教师工作自我鉴定

时间:2023-07-08 11:32:16 教师 我要投稿

【必备】教师工作自我鉴定

  自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们了解自己的优点和缺点,因此,让我们写一份自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗?下面是小编整理的教师工作自我鉴定,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】教师工作自我鉴定

教师工作自我鉴定1

  一个学期就这样过去了,回想这一学期,在忙碌中得到充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个鉴定:

  "学海无涯,教无止境",只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的xx如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  在教学上,整体与局部的关系是每个学生都会遇到的,开始画什么,画到什么情况下停止,这些往往困扰着每一个学生,不只是初学者。其实,复杂深奥的学问,往往是靠简捷方式来表达的。色彩绘画虽是用笔调色,其实是依靠素描造型,素描是通向自然、通向心灵的最直接通道。所以从一开始就反复强调整体素描关系在色彩表现中的重要性,我让学生从学画之初就牢牢树立整体观念,使他们充分认识到这是打开艺术大门的钥匙之一。

  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足"用活新老教材,实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

  本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,"英语周活动",大型"英语剧"表演,"小学部师生手工制作发明展览"等等;同时还有许多的宣传动反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对于美术新课程标准的`学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

  2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和己心中的目标;

  3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

教师工作自我鉴定2

  这是我作为一名数学老师的第一年,在这一年中,我在领导的正确引领下,同事们的配合中,平稳的从一名学生过渡成为了一名教师,没有一丝懈怠的完成了学校布置的教学任务。在这一年的工作走过来,我对于陌生的讲台也有了几分亲切的感觉,同时收获了同学真挚的情感,在这里工作的日子里我真诚的期待着每一天新的开始。这一年的工作已经落下帷幕,鉴定一下在这一年中自己的所作所为。

  一、加强思想认识

  从踏上工作岗位那天起,我意识到我的身份就已然和之前不同了,作为一名合格教师就必须要给学生做好表率,因此,在这一年里我深切的感受到,提高自身的思想觉悟对我来说是一件重要的事情,是做好教育工作的一个基本的前提。

  我以一个积极乐观的态度去面对日常的工作,被学生的行为所起到,也绝不采用非常规的方法来惩罚学生,同时积极参加学校的各项活动,和同事团结协作完成备课工作。

  二、拥有良好的师德

  作为一名教师,我将平等的对待每一位学生作为一个基本的工作态度,关心爱护每一个学生的情况,及时的给予他们帮助,做好安全工作。按照上级下达的文件精神为准则,以热爱教育的这份心作为基础,对学生负起责任的态度,时常和班主任保持沟通和联系,完成好教学工作。

  三、积极开展教学工作

  在教学上,我能够提前做好备课工作,观摩其他老师的课堂教学,积累课堂教学的经验,讲好的方式方法运用到我的课堂上。采用不同的.教学让学生对学习产生兴趣,使学生都能热爱课堂,积极表现自己。

  根据现在的课程标准,努力钻研教学的大纲,思考要达到什么样的目标,xx到课本当中,订阅与教学相关的报刊杂志,不断熟练课程专业知识。

  四、主动探索学习

  在现在这个不断发展的时代,我保持对最新教育理念的关注,充分利用现有的资源,积极学习不同的教学方法。充分利用教学的工具,探索教学工具在课堂的不同使用方式,使用多媒体教学,调动同学在课堂上的积极性,学习和实践同时发展,及时调整工作当中失误的地方。

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