窗边的小豆豆读后感范例15篇
当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的窗边的小豆豆读后感，希望对大家有所帮助。
窗边的小豆豆读后感1
在黑柳彻子的书《窗边的小豆豆》中，校长小林宗作在西方学习了韵律学的知识，也运用到教学当中，深受孩子的喜爱。 旋律教育法是一种游戏，它的目的在于使人体的固有组织更为精巧。它同时又是一种培养心灵运动节奏的娱乐活动。这种娱乐活动能使身心同时领会旋律。实行旋律教育法，将会使性格变得和谐而优美。这种性格既高尚又坚强，正直而又能顺从自然的规律。“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。”校长这样认为。
不仅如此，校长是个非常和蔼可亲的人。他以他和蔼的态度，善于倾听，以及友爱，耐心，成为孩子们最好的朋友。
作为巴学园的校长，一个在小豆豆眼里的大人，竟然听小豆豆独个儿叨叨不停地讲了足足四个小时的话，可见小林宗作是个多么和蔼多么有耐心的`一个人。在看见小豆豆掏粪找钱包的时候，只是轻轻问了一句，后来还以朋友般的口气说：“干完了要把它们都送回原处去哟！”这让小豆豆不仅佩服校长并且也完全信任校长，因为校长对小豆豆也充满信任，完全是把她当作一个有正常人格的人来对待而不像一般成年人觉得她性格古怪。另外，校长对于患有小儿麻痹症的泰明和高桥都是充满怜爱并实行鼓励教育的，他说过一句话：“永远不要忘记夺取冠军的信心。”以至于后来有一位女老师无意中对高桥说了一句：“你有尾巴。”校长为此极度生气，并要求女老师向高桥道歉。还有，校长要求家长们让孩子们穿最不好的衣服到学校，而这种衣服无论弄破还是滚成泥猴全都没关系，让孩子们可以尽情地玩耍。后来有一次，校长在小豆豆投诉高桥抓她的辫子后，教育高桥对女孩子要尊重、要和蔼，时高桥意识到自己的错误，真诚地道歉并铭记于心。一个不爱说话的男孩受校长的鼓励编故事，得到大伙儿热烈的掌声，倍受鼓舞。
当然，还有很多很多类似的事例，校长的教育方法是创新而有效的。
我们不禁会发出感慨，如今有多少巴学园存在呢？又有多少像小林宗作这样的校长呢？巴学园是孩子们的天堂，里面充满了爱的教育。而当今的学校都是要求学生规规矩矩按照一定的时间和课程上课，下课时间本来就不长，但是却经常出现老师拖堂的现象。而且因为学习的重压，很多学生下课后累得趴在桌子上睡觉，很少出去课间活动。老师在课堂上滔滔不绝地讲，孩子们在下面像是被动接受知识的机器，大部份知识都是“水过鸭背”，效率极其低下。另外，现在在学校里校长是至高无上的领导，几乎没空接见学生，不可能像小林宗作那么有耐心听小豆豆唠叨了4个小时，更加不可能为学生考虑得那么周全，关心学生，体谅学生，鼓励学生。
当然，说得容易做到难，如果像巴学园这种模式办学的话，以现在的条件来说，是有点不且实际的，毕竟这样的话难以普及教育。
“路漫漫而修远兮，”改革的道路还很漫长，作为师范生的我们任重而道远。希望能尽自己做大的努力教好每一个学生。
窗边的小豆豆读后感2
小豆豆，一个因为淘气，一年级就被勒令退学的孩子。当她转到新学校“巴学园”的时候，完全改变了她对学校的看法。
巴学园的校长小林宗作老师，在小豆豆刚来的第一天，听她说了四个小时的话，可丝毫没有厌倦之感，而是耐心地听小豆豆继续说下去。小豆豆从那一刻起，便隐隐喜欢上了小林宗作老师，因为从来没有任何一个人能听她说这么久的话。小林宗作老师听小豆豆说完话之后，高兴地收下了小豆豆。
小豆豆在上学的第一天，感觉到这所学校和其他学校有着很大的不同：教室是废弃的电车，座位随便坐，书包放在小行李架上，坐在这里面上课，就如同在旅行。其他学校上课一般都是按课程表上的课程顺序来上课，而巴学园，是自学，从自己最喜欢的科目开始，老师会把一整天要学的内容，罗列在黑板上，学生在自学过程当中有不会的问老师。中午在学校吃饭时，小林先生会检查每个学生的饭盒，是否有山的味道海的味道，如果没有，跟在他身旁的校长夫人，会从一只锅里倒出那位学生缺的味道。全校不过就五十几个学生，围在一张大饭桌旁边，饭前都要唱歌，并且开洽谈会，然后再开始吃饭。
小豆豆越来越喜欢小林先生了，她开始觉得小林先生是一位与众不同的人。小豆豆有个坏毛病，上完厕所时总要低头朝下看一看，为此她已经丢失了一顶漂亮的帽子，妈妈警告她不许这样，可是今天她又低头了，一不小心，她把她最最心爱的钱包（其实里面什么也没有装）掉进了厕所，于是，她跑到校工作人员的放工具的库房里，拿了把舀子，找到厕所的掏口，开始了浩大的工程。小林先生正好经过小豆豆身边，看到小豆豆，说：“弄完了要放回去啊！”其他大人要是见到这等情景，肯定会说“傻孩子，干什么啊！”或“我来帮你干！”小豆豆觉得，还真没有一个人像小林先生这样说的`。
巴学园经常举行活动，什么“等等力溪谷野炊”“温泉旅行”等等都是他们的活动地点。如果一整天的任务在上午完成了，那么下午就是自由活动时间。
巴学园里不只有欢乐，还有悲伤。这段时间正好是第二次世界大战结束前，那天夜里，巴学园起火了，凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊烈火燃烧着。校长先生依然是那样平静，心里还想着，下一次办一个什么样的学校呢？然而，小林先生最终没有创办下一所学校，他在六十九岁那年与世长辞了。
巴学园的存在时间并不长，它创办于1937年，毁于1945年。令小豆豆没有想到的是，这短短的八年时间奠定了她辉煌一生的基础。
她，就是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，日本最伟大的女性，她就是小豆豆，黑柳彻子。
窗边的小豆豆读后感3
近来，我读了一本日本女作家写的作品——《窗边的小豆豆》，本书的主人公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万。而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
文中的巴学园是一所专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的、调皮的、异想天开的，所谓的“特别学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，经常做一些“怪怪”的事，让人有些哭笑不得。文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面时，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，有时甚至站起来对窗外的宣传艺人打招呼等等一大堆的事例。她妈妈觉得实在不好意思再打扰同学麻烦老师了，最终要领着小豆豆到另一所学校——巴学园。她妈妈却没有告诉豆豆她是被退学了的，因为妈妈怕打击她的自尊心和自信心。
当小豆豆的妈妈带着她来到巴学院时，一切出人意料。巴校长小林先生第一次见小豆豆的时候，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，不打断，直到她想停的时候才停。巴校长还能尊重小豆豆天马行空的想法和一些古怪行为。一次，小豆豆竟然把粪坑里的.东西全捞出来堆成一堆，校长先生看见了只是说：“弄完之后要放回去哦！” 每次巴校长看到小豆豆的时候，总会寻找机会很自然地对她说出“真是个好孩子”。这短短的一句话发掘出了小豆豆内心深处善良的本质，让小豆豆时常以好孩子的标准来要求自己。这个让人有些头痛的学生，从内心悄悄地发生了改变，她打心里喜欢上了小林先生和巴学园。
小林校长是位善解人意的好校长。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候，小林校长在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。后来这个男孩过着正常人的生活，有完美的婚姻，还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，枚不胜举。泰明是个患过小儿麻痹症的孩子，走起路来一摇一摆，但是巴学园里没有一个人歧视他，他也拥有很多的朋友。
我看了这本书后非常喜欢“巴学园”。巴学园是一所富有特色的学校，小林先生很了解孩子，他因材施教，精心地设计教育方法，那些在别的学校所谓的“坏学生”，不受老师欢迎，在小林先生的培养下长大以后都成了才。不过，我也很佩服小豆豆的妈妈。当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名大作家。
窗边的小豆豆读后感4
暑假生活是多姿多彩的。对于我来说，阅读是必不可少的，它带给我无穷的乐趣和知识。
今年暑假，我读了一本好书——《窗边的小豆豆》，这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，我对这本书特别的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就因为淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不同的学校：例如，教室是由电车改成的，在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！而且这里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
他是这么说的.，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事——
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。
读完这本书后，我深受感触，我记住了那明智的妈妈，那幽默慈祥的小林宗作校长，更记住了那开朗而又天真烂漫的小豆豆。我希望我们的学校也是那样，同学们团结友爱、互相帮助，我们可以自由学习，快乐学习，就像一个幸福的大家庭，我期待那么一天！
窗边的小豆豆读后感5
用差不多两个小时的时间读完了近300页的《窗边的小豆豆》。这本书，我大约3年以前就已经收藏在当当的暂存架中，当时女儿不到3岁，因为看介绍写的是小学生的事，所以觉得她那时看太早点了，就一直没买。如今看完才后悔，应该早点买，早点读。因为，这本书，更应该是我们这些做家长的读，而且越早读越好。它告诉你，应该怎样以正确的态度对待孩子，特别是有些“与众不同”的`孩子。
书中的小主人公小豆豆，因为活泼好动和好奇的天性，在小学课堂上，因为不停地开关书桌盖子，走到教室窗边与路上的宣传艺人甚至是燕子大声打招呼等等“劣迹”，导致老师忍无可忍，把妈妈叫来要求其退学。于是，小豆豆才有幸进入了“巴学园”学习。
进入“巴学园”的第一天，校长小林宗作先生没有象小豆豆想象的那样（也是一般学校会做的）问小豆豆问题，而是让小豆豆把“想说的话”说给他听，于是，小豆豆从车站检票的大叔、家里的狗、幼儿园“剪舌头”的经历到擤鼻涕、爸爸会跳水，等等等等，一直不停地说了四个小时。期间，校长不仅没有厌烦，而是边听边笑着，点着头，而且，时不时地还追问一句“后来呢”。“无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。”看到这里，我在自责：随着孩子慢慢长大，我已经越来越没有耐心好好听她讲话，特别是我们觉得她讲的是“无聊”的事情的时候，可是，在我们看来无聊、不值得一提的事情，可能，在孩子看来，是天大的事呢。所以，我提醒所有的家长（包括我自己），与孩子相处，首要的一条就是学会倾听，倾听孩子的诉说，这样才能更好地了解孩子，同时也向孩子表明了你尊重他（她）的态度。
书中令我印象深刻的第二件事是小豆豆“掏粪”。小豆豆上厕所的时候有个坏习惯，总是往下看，就因为这个坏习惯，不小心把珍爱的钱包掉进了厕所（便池）。为了找到钱包，她找到厕所的掏口，用一把长把舀子把粪便全舀到了地面上，堆成了“小山”，校长两次从“小山”旁边经过，既没有批评她，也没有帮她找，而是对她说“弄完以后，要把这些（粪便）全都放回去”。小豆豆最后也没有找到钱包，但是她按照校长的要求，把那些粪便全部放了回去，而且感到很满意，原因有两个，一是自己干了很多活，二是“校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当作一位很有人格的人来尊重。”而且，经过这件事以后，小豆豆上厕所的时候再也不往下看了。从这件事中，我得出的结论是，首先要尊重孩子，尊重他（她）做的事，不能仅仅以我们的定义限制孩子只能做“有意义”的事；其次，有些坏习惯甚至是“坏事”，光靠说教是不能让孩子改正的，有时可以采取让他尝到后果的办法来令其改正，比如小豆豆，在掏厕所累了一天之后，终于深刻地体会到上厕所往下看是个坏习惯，自然就改正了，这可是妈妈叮嘱了多少次都改不了的啊。
窗边的小豆豆读后感6
或许是因为自己教小学生的缘故吧，对于儿童文学很感兴趣，遇到好的书籍总会读一读。以前曾经读过《窗边的小豆豆》一书，感触很深，而且还从教师的角度进行了思考。今日偶然间又看到这本书，忍不住再次借来一读，内心的感受依然深刻，觉得不吐不快。黑柳彻子笔下所叙述的巴学园的教育环境是一种理想的教育环境，也是我一直神往的一种理想的教育境界。巴学园是一所开放、自由，没有束缚的的学校，一如陶渊明的“世外桃源”。它的课程、纪律，甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵非常矮的树，而且树上还长着绿色的叶子。
学校的教室是由废弃的“电车”形成的。上课的内容是在一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习任务，下午就可以做自己喜欢读额事情，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每周有两次涂鸦课，每天午餐必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还可以露营、野炊、茶话会等许许多多有趣的事情。那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。再与大自然的亲密的接触和实际的观察中，现实的变化引导着学生们的好奇心和兴趣感，在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想也被放逐了，心灵被解放了，在一片欢声笑语中学习各种各样的知识，那是在学校里永远也学不到的。
读这本书作为教师的我最大的感受还是教育的特点：就是对孩子的尊重。也正是这一点使巴学园显得与其他学校与众不同。校长和小豆豆的第一次见面就认真倾听了小豆豆的长达四个小时的“长篇大论”;开运动会保护了永远长不大的高桥君;当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去骂她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……扪心自问，有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的`宣传艺人打招呼的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班，我会怎样对待她?我无法想象。从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱。我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧?
但愿我们学校能变成孩子们心中向往的“巴学园”。
窗边的小豆豆读后感7
“好书不厌百回读”，“温故而知新”，一点不错的。重读《窗边的小豆豆》，才发现，原来我们常说的尊重、信任、理解、鼓励等教育方法就是最神奇的教育方法。
一、理解和尊重。当小豆豆第一次转学到巴学园的时候，小林先生自始至终都保持着微笑的面孔，对小豆豆表示出极大的兴趣，毫不厌烦地听小豆豆没头没脑东拉西扯4个小时。他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆因为找钱包把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说 “弄完之后要放回去喔！”可以为了满足孩子们看电车进来的好奇心而允许孩子们晚上住到学校。正因为尊重，所以从第一次见面小林先生就成了小豆豆最喜欢的`人。而我们呢？因为不尊重孩子，我们不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地打击伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出了一点差错，我们就怀疑他们的能力，然后就站在他们的对立面，以否定的态度阻止孩子去观察、思考并用心去感受世界。 其实尊重孩子正是建立在理解的基础上。小林先生理解孩子可贵的天真、好奇心强、顽皮等特质，所以才会有“礼堂露营”、“温泉旅行”等别有新意的活动。小林先生理解孩子对大自然的需要和热爱，才会带孩子到自然中去散步。正如书中小林校长所说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。” 总之，只有尊重学生、关爱学生，才能真正的体现教育对于他们的作用，真正达到“培养人”的目标。
二、信任和鼓励。面对别人眼中的“怪物”小豆豆，小林校长却能够用赏识的眼光去发现她身上的闪光点，并经常对她说“你真是一个好孩子！”这句简单的话语激励了黑柳彻子一生，成就了她后来的辉煌。在运动会上，对矮小的高桥君说：“你绝对能做到！”这种鼓舞所带来的正能量是无法估量的。简单一句话的魅力，是教育理念付诸实践的最有说服力的见证。我想起了苏霍姆林斯基曾经说过的一句话：“对待学生的自尊心要小心得像对待一朵玫瑰花上闪动摇坠的露珠”。我认为小林校长关注的是孩子们的终身发展，把为孩子塑造健康的心灵作为自己的责任。
小林校长用自己独特的教育方式和科学的教育理念成功的开启了孩子心灵的四重门：好奇心、自信心、自尊心和同情心，创造了一个充满魅力的教育环境，并用“心”去教育每一孩子，把他们培养成富有个性的人。小林先生创办巴学园共8年，1945年东京大空袭中被烧毁，只存在了极短的时间，但是在巴学园全校学生不足50人，后来，国家级人才就有10多个，世界级2个，不得不令人深思。
我不由迷失在神奇的“巴学园”，迷失在小林校长别具匠心的神奇的教育方法里。
窗边的小豆豆读后感8
今天，我把《窗边的小豆豆》读完了，我觉得书中的主人公小豆豆非常活泼可爱，她有善解人意大的品格，很令人喜欢，不仅这样，小豆豆还不会嘲笑别人，在小豆豆第一天读大的“巴学园|”里，认识了许多新朋友。其中有一个男孩叫山本泰明，他从小就有小儿麻痹症，所以走路很不方便，一次小豆豆带泰明来到她自己种的那棵树边为了让泰明看到更远的东西，她去找校工叔叔，拿梯子，为他做了很多，它没有因为泰明的不健全而嘲笑他，而是去帮助他，这样的品格很值得我们学习。
所以，我们在日常生活中，也要帮助需要帮助的人，不应该嘲笑别人的不足，就像小豆豆一样，让所以的小朋友都很自信，不会自卑。
我们是否已经忘了童年的味道？是否还记得小时候因为走神或上课说小话而被老师罚站？是不是记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？这些都是童年时候的旧事了吧！已经被我淡忘的差不多了吧。但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候，悄悄提醒了我。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家写的'，文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓“特别学生”的学校。，小豆豆是一个在一般人眼里名副其实的坏学生。文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在课上注意力不集中，说了一大堆事例，最终然小豆豆退学。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的它遇到一个超级棒的小林原校长，小林原校长对幼儿教育有独特的见解，我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，若是真正探索孩子的内心世界，才是教育孩子的出发点。
巴学园最妙之处就是教导学生尊重别人，尊重自己，也就是我们所提倡的爱人，爱己，小林校长真的实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心和尊重，那么自重也就在心中建立起来了，对身体有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务，在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了小型运动会，在他无法跳过比自己高很多的木马时候在脊后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信也赢得了同学的赞叹，这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自信。这对他的一生有很大帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻，还在一家公司担任专门融洽同事们人际关系的职位。
这本书让我们记住了巴学园，记住了小林老师，记住了慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重需要，让我们好好思考一下过去的我如何，今后又该如何对待我的孩子！！！
窗边的小豆豆读后感9
《窗边的小豆豆》，这本书名，好像很多年前听同事小张说起过。大致地了解到这是讲一位老师对一个学困生不另眼相待的故事。网上也看到过别人的读书推荐。可这么多年来还是没有认真地去读过。今天，当我读完这本书时，我不得不承认，没有早点读，真是一种遗憾。
书中小豆豆的生活总是那么快乐的，即使她被退学了，可有一位爱她的妈妈，丝毫没有责怪她的意思，甚至还尽力地用自己的力量保护着孩子。母爱的伟大再次体现出来了。读的时候我时不时地反思自己，当孩子做出一些另类的举动时，能不能像小豆豆的妈妈那样包容孩子；当小豆豆弄破心爱的衣服时，不去在乎衣服的价值，而是想着了解这样的事情会给孩子带来怎样的快乐；当孩子兴致勃勃地要做一件事时，像小豆豆的.妈妈那样不去反驳孩子的奇思妙想，只是给孩子一些鼓励与支持，只是凭借自己的微薄力量为孩子创造条件……“妈妈，你要是能像小豆豆的妈妈就好了！”我似乎听到了儿子在耳边这样对我说。（儿子也在读这本书）
小豆豆的生活那么美好，那这样的生活只在很久以前的一个不知名的学校里才有。作为一名教师，我又在反思自己曾经也在意过学生的成绩，曾经以没有这样的精力而只是教学生们知识。当自己的孩子一天天长大后，在他的教育下，我改变了许多。我会真心地跟学生说话，我会和他们一起玩，一起做一些自己认为快乐的事情，在他们的成长岁月里留下快乐的印记……
7月，陪伴我6年的孩子开心地进入了中学。教师节他们到我家里来看我，为我庆祝；国庆节，又有孩子来家里找我玩；在他们学习的时候，他们想知道我在教怎样的孩子，想着我会和他们怎样相处，想着在现在的学生身上有没有看到他们小时候的影子……
我感谢这些毕业了的学生，他们让我更加珍惜和现在一年级小朋友的相处，让我知道他们就是一个个小豆豆。所以在学校课题研究立项时，我选择了学生差异性教学，因为每一个学生在我的眼里都是唯一。我从一开学起就每天坚持记录一些他们生活中的故事，我也用心地感受着他们对我的尊敬和爱戴。我知道一时的感动不难，如果要时时刻刻、分分秒秒都要做到包容每一个孩子很难，但我也会尽力而为，因为他们“每个都是好孩子”，我相信他们“绝对做得到”。
因为有妈妈、校长和巴学园的同学，小豆豆一直快乐地生活着，直到巴学园着忍不住地掉了下来。在泰明去世时，在洛基失踪后，我又与小豆豆一起落泪。熟悉的人或事不再依旧时，又怎能让人不感伤？童年真挚的情感在回忆时尤其珍贵。
从此，心里永远有了小豆豆！
窗边的小豆豆读后感10
最近，我迷上了一本书，它叫《窗边的小豆豆》。书的主人公小豆豆是个可爱又顽皮的小学生，调皮和好奇使她才上一年级就被退学了。
为了什么事会被退学？其中有三件事最为过分：一是因为她总喜欢玩桌子。在其他同学眼里，桌子是无趣的，可在小豆豆眼里，翻盖的桌子是那样新奇，所以她不停地翻开、盖上，再翻开，再盖上……第二个原因是她终于停止了翻桌子，却站到了窗边。一开始，老师觉得没事，可小豆豆却叫来宣传艺人来教室表演。老师肯定认为小豆豆无法无天，可也无可奈何。还有一个原因，有一天小豆豆依然趴在窗边，忽然大喊起来。课堂纪律被扰乱了，老师当然火冒三丈。可小豆豆在跟谁说话呢？原来是在和燕子说话。在老师和同学们的眼里，小豆豆的做法真是太奇怪了。
听了老师的讲述，妈妈不得不带着小豆豆换一所小学。新的小学名字出奇得怪，叫“巴学园”。小豆豆对这个名字深感不解，但她已经喜欢上了“巴学园”，因为校内有像磁铁一样的东西在吸引她的眼球——电车教室，她梦寐以求的电车就出现在校园里！还有这么多辆！幸运的是，校长让小豆豆加入巴学园，成为这里的一份子。我感觉小豆豆太幸福了！
由于喜欢这个学校，小豆豆学习很用功，再加上校长先生用“爱传递知识”的方法，原本总是扰乱课堂纪律的她变得很听话。即使做错事，校长先生也不批评，这样的校长是很难能可贵的。所以，小豆豆也格外喜欢校长，同时喜爱校长先生奇特的安排。
的确，巴学园的一切都是奇特的：上课前，老师会把一天的课程写到黑板上，想先上什么课就上什么课，如果在半天时间内把一天的课程上完的话，就可以去散步；吃午饭的时候，不是随意带的，而是要带“山的味道，海的味道”，就是陆地上的食物和海里生存的食物；音乐课上，同学们拿粉笔在地板上写音符；吃饭要唱专门的歌……欢乐如同泉水一样滚滚而来，我多么希望也能当上巴学园的学生啊！
读了这本书的'我有种身临其境的感觉，如果现实中有电车教室，那我肯定会像小豆豆一样兴奋。用电车当教室，以前我从来没想到过，如果可以像巴学园那样上课，我们就能自己安排每节课用来干什么，把想早点上的课排前面，不怎么想上的课排在后面。如果午饭能自己带饭，并且和巴学园一样那么有创意，吃饭也会成为一件有意思的事……
渐渐地，小豆豆从一个调皮淘气的小孩子变成了一个懂事爱学习的好孩子。看了这些，我特别羡慕小豆豆。但书的结尾却催人泪下：小豆豆的好朋友泰明和那只叫洛基的狗，一个一个离开了。噩耗还不只这些，巴学园着火了！校长先生和小豆豆等其他人都很伤心，尽管这场火灾并没造成很多人受伤。
小豆豆的故事耐人寻味，这本书让我爱不释手！现在，我的脑海里还时常浮现着小豆豆那欢乐的笑容和兴奋、快乐的神情。
窗边的小豆豆读后感11
在短暂而又充实的假期中，我读了一本很有意思的书，它是日本作家黑柳彻子写的作品《窗边的小豆豆》。黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她的一生奠定了基础。
当我合上已经阅读完的《窗边的小豆豆》时，故事中的主人翁：小豆豆、小林校长、阿泰、泰明、朔子、豆豆的爸爸妈妈等人物的生动形象仿佛跃然纸上，他们之间发生的故事就象出现在我的眼前一般，我非常喜欢。
文中的小豆豆很淘气。她第一次上小学的时候，她一直站在窗前，时而静静观看窗外过路的宣传艺人，时而和他们打招呼，还让他们演奏乐曲，因为她的缘故，让老师没有办法再跟别的孩子上课，好容易坐下来，她又发现桌子与家里的不同，不停的把桌子一开一关，一开一关，就这样，开开关关，关关开开，老师实在没办法再上课了，因此，老师认为孩子“怪怪”的，它被学校退学了。
其实，我觉得小豆豆是因为第一次来到新环境，对所有的新鲜事物都很好奇，才会做出这样的事情，如果熟悉了，相信她会像其他的.学生一样学习，老师也不会觉得她“怪怪”的！
还有，淘气的小豆豆每天放学回家，总喜欢钻别人家的铁篱笆，于是，豆豆穿上妈妈做的衣服和裤子回家，总会是破破烂烂的。
文中的小豆豆好奇心很强。只要她发现一片树叶、一张报纸、一个小坑，她都会跳一下。一天，她发现巴学园操场中央有一张报纸，她象往常一样跳了上去，结果她掉进了便池通道中，后来还是校工叔叔把小豆豆从便池中拉了出来。还有一次，在回家的路上，她也因为好奇跳到了水泥坑中，差点发生意外。我觉得，好奇心会让我们接受很多的新鲜事物，获得知识，但是豆豆应该在一次次掉进危险的地方接受教训：任何时候，安全最重要。
文中的小豆豆非常善良。当她得知一种树皮可以保健康的时候，她用两毛钱买了一块树皮，她每天让自己、家人、学校的老师、同学都咬一咬，她真心希望自己所有亲人、朋友身体健康。还有一次，她和小狗洛基一起玩耍时，小狗把她的耳朵咬了一下，她忍着疼不哭，硬是不让爸爸妈妈骂小洛基。
文中的小豆豆很聪明。当她和腿脚不方便的泰明一起爬树时，她怕泰明爬不上去有自卑的感觉，就搬来凳子和梯子，直到泰明爬到树上和小豆豆站到了一起，看到泰明高兴的样子，小豆豆也笑了——她让泰明尝到了成功的喜悦，大家还看到了很美的风景。
我很喜欢这本书，因为书中充满了我们的身影，小豆豆的故事我知道，因为他的表现就是我们小孩子想要的童年。我喜欢小豆豆的巴学园，我喜欢巴学园的校长、老师，我羡慕巴学园的同学，因为在这所学校里能快乐的学习……
窗边的小豆豆读后感12
倾听——走进彼此的心灵
最近读到《窗边的小豆豆》一书，除了单纯可爱的小豆豆一次又一次的让人啼笑皆非以外，最让我佩服的莫过于小林宗作校长特殊的教育理念，独特的教育方法！
小林宗作老师是巴学园的校长，也是这所学校的创办人，当被别的学校开除的小豆豆第一次在妈妈的带领下来到这所学校，就深深地喜欢上了这里，巴学园别具一格的大门，电车教室，但让她决心留在这里的最重要的原因就是这位校长！“能永远和这个人在一起就好了。”这是小豆豆第一次见到校长先生的感受。说来有趣，让小豆豆有此感受并不是因为校长先生讲了什么高深的道理或是做了什么重大的决定，而仅仅是听小豆豆说了四个小时的话。这是小豆豆出生以来，第一次有一个人听她讲这么长时间的话，而且，在这么长的时间里，“校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。”这是小豆豆觉得最受尊重的一次，尽管她说的七零八碎，就连以前的学校有个燕子窝，爸爸会游泳，流鼻涕不能吸来吸去这样的话题也不漏掉，全部讲给校长听，校长只是点头微笑并问“后来呢”，一直听到小豆豆说完了自己想说的`所有话题。
小豆豆尚且如此，我们的学生何尝不是这样，一次次想表达自己想法的时候，我们或许会因为孩子要说的话题太幼稚而不耐烦，或许会因为有重要的教学任务打断他，或许会因为要营造安静有秩序的课堂阻止他。现在看来，能让一个孩子喜欢你，信任你并不难，只要你善于倾听，这样就给了孩子最大的尊重和动力。那么之后的任何教育就顺理成章，自然而然了。
倾听，不仅仅是成人世界沟通的重要途径，更是我们和孩子走进彼此的不二法门！
激趣——创设想象的空间
《窗边的小豆豆》读完了，而我仍沉浸在一个个有趣的故事中，回味着“山的味道”和“海的味道”，感受着小林宗作校长的良苦用心。为了让孩子们营养均衡，让孩子们不挑食，不偏食。校长要求孩子们来带的盒饭必须有两种，分别是“山的味道”和“海的味道”，每次吃饭之前他会一个一个检查，孩子们在准备这两种“味道”时，自然而然的知道了哪些食物是素的，哪些是肉类，那种植物生长在陆地上，哪些食物是水产。而这些，不用课堂上去灌输，孩子们自己就懂了，真可谓一举两得。同时，校长为此所取的名字也真是有趣，“山的味道”“海的味道”多么富有想象啊！
试想，如果在我们的语文课堂上，如果也能将一些难懂的词语成语巧妙的创设成一个一个这样的情境，一来激发孩子的兴趣，二来更多的是给孩子创设了更大的想象空间！如此一来，学习会不会更有趣呢？
作为教师的我们，只有用心去爱孩子，学会尊重，懂得倾听孩子的心声，想方设法地激发孩子学习的兴趣，才能真正走进孩子的心，走进他们的生活，和孩子一道学习，共同成长！
窗边的小豆豆读后感13
其实早就听说过《窗边的小豆豆》这本书，但是久久没有去看，这次参加了骨干教师培训班，幸而有机会能读一读这本书。
《窗边的小豆豆》讲述的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。书中的小豆豆比我的宝宝大一岁，在每晚的亲子阅读时，我把书中的小豆豆介绍给我的宝宝，当我轻轻打开书籍与宝宝一起亲子阅读时，书中的小豆豆走进了我们的心里，成为了我和孩子的好朋友。而“巴学园”成为了我们梦想中的.快乐园地。在每晚的阅读中总会有许多我们意象不到的创意：用电车做的活动室，海的味道、山的味道的食物，巴学园的园中每位孩子都拥有的一棵树，具有巴学园特色的运动会…
作为一位准妈妈，我觉得小豆豆非常幸运，她有一个宽容疼爱自己的妈妈，当她焦急的为女儿四处奔波寻找新的学校时，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈觉得即使和小豆豆说了，她恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结，那就不好了。所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧”。书中小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损。 当书中的小豆豆努力把患有小儿麻痹症的泰明爬到自己的树上时实现了泰明的愿望，当小豆豆把健康树皮邀请身边的每一位亲人、老师和伙伴尝一尝时，小豆豆发自内心的说：“我们都很健康。我们体验到了一份温柔和一份善良。
作为一名幼儿教师，通过阅读使自己在教育生活中多了一些对理解和宽容，增加了自身的一些教育机制。书中小林先生看到小豆豆说：“你真是一个好孩子”这句话激励着小豆豆，给予小豆豆的鼓舞无法估量。同时激励着我在教育工作中要多发现幼儿的闪光点，多赏识幼儿，让每个幼儿都能朝着最适合自己的方向发展。“巴学园”在教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力等，还更多的创造机会让孩子们走进大自然，接近生活，在经历和体验中教会他们为人处事的道理。这些都是我们目前的幼育中倡导的教育理念
让我们懂得尊重和理解孩子，多静下心来听听幼儿的心声，理智地顺应孩子的发展，给孩子们创设一个自由发展的空间。正如小林先生的教育方针说的那样：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”让我们和家长携起手来让孩子们的心灵自由飞翔，无所畏惧。
窗边的小豆豆读后感14
最近我读了一本书：《窗边的小豆豆》，它是由日本作家黑柳彻子根据小时候的经历改编的。
这本书讲述了女孩小豆豆童年时因为淘气被学校退学，妈妈将她转到了一个名叫巴学园的学校里。在这里，小豆豆遇到了慈祥友善的小林宗作校长。在巴学园中，课程并没有固定的安排，每天第一节课开始的时候，老师会把当天课程表上全部的问题都写在黑板上，然后对学生们说：“就从你自己喜欢的那个题开始做吧！”这种方法可以让老师充分地了解到学生们的.兴趣所在和长处、缺点。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在他的引导下，一般人眼中“很奇怪、很淘气”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切的教学方式让孩子们都度过了美好的小学时光。小林校长非常乐观，凡事都会心平气和去看待，当巴学园被美国战机炸毁时，他还对儿子说：“嗯，下次要办一个怎么样的学校呢？”这种乐观的性格真令人佩服！
有时候，乐观能让人走出自卑。我曾经读过一本叫《特别的女生萨哈拉》的书，文中的波迪老师也是一个性格乐观的人。本来，萨哈拉独来独往，不爱交流，我以为她怎样也改不过来，但当萨哈拉自卑时，波迪老师总是用乐观的心态对待她，鼓励她多读书、多写作文。萨哈拉在波迪老师的帮助下，成功地走出了自卑，从作文大家眼中那个古怪的女孩渐渐变成了一个自信、快乐的女孩。
有时候，乐观能鼓舞士气。拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失非常惨重。他一不小心掉入泥潭中，摔得满身泥巴，可此时的拿破仑浑然不顾，他想：无论如何也要打赢这场战斗！只听他大吼一声：“冲啊！”士兵们见到拿破仑那滑稽的模样，都忍不住哈哈大笑起来，同时也被拿破仑的乐观自信所感动、鼓舞。战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的胜利。
有时候，乐观能让自己更顽强。著名物理学家霍金在患病瘫痪后，继续为了自己的梦想而奋斗。霍金曾说：“身体虽然残障了，不要在精神上残障。”他二十一岁时不幸患病，身体严重变形，只有三根手指可以活动。四十三岁因为肺炎做手术，又丧失了语言能力。医生曾断言，他仅能活两年，但实际上，他却以乐观的心态对抗病魔超过五十年！一次，霍金结束演讲后，一位女记者冲到演讲台前问他：“病魔已经将您永远地固定在了轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”霍金笑了笑，在回答完这位记者后，又艰难地叩击键盘，敲出一句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”虽然病魔将霍金永远地固定在了轮椅上，但他乐观地看待生活，真是令人倾佩啊！
人生就像沙滩，乐观就像一个正在发光的贝壳，它指引着我们感受世界的美好，感受快乐的源泉。作者：曹萱印
窗边的小豆豆读后感15
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了，来到了巴学园，继续做出许多“怪怪”的事，在别人眼里，她是一个与此不同的“坏”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引导和教育的校长。
说心里话，我真羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的而不打个哈欠。 我觉得我也很幸运，我也有一位循循善诱、善施教化的校长!我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学习习惯，更没有兴趣爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动兴趣活动小组更是五花八门。我渐渐地适应了新的环境，既参加了篮球队，又参加了足球队，每天的训练之前，我们的陈校长都会嘱咐我们:“孩子们，好好练，注意安全!”陈校长如同父母一样，处处关心着我们。
记得有一次，我由于扭伤了脚，就不像再去训练，便去跟陈校长说:“陈校长，我以后不去训练了，脚被扭伤了!”陈校长着急的问:“没事吧?”“好疼”我捂着脚说。“没事，过一两天就好了。”陈校长亲切地说。“陈校长，我不想去训练了，太累了!”我慢吞吞的说。“怎么能不去训练了做什么事都要呢!做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而废呢!”陈校长大声说道。听了陈校长的这些话，心便有了其他想法:是呀!做人要坚持不懈，要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一，不能有始无终、畏缩不前。于是，我就重拾信心，认真训练。功夫不负有心人，我的球技有了大大提升，在小学生比赛中还为小学争光了呢!
我也羡慕小豆豆有一位宽厚仁慈的妈妈，小时候小豆豆因调皮而被退学的事情，她妈妈没有动手打她，而是晓之以理地教育她。 这使我想起了我自己的过去，我觉得特别的难过。我从小也是一个调皮捣蛋的孩子。在幼儿园时，别的小朋友因为表现好得到小红花，而我偶尔得到一朵小红花是因为老师想让我不要太顽皮而影响别的小朋友上课。上小学的时候我就更是调皮了。有一次天气突然转冷，妈妈送衣服到教室，看不见我，就问周围的'小朋友，周围的学生指着我说:“在地上” 。原来那时候的我特别喜欢趴着地上做功课，回家后妈妈不是耐心地指正我的不良习惯，而是狠狠地批评了我，还勒令我必须改正。现在妹妹想起，妈妈那怒气的脸面还是令我害怕。
我们做的很多事 大人们都会说这样不对那样不对的，弄得我们很不开心，生怕一做事情就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评，而是想不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间来和我们沟通，了解我们内心的世界，让我们有一个成长过程这样我们长大后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆!
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