重阳敬老主题班会【合集7篇】
上学期间,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会会前需要充分的准备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是小编为大家收集的重阳敬老主题班会,欢迎大家分享。
重阳敬老主题班会1
活动目标:
1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。
2、能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。
活动准备:
1、课件《重阳节》
2、白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等,供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。
活动过程:
一、谈话引入。
1、教师:小朋友,你们知道九月九是什么节日吗?重阳节是谁的节日?重阳节到了,你们想为爷爷奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爷爷出去玩了,我们来听听他去了哪里。
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1、教师朗诵儿歌。提问:儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢?他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?儿歌里的.小朋友是怎么样称赞爷爷的?(播放儿歌欣赏)
2、教师:重阳节是什么季节的,你是怎么知道的?
3、教师完整朗诵儿歌。(播放儿歌欣赏)
三、幼儿学习朗诵儿歌。
1、幼儿跟读儿歌数遍。(播放儿歌欣赏)
2、请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作,表演儿歌。
3、幼儿朗诵儿歌。(播放朗诵儿歌)
四、表达对爷爷奶奶的爱。
教师:“重阳节”是老人的节日,是爷爷奶奶的节日,跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物,说好听的话来表达对你的爱,那现在爷爷奶奶的节日到了,你会怎么表达对他们的爱呢?
1、幼儿分组讨论:如何表达对爷爷奶奶的爱。(播放表达爱)
2、请个别幼儿讲讲自己的想法,说说为什么选择这个方法。
教师总结:表达对爷爷奶奶的爱,不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话,送一些自己做的小礼物,还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、给爷爷奶奶制作节日礼物
1、教师:马上就是爷爷奶奶的节日老人节了,这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?
2、幼儿制作礼物,教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。(播放我爱爷爷奶奶)
3、请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。
活动延伸:
1、回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
2、家长带着老人和孩子外出游玩,增进祖孙三代间的亲情。
附录:
儿歌:重阳节
红叶飘,黄叶飘,
蓝天高高白云绕。
九月九,重阳节,
我跟爷爷来登高。
我们俩,手拉手,
爷爷登高不服老。
爷爷爷爷你真棒,
我祝爷爷节日好。
重阳敬老主题班会2
教学目标:
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的`意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
教学准备:
课件
教学过程:
一、说说重阳节
1、了解重阳节的来历。
师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结:九月九日是重阳节,也叫"老人节",是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言师提问:
九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事?
我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、学习儿歌《九月九》
九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。
四、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等
重阳敬老主题班会3
活动目的:
1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心。
3、体验社区活动,锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。
活动准备:
好吃的水果,课件。
活动过程:
一、爷爷奶奶(外公外婆)欢迎您
1、看看今天教室里来了谁,为什么要请来这些爷爷奶奶。
2、教师给孩子们介绍重阳节。
3、集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到,重阳到,爷爷奶奶节日好,我们非常感谢您,向你们节日问个好。
二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动,请小朋友们把他(她)介绍给大家。
2、你喜欢他吗?为什么喜欢,他给家里做了些什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师播放PPT做总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子,先把我们的.爸爸妈妈养大,现在还要来照顾我们,为我们每天做很多的事情。
三、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情
1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶(外公外婆),我们可以给他们做些什么事情。播放PPT,请孩子介绍自己是怎样做的。
2、教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子,他们年纪大了,我们小朋友要听他们的话,为他们做一些力所能及的事情,给他们锤锤腿,敲敲背,做个懂事的好宝宝。
四、一起欢庆节日
1、诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》
2、集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背,敲敲腿》
3、听音乐,送礼物,吃水果,和爷爷奶奶过重阳节,体验重阳节的快乐。
五、结束
全体手语表演《感恩的心》幼儿集体献祝福。
重阳敬老主题班会4
活动目的:
体验与老人同过节的快乐,培养幼儿关心老人的情感,增进艺术表现能力,学习运用学过的技能,合理地安排画面,画出爷爷奶奶的形象。
活动准备:
幼儿事先排练表演的节目,请爷爷奶奶来园参加活动,幼儿自备自己制作的小礼物,纸笔幼儿人手各一份。
活动过程:
1、节日引题。
以“今天是重阳节”为话题,引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。
2、引导幼儿讨论:与爷爷奶奶过节要准备什么?
教师总结,如带上小礼物,准备好表演的节目等,会说关心和祝福的话语。
2、启发幼儿与老人们交谈,了解老人的生活。
3、举办联欢会。
①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。
②、组织幼儿将自己制作的.礼物送给爷爷奶奶。
③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。
4、绘画活动:我为爷爷奶奶画张相。
引导幼儿合理布局画面,可以画出爷爷奶奶的模样,自己来打扮爷爷奶奶,也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。
5、活动延伸:
①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事,如捶背、讲故事等。
②、请幼儿和家长协商,全家人陪老人一同看戏、郊游等,满足老人的心愿。
重阳敬老主题班会5
一、活动目标
1、了解重阳节的风俗及民族文化含义。
2、学会感恩,学会珍惜,学会孝敬老人。
3、用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。
4、培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
二、活动准备
1、关于重阳节的传说故事和有关图片。
2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
三、活动过程
(一)谈话导入
同学们,你们知道今天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务,就是了解重阳节的有关内容,你们都了解了重阳节的哪些内容,谁能来给我们大家说一说?
(二)认识重阳节
1、了解重阳节的来历
通过故事《重阳节由来的传说》,加深学生对重阳节的了解和认识。
2、介绍重阳节的风俗习惯
金秋送爽,丹桂飘香。农历九月初九的重阳节,人们有丰富的活动,如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
3、关于重阳节的诗歌《采桑子重阳》
毛泽东《九月九日忆山东兄弟》王维《过故人庄》孟浩然
(三)发表感言、播放图片,发表感想(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?
a、给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。
b、讲一个动人的故事给老人听。
c、为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。
f、自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。
(2)我想对爷爷奶奶说句心里话。
(四)活动总结
通过这节课,我们不仅了解了重阳节的.来历,还知道了重阳节的相关习俗,既增长了见识,又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里,老师要送给你们一句话:老吾老以及人之老。这句话是告诉我们,既要孝顺自己的父母、长辈,也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人,做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人,重阳节快乐!
附:五年级开展“九九重阳节,浓浓敬老情”主题班会PPT截图及班会照片
重阳敬老主题班会6
教学目标:
1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的.观念。
教学准备:
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片
教学过程:
1、观看幻灯片
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖。
对比小朋友的动作
小结:爷爷奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该帮助他们
4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作,如:做饭、打扫卫生等。
老师做动作,幼儿猜一猜。
“除了这些事情,他们还做什么?”(接送幼儿)
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话
重阳敬老主题班会7
活动目标
1、知道农历九月九日是“重阳节”,也叫“老人节”。
2、了解重阳节的来历和习俗。
3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。
4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、教学重点:培养幼儿从小敬老、爱老的美德。
2、教学难点:了解重阳节的来历和习俗。
活动准备
1、关于重阳节来历、习俗的'图片。
2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。
3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。
活动过程
一、谈话导入。
教师:明天是农历九月九日,是我们国家的传统节日“重阳节”,重阳节也叫“老人节”。
二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。
三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》,感受诗人想念家乡、亲人的情感。
四、说一说:爷爷、奶奶平时怎样关心你的,你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。
五、情境表演《让座》。
1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰,扮演乘车的老人,请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。
2、讨论:在平时的生活中,我们应该怎样尊老、爱老。
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