考试作弊作文

时间:2023-08-10 11:43:51 考试 我要投稿

(精品)考试作弊作文5篇

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的考试作弊作文6篇,欢迎大家分享。

(精品)考试作弊作文5篇

考试作弊作文 篇1

  科举考试制度产生于唐代而盛于明朝,而考试作弊也随之“应运而生”。可以说,从古至今考试就一直在与作弊做着艰苦卓绝的斗争。逐渐完善的考试制度也同样面临着日新月异的作弊方法。统治者们或许可以用严酷的刑法来惩治作弊者,却依然不断地有人为了荣华富贵、直上青云而投机取巧。如果我们都能守护住心灵的净土,内心有一方责任的天空,或许就不会有人作弊了。

  康德说过,有两样东西在我心中无法磨灭,历久弥新,一样是我头顶仰望的星空,一样则是横亘于我心中的责任感。这种责任感存在于每一个人的心底,默默注视着灯红酒绿、繁华似锦,笑傲着红尘的俗情与做作,鄙薄着人间的贪欲与执著。

  每当我劝自己也屈服于游戏规则的时候,就会看到你——责任的力量,你告诉我“天地虽大,但有一心向善,虽凡夫俗子,世人皆可为圣贤”;你告诉我“纲常万古,节义千秋,天地知我,家人无忧”;你告诉我“死后不愁无勇将,忠魂依旧守辽东”。每每想到这些,我的心中就会浮现出他们的.身影——

  带着已入膏盲的病体,为国扫平蛮荒的叛乱,长眠于战火征途之中,是王 阳明心中的责任;伫立在亡国的城头,面对锦衣玉食的招抚却依然不为所动,携家人一同英勇就义,是黄道周笔下的责任;即使知道敌众我寡,即使明白没有援军,孤身一人镇守辽东,至死方休,更是袁崇焕恪守一生的责任。或许这些都很难做到,有人会说,我们身处和平盛世,不是战火纷飞的时代,怎么为国尽责。借用胡连生教授的话说,“一个连对自己和父母都不负责任的学生,怎么会承担起对集体、国家的责任?”

  时光匆匆,莫等闲,白了少年头。珍惜每一天学习的时光,是对父母的责任;诚实地写出每一份答卷,是对自己的责任。如不能对己负责,何谈対国负责,又何人能信?

  你说就是不想老去,所以要走起来。走出那片难耐的荒芜,走出那狂沙飞舞的大漠,走出那冗长冗长而又寂寥的黑夜,相信你最终会守得云开见月明,看得到那一树一树的花开。

  也许,混浊的世间让你无法看清未来,也许,沉重的责任让你难以背负起明天。可是,你一定要知道,即使在最黑暗的时刻,也有光芒在照耀,即使这光芒像尘埃,它也依然能汇聚,凝结成一轮黄澄澄的小太阳,在黑暗中灼灼其华。它燃烧生命告诉我,只有承受巨大的苦难,才能抵达巨大的欢乐,只有守住心中的责任底线,才算真正的实现了人生价值。

  我希望最后的最后,我也能像王 阳明那样,指着自己的心脏处,自豪地说一句,“此心光明,亦复何言”。

考试作弊作文 篇2

  我躺在床上,脑海里一直想着白天所发生的事……

  今天早上,我提早到学校去准备待会儿的数学考试。不久后,考试便开始了。由于之前我有用功温习功课,所以只花了不一会儿的功夫就做完了这份试卷。

  出于无聊,我时不时在考场上东张西望。这时,我看见地上有一张纸条。我的好奇心驱使我拾起来看。我才发现这时隔壁的同学恺锐发出的“求救”讯号。他因为没有温习功课而不会做这份试卷的题目。所以,他要我给他看答案。

  怎么办?我到底应该怎么做?我的'内心一直在挣扎着。最后,我决定——帮恺锐作弊我假装要检查考卷,其实是将答案显示给恺锐看。

  数学考试后,恺锐用眼神示意我:不要对老师说。直到我放学后,一股愧疚感顿时涌上我的心头,我这么做是不是害了他呢?

  到了最后,我还是决定将事实说出来。老师知道了事情后,便严厉地惩罚我和恺锐。经过了这次的教训之后,我再也不会帮别人作弊了。

考试作弊作文 篇3

  似乎有了考试,作弊也像附属品一样涌现在世上。无论是在清代的考场上,还是当今这个社会中,有了考试就会有作弊。

  在现代这个尖端的信息发展时代,发达的信息给人们带来了许多方便,然而一些人却利用它作一些不法之事。在不知不觉中,这种恶习也逐渐渗透在教育当中。许多的同学在考试时利用手机短信传阅答案。这无疑是一种可耻的行为。(其实在这以前也有许多考试作弊的方法,在这里就不一一罗列了。)学生作弊成功,有的心中充满无比喜悦,成绩无忧,下次继续。有的则恐慌万分,为刚刚惊心动魄的一幕而心跳加速,并带有一丝内疚。考试作弊是帮助成绩提升的途径之一,也可以说是一条捷径。许多的同学也铤而走险,“顺理成章”地他们取得了高分,获得了他们所需要的东西。同时,他们也失去一样重要的'东西——诚信。乔叟曾说过:诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。试问一个没有诚信的人还能在这个社会立足吗?诚实是无价的,它既不用任何的东西来替换,也永不是金钱所能买到的。如果一个学生从小就染上了违背良心做事的恶习,那他就注定一生生活在没有诚信的世界中。身边的朋友会慢慢地离开他,亲人也不会对他寄予厚望,工作单位也会因此不再雇用他。没错,不诚实只会欺骗一时,但长期下去,尾巴总会露出来。而且从此失去人们的信任,导致的损失是当初作弊时万万想不到的。21岁的林肯,在朋友开的一家商店里当店员。一天,一位老妇人来买纺织品,多付了12美分钱。林肯当晚就步行赶了六英里路,把多收的钱退给了那个老妇。又有一次,一位女顾客来买茶叶,林肯因疏忽少称了四盎司,为此他又跑了好长一段路把少给的茶叶补上。附近的居民都很尊重和喜爱这个瘦瘦高高的年轻人。亲热地称他“诚实的林肯”。任何一个伟人,都会以诚信为本。作为一名学生,更应该去学习这一点。无论在是否有人监督情况下,做事都绝不能背离诚信。

  再次回到学生考试作弊这个话题来讲,其实我们也应该对出现这些现象进行进一步的分析。是什么导致了学生考试作弊呢?是学生的虚荣心作怪,还是教育的问题?我觉得原因更偏重于后者,学习成绩真的有那么重要吗?高分低能是外国对中国孩子的评价,如果孩子真的只局限于试卷,而不具备一定的综合素质的话,那么学的都是用无之书。正因为老师们太注重学生的成绩了,而导致学生们不得不往成绩这方面钻,费尽心思地想提高成绩,作弊是必然的。试想一下中国的孩子都是试卷上的专家,能力上的白痴,那未来的中国又将会是怎样的呢?让学生抛开成绩是第一的这种念头,才是解决作弊现象的彻底方法。

  作弊无论怎么讲,都是弊大于利,因此我们要杜绝作弊,就要从根本上找出解决的方法。

考试作弊作文 篇4

  一想到考试,我会想到前不久的一次摸底考试,那次考试,我真是提心吊胆,因为这一次测验可以改变我们在老师心目中的看法,谁不希望在老师那心目中的位置是个好学生哩?都拿出了各自的秘密武器-小抄、手机… …尽管这样,但同学们仍然是紧张万分。

  老师宣布了这场噩梦的开始,我们坐在了自己的位置上,老师将卷子依次发下,我的'心跳也随着老师的步伐加快了,但我一低头,发现并捡起了一张小抄,真实天助我也!我将小抄藏在笔管里,卷子刚拿到,我就不顾一切地去做,才做了7道题,我就卡住了,不会写,左思右想,仍想不出什么,拿出刚刚的小纸条,正准备抄,但想到老师说的一句话:“ 想取得好成绩有很多种途径,但我希望你们选择一条正确的途径!”我便把纸条撕了,索性瞎填了一堆,时间到了,卷子收上去了。

  最后,真的一点也不辜负自己,我语文考了80,虽然不是很好,但我对得起“诚实”二字,他们都99分100分,是因为他们是抄的,我给予自己一个真实的成绩,很开心!而且我的老师也对我的看法有所改变,我很开心,即使考试作弊未成功!yes!

考试作弊作文 篇5

  作弊这事,若要追根溯源,那可是拥有源远流长的历史啊!远的不说,就说清朝吧:在如今的西北大学博物馆里,藏有一件“珍贵”的“文物”——清代夹带。这件夹带乃白绢所制,长约2米,宽0.47米,文字若米粒,写得密密麻麻但又清晰可辨,计有10万字之多,内容均为《四书》、《五经》等必考科目,按八股文格式事先做好。为能及时找到所需的内容,这位考生又在夹带上做了不少暗记,整个内容均用文字编号。白绢细软,一揉成团,便于携带。据悉,这条夹带为渭南一教师家祖传下来的,这条“夹带”出自谁人之手不得而知。那白绢质地滑腻,毛笔一触即滑,当初写这夹带的那位仁兄可谓煞费苦心啊!有这般惊人的“毅力”,何不放在平时好好用功呢?

  记得上小学的时候,对作弊这件事是毫无概念的,一旦听说在哪次考试中某某“通”了“水”那可是骇人听闻的大新闻。但自从上了中学,不知是试题难度大了,还是人们变得“聪明”了,作弊这件事可谓司空见惯,有时还会听到人们公开讨论如何作弊得更高明,把各种稀奇古怪的手段当成自己的光荣事迹。传纸条,抄公式等老套的方式早就被淘汰了。老师查得严,学生的.招数就更多,正所谓“道高一尺,魔高一丈”嘛!

  最近年级里出了件手机作弊的事件,听说闹得满城风雨。作为学生的我,对这件事本来只是持“事不关己,高高挂起”的态度。但既然要我发表意见,深思一下,发觉与自己也并不是一点关系都没有。作弊其实就是一个“诚信”问题。为什么要作弊?要取得好成绩,取得自己能力达不到的成绩。每个人在作弊的时候都知道这是不对的,是弄虚作假,是偷取他人的知识,可没有人在乎,这就是对“诚信”的淡漠。试想连这么小的考试都要作弊,将来有更重要的高考,还有人生道路上无数次考试,每次都能通过作弊而过关吗?就拿高考来说,在严格的监考制度之下想作弊那简直是不可能的,就算你平时多么高明,到了重要关头必定会露出马脚,一失足成千古恨!

  最近听说了一个消息,北京广播学院开除了7名应届毕业生,就是因为在一次考试中有作弊或协助作弊的行为。十几年的寒窗苦读,就此前功尽弃,就因为这一次的心存侥幸!

  其实知识是最牢固的财富,是你拥有的,别人永远不能偷取;不是你的知识,用尽一切办法也不可能从别人身上夺过来。

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