小学教师个人先进事迹材料

时间:2023-09-11 08:13:05 新材料 我要投稿

小学教师个人先进事迹材料(锦集3篇)

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧,以下是小编为大家整理的小学教师个人先进事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教师个人先进事迹材料(锦集3篇)

小学教师个人先进事迹材料1

  在我任教的十三年中我忠诚党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。

  知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前茅,由教学效果好,本人受到了学校,社会的'一致好评。15年至17年连续三年年终考核为优秀教师。

  我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作。

  曾经在担任班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持严格要求,严中有爱的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。

  我校位城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫XX的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。

  教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。

小学教师个人先进事迹材料2

  参加工作以来,我始终不忘”忠诚党和人民的教育事业”的铮铮誓言,一直在教育教学第一线奋斗,用理想和信念诠释人生,用师爱和师德铸造师魂,用汗水和业绩努力成就自己的教师梦:梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌。25年了,蓦然回首,却发现我的翅膀早已给了孩子们。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学教师。

  一、不忘初心,追求梦想。

  我热爱我选择的教育事业,并愿为之奋斗终身。小时候,深受村子里尊师重教风气的熏陶,人类灵魂工程师的圣洁和伟岸在我心中播种,我萌发了做一名人民教师的愿望。初中毕业升学在即,别人都选择了中专或高中,我却毫不犹豫地填报了师范学校。梦想终成真,我站在了神圣的讲台上。25年来,我不忘初心,不曾动摇过追求教育的梦想,我在平凡的工作中始终恪守崇高、忘我、无私与敬业。面对尘世的诱惑不曾动摇,面对一双双求知的眼眸,我在教育之路上依然风雨无阻、步履坚定、激情四射!

  二、坚定本心,言传身教。

  我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。在教育实践中,我本着”欲正人,先正己”的原则,无论课上课下总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严律己、率先垂范。几十年的职业生涯,我总明显地感觉到:我的言谈举止,既处学生最严格的监督之下,又处时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程。当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规。终,有人主动弯腰拣废纸了;有人下课主动关灯了;有人主动下课为学困生讲题了。当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:”跟你学的”。这句话震撼着我,我感觉到无比的欣慰与自豪。我从学生身上看到了自己,同时也领悟了”身教重言传”的真谛。

  三、倾注爱心,教书育人。

  教育是一门科学,更是一门艺术,只有倾注爱心,才可赢得学生的爱戴,走进孩子们的内心世界,才能教书育人。为此,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理教育中的`每个问题,用师爱呵护每一颗幼小的心灵。我在课堂上播种阳光,收获了一个一个繁花似锦的春天。学生的成长是我最好的荣誉证书。我给学生的爱是发自内心的,我让学生感受到爱,体会到被爱之乐,同时也教育他们爱别人。我爱学优生,对学困生更是倾注了满腔的爱。对学困生,我每天与其谈心、交流,努力捕捉他们身上的闪光点,鼓励而不批评、耐心而不急躁、坚持而不撒手,千方百计促进进步。在教学中,我结合教材内容和学生认知水平,对不同层次学生设计深度广度难度不一的教学方法,让尖子生吃饱,中等生吃好,学困生接受得了,促进全体学生全民的发展。

  四、守住良心,绝不言弃。

  有人说,教书是良心活路。这话我深信不疑。因为教师可能成就孩子的一生,也可能毁灭孩子的一生。作为教师理应承担起”传道、授业、解惑”的责任,承担起”为不同的学生有不同的发展”而应负的责任。清晨,当黎明的曙光撒进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律。黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然离去,充实的一天就这样流逝。夜幕降临,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我的亮想,这就是我人生最大地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气任性、不求上进的学生时常有之,他们常常使我头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有春天。

  五、树立雄心,追求卓越。

  一直以来,我都认识到,教师应当始终让自己成为知识的不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。故多年来我都一直坚持在职学历进修,以此提高自己的文化素质。教学中,我密切关注教改动态,潜心钻研教材,反复研讨课标,大量订阅教学刊物,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加教学研讨课,教学技能不断提高。孜孜不倦的努力,让我的工作取得了优异成绩:20xx年被评为”xx县优秀德育工作者”,20xx年被评为”xx市小学语文骨干教师”。20多年来,我受过的各级各类表彰超过20次,有33篇教育教学论文在报刊上发表或在各种评比中获奖,有40余名学生在我的辅导下在各种学科竞赛中获奖。

  路在脚下延伸,而我就在铺路。不管漫长的职业生涯是荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。因为,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。对教师这个职业的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手默默耕耘,托起明天的太阳!一灯如豆,四壁青辉。在这物欲横飞的时代,我甘愿守住一方净土,安三尺讲台,用”心”去做好”教师”这个太阳底下最光辉的职业。

小学教师个人先进事迹材料3

  我是xx小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。我勤学习,精业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。我经常写读书笔记。在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话”师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。我一贯重视引导学生学习”规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。

  xx是我班有名的调皮生。他父母离异,他只好跟着爷爷过,他看什么都不顺眼,xx同学只要到班级就惹别的同学,上学路上还威胁低年级学生要向他”进贡”。对此,我没用简单粗暴的方法处理他。我与他推心置腹地谈心,处处关心他。他只要做了一件好事,有了一点进步,我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。xx同学感觉到了我的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。这样,很多进步生愿意与他交朋友了,由此xx彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉,我也由衷地感到欣慰。

  博xx同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。我让他当数学小组长,帮他培养自信心和组织能力。有时候,我让他组织班级纪律。博xx自豪的不得了:我当小老师啦!她向同学们炫耀。我每天都关注他,关心他。功夫不负有心人,我的'爱心终有了回报。现在,博xx的学习成绩有了明显的进步,作业也能按时认真地写了。

  对我的工作和表现,学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉,我是骄傲的,同时也感到惭愧,因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己,力争取得更好的教育教学成绩,以报答我的祖国和人民!

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