事不认真，从没有过稳住成绩，一上一下，所以说得好一分耕耘，一分收获，看来以前没有好好的努力。就造成现在的成绩。
在这时，老爸从工作室里走了出来。糟了，老爸一见到我差的成绩，还不会把我当篮球一样打，当足球一样踢？但是老爸并没有那样做，他说：“这次考试考的不好并不重要，因为一次考试并不代表永远的，因为毛泽东主席说的好，‘世上无难事，只怕肯登攀。’只要我们努力学习，做事认真，总有一天会把提成绩提上去。”爸爸的话敲醒了我心中的'警钟，是啊，如果我以前努力学习，就不会有现在的成绩了。
“世上无难事，只怕有心人。”只要刻苦认真的学习，我一定能把成绩提上去的，我一定不会辜负老爸的期待，一定要做一个好学生。
考试之后作文 篇10
期中考试完了，我的成绩不怎么好，语文80分，数学80分，英语92分。
我的语文阅读题错误最多，(.)原因是我平时很少读书，阅读理解不透彻。以后我要多读书，多读课外书，还有作文书。
我的数学出错的都是一些比较简单的题目，有口算题，有填空题，也有应用题，还有选择题。有些题我原本就会的，可是因为我考试时做题不认真，不爱动脑筋。以后我要多做练习，多思考。做题时，多读两遍题目，尤其是出现错误的题目要反复练习。
我觉得我的英语应该比这个分数高才对，因为班里有好多人都考了一百分，而且卷子上出现错误的题目我都会。老师发过卷子，我回到家，那些出现错误的.题目我只用了30秒的时间就纠正好了。我想，一定是我考试时没用心，没认真读题，以后再做卷子的时候，我一定要认真读题，还有老师平时要背诵的单词和句子一定要熟练掌握。
这次期中考试我没考好，但我不灰心，我相信只要我努力我一定会取得进步的，加油！
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