中学生演讲稿

时间:2023-06-27 12:07:36 演讲稿 我要投稿

【必备】中学生演讲稿锦集6篇

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在现在的社会生活中,我们都可能会用到演讲稿,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编整理的中学生演讲稿6篇,欢迎大家分享。

【必备】中学生演讲稿锦集6篇

中学生演讲稿 篇1

  同学们,今天我想跟大家谈谈“友情”这个话题。同学们,你们知道友情是什么意思么?它是宽容、关爱、牺牲与纯洁的结合体。友情的寿命或许会很短也或许会很长,在这其中,我们所得到的是一种被关爱的感觉与关爱别人的美好。它像清泉,会很纯洁,真正的知己会向朋友吐露自己的心声,而倾听的朋友也会给他很好的意见,互相之间没有一个隔离线,只是面对面交谈的空间;它也像沙子,一不小心就会溜走,很多人不会珍惜眼前真正的友情,只是一见而过,似乎把这个微不足道的友情给遗忘到了另一个角落,相差几分米的距离,却是隔着两个世界,一个是春,另一个则是可怕的冬······

  同学们,你们知道什么是真正的友情么?其实,所谓真正的友情就是在自己困难时,朋友来帮你的那一个瞬间,或许淡淡而过,也或许铭心刻苦。这个故事就发生在我的身上,给我留下的印象除了铭心刻苦,或许没有一个词可以代替了。记得还是五年级下学期发生的事情了,那天下午,我和傅莹莹两个人在小区的图书馆留了半个小时(因为家长都不在家里,怕孤独)写作业,写完作业后,我们也就回家了,当我翻书包找家里的钥匙时,突然发现,我忘记把钥匙带在身上了!我一下乱了马脚,后来,还是傅莹莹让我冷静下来了,冷静下来后,我在想办法怎么把打开家门回家。后来,我想到了去小区后门那里,有几名专门开锁的锁匠在那里。可是,我和傅莹莹到那里后,因为那天正好是清明节,所以所有的锁匠都回老家扫墓了。我当时快哭出来了,可傅莹莹看到我快哭出来时,就安慰道:“没事,不用灰心,说不定还有其他一些锁匠没有回家扫墓嘛!来,我陪你去找吧!”我立即抑制了眼泪的流出,疑问的说:“真的么?”她也是没底气的说“嗯”。我和继续找,果然,被傅莹莹言中了——找到了唯一清明节还工作的锁匠。我和傅莹莹高兴的跳了起来,可是听到锁匠说,他还要去帮一户人安装锁,可能还要等20钟!

  我当时真的是崩溃了,又是在这个时候,傅莹莹又安慰的说:“反正总会轮到我们的嘛!不就是20分钟么?我等你,我陪你,好么?”又是一个“陪”,却把我的心灵深深地震撼了,她真的就像一个大姐姐在照护一个很小还不懂事的小妹妹。我跟傅莹莹又跟着锁匠跑到那户人家,待他安装好锁后,就马上让他到我们家。一个20分钟过去了,傅莹莹的两个眉毛紧紧地皱着,我问:“傅,你回去吧,你家人一定着急了,我会搞好这一切的,快回去吧!”而傅莹莹却说:“我没事,我怕你孤单,还是陪你吧,好么?”还是一个“陪”,在我心里的意义却又有了不同。第二个20分钟又过去了,第三个20分钟过去了,可傅莹莹一直在我的身边,一步也没离开过!终于,那位锁匠把锁安装好了,我们立刻把他拽去我家门口。那个锁匠实在是太烂了,技术实在是太有限了!我的锁他弄是弄开了,可是他是花了一个多小时,并且还把我的锁给敲烂了!在这当中,我好几次没有了耐心,在哭泣着,还是那个背影,还是那个可爱的“大姐姐”——傅莹莹在安慰着我,她眉毛一直紧皱着,似乎没有松过。她的.妈妈太着急她了,就四处找她,最后还是在我这里找到了傅莹莹。傅莹莹的妈妈找到我们后,打了一个电话给我的妈妈,让她马上赶回,直到我妈妈出现,傅莹莹和她的妈妈才回家。

  当进屋那一刻,我的眼泪“唰”的一下就流了下来,不知道为什么,是友情,是友情的力量才会让我这样!不过,友情也不单单是在朋友困难是帮助朋友,也应该是给予朋友自己所享有的东西,轻的是给予朋友自己所拥有的东西,重则把生命都给予了朋友,当然,是十分以及非常好的朋友!这个故事发生在一对很贫穷却很关系很要好的朋友身上。在一座被世界遗忘的小村中,有一对很要好的朋友,一个叫柏羽,另一个叫林明,他们的关系可以说是形影不离,比真正的亲兄弟还亲!柏羽的母亲得了一种病,除非在那座高高的雪山上的天山雪莲才可以救柏羽的母亲。柏羽本想一个人出发,可是怕柏羽出什么事,就陪同他一起去。柏羽虽说是那个村子的勇士,可是当勇士遇到这非同一般的困难时,也会虚弱下来。他们俩爬到山顶,取到天山雪莲后,刚要回来时,柏羽实在撑不下了,他累倒在雪地上了,林明费尽了力气才把柏羽拖到一棵大树下休息。柏羽喘着虚气说:“林明,你拿走我身上的棉袄和粮食回村子吧!我的母亲就拜托你照顾了,谢谢了!我实在不行了,我的一家都拜托你照顾一下了。”林明摇头说:“柏羽,我早就知道你一定会在途中累倒的,所以我才会跟你到山上来,用我的生命来换你下辈子的生命吧!你听我说,这几年来,我们一家都是你一直在帮忙撑着,没有了粮食,你就和伯母少吃点吃,为我们提供粮食;在冬天,没有了被子,你晚上就不睡觉,把被子让给了我们;没有了钱,你就省吃节用,为我无私的提供钱······柏羽,我们俩不是哥们儿么?既然是哥们儿就该在困难时就应该互相帮助,你帮了我那么多,这一次,就让我把我的性命给你吧,算是报答也算是朋友的承诺吧!请你保重!”林明恳求的目光使柏羽无法不接受,林明被埋在了那棵大树下。有一种力量在让大树继续在风雪中生存,这种力量就是“友情”!

  同学们,我们就快毕业了,很快就会交到新的朋友,只有三个月的时间来维持我们之间的友情,时间很快的流逝,友情或许也会很快的流走。只有最后一点时光了,让我们都好好珍惜我们的友情吧,孩子的友情是最纯洁的,它是一个水晶球,经不起打击,让我们好好珍惜吧,好好守护这个水晶球吧!

中学生演讲稿 篇2

  又是一年六月天,高考,如期而至。

  如今坐在井陉一中教室的,是去年的自己……

  那一年过得好快,转瞬即逝。想想当年此时的自己,正在像现在高三的弟弟妹妹们一样在奋力备战高考吧!此刻,或许正在拿着一本本厚厚的书,一科科密密麻麻的笔记狂背;或许正在因为二模失常而郁闷流泪;或许正在因为即将高考而紧张胆怯;或许正在因为高考后的分离而伤悲留恋,或许……那一幕幕,多么熟悉。貌似,想念那逝去的高考生活了。

  此时此刻,才真正理解到高中老师对我们说过的话:别看你们高中经历的这段时间苦,累,折磨,煎熬,虐心,但以后会很少有这样的充实,当你们踏入大学,你们就会知道这段时光多么值得珍惜,多么值得怀念。当时的我们,真的很不屑,很不以为然,想着,这种黑暗的生活,我们再也不要经历。可是时间证明,我们错了。如今的我,很怀念高中。不知道,这种想法是不是可笑,是不是幼稚,是不是会被人怀疑是自虐……但是,想念就是想念,难以忽视,难以掩饰。

  想念,我们刚进入那个班级。记得,我们坐在教室的最后一排,远离了老师的监管,每天玩的肆无忌惮。坐在后面的基本上都是男生,女生却只有我们三个……在别人面前,我们是淑女,内向,温柔。可是,在我们自己心中……呵呵。最后一排,多么遥远的距离,空间上遥远,时间上亦是。最后一排,远离了老师,看屏幕和黑板没有那么清楚,听课没有在前排时那么清晰,上课回答问题没有那么积极,做作业没有那么认真……得不到老师的关注,受不到任何人重视。可是说实话,刚进那个班级坐在最后一排的那段时光,觉得,活得还挺潇洒的。那种做“坏”学生,上课调皮捣乱的感觉……还不错~~上课时,肚子咕噜噜叫,我们低着头拿着零食,低着头吃一口再抬头瞥一下老师,不想露出一点破绽;下课了,我们拿着羽毛球拍在教室的后面兴致勃勃的打球(教室的后面,空间还算大),即便只是那么几分钟,我们依然精力旺盛;上课困了,用手支着脑袋,面向课本,远远的看去,多么像在认真听课;下雪了,活力四射的`男生跑到操场揉雪球,揉好了就向教室后面扔进来,无辜的我们被砸了多少次;郁闷了,自习课会变成我们的座谈会,三个人凑在一起,在那最后一排荒废着一节一节自习……

  想念,我们那段煎熬的岁月。渐渐地,我们已不再蹉跎岁月。因为高考一天天临近了,倒计时的牌子挂了起来,形势紧张起来了。每天五点多起床,十一点多睡觉是我们最正常不过的作息。早自习后,匆匆的跑步去食堂,亲爱的你们,还记得每天那壮观的场面吗?只是为了节省那一点排队的时间,一下早自习,同学们蜂拥而出,争着赶着奔跑在去食堂的路上。一个人带跑,后面有多少跟随者。那种行动,真的是没有最快,只有更快。中午那么少的休息时间还被我们用看书代替,一边躺在床上一边看着书,甚至,会无知觉的拿着书睡去,梦中也是做题、背书、考试的画面,醒来时,姿势如故:朦胧的睡眼面向着双手小心翼翼捧着的课本……晚上,自习结束后,细心刻苦的同学会把老师截到教室问问题,甚至探讨到11点多。晚上宿舍的灯会在10:30灭,每当熄灯的那一瞬间,都会有这样一个体会:一个大灯逝去了,无数个小灯亮起来了,终于明白了什么叫挑灯夜战,什么叫废寝忘食……

  想念,老师们的那份份温情。高考在即,我们的时间越来越紧张。而那打水的场面却依然空前。每次为了打一壶水,得排很长时间的队,浪费很长的时间。体贴的老师们便主动为我们承担打水的工作,以节省我们的学习时间。还记得吗?每天我们早早的上早自习,外面热水哗哗作响。是谁?对,是我们的老师。是他们不辞辛劳地在外面替我们打水。夏天来了,天气渐渐变热。老师们为了我们的健康着想,给我们熬绿豆汤解暑。每到大课间,就是分发绿豆汤,及征求是否要加白糖的时刻。这一刻,我感觉,我们就是一家人,这一刻,好亲近,好温暖。高考前,通常有一个低谷期。这时我们每天魂不守舍,心不在焉,失常,失望,甚至绝望,泪水一次次淹没我们的脸颊,充斥我们心头……正当我们最无助的时候,有你们,我亲爱的老师们。是你们挽救了我们那颗彷徨失意的心。你们耐心的劝说我们,安慰我们,鼓励我们。那一阵,我们一次次犯着相当低级的错误,您不厌其烦的把我们叫到办公室找错误,找原因,安慰我们,没事的,要放松……小小的办公室,充满了人,也充满了爱!

  想念,我们并肩作战,愈挫愈勇。艰难的岁月给予了我们坚定的友谊。那最后的一段时光,我们几乎已经忘记了什么是笑。满满的考试安排充斥着我们的生活,紧紧相随的考试结果一次次打击着我们的心灵。一次的失败不算什么,可是接连几次呢?终于,我们的防线崩溃了。本不坚强的我们频繁性的郁闷,悲伤,流泪……当几个人中,如果其中一个人因失利而伤悲的话,其余的人去安慰她,鼓励他,本人之常情。可是,当那么一些人,都失利,都挫败,都伤心时,却还互相安慰,互相鼓励,那该多么宝贵,多么值得珍惜。每一次失望,都因你们的鼓励而重振旗鼓;每一次泪水,都因你们的笑脸而重拾欢笑;每一次挫败,都因你们的安慰而变得坚强。在那段煎熬的极易抹杀人的坚持的时光里,谢谢你们,陪我一起走过。

  有一种情感叫“战友情”。在这个高考即将到来的时节,希望高考的孩子们能够珍惜所拥有的战友情,珍惜所经历的日子,不论欢喜或煎熬,不论成功或挫败。

  最后,祝即将高考的孩子们,放松身心,端正心态,发挥出最佳水平。高考顺利!

  谨此以纪念我的高考生活且祝福所有高考的孩子们,高考顺利,发挥出你们的最佳水平!

中学生演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好。今天我们演讲的题目是——《爱的力量》。

  我们有时还会想起,初次踏进高一教室的那个九月,我们静悄悄地找一个空位置坐下,小心翼翼地与第一个同桌打招呼。我们有时还会想起,在宿舍度过的第一个夜晚,漫天星斗下,我们在对家人和朋友的思念中进入梦乡。

  渐渐地,我们记住了每一个新同学的名字,开始骄傲地称呼着“我们班”;我们为了每一次靠前的量化排名而鼓掌,也会为了考试后每个进步的均分而自豪。我们从陌路到相逢,由相逢到亲如一家,是爱,让我们更靠近。

  雪莱曾说过:“爱的力量一旦死去,人就成为一个活着的墓穴,苟延残喘的只是一副躯壳。”爱的力量会迢递千山万水,带来心灵间的碰撞;爱的力量会跨越时间的伏线,将我们与他人的世界紧密相连。爱,是“天涯若比邻”。

  我们从小衣食无忧,享受着优质的教育,或许从未听说过,商河县许多小学的学生们没有名牌衣服和智能手机;沾化县大高镇第一小学的孩子们渴望着浩如烟海的书籍。我们的生活原本没有交集,然而我们只是参加了一场慈善音乐会,他们便能徜徉在崭新的书籍中流连忘返;我们只是在义卖活动中挑选了几本薄薄的教辅资料,他们便有了精致的纸笔去书写未来;我们只是去支教短短几个星期,他们也许就立下志向,将来一定要成为我们这样的人。我们的爱并没有改变很多,只是让我们的距离不再是千回百转的盘山路,不再是几百公里遥隔重城,而是面对面,心贴心。爱,让我们与善良更靠近。

  我们所生活的年代,可能不会遇到大规模的资源短缺,可能不会看见物种一个接一个熄灭它们的名字,可能也不会等到冰川完全融化,只剩下孑然孤岛。安逸的生活粉饰着触目惊心的危机,看似与我们毫无关联的事,其实也并不遥远。在过去的一个世纪内,海平面上升0.25米;南极上空的臭氧层被破坏了60%;在热带雨林,每天至少灭绝一个物种。但我们只是拒绝了开车出行;我们只是没有使用一次性筷子,没有多要一个塑料袋,我们的爱并没有改变很多,只是让我们的距离不再是30千米之上的平流层,不再是济南到亚马逊平原,不再是下一个百年,下一个千年。爱,让我们与和谐更靠近。

  我们大都生来健全,受到无微不至的呵护,我们或许从未感受到,身体残疾的人为追求平等的生活而付出的艰辛。我们或许从未关注过,许多中东国家的女性地位卑微,非洲的很多女孩还不能接受基础教育。我们或许不会理解,有色人种所忍受的轻视的.目光。然而我们只是把挡住盲道的障碍物顺手移开;只是在网络上反驳性别歧视的言论;只是对所有的人都报以同样友善的笑容。正如艾玛·沃特森在联合国提到的“如果我们不再把对方定义为自己的对立面,而是把对方定义为我们的一员——我们都会更加自由。”我们的爱并没有改变很多,只是让我们由对立到统一,由偏见到理解。爱,让我们与平等更靠近。

  意大利作家德·亚米契斯曾说:“历久弥新的爱,不以生命为句点。”心灵不在它生活的地方,而在它所爱的地方。因为有爱的牵引,纵使时光之里山南水北,你我之间人来人往,我们的情愫依然紧紧相依。哪怕所爱隔山海,仍要相信,山海皆可平。

  我们的演讲到此结束,谢谢大家。

中学生演讲稿 篇4

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

  大家晚上好!今天我要演讲的题目是《张开翅膀,向梦想飞翔》。

  前段时间,我们学校来了一位充满传奇色彩的人物,她就是“隐形翅膀的原型人物”李智华老师。当时她的演讲对我们每一个人来说依然记忆犹新。只因她的坚强与勇敢带给我们的是非一般的震撼,这足以让我们产生共鸣。

  一场无情的大火,李智华老师永远的失去了她的双臂,但却没有折断她飞翔的翅膀;一场大雪,带走了李智华老师至爱的`母亲,但却没有夺走她生活的勇气;一句残酷的否决,李智华便与梦想中的教室失之交臂,但她却依然坚持着站在教室门口听课学习,依然认真的完成“家庭作业”……一次又一次的打击,一次又一次的磨难,都没能将她打倒。她摔倒过,也曾经失望过,可是又怎么样,坚强而又勇敢的李智华老师还是站起来了,还是带着自信与坚强勇敢的生活着。

  失去了双手,但还拥有着一双美丽的隐形翅膀。依然能向着广阔的蓝天飞翔,去实现自己的梦想。李智华老师做到了,她成功了!那我们呢?

  我试着问自己,你做到在困难面前勇敢的抬起头来吗?如果不欺骗自己,那么我的答案是:我退缩了。我想问在场的每一个同学,你们的答案和我的是一样的吗?

  有这样一句话:上帝在关上大门的同时会在另一个地方为你打一扇窗,所以请你不要绝望。成长的道路是坎坷的,不可能一帆风顺,或大过小的障碍总在路上不时地出现,所以我们应该端正态度,不要再那小小的挫折与失败丧失掉我们的自信而放弃成长,止步不前。

  过去的,已经成为了无法更改的历史。但是我们还拥有现在、拥有未来。摔倒了,站起来,拍拍身上沾染上的尘土,继续微笑着向前走。泪水、伤痛是在所难免的,只要我们肯对自己说“坚持”,那梦离我们还远吗?

  我相信,我们在座的每一个人,都拥有一双隐形翅膀,这双翅膀是任何困难都无法折断的,除非你自己不愿去飞翔,除非你自己放弃希望,否则希望永远不会放弃你。

  每一个人都有潜在的能力把一切征服,一样的天空不同的光荣,我们都会一样的感动,不需要自怨自艾的惶恐只需沉着只要向前冲,告诉自己天生我材必有用。成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗,拥有最真的心,第一名属于每一个人。一个又一个的故事,在不断给予我们鼓励,为我们加油喝彩。

  那么,同学们,我们还要再等吗?梦,就在不远的地方,就在彼岸。是的,让我们张开翅膀吧,向着美丽的蓝天中飞翔,向着我们的梦想挥动翅膀,亲爱的同学们!张开翅膀,哪里有梦想,就向哪个方向去飞翔,梦有多高,就飞多远吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

中学生演讲稿 篇5

  成功的最后不是它的荣誉光芒,而是令人们惊叹与震撼的过程。而海伦凯勒正是这样的人,她用她自强不息与顽强对抗命运的伟大精神,震撼了世上的人。而她的著作《假如给我三天光明》,让我受益匪浅!

  出生在幸福家庭的海伦,不幸在她19月的时候,上帝狠心切断了她与外界的接触,仅19个月大的她变成了一名盲聋人。无论是夜晚还是早晨,无论是白天还是黑夜,她的世界只剩下了黑暗,她再也看不见色彩斑斓的世界了;再也听不见动听的声音了。浸泡在没有光和声音的世界,只剩下宁静。这种宁静的世界直到安妮·莎莉文老师走进,才被打破。她点起了海伦生活的希望与重新奋斗的信念,可学习对与幼小的盲聋人来说是多么困难。

  她知道自己先天条件不好,所以她的学习比别人花上更多时间与汗水。她把自己的学习分成四个步骤:每天用三个小时自学。用两个小时默记所学的知识。再用一个小时的`时间将自己用三个小时所学的知识默写下来。剩下的时间她运用学过的知识练习写作。在学习与记忆的过程中,她只有一个信念:她一定能够把自己所学习的知识记下来,使自己成为一个有用的人。并每天坚持学习10个小时以上。但要学会读书、写字、说话,没有强大的记忆力,简直是不可能的事。但是,海伦·凯勒也没有向命运屈服。她为了能清楚地发音,用一根小绳拴在一个金属棒上,叼在口中,另一端拴在手上,练习手口一心,写一个字,念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭,她还自制了一个木框,装配了一个滑轮练习写。他可能失败过,但他没有屈服,而是咬紧牙凭着信念挺了过来。“残忍的命运挡住了入口,我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判,因为我的心尚未驯服,仍是狂热的;但刻薄无情的话到口里,我的舌头却没有说出来,像还未落下的泪,又流回我的心中。”这便是海伦对命运的宣战,对命运的抵抗。

  而生活中的我们是否在遇到困难的时候就屈服,而不是动脑经思考;是否在遭遇挫折时,惊慌失措而落荒而逃,而不是勇敢面对;我们要扼住命运的咽喉,不要让他操纵我们,无论处于什么环境,都要不断努力,打破命运给予我们的不幸。

  命运压不垮一个人,而它只会使人坚强起来。

中学生演讲稿 篇6

同学们:

  大家好!

  我今天演讲的主题是:作为一个中学生,即使不能为学校争光,争得多少荣誉,也不能为学校抹黑,不能为学校留下污点。作为进入二中学习的中学生,即使考不取高中,也不能学痞了,学坏了;也就是说不能成才,也要成人,成为一个真正的人,即真人,不能成为虚伪的人和不能自食其力的废人。

  伟大的人民教育家陶行知先生对他的学生要求,每天做到四问:我的学习进步了没有,我的生活进步了没有,我的工作进步了没有,我的道德进步了没有?陶行知教育还我们:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。

  印度有句谚语:播种行为就播种习惯,播种习惯就播种性格,播种性格就播种命运,一个人的人格的伟大,就是源于其良好的习惯,它是从行为开始的。

  我视踏踏实实为人生的坐标,视勤勤恳恳为生活的宗旨,以兢兢业业为学习的态度,以真心为待人的准则。

  一,培养良好的行为习惯,做合格的中学生。

  法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。"的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。这位以"小跑走完一生"的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象,有些同学平时在学习的时候看起来不是特别用功,但考试时往往能拿到高分;我们也看到,有些同学时常埋头苦干,就连下课十分钟也不敢浪费,依旧继续学习,可是他们往往在考试中不能拿高分。其实,这完全在于学习习惯和方法的问题。大家都知道,学习的重点不在于数量,而在于效率。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。而如果你不能抓住方法来学习,造成一些对学习不利的坏习惯,比如开夜车,或头脑里整天只想着学习,而排斥其他的事物,这些做法,不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的`学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了。

  昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造辉煌的未来!

  二,勤奋好学,做合格的中学生

  所谓“好学,”首先是“好”,即为感兴趣,被吸引之意,对知识的爱好是主动的、积极的,而不是受迫于某种外界的要求。所以在很大的程度上讲,我们学习一门知识之前,该是先对它抱有浓厚的兴趣,由衷地渴求知识,进而迫切地想要学习并且学会、学好,因此受到自己所好的强烈吸引,才能勤奋忘我地学,才能在学习过程中披荆斩棘,义无反顾地走向成功的巅峰。

  古今中外好学成才者不胜枚举,倘若失了对戏剧浓厚的兴趣,莎士比亚会趴在戏院门缝里窥看演出吗?倘若不是好学,王冕能以沙地为纸,以枯枝为笔画出朵朵荷花吗?古有王羲之、程颐、爱迪生、狄更斯,今有吉尔曼、沙利、邓亚萍与奥赛冠军安金鹏,若不是出于最初的好学,他们能成为大有建树的人才吗?所以说兴趣是一位最好的导师,因此我要带着有趣的心情去对待每一天、每一堂课、每一道题,并且保持乐观的心情,对学习中遇到的困难不急不躁,找出问题,一点点去克服、去攻克,使自己日有所获、日有所得,使自己立于不败之地,进而也为使通中立于不败之地,贡献自己的一份力量。

  少年时代是美丽的,也是短暂的。我们不惜金缕衣,当惜少年时。古往今来,珍惜时间的事不计其数。就说巴尔扎克吧!他深知光阴像奔腾的大江之水一去不返,独自埋头于阁楼,奋笔疾书,写出了巨著。先人尚能如此,难道我们作为21世纪的少年就不能办到吗?我要珍惜身边的一分一秒,只有这样,当我站在新的起点回首通中的学习时光才不会因虚度了年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻。

  最后,我想给我们的同学提出以下几个问题,我给出我的答案,请大家去思考,去行动:

  1、你如何用自己的行动去捍卫泾川二中尊严?

  我的答案是:不仅在遇到有人诋毁二中或对泾川二中对歪曲宣传时,我们要据理反驳,用事实说话,还有必要主动宣传泾川二中的发展,向身边的朋友、亲戚、同学公正地评价二中、介绍二中。我们把我们的校徽带在胸前,敢于在任何人面前说我们是泾川二中人。

  2、当你发现一些同学的不良行为给学校带来不良影响时,你如何处理呢?

  我的答案是:我们可以做好以下几方面的事情——劝止、向学校报告、消除不良影响,同时我们也要时时提醒我是泾川二中人,我的一言一行都代表着泾川二中,我不能为泾川二中抹黑,我不能为学校添乱。

  3、我们应该做一个什么样的人?

  我的答案是:我们育人的最基本原则是即使不能成才,也要成人。无论做什么样的人,都不能做不道德的人,给学校或集体、家长抹黑的人,养成不良习惯的人,我们要做受人尊重的人,有修养的人,养成良好习惯的人,至少也要成为对社会没有任何危害的人,不求给社会带来多大贡献,也不能给社会添乱。

  4、我们每个同学如何去向亲戚朋友同学介绍泾川二中呢?

  我的答案是:实事求是地介绍我们的学校。把学校最美的一面介绍给他们,最简单的一句话,看我的考试成绩吧。

  5、我们每个同学都要为泾川二中做出什么贡献呢?

  我的答案是:我是泾川二中人,我们就要为泾川二中做贡献,泾川二中是我家,发展宣传靠大家。为学校做贡献可大可小,具体到我们每个同学所做的贡献主要就是:勤奋学习,学习刻苦用功,以优异成绩为学校做贡献;发展特长,积极参与各类活动,在学科竞赛、各种比赛中为学校争光;大力宣传泾川二中,在各种媒体上发表文章介绍二中,为学校发展鼓劲加油;勇于同败坏学校声誉的不良倾向做斗争,关键时能挺身而出捍卫及保护学校利益,极力维护学校得之不易的声誉;模范遵守学校的一切规章制度,服从学校的管理,在教室、寝室、卫生管理中身先士卒;在公共场合特别是在参加集会、参加校际活动等,讲大局,识大体,表现出泾川二中学生的良好风范及素质,为学校赢得声誉。

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