设计作文必备4篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的设计作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计作文 篇1
理想，是大家每一个人心里的一盏明灯，它能够为大家点亮向前的路；理想，是大家的长远目标，它必须大家根据自身的勤奋来完成。
我很喜欢不一样的我国，不一样阶段的各种各样服装，所以我的理想便是变成一名服装设计师，设计出一些与众不同的服装。由于我很喜欢漂亮的衣服，因此 我想设计出更漂亮的衣服给他人穿。只需见到大家穿上我设计的`衣服裤子，我也会十分考虑。
一阵热情地掌声响起，我正坐着一个演出舞台的周边。我办了一场服装秀，我设计的衣服裤子都穿在这些已经t台走秀的女模特的身上。我设计的服装不但好看，并且时尚潮流。有长连衣裙，有超短裙；有长袖上衣的，有半袖的；有成年人穿的，也是有小孩子穿的……尽管我设计了千百种服装，可是也会出现艰难。还记得之前，我想设计一种衣服裤子，但是想想好长时间都没有想到应该怎么做，我有点儿欠考虑了。正当性我想舍弃的情况下，耳旁传出了母亲常说的一句话“只需坚持不懈，就一定能取得成功！”到最终，我终于成功了……
尽管刚刚仅仅我想象自身当到了设计师的场景，可是我能为这一理想而勤奋。
为了更好地完成这一理想，我得多看书，随后得把美术绘画学精，那样才可以设计出漂亮的服装，还得心理学、学精语文课、学会英语……得学这么多的专业知识，我也得有毅力，就需要投入艰苦的汗液。
尽管，我离一名出色的服装设计师也有较长较长的一段距离。可是，相信，总有一天我的理想都是会变成实际。
我希望着这一天的来临。
追求美丽是女孩儿的本性，每一个女孩都是有绚丽多彩的理想，祝福小创作者想干出色服装设计师的理想早日完成！
设计作文 篇2
教学目标
1．围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
2、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。
4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。
教学重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。
教学难点：引导学生把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力
教学准备1．多媒体课件。
2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。
教学过程
一、激发情感 导入新课
1、师：同学们，在我们身边有很多人，在这许多人中，请别忘了他们，看屏幕----出示《感恩父母》的视频，教师深情地朗读，打开学生的思绪.。
2、他们是谁？（爸爸妈妈）爸爸妈妈教会了你什么？这堂课，我们就换个方式，用笔来和爸爸妈妈交流、沟通，来进一步体会父母的爱。（板书题目）
二、结合“习作要点”，明确写作内容。
1．通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱;
2．.对父母提一些建议；
3．.同父母说说其他心里话。
三、全面交流 打开思路 进行写作
1．选择写作话题
爸爸妈妈，那一天，我真的很伤心
爸爸妈妈，这段时间我累了
爸爸妈妈，那天你误解了我
爸爸妈妈，那一天我错了
爸爸妈妈，我给你个建议
爸爸妈妈，我永远忘不了您对我的关心
爸爸妈妈，那一天，我真的很高兴
爸爸妈妈，那天真的很有趣
爸爸妈妈，那天，我明白了
2．联系实际，畅所欲言
（1）、同学们，生活中喜怒哀乐，酸甜苦辣岂止这些呢？下面我们就拿起笔，把自己最想说的'话写下来。
教师评价
a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情，很好。
b.父母的言行深深的影响着你，体会到了父母的爱，真情的流露哇。
c.从你的泪花中，老师体会到了你和父母间的深情，也可以看出，你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！
3．明确要求 学生写作
同学们，你们这一句话能感动父母吗？他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗？不能，所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔，把你最想说的一件事或者一个片段写下来。
出示写作指导：
1.按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
2.写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体。
3.运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。
（回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你
留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。）
（1）、指名读自己的片段
（2）、出示示范片段，这个片段和你的差不多，帮老师来读读，下面同学，你们是爸爸妈妈，听这名同学的诉说。
读片段 体会情感
有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想让我能多吃一口饭，她拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！
（3）、现在老师加上这段话，有区别吗？加上明白父母是爱我的话，谈感受。
这才是交流，这样爸爸妈妈才能明白你的心，这样的写法是边叙边议。也就是边说边把你的感受写出来
4、再出示片段，请学生补全心理感受
读诗歌，感受母爱。
父母的爱（分角色读）
一个很热很热的夜晚 我从梦中醒来 爸爸正在给我扇扇子 汗水湿透了他的衣衫 啊 爸爸的爱是那清凉的风。
一个很凉很凉的雨天 爸爸到学校接我 一把雨伞遮在我的头顶 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的爱是那遮雨的伞，有一回我病了 妈妈抱着我去医院 摸着我很烫很烫的额头 她着急地哭了 啊 的爱是那滴落的泪，三八妇女节那天 我给妈妈献上一束鲜花 妈妈把我抱在怀里 轻轻地亲吻我的脸颊 啊 妈妈的爱是甜甜的吻 我在妈妈的爱里一天天长大。同学们，我们在爸爸妈妈的爱的怀抱里长大，就没有想说的事吗？就没有感受吗？在你的叙事后面把你的感受加上去，好吗？
6．不难发现，我们的文章要把这件事作为主要内容，还缺个开头和结尾？还记得开头结尾的类型吗?(出示幻灯片进行提示)可以这样开头哦。
开门见山法
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……倒叙开头法 说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”
抒发情感开头法
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！ 可以这样结尾哦结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真真地做起作业来……首尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：“我爱你们！”
启发激励法 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
7．学生整理修改自己的习作
8、指导拟题目：大家别忘了要给这段文字，加上一个恰当的能突出主题的题目。（板书：题目自拟）
四、修改习作
1、小组交流，互相评改。
2、自己修改习作。
五、佳作赏析
1、小组推荐优秀习作，让大家赏析。
2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。
3、朗读作品。
六、小结
通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。
设计作文 篇3
一、教学目标：
1。通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生 活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。
2。 培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
二、教学重点难点分析
1 。通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入 地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。
2。 培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
三、教学过程
一、创设情境，导入新课
中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富， 心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生 活增添光彩和活力。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要做生活的 有心人，热爱生活，热爱写作。
二、写法指导：
1。仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一 木、家庭的平凡琐事 、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的'花草风雨。
2。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人 陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看， 更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。
3。选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见 精神，才能绘声绘色，描述生动。
三、实战说练：
从学生随笔中选取以下几方面的优秀随笔或片段，示范 给学生，并进行交流研讨。
1。 9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。选读学生随笔、交流研讨。
2。 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，这其中一定有难忘的相识瞬间，同学们的随笔中也关注到了，下面欣赏随笔并交流研讨。
3。 回忆成长经历，一定有难以 忘怀的人和事，父母的无微不至的关怀，同学亲密无间的友谊，都值得回忆记录下来。欣赏有关随笔。
4。总结：
罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，生活中并不是缺少 美，而是缺少发现；
只要你真诚的热爱生活，细细的品味生活，冷静的思考生活，你就会发现，你原来觉得单调的生 活竟然如此丰富多彩；只要我们真诚的 感悟生活，才能在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出让人耳目一 新，回味无穷的文章。
四、写作实践：
生活很丰富，世界很精彩。你一定有想记录下来的内容。请参考课本P18页“写作实践”的三个题目，任选一个，写作一篇文章。
要求：
1。写作自己的见闻感受。写真事，抒真情；
2。题目自拟，不少于500字。
板书设计
热爱生活热爱写作仔细观察 保持敏感和好奇心积累素材 用心思考感悟生活选择材料 选熟悉动情的生活
设计作文 篇4
苏格拉底曾经说过一句话“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，理想也就是每个人的梦想，比如有人以后想当老师，有人想当作家，有人想当律师，有人想当老板……我呢？你们知道我以后想当什么?我的理想是当服装设计师。
我喜欢设计服装，我会设计很多很多的衣服，那些衣服设计得非常有特色，我还拥有自己的品牌店，还有许多许多分店。我会举办很多的展示会，我也会邀请很多喜欢跳舞的人来跳舞，都穿着我设计的衣服跳舞，我会举办舞会，还会有很多的表演让大家看，大家想干什么就干什么，跳舞就跳舞，唱歌就唱歌，在那天我们会过得很快乐、幸福。
我把我的品牌叫AngelLiNa（天使莉娜），如果我衣服设计成功的话，我还要当形象设计师，因为我喜欢设计各式各样的.发型，把头发打扮的漂亮一些。我还要学很多的语言，跟别人交流，把我的品牌销到国外去。让全世界都知道我这个品牌，让大家喜欢。
我想，我在设计衣服的时候，可以在每件衣服上弄点淡淡的香水，这样别人就更喜欢了，别人也就更加要买我设计的衣服了。
我喜欢当形象设计师，还喜欢当服装设计师。这就是我的理想。
理想是不可能凭空获得的，天上不会掉馅饼，我一定要努力学习，发愤图强，最终实现我的理想。
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