- 新型职业农民培训工作总结 推荐度：
- 相关推荐
新型职业农民培训总结范文
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的新型职业农民培训总结范文，希望对大家有所帮助。
新型职业农民培训总结范文1
我来自夷陵区分乡镇天坑村，现在养殖山羊150多头，20xx年成立了农宝养殖专业合作社。经分乡畜牧兽医站推荐，我非常荣幸能参加新型职业农民培训班的学习。在班级中，承蒙大家的信任，推选我为畜牧一班的班长。
在这几天的培训时间里，我深深体会到老师的精心施教，班主任的热心组织，领导的关心问候。时间转瞬即逝，胜利的凯歌虽然敲响了第一阶段培训结束的钟声，但我却不能忘却领导的关怀，不能忘记老师生动的演讲，只因才疏学浅，不能将所有的感触言表于纸上。
本次培训机会，学员们都很珍惜，风雨无阻，在忘我的学习境界里，完成了一个由农民到学员的角色转换，实现一个由普通农民向新型职业农民成长的历程，虚心、诚恳地学习各项培训内容，学习的.激情如久旱的甘露，老师生动的讲解如同我们精美的午餐，课外的文体活动增加了我们学习的趣味，可谓五彩班斓，百色百味，感谢他们的给予，感谢他们的奉献，让我们在享受中增长知识，在快乐中增长技能。
在这里，我们刚刚熟悉，虽有一万个舍不得，我们还是要到回到各自的生活地方，要学以致用，用所学的科学技能解决我们实际生活中遇到的新问题，更好的回报对我们满怀期望的农业局领导，服务社会，服务身边的人群。我期待，第二阶段和第三阶段的学习，让我们再相逢。
借此机会，我要代表全班感谢区农业科技培训中心领导及全体工作人员对这次培训班的精心组织和生活上的悉心照顾，感谢农业局、畜牧局、区畜牧技术推广站等各级领导对全体学员的关心和关爱，感谢各位老师对学员的辛勤授课和辅导。
新型职业农民培训总结范文2
一、充分认识做好新型职业农民培育试点工作的重要意义
新型职业农民是指“以农业为职业，占有一定资源，具有一定专业技能，有一定资金投入，收入主要来自农业的生产经营主体。”在当前我市工业化和城镇化进程加快，农村空心化、农业兼职化、农民老龄化的大环境下，加快培育一大批务农、爱农、懂农的职业农民，是当前和今后的一项十分紧迫的任务，是解决将来农村“谁来种地、怎样种地”的问题，并从根本上保证农业和农村后继有人的重大举措。有关部门要提高认识，团结协作，把我市新型职业农民培育推向新水平。
二、指导思想、基本原则和主要目标
（一）指导思想
根据农办科[20xx]56号文件关于“试点县根据农业产业分布选择2～3个主导产业”的要求，结合我市实际，确定以果业为重点，以确保农产品有效供给和高效特色农业进展为目标，以提高农民素养和农业技能为核心，以资格认定治理为手段，以政策扶持为保障，创新培育机制，健全培训服务XX络，大力开展新型职业农民培育，推进我市新型职业农民培育工作稳步、有序进展。
（二）基本原则
1、政府主导、部门联动。市政府研究出台相关政策，为新型职业农民培育工作提供保障。有关部门各负其责，协调配合，共同参与，齐抓共管，确保新型职业农民培育试点工作顺利推进。
2、示范引领、稳步推进。由点到面，分产业、分类别、分层次、分步骤实施，建立健全行之有效的工作运行和服务激励机制，总结经验、创新模式、整体推进。
3、以人为本、自主自愿。培育新型职业农民是一项量大、面广的社会系统工程，学员应具备一定的文
化基础和生产实践能力。要根据农业进展重点和农民需求，宣传发动符合条件的农民报名参加培训，尊重农民意愿，不搞行政命令。
（三）总体目标
果业是我市广大农民增收致富的主要产业之一，今年我市将部分果农作为首批新型职业农民培育对象，对他们进行系统的职业教育培训。计划到20xx年底，培育和认定新型职业农民800人，并探究制定一套完整的新型职业农民教育培训制度、认定治理办法和支持扶持政策。
三、主要任务
（一）探究新型职业农民教育培训制度
新型职业农民的教育培训要立足当前，着眼长远，分产业、分层次、分阶段开展教育培训。要安排专项资金，加大投入力度，加强培训机构建设，改善培训条件，提升培训能力。要建好师资库和培训基地，根据果业产业情况提出新型职业农民能力素养要求，组织人员编写教材，围绕产前、产中和产后进展关键环节开展教育培训。要更新理念，改进一事一训，一技一训的传统培训方式，对新型职业农民进行系统化的职业教育。建立培训教师联村包户制度，在系统教育培训的基础上，对职业农民开展“一对一”教学指导和跟踪服务。对已认定的新型职业农民开展后续的经常性培训，巩固培育成果，稳定新型职业农民队伍。通过试点形成完整的新型职业农民教育培训制度。
（二）探究制定新型职业农民认定治理办法
要深入调查研究，探讨制定新型职业农民认定治理办法。综合考虑从业时间、从业规模、收入水平、学历水平、带动能力等因素，制定科学合理、易于操作的认定治理办法。为加强已认定职业农民的治理，要建立健全新型职业农民个人档案，逐步建立与认定制度相配套的准入和退出机制。通过试点研究出台一整套新型职业农民认定治理办法的正式文件。
（三）制定提出新型职业农民扶持政策体系
方式，对新型职业农民进行系统化的职业教育。建立培训教师联村包户制度，在系统教育培训的基础上，对职业农民开展“一对一”教学指导和跟踪服务。对已认定的新型职业农民开展后续的经常性培训，巩固培育成果，稳定新型职业农民队伍。通过试点形成完整的新型职业农民教育培训制度。
（二）探究制定新型职业农民认定治理办法
要深入调查研究，探讨制定新型职业农民认定治理办法。综合考虑从业时间、从业规模、收入水平、学历水平、带动能力等因素，制定科学合理、易于操作的认定治理办法。为加强已认定职业农民的治理，要建立健全新型职业农民个人档案，逐步建立与认定制度相配套的准入和退出机制。通过试点研究出台一整套新型职业农民认定治理办法的正式文件。（三）制定提出新型职业农民扶持政策体系
在现有农村各项优惠扶持政策得到落实的情况下，各成员单位要出台新的扶持政策，研究相关扶持政策与职业农民挂钩的机制，将GJ、各级政府和部门农业产业进展支持政策（如土地流转、生产补贴、技术服务、金融信贷、农业保险等）向新型职业农民倾斜。试点结束后提交新型职业农民扶持政策体系的正式文件。
四、实施步骤
（一）探究实践阶段（20xx.1-20xx.4）
成立新型职业农民培育工作领导小组，制定实施方案。建立1完善学员档案，编制培育计划，开始进行培育；初步探究形成新型职业农民教育培训制度、认定治理办法和支持扶持政策；开始培育。
（二）形成制度阶段（20xx年5-12月）
继续培育，成熟一批，认定一批，共认定400名新型职业农民。总结形成新型职业农民教育培训制度、认定治理办法和支持扶持政策。
（三）完善提高阶段（20xx年1月-10月）
继续开展培育，再认定400名新型职业农民。对已认定的职业农民进行动态治理。完善和规范相关制度、办法和扶持政策，开展绩效评价，对存在的薄弱环节进行整改提高、不断完善，形成本地特色，建立长效机制。
（四）全面总结阶段（20xx年11-12月）
整理完善台账资料，全面总结试点工作情况，提出ZY和上级政府部门制定扶持新型职业农民进展的合理化建议。上报试点工作报告，提交一整套培育新型职业农民的规范性文件。
五、保障措施
（一）组织领导。市政府成立由分管副市长任组长，农业、教育、国土资源、财政、税收、金融、保险等部门为成员的新型职业农民培育工作领导小组，制定新型职业农民扶持政策，将土地流转、生产补贴、技术服务、金融信贷、农业保险等方面的支持政策向新型职业农民倾斜。市农业局负责具体的试点工作，组织制定和完善新型职业农民认定标准和治理办法。
（二）资金投入。市里出台相关配套政策措施，加强培训条件建设，为试点工作提供资金和政策扶持。试点期间，市财政每年安排专项资金用于职业农民的培育和补助。
（三）督查考核。制定督导评估办法，将职业农民培育的工作实施、经费投入、培训能力、长效机制建设等作为考核评估的重点内容，定期检查指导，及时协调解决职业农民培育工作中遇到的实际问题。市政府将职业农民培育工作列为对有关部门目标责任考核的重要内容之一，实行目标责任考核。
（四）认定治理。紧扣职业农民特征和“有文化、懂技术、会经营、善治理”等核心要素，分层次制定科学合理、易于操作的职业农民资格认定标准。对经培育、考试考核合格的职业农民，由领导小组办公室认定，颁发资格证书。建立档案卡，实行职业农民资格动态考核治理。
1.新型职业农民培训的研究状况分析
当前各国越来越体会到农业在本国国民经济中的基础性地位，农业人才在农业进展中的重要地位，都加强对农民的培训，期望培养出更多更高素养的职业农民，进而培育本国农产品在国际市场上的竞争能力，增强本国的农业实力。
从国外发达GJ现有的职业农民培养模式来看，有法国“证书制模式”，美国的“三位一体模式”，德国的“3年正规职业教育+3年学徒期模式”，日本的“农业者大学校+政府推广模式”。这些发达GJ农民培训的主要特点是通过立法支持农民培训，鼓舞农业企业或农牧场主参与培训市场的竞争，注重农民培训的针对性、有用性。
我国的农民培训模式，是以ZY有关部门为主导，政府上下联合推动农民培训；逐步形成“政府统筹，农业牵头，部门配合，社会参与”的新型农民科技教育培训运行机制，取得很大的成就。但是也存在一些问题：农民总体素养偏低、缺乏接受培训及创新创业的意愿、培训认识尚不到位、对农民培训理论研究尚显薄弱、培训目标不明确、培训内容陈旧、培训效果不佳、农民培训方式与农民的学习特性结合不紧密、农民的需求与培训方式之间不对等、注重技术培训而忽视非技术培训。
国外研究农民培训研究来看，其中以美国经济学家舒尔茨为代表“培训投资论”比较流行。他认为，“农民所得到的能力在实现农业现代化中是头等重要的”。所以，“农民学会如何最好地使用现代要素，这既需要新知识又需要新技能。这种知识和技能在本质上是向农民的一种投资”。社会学家在秘鲁库斯科（Cuzco）的个案研究发现，人口流动还促进了教育的兴起。在城镇化进程中，通过教育培训使流动人口稳固在一个职业上，使一个产业拥有更高素养的人员，推动产业进展。
国内研究农民培训来看，研究内容比较多，分为以下几个方面。
农民培训的基础研究：赵正洲《我国农民培训模式的内涵、结构及特点》（20xx）认为农民培训模式是一个有机系统，它集中体现了农民培训的目的规划、方式选择、计划实施、过程运行、内容设置、效益评价等一整套方法体系。培训需求研究：姜长云《我国农民培训的现状及政策调整趋向》（20xx）研究认为农民参加培训的实际成本和机会成本是农民参加培训的重要制约因素。农民培训机制研究：易仁森在《农民培训机制探讨与研究》（20xx）认为农民培训机制是农民培训系统的内在功能及其作用方式的总和，建立健全农民培训动力机制、运行治理机制、调节机制、保障机制等是解决我国政府主导型农民培训问题的基本对策。培训模式研究：张亮在《我国新型农民培训模式研究》书中提出我国新型农民培训模式应根据不同经济区域、不同产业领域和不同培训目标进行选择。韦云凤在《构建新型农民培训体系全面提高农民素养》（20xx）从不同角度将新型农民培训的模式概括为订单式、基地式、讲座式、精英式、参与式、示范式、自选式、“公司+培训班+学员”、“专业协会+农民”、现场技术指导和咨询、校企联办、综合教育、农民创业培植、绿色证书教育等模式。培训农业经营治理的研究：周应恒在《新型职业农民现状及培育途径》（20xx）提出农民培训内容要从传统的种植养殖技术扩展到涵盖产前产后的.相关领域，如农产品销售及服务，食1品加工，农场治理等，以及从技术培训拓展到创业经营和就业技能培训。曹军在《农业高职学生经营治理能力培养研究与实践》（20xx）提出重视培养农业高职学生经营治理能力。新型职业农民培训的研究：张桃林在《走ZG特色的新型职业农民培育道路》（20xx）提出完善农民教育培训体系、充分发挥农广校主阵地作用，加强新型职业农民培育工作。周一波在《构建新型职业农民培育机制的探究》（20xx）提出分层次开设职业农民培训班、采取招标、议标等手段，邀请社会各类培训机构共同参与职业农民培训。
因为我国的国情与国外不同，我国是地大人多，农业基础差，政治制度和经济制度很大不同，因此，西方学者的实践模式与研究成果只能作为研究上的参考，不能完全照搬。
国内农民培训国内的研究比较多，研究成绩突出，理论性与指导性比较强，但针对性不强。本课题站在这些学者巨人肩膀上，从新型职业农民的经营治理能力培训入手，针对不同新型职业农民，提供对应的培训模式，提高培训效果，提升新型职业农民的经营治理能力。
课题组预测未来新型职业农民的培训研究的趋势主要怎样运用新技术进行经营。提高农民素养，改变新型职业农民的观念，改变农业生产经营观念，进而改变RM的消费方式，形成低碳消费观念。
2.新型职业农民培养的意义
20xx年ZY1号文件提出大力培训农村有用人才。加快培养种养大户、农机大户、经纪人等农村生产经营治理型人才，大力培育新型职业农民。文件首次提出要大力培育新型职业农民。“新型职业农民”内涵是指具有科学文化素养、掌握现代农业生产技能、具备经营治理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。新型职业农民事关未来“谁来种地”的问题，因此要加快形成新型职业农民培育的政策和措施体系。
20xx年11月8日，在XX十大报告中明确提出，加快进展现代农业，增强农业综合生产能力，确保GJ粮食安全和重要农产品有效供给。培育新型经营主体，进展多种形式规模经营，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。确保GJ粮食安全和重要农产品有效供给归根到底提高农民整体素养，培养和造就大批“有科学文化素养、掌握现代农业生产技能、具备经营治理能力”的新型职业农民。培育新型经营主体与构建新型农业经营体系关键在于大力培育新型职业农民的经营治理理念与能力。
农民培训是农业人力资本形成的重要途径，在现代农业产业体系与社会主义新农村建设过程中，农民培训尤显重要。通过培训使农民成为文化素养高、科技素养高、懂得科技种田、能够进行产业化经营的新型职业农民成为时代的需要。在对新型职业农民开展职业培训，培训农业科学技术知识与运用的同时，还需要1对农民进行经营治理知识与能力的培训。农民在生产经营中确实缺乏农业科学技术知识，而具有农业科技知识和不具备农业科技知识的农民，其生产经营效益是大不一样的，因此，对农民进行农业科技知识的培训很有必要，但是，在农民的生产经营过程中，要有效地发挥投资和技术的作用，农民还有必要学习一点经营治理知识。1963年美国的职业教育法案规定，对农民的培训教育包括生产技术培训之外的其他内容，如农业企业治理、农产品运销等。多数发达GJ的农民培训教育都将内容技术培训拓展到创业、经营和就业技能培训，教会农民如何决策和规避风险，如何掌握财金分析理论和商业操作技巧。因此对我国新型职业农民经营治理能力培训模式进行研究，对于提高农业的经验治理能力和国际竞争力具有重大实际意义。
3.新型职业农民经营治理能力培养的思路
从分析现有的新型职业农民的经营治理状况与能力现状入手，调查分析新型职业农民的经营治理能力培训需求与期望，归纳总结现行的培训模式特点及对新型职业农民培训模式对提高新型职业农民经营治理能力贡献作用进行分析，完善现有的培训模式以及提出进展一（下转）（上接）些新的培训模式，根据新型职业农民的类型，对应采取不同的培训模式。（1）理清概念
根据20xx年ZY1号文件提出“新型职业农民”概念和其他文件内容以及国内外学者的研究结果，理清以下概念：1）新1型职业农民的内涵；2）新型职业农民的特点；3）新型职业农民范围与对象。
（2）新型职业农民的经营治理能力培训需求与期望
科学设计调查问卷，采纳重点调查方法，通过调查表调查清楚新型职业农民的经营治理状况、经营治理知识与能力、经营治理培训的需求与期望。分析总结现行的新型职业农民的经营治理知识与能力情况，提出新型职业农民的经营治理培训的需求与期望。另外课题组也可以通过文献资料，个案分析，归纳总结新型职业农民的经营治理培训的一些需求与期望。通过现状与需求，提炼出培训的内容，进而也验证现行培训内容的改革。
（3）分析总结现行的培训模式
通过文献资料和调查分析总结现行的培训模式。现行的培训模式有：“项目推动型培训模式”、“能人培育型培训模式”、“农民讲习所”培训模式、“核心农户”培训模式、“农业远程教育及信息服务工程培训模式”、“手把手”培训模式、“现场传导型培训模式”、“自选式培训模式”、“订单式培训模式”、“讲座式培训模式”这些模式。分析这些典型模式的优缺点，如培训时间、培训的地点、培训效果等；分析他们的运行机制，培训模式中谁来参加培训、谁来组织、谁来培训、谁来投资、谁来监督。分析这些模式的培训师资队伍的特点，比如培训老师的聘任条件、培训老师的组成，培训老师进修。通过比较法，分析不同培训模式的特点。
（4）完善现行的培训模式与进展新的培训模式
根据以上的现行培训模式特点，结合新型职业农民的经营治理培训的需求与期望，从培训内容、培训方式、培训机制方面进一步完善，提高培训模式效果。准备从理论与实践相结合，进展一些新的培训模式。
（5）新型职业农民对应选择培训模式
根据培训内容的层次与新型职业农民的需求，地区实际情况，结合不同的培训模式的特点，相对应选择不同的培训模式。结合新型职业农民的需求与期望和培训的内容，通过什么样的方式使培训效果更好，培训能够持续，培训效益好，是本课题重要研究的内容。
最后总结，对新型职业农民经营治理能力培训事业提出对策与建议。
4.小结
职业农民教育培训能否落到实处，取得实效，关键要有制度和法制作保障。从长远来看，要借鉴发达GJ和地区的先进经验和有效做法，抓好职业农民教育培训的制度化和法制化建设，积极营造职业农民教育培训的良好氛围。抓好职业资格准入制度建设。农业的生产和经营也是一种技术性非常强的工作，农民要真正迈向职业化，就必须参照其他技术性行业实施职业准入制度。在我国建立职业农民的职业准入制度，也有可行性和必要性。相对传统农民而言，职业农民代表了一种高层次的职业，实施职业1准入并不是覆盖所有传统农民；农业也是GJ的基础产业，涉及GJ的安全和社会的稳定，建立职业农民的准入制度，有利于提高农业的地位，有利于GJ对农业的扶植、监督和治理。抓好职业农民教育培训法制建设。通过法律手段，将农业生产经营、农场继承和治理与接受农业教育的程度挂钩，建立起了严格的农民教育培训制度，通过法规、政策资金引导，鼓舞和支持农民提高自身科技文化素养。
【新型职业农民培训总结】相关文章：
新型职业农民培训工作总结08-04
新型农民培训总结05-06
新型农民科技培训总结01-24
新型职业农民培训心得体会03-26
新型职业农民培育工作总结06-27
镇新型农民科技培训总结01-23
新型职业农民培训心得体会5篇05-03
新型职业农民培训心得体会(5篇)05-04
新型农民科技培训工作总结05-26
新型农民科技培训总结（精选5篇）05-26