设计作文

时间:2023-09-21 16:42:13 设计 我要投稿

设计作文[推荐]

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的设计作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

设计作文[推荐]

设计作文 篇1

  一幅幅图片呈现在大屏幕上——那是千奇百怪的椅子。

  椅子是最常见的生活用具,都是四个脚,一个靠背,一个坐位。可屏幕上的那些椅子一改从前方方正正的模样,变得圆滑有趣起来了。

  谢老师在讲台上讲叙着一些关于设计椅子的重点和注意点,贴了几张范图供我们参考。教室里的气氛因谢老师的一句“开始画”而沸腾起来。

  我参考了美术书上的一个椅子,在形状和细节处稍微作了些改变,一笔一笔地将轮廓画下来。整张椅子是由圆柱体的枕木叠合起来,可是我觉得椅子的靠背和整把椅子不融洽,它十分粗大,几乎占据了整个椅子二分之一。我把它改了改,改成了两个小圆柱体软枕,这样就好多了,既不突兀又十分贴切。

  当千奇百怪的椅子出现在我们的'生活中时,一定给人们焕然一新的感觉,并增添不少生活的乐趣。生活中少不了椅子,更少不了新奇的椅子。

设计作文 篇2

  我的梦想是当一名设计师,可不是服装设计师喔,而是房屋设计师。

  我觉得房屋设计师个个都很伟大,(.)有时候想想他们自己也应该感到挺自豪吧!面对着自己设计的楼房,对别人说:这是我设计的,哈,多自豪!

  我从小对颜色就很敏感,妈妈发现后就鼓励我支持我,还处处让我当家。每一次和妈妈出去逛街买衣服,我都会给妈妈推荐好看的衣服。有一次去逛街,妈妈问我:“这件衣服好看吗?”我摇摇头,可是妈妈觉得好看就把这件衣服买回了家。回家一看,妈妈又觉得这件衣服不好看了,我在一边偷笑,然后对妈妈说:“这下你得听我的`了吧!”妈妈很谦虚,点点头,很害羞地说:“你说得对王老师。以前你发现我要买的衣服不合适,才2岁,不会阻止就使劲哭,我走远了回头一看就是不行,谢谢你啊亲爱的王老师!”妈妈的话让我又自豪又不好意思。

  为了实现当设计师这一梦想,我知道首先要学好语文,因为与人打交道需要很多礼貌礼节和思考技巧,还有我要学好数学,因为房子的边边角角、多少米、多少角度……都要清楚,马虎不得。为了这个梦想我一定要好好学习、天天向上,还要把身体锻炼好。

设计作文 篇3

  学习目标:

  1.仔细观察,能够把同学和自己闭眼画画的过程感受写具体。

  2.能将活动中人物的动作、神态、心理生动地表达出来;

  3.培养学生留心观察生活的习惯。

  教学重点:能够完整、生动地记叙活动的过程,并能通过活动表达自己的真情实感。

  课时安排:1课时

  教学过程

  一、趣味引入

  1.同学们,喜欢画画吗?是呀,在你们的眼中花是鲜艳的,草是多彩的,雨是甜润的,世界是芬芳迷人的。图画是你们美好内心世界的展示。这节课就给你们画画,不愿意吗?但是今天的画画跟平时大不同,那就是“蒙着眼睛画画”。

  (板书:蒙着眼睛画画)

  2.我看到了有些同学的表情很惊讶,能说说你现在想些什么吗?

  3.是呀,蒙着眼睛画画简直不可思议!

  二、展示积累

  1.蒙着眼睛怎么画画呢?请听规则(出示):画画者:两分钟之内,将太阳、白云、草地、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。

  2.一人画画,其他同学就是观察者,要观察什么?(观察同学画画时的动作、神态、揣测一下他画画时的心理活动。) (板书:动作 神态 心理)

  3.说到动作,老师有一个问题,你平时积累了哪些描写动作的词语?(学生开火车展示)

  4.你还积累了哪些描写心理活动的词语?(学生开火车展示)

  三、观察同学蒙眼画画

  过渡:你们积累了那么多词语,后面的写作一定能用到一些。

  1. 蒙着眼睛画画,谁愿意上来试一试?(指名一生)老师蒙着学生的眼睛,其他学生观察老师怎么做?(老师)

  2.老师宣布:2分钟,蒙着眼睛画画开始,其他同学观察。(出示观察要求)细致观察该生画画的动作、神态,根据他的动作、神态猜测他想什么?

  3.说一说这位学生是怎样走上讲台,怎样摸索着画画?(指1名学生说。)

  词语超市(出示): 捏着 摸索 蒙上 牵着 递 试探 茫然 摸来摸去 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 大步流星 昂首挺胸 连蹦带跳

  (出示): 同学 上了讲台,老师 ,他 一支粉笔, ……

  4.请画画的同学看自己的画,谁来讲XX看到自己的一幅怪“画”,有怎样的表现样?

  5.谁来描述一下同学的一幅怪画?

  (出示)“哈哈哈,哈哈哈——”教室里一阵爆笑。 画得也太出格了吧!太阳 ;白云 ,小草 ,像 ;苹果树 ;小花 ,更奇特的是那只小鸟了, ……

  四、自己亲历蒙眼画画的过程

  1.第一个同学画画,怪模怪样,那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢?先想一想自己要画什么?(板书:第一个画 自己画)

  2.学生蒙上眼睛自由画画,老师巡视。

  3.两分钟时间已经到了,大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”,再看看同学的`画。看到自己的画你想到了什么?(蒙着眼睛画画只不过是一个游戏,但是也提醒我们眼睛的重要性,没有眼睛什么事也办不好;我们闭着眼睛只两分钟就这么麻烦,盲人一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊!可千万不能嘲笑他们啊……

  4.小结:这是我们画画之后的感受,感受这么深,不写下来有些可惜。(板书:感受)

  5.写一写:(出示)把自己画画的过程写下来:写清自己是怎样画的?(抓住动作、心理、语言)画了一幅怎样的画?

  (出示)词语超市:拿 提 移 握 攥 搓 捏 按 扶 摸

  估计 约摸试探 茫然 随意 心急如焚战战兢兢 忐忑不安 心神不定迫不及待 心乱如麻

  目瞪口呆 呆若木鸡惊慌失色 没精打采 垂头丧气 欲哭无泪 张口结结 忍俊不禁 哑然失笑 不知所措小心翼翼

  5.交流评议。(评议:准确表达画画时的动作和心理。)

  五、习作构思

  1.如果这次游戏写下来,你打算取什么题目?

  2.这次游戏作文我们要按什么顺序写?先写什么?后写什么?最后写什么?(板书:前、时、后)(交流后出示)

  (先写做什么游戏,游戏的规则,自己的猜测和同学们的反应;再写第一位同学是怎样闭着眼睛画画的,重点写自己是怎样画的过程,还可以再选择其他的一两个同学画画的结果;最后写自己的心理感受。

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