【精品】音乐作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的音乐作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐作文 篇1
摘要：将器乐教学纳入音乐教学，是当前小学音乐教育改革的趋势之一。口风琴在小学音乐教学中具有重要的作用。本论结合实例谈了口风琴在小学音乐歌曲教学、欣赏教学、乐理教学中的运用策略。
关键词：小学音乐；口风琴；教学策略
《义务教育音乐课程标准》强调，在小学音乐课教学中要借助一些乐器引导学生进行音乐学习，提高学生音乐学习的效率。口风琴是一种比较简单的乐器，在小学音乐课教学中，让学生借助口风琴进行音乐辅助学习能事半功倍。
一、借助口风琴，让歌曲教学趣味化
在小学音乐教学中，歌曲教学是重点内容之一。现在，很多教师在歌曲教学中，往往采取“教唱”的形式，在这样的歌曲教学模式下，小学生很容易会对歌曲学习产生厌烦感，从而降低学习效率。在小学音乐课上，口风琴与歌曲教学有机融合，能激发小学生歌唱的兴趣。小学音乐教材中有丰富的独唱内容，在学习独唱歌曲时加入口风琴的演奏，能在不增加学生学习负担的同时丰富课堂教学形式，还可提高学生眼、脑、手、耳的灵活性。例如，《两只老虎》（人音版小学音乐第四册）这一首歌短小精悍，幽默诙谐。如果我们在教学过程中，只是简单地让学生进行学唱，小学生就会觉得十分单调，他们的学习兴趣不能得到有效激发，学习效率低下。我在教学这首歌曲时，首先给学生弹奏了这首歌曲的旋律，当学生对这首歌曲的旋律有了初步的掌握，我让他们利用口风琴在小组内进行学唱。这样，他们很容易在小组合作学习的过程中掌握基本旋律，然后，他们会在小组内根据口风琴进行配唱，这样，就能使学生对这首歌曲的学习充满兴趣，从而提高学习的效率。可见，在小学音乐歌曲教学中，借助口风琴进行辅助教学，能激发小学生的歌曲学习积极性，从而引导他们在课堂上开展高效学习。
二、借助口风琴，让欣赏教学生动化
在小学音乐教学中，欣赏教学是提升小学生音乐审美素养的重要途径。但是，一直以来小学音乐欣赏教学存在单一化的教学现象，在这样的音乐欣赏教学模式下，小学生的音乐欣赏是十分枯燥的，学生参与音乐欣赏的积极性不是很高。在欣赏教学中，借助口风琴进行辅助教学，能够达到化枯燥为生动的目的，从而激发小学生音乐欣赏的积极性。例如，在欣赏《狮王进行曲》（人音版小学音乐第四册）时，我先让学生分角色扮演不同的动物，这样，学生就根据教学内容对歌曲里面的主要角色进行扮演，他们栩栩如生地表演，课堂完全活起来了，然后，我又让学生利用口风琴对这一歌曲进行演奏，他们边演奏边游戏，激发了学生的音乐创造力。这样，就有效地改变了传统音乐欣赏教学中“教师讲——学生听”的模式，从而促进了他们音乐欣赏的高效。可见，借助口风琴辅助音乐欣赏教学，能够有效地改变传统音乐欣赏的模式，从而最大限度地调动学生参与音乐欣赏的积极性，为他们高效的音乐欣赏打下基础。三、借助口风琴，让乐理教学实效化乐理知识是学习音乐的基础，但是，对小学生来说乐理知识具有枯燥性，这就成了当前小学音乐教学的`一大难点。在小学音乐乐理知识的教学中，利用口风琴能够有效地改变这一种现状，能够促使小学生轻轻松松学乐理。
1.借助口风琴，让乐理教学轻松化。对于乐理知识，教师只是一味地进行讲解，小学生是很难理解的。利用口风琴进行乐理教学，能够让学生在具体操作过程中理解乐理知识，从而让乐理教学简单化。例如，在教学移调这一乐理知识时，如果教师只是凭借讲解，小学生恐怕很难接受，借助口风琴能使移调的学习变得非常轻松。《我有一只小羊羔》（人音版小学音乐第一册）这首歌曲由dol、re、mi三个音组成。教学时，可以先让学生利用口风琴在C大调进行演奏，之后，让学生利用口风琴在G大调进行演奏，学生通过演奏能感受到第二次演奏的歌曲音调高多了，能明显感受到随着音调的移高，歌曲的愉快、喜悦的情绪更加突出。此时，再进行乐理知识教学，学生就能够对移调的概念和作用进行理解与掌握。
2.借助口风琴，让乐理教学形象化。乐理是小学生进行口风琴学习的基础，同时，结合口风琴教学乐理也能收到很好的效果，因为口风琴能够让抽象的乐理知识形象化，从而有利于小学生的乐理学习。例如，在《小螺号》（人音版小学音乐第八册）这一歌曲中有句歌词是在la音上方有一“小波浪”，这一“小波浪”就是波音记号，意思就是由la音很快进入si音，紧接着回到la音。对于这一乐理知识，在教学时，教师可以在讲解以后让学生利用口风琴进行演奏，这样，抽象的乐理知识就形象化了，很容易被小学生接受。接着，再让学生结合口风琴的演奏理解上波音符号和下波音符号，学更加容易。总之，在小学音乐课堂教学中，借助口风琴进行辅助教学能提高小学生的音乐学习效率，从而让音乐课堂呈现精彩。
参考文献:
[1]王小明.对小学音乐乐器有效教学的实践与反思[J].新课程研究，20xx,(1).
[2]梁明丽.浅谈小学音乐教学的有效性[J].时代教育：教育教学，20xx,(3).
音乐作文 篇2
那是一个晴朗的夜晚，晶莹剔透的月光洒在树林里的.一块空地上。你猜那儿昆虫们正在干什么？昆虫们正在举行一场又精彩又隆重的音乐会。
舞台上摆着鲜花，挂着彩带；墙上还钉满了玫瑰花束。
‘‘大家好！’’蜜蜂主持人说。
‘‘哈哈！’’台下的观众乐得捧腹大笑。
‘‘观众笑什么？’’蜜蜂有点儿丈二和尚摸不到头脑。
“蜜蜂，你怎么头上戴了顶棉帽！’’知了搬运工捂着嘴偷笑。
蜜蜂刚走下去，突然滑了一跤。观众们有哄笑起来。
“现在欢迎蟋蟀绅士为大家献上一曲“蛐蛐”，希望大家喜欢！’’蜜蜂主持人不好意思地说。（还为戴错帽子感到尴尬）
蟋蟀绅士穿着一件黑色的燕尾服，打着红色的蝴蝶结上场了。
“蛐蛐，蛐蛐蛐……’’蟋蟀深情地唱着。
“不错！’’“好听！”台下议论纷纷。
“让我们用最最热烈的掌声欢迎蝴蝶小姐的到来！”
台下立刻欢呼起来。
只见，蝴蝶姑娘穿着华丽舞裙走了出来。
“我在这儿等着……”蝴蝶小姐优美地唱道。
过了好久，树林依然荡漾着动听、美妙的歌声。
音乐作文 篇3
前年的一天，我跟往常一样坐在教室里安静地等待着上课铃响。“叮铃铃……”上课铃响了，老师应声而来，说：“今天我要选出四位同学去参加校合唱团，你们推荐一下。”顿时班里就闹哄哄的，商量着该选谁去。突然有人站起来说：“边晨蕾！”大吃一惊的我不知所措地呆呆地坐在那儿，老师示意我上去，我望着幸灾乐祸的同桌，心里感到很不自在。就这样，我的音乐之旅开始了！
就在那个星期我被选上了校合唱团中是一员，也正是因为这样从此我爱上了音乐，开始认真学习。“开学啦！”今天是合唱团的第一天，所以我跟好朋友早早地就来到了音乐教室。推开门我被那股优雅、清爽、舒服的风陶醉了！等我苏醒过来时我到了音乐王国，我看到了音符在这个世界里欢快地跳动着，跳出那动人心弦的音乐。因此我每天无休止的练习，就为了
能得到老师的肯定。终于功夫不负有心人。我第一次登上了舞台，第一次登上了诸暨剧院，我无比兴奋无比开心。近了，更近了，终于到了，终于到了我梦寐以求的'舞台。“啪！”灯光亮起，音乐响起，我在那里高声歌唱，尽情发挥。台下的观众也被我们的歌声吸引住了。有了第一次的我，也就有了第二次，第二次我走到了电视里走到了音乐王国的最高层，并走到了人们的心里。
我真的希望我可以永远沉浸在音乐王国里，永远在音乐王国里遨游，永远在那里吸取新鲜营养，永远在那里成长……
音乐作文 篇4
“叮铃铃”，悦耳的钟声骤然在耳畔响起。我猛然扑起，看到窗帘在微微摆动，透过窗帘，我看到有点泛黄的天空，“哗”的一声，贴着窗边的我被吓了一大跳，雨水猛地扑上窗户，使得窗户吱吱作响，仿佛地狱修罗般来势汹汹，要将这窗户给吞噬了。我突然想到什么，暗暗一道不好。
我连忙冲出房门，戴好校卡，理好衣服，背好书包，拿起一把最大的雨伞，冲出家门。下楼梯时，只听到外面天神发怒，“轰隆隆”的声音，急促的脚步声，雨水蹦进来的声音，即使关紧了窗户，但丝丝寒风吹到脖子上，使我如触电般狠狠地颤抖了一下，于是脚步声的节奏又加快了不少。
走在街上，风夹着雨狠狠地撞向我的雨伞，店中播放的.音乐因为有了雨声的加入，气势又大了不少。雨滴落在地上，绽开一朵精致的水花，然后花瓣如同融化般分离，最终散了开去。与此同时还有路人们的咒骂声，雨伞在空中轻轻地碰到一起，雨水从伞上滑落，顺势一跳，依附在路人的衣服上，悄无声息，但我似乎能听到他们心底的坏笑声。还有落在地上“嗒”一声的雨水，它们看到面前巨大的鞋子，奋不顾身，“噗”地一声跳进了路人的鞋子里，又惹来路人不满的抱怨声。当然也有小孩发出“嘻嘻”的笑声，小孩子撑着雨伞，塑料袋似松似紧地包住他们的鞋子，每走一步，便可以听到塑料袋与地板和雨水打交道的声音，簌簌的声音令人难忘。小孩子们最喜欢往水坑里一蹦，也不计较那鞋会不会湿，“噗通”，水坑里的雨水被鞋子占了位置，不甘心地溅了起来，“嗒”，摔了个狗啃泥似的，慢慢流进细缝里。
我打着伞小心翼翼地走着，时而大跨三步，左闪右躲的，可不知怎的，雨水在脚边响起的节奏像不着调的音乐，但还算是悦耳的。
“哗”，雨突然又大了起来，猝不及防，我的伞发出细微的断裂声，伞的骨架断了！我看了看手表，时间有点紧了，我心急如焚，收起伞，飞快的跑起来。“啪、啪”，雨水被我溅得跳起舞来，立刻黏上我的衣服、裤子。不一会儿，我冲进教室，上气不接下气。我扶着栏杆，看着外面不远处的栏杆上站着几只小鸟，扑哧了几下，想把身上的雨水赶走。我仿佛听见了小鸟儿微微颤抖的抽泣声，听到了翅膀偷偷地在发颤。雨水又跳进了树叶里，“嗒”的一声，树叶重心不稳，雨水滑落到了下一片叶子上。风突然一刮，叶子向上反弹，雨水跳了起来，跟着风，落到了下一个地方。雨水溅到栏杆上，发出清脆的蹦跶声。这时，我好像听到了一声猫叫，我低头一看，一只橘黄色的流浪猫躲在屋檐下，雨水有时从屋檐上流下来，溅到猫的身上，小猫立刻一缩，有些瑟瑟发抖，发出令人怜惜的哀求声。
这时同学们陆陆续续走进教室，抱怨自己被淋湿了，而我看着天空，微微扬起嘴角。雨慢慢停了，天空蔚蓝，被冲刷了一遍，我扭过头冲他们喊道：“你们看，雨后天晴，太阳出来了！”
音乐作文 篇5
暑假里的西安之旅，让我收获不少。先别说我对了解中国历史，产生的浓厚兴趣。就是亲临观看音乐喷泉也让我赞叹不已。
亚洲最大的音乐喷泉位于西安大雁塔北边。晚上8点正，来自四面八方的游客把广场围得水泄不通，大家都在翘首以待，美轮美奂的音乐喷泉的表演。
随着音乐的响起，音乐喷泉的.样子也变得婀娜多姿，跳起了不同的舞步。你看！音乐慢慢地轻下来，整个喷泉的样子就像一只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中采蜜，花丛中的花朵有的展开了笑脸，有的含苞欲放，给人温馨而甜蜜的感觉。突然，音乐的声音大起来，节奏快起来，一个粗壮的喷泉升到了大约一百五十米的高空，周围的人情不自禁地感叹起来。
看着，看着，我仿佛自己也是一道喷泉，在音乐的伴奏下，跳起了优美的舞蹈。
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