风筝与线作文(集合15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的风筝与线作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文 篇1
一只美丽的风筝在天空中飞呀飞，一根长线默默无闻的为它放呀放。一群小鸟围着风筝，叽叽喳喳的说；“你真美丽，好羡慕你呀!地上的人们也不约而同伸起大拇指，称赞道：“这可是只漂亮的小风筝”。
天上的风筝听到了，心里洋洋得意，它骄傲的扬起头说：“我要让全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空横掠过一架飞机，风筝忙招呼：“嗨，飞机兄弟，你看，我多漂亮呀！”说着，还在空中跳着舞，可是飞机比风筝高的太多了，它只顾往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，再没有其他的.声音。风筝半天没有听到夸奖声，非常恼火，一阵心酸，他没好气的对他的仆人线说：“喂，干活儿的，你就这点儿本事，不会再把我送的高些，我还要让飞机看到我呢！”“对不起，主人，我实在是无能为力了。”线耸耸肩说。风筝白了线一眼：“我这样潇洒的风筝怎么会让你这种呆头呆脑的线做仆人，连飞机都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飞机比呢！人家可是高科技呢。”风筝听了火冒三丈，指着线破口大骂：“你这个蠢货，还敢给你的主人嬉皮笑脸，飞机算什么呀，它更本就不能和我相提并论！若不是你太短，飞机我还把他踩在脚下呢！”
线听后觉得自己的主人太傲慢了，便一气之下断了身子，不在为风筝服务了。风筝这下可高兴了：“啊哈，终于摆脱了那笨小子。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上栽了下来。风筝还感到莫名其妙：“这是我为什么………”
风筝与线作文 篇2
夜微凉灯微暗暖味散尽笙歌婉转，碧落青海蓝天飞纸鸢。身无彩凤双飞翼，红尘蒹葭落谁家？岁月辗转，笔墨挥洒宣纸砚，寒鸢陪烟火，云伴星如昨，虚无盛世殆繁华。
我们就是这高飞的风筝，迎着飒爽的凉风，展开理想的风帆，父母和老师就像这细若游丝的银线小心翼翼地牵引着我们，给我们指引明亮宽阔的航路。也许我们会责怪，自己飞不高是风的不追求还是线的.不放手。迎风飞翔，献血洒过多少希望，将成功之花的芽儿哺育成长。
绿草苍苍，白雾茫茫；有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离；有位佳人，傍水而居。我是这被牵引束缚着的风筝，愿一生有梦可倚，有树可栖。我也曾迷茫，想要独自旅行，却害怕风雨兼程。我飞的不够高，是否由于线的不放手……若是摆脱了这牵引束缚的线，会否是另一幅光景？
于是，我乘着迎面而来那凌冽逼人的狂风向我伸出怀抱，奋力摇摆自己的身肢，与风共舞。终于，我摆脱了线那强有力的大手转而投向烈风的怀抱。从此告别线的庇护和指引，在冷风中乱了方向，在迷雾中彷徨，直到惯性消失，没有线的牵引，又落回了大地的怀抱时，才想念线的依靠。你对风说敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果风伸出手。你还是会跟风走。虽然说岁月如故却早已不如初。世若酒梦若花，半扇灯火忆一生。离开树的叶，是为了化作春泥更护花，那离开线的风筝，又是为了什么……
风筝离开了线，那不是自由而是堕落！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。陌上花开，泪湿春衫袖。昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，方知绿肥红瘦。愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。如风筝和线那样，缺了彼此，就什么也不是……
风筝与线作文 篇3
儿时的我太过倔强，总让父母操碎了心。我渴望自由，厌倦了那千万遍的唠叨。
那天，我无奈的趴在桌上写作业，妈妈在旁边傻傻的看着我，我皱起眉头一脸不屑，心想：“烦不烦，就不能让我单独呆一会啊！”
写完，把笔一扔，手插口袋。刚站起，妈妈就一把把我拽下，说：“就这么个态度，清好书包再走。”我被迫无奈，把书随便一塞，书包往椅子上一扔，冲进房间，“砰”地关上门。“你怎么变了，脾气、态度都不行了……”门外传来喋喋不休的责怪。
倚窗而望，户外轻盈的风，温和的阳光，舒坦的大地……更加激发我对外面世界的渴望。
我幻想自己远离父母，远离那些永无止境的.唠叨，远离那堆积成山的作业，我渴望像雄鹰一般选择我的自由，去追逐属于我的蓝天。
我的目光被摇晃的风筝吸引，它在我眼前翻转、扫荡、高飞……强劲的风使它忽地挣脱了线的束缚，直冲云霄！
“嘣”！线断了，天空中的小不点好似无头苍蝇，摇摆、坠落，最后飘向远方，无处可寻……
秋意渐浓，风有丝寒，关上窗。
冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根长长的线，而我则是空中高飞的风筝。离不开父母的教导和指引，离开他们我只会迷茫，失去人生的方向。
青春叛逆的我，突然懂得了父母那唠叨背后深沉的爱。我收拾好心情，打开了房门……
风筝与线作文 篇4
梦想就像一只风筝，在远方飘荡，如果我们一不小心，风筝就会摇摇欲坠，加入我们过分过它保管起来，就像学习一样，一直处在一个紧张的境界中，当受到打击时，会自暴自弃的。
每个人在追求理想时，都会遇到困难和挫折，但是只要你有决心，有毅力，那么你就会到达成功的彼岸，希望就在眼前，只要你抓住机会便会成功，失败并不可怕，可怕的是我们，明知道机不可失，却不抓住眼前的机会。风筝也是这样，它留在天上的时间很短暂，如果我们不注意，那是后悔，但如果仔细看，留给我们的却是一幅美景。
小时候，我们因为不懂的努力而失去机会，现在如果我们再不抓紧时间，留下的是遗憾。我记得我小时候因为不努力学习，导致了考试时的失误，给自己留下了阴影，也给父母了失望。父母对我期望很高，但是我却让他破灭了。这件事一直埋藏在我心里许久，直到现在我已经尽自己的能力去实行，不论考的'得多少总栋会有结果的。表面上看起来很简单，而行动时却寸步难行。风筝在天上飞时，有时会漫无目的飞，有时会发生竞争，有时会被人嘲笑。
当风筝的线断裂时，就像在走向成功的道路上绊倒了，如果你爬起来坚持下去，那么你迎来的将是成功后的喜悦。如果你放弃了，迎来的是背后的嘲笑，半途而废的人带给人的印象是什么呢？是好是坏都取决于别人对你态度的看法，生活中本来就充满坎坷，如果就这么自暴自弃，那么你的人生是多么悲惨。
风筝与线作文 篇5
四月是个放风筝的好时候，风筝在线的帮助下飞上天空，线同时也被带上高空。风筝与线相辅相成、互帮互助。在生活中，还有许多现象也是如此。
勇气与智慧。自古以来，打仗就要讲究有勇有谋，只有两者兼俱，打仗才能百战百胜。就例如三国时期的蜀国，文有诸葛亮，武有张飞、关羽等，你说如果没有诸葛亮，又怎能打败诡计多端的曹操；没有张飞、关羽，又怎能实施诸葛亮的计谋，生活中，如果遇见歹徒，光有勇，与歹徒你死我活，弄不好会有生命危险，但是如果再加上智慧，就既能保证自己的生命安全，又能将歹徒抓捕归案。
动手与思考，第各·布拉赫凭一双肉眼30年观察，绘出了相当准确的群星出没图，达到了人眼所能识别星球的最大限度。在他去世后，他的学生和助手开普勒仔细观察布拉赫的资料，分析推断，总结出了著名的行星运动三大定律开普勒三大定律。虽然布拉赫是个十分出色的观察家，星球资料的记录家，但是他却没有学会善于思考，错过了机会。动手与思考是探求自然的不可分开的'工具。
逆境与顺境。顺境和逆境都能使人成长，但是人们认为逆境比顺境更容易成才。我认为，逆境与顺境都必须拥有。如果全是顺境，往往会消磨人的意志，就像温水里的青蛙，不知道危险即将到来。但是如果一个人全部遇到逆境，即使他有再强的意志，面对各种绝望，他也不会坚持下去。但逆境和顺境结合，就能既有意志，又有坚持下去的希望。
风筝没有线，就只能是一个摆设；线没有风筝，就只能对蓝天望洋兴叹。风筝不能没有线，线不能没有风筝。
风筝与线作文 篇6
一只巨大的风筝在蔚蓝的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下脚步驻足观望，没有人注意到牵引着风筝的一根线——大家都是奔着风筝来的。
如众星捧月般的风筝叫道：“微不足道的'线啊，你在我眼中多么不值一提啊！你看看下面的人们，他们都是为我而停，止住脚步是为了看到我，看到翱翔在天上的我啊！哪会有人在乎你这条卑微的线！”线低下头，慢吞吞地说道：“我是没有你引人注目，可是没有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便会变成一只无头苍蝇。”
“你只不过是羡慕我的才能罢了，你这么说，好像我离不开你似的。哼，我告诉你，没有你的束缚，我能更自由自在，飞得更高，看得更远，走着瞧吧！”说罢，风筝开始疯狂摇摆起来，线心里虽然很生气，但还是拖住了它。
几天后，当疲惫不堪的线再也无力拖住风筝的时候，“嘣——”线断了，看着飘飘欲坠的线，风筝兴奋起来，用尽全力朝更远的地方飞去。
“爸爸，那只风筝飞得好高呀！”
“儿子，那是只断了线的风筝，它现在虽然飞得很高，但这样自由的时间不会很长，飞到最后，它可能会一头栽下，支离破碎，也可能被大风卷进河里，尸骨全无。它和线本就是一体的，相依相存，离了线，它的生命便也到头了。”
风筝在他们的说话声中，渐渐地在天空中影去了。
风筝与线作文 篇7
如果你是个风筝，那么必将有条线永远的牵着你。
——题记
线牵着风筝，风筝在天空中自由翱翔。因为线的长度是有限的，于是风筝会去拼命的挣扎。终有一天，风筝挣脱了线，但它那时才发现，没有了线，风筝不仅不会越飞越高，反而会随着风儿到处流浪，直到重重的跌在地上或挂在枝头。
我是风筝，妈妈就是永远牵着我的线。
妈妈出差的的第一天，我很开心，疯狂的玩电脑，看电视，打游戏，好不惬意。但是几天过去了，我玩累了，玩乏了，玩无聊了，生活越来越显得空虚。闭上眼睛会看到妈妈的笑容，晚上睡觉会梦到妈妈的'唠叨。我突然感觉到妈妈对我来说很重要。
我是风筝，妈妈就是永远牵着我的线。
风筝虽然不喜欢线的束缚，但是一旦挣脱了，流落到一个寒冷、孤独的小岛上，风筝又会怀念以前的温暖。风筝需要线，我也需要妈妈。如果没有了妈妈的关心，我不知道自己会不会平安的长到这么大；如果没有了妈妈的严格，我不会取得好的成绩；如果没有了妈妈的唠叨，我不知会犯多少错。妈妈给了我一切，我离不开妈妈，就像是风筝永远离不开线。
我在成长，妈妈在衰老。岁月无情，使妈妈的眼角出现了皱纹，皮肤也不像以前那样富有光泽。甚至不知何时，青丝里冒出了几缕白发。没有随之一起变化的，是妈妈对我的严格，对我的唠叨，对我无限的爱。
妈妈是线，牵着我这个爱玩的风筝。无论我走到哪里，一转身，就会看到妈妈的笑容。就像风筝回头看到线。
风筝与线作文 篇8
断了线的风筝，永远收不回。风筝一旦断了线，会随着风飘荡到世界的某一个角落。对于风筝来说，断线代表的不是自由而是坠落。
风筝与线就像老师与学生。如果学生没有老师的约束和引导，那学生就会像那断了线的风筝一样，不会感到自由和放松，而会像整日暴晒在阳光下的花朵，得不到雨露的恩泽，慢慢枯萎，失去原有的光泽。老师就像黑暗中的导航塔，为我们指引方向。
风筝与线就像船与舵。如果船没有了舵，就会失去原有的方向，漫无边际的飘荡在大海上。就会陷入一片黑暗当中，找不到信号塔，迷茫与恐惧笼罩在周围，看不到一丝希望。
风筝与线就像树木与园丁。如果树木没有了修剪的园丁，就会肆无忌惮的生长，因而就不能成为建设国家的栋梁之材。“玉不琢不成器，树不修不成材”，没有园丁的辛勤劳作，就不会有国家的栋梁之材。
风筝与线就像水与鱼。如果鱼儿没有了水，就没有了栖息之地，就不能给大自然增添一丝生机。若水中没有了鱼儿，便少了一抹色彩。
风筝与线，没有线在天空中紧紧的'拉着风筝，风筝就不会再继续的向天空前进，而是会慢慢地，慢慢地向地面飘落……
风筝与线，线是风筝不可或缺的一部分，当然，风筝对于线也有着重要的意义。风筝没有线，则飞不上蓝天，透不过云层；线没有风筝，则失去了线的存在的价值与意义。
风筝，总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由自在的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线牵引着我，带我越飞越高，越飞越远……
风筝与线作文 篇9
放飞风筝，风筝被风高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美丽使人羡慕不已。有一次，我和弟弟一起放风筝，我看着弟弟高高放起的风筝引起了我的遐想：如果，风筝是个鸟儿，线是个笼子，那么风筝渴望自由；如果风筝是个孩子，线是妈妈，那么风筝应该是依恋线的……
突然一个声音在我耳边响起打断了我的遐想“姐姐你来放风筝吧”我看到玩的满头大汗的弟弟站在我面前对我说，“哦，好的”我回答弟弟说，我接过风筝把它高高放起，风筝在天空中翩翩起舞像一个正在舞蹈着的'美丽的小姑娘，线呢，普普通通一点也不美丽。
线像一位慈爱母亲，风筝像一个顽皮孩子，始终牵着妈妈的手；线像一个可恨的笼子，风筝像一只可怜鸟儿，想逃跑笼子却把它困住了……
如果没有风，风筝是不会飞起的，如果没有线风筝是不会飞翔的如此美丽。
如果风筝是一只鸟儿，把线剪断就是把笼子打开放走了鸟儿，鸟儿在天空中自由的飞翔；如果风筝是一个孩子把线剪断就是把母亲和孩子拆散孩子没有了依靠妈妈也非常伤心。
我突然有一种想要把线剪断的冲动，可是摸一摸线，线绷得紧紧的好像马上就要崩断的样子。风筝和线的关系到底是什么呢？风筝到底是一个顽皮孩子还是一只想要逃跑的鸟儿？线是一位慈爱的母亲还是一只可恨的笼子?风筝和线的复杂关系真是让人难以理解。
我希望风筝是一个顽皮的孩子在母亲的关怀下成长着而不是一只困在了笼子渴望自由的鸟儿。
风筝与线作文 篇10
风筝划过一条条美丽的线，在天空中飞翔。
风筝一直想摆脱线，自己飞翔在那片蓝色的天空下。可是风筝离开了线根本就不能飞翔。
一天，风筝挣脱了线，可是一阵大风就把风筝无情的吹走了，线很伤心，但是它依然想念风筝，它想风筝一定会回来，风把风筝吹到了一片田地里，田地里的庄稼把它划破了，风筝受伤了，线把风筝带回家把它的伤治疗好，伤治好了，线和风筝都打起了精神。
风筝对线说：“线，我们再飞一次吧！再你的保护下。”线说：“好！”
从此，风筝变得不再目中无人，不在那么骄傲。线与风筝一直飞，飞过一片片的田野。一起飞翔那无边无际的`远野。
它们开心的飞翔着。线与风筝谁也离不开谁，风筝离开了线不能够飞翔，线离开了风筝没有了自信。
风筝与线使我明白了：风筝与线谁都离不开谁，它们相依相随，一起在天空中开心的，开心的，高兴的飞翔。在未来我们的生活上我们一定会遇到不同的人，但人与人之间不能骄傲，不能瞧不起别人，这样就会人让特别讨厌自己。其实人与人之间都会有不同的差异，这个人有这样的优点，有这样的缺点，别人也有，每一个人都是不一样的，风筝与线的故事启蒙我们在生活上谁也离不开谁，我们一定要看到别人的好处，风筝和线一起风中飘舞，在风中飞翔着，开心着。
风筝与线作文 篇11
生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。题记
春天，是风筝飞翔的季节。奔跑在松软的草地上，风筝飞在很高的天上，阳光刺眼，仰头，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住双眼，周围几个孩子扯着风筝在乱跑，听着他们银铃般清脆的笑声，看着他们那不愿飞翔的风筝，我笑了。
记得在书中无意看到过这样一句话：生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。
小时候，我们是父母手中的风筝，那时候的我们，刚学会蹒跚走路，就想挣脱母亲的怀抱，妈妈就用那根看不见的风筝线，远远地栓着我们，看着我们，告诉我们，什么是对的，什么是错的；嘱咐我们，天黑了要回家，免得让家人担心；叮嘱我们，天凉了，要多加衣服，不要冻着。可那时的我们总嫌妈妈絮叨，好想长大，展开翅膀在蓝天下自由飞翔。
上学了，我们是老师手中的风筝线，我们总以为自己很成熟，把老师的话当成耳旁风，左耳进，右耳出，还经常出言大声顶撞老师，想尽办法摆脱老师，可是老师的风筝线若近若远，让我们明白，什么是善，什么是恶，什么是梦想。
“啪”一声，线断了，风偷走了我的风筝线，视线的黑点越来越小，模糊不见。
是啊，风筝线终有线断、飘走的一天，就如人终会长大，远离父母的.呵护，远离师长的关爱，远离去更广阔的天地实现续写的梦。但，他们手中的线会时刻牵挂着你，因为这是由爱铸成无形的线，它会伴你一生，直到老去。
生活就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。后记
风筝与线作文 篇12
风中飘荡的精灵，身下牵挂的线；各处漂泊的人们，心中不变的梦想。
——题记
风筝没有了线，就如航船没有了帆，人生没有了梦想，亦如断了线的风筝，失去了前行的方向。
线，是风筝前进的方向。梦想，是我们努力的目标。虽然，线会变旧，变得不再有从前的'光环，但却始终是风筝最有力的引导者。虽然，风筝美丽，但却也丢不下那一直跟随自己不离不弃的精神支柱——线。人亦如此，虽然那个心底的梦想不容易实现，我们也许会抱怨，却从来没有说过要放弃追逐的梦想。有了梦想才有理由、有希望，逼迫自己去努力进取，这个过程可能会很长，线却不会离开风筝。所以，风筝与线生死相依，人与梦想不离不弃。
线，是风筝心灵的寄托。飘荡的风筝只因记挂着线，因而从未走远，漂泊的人儿，亦为我到梦想的天国，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，记挂着梦想的线，带自己找寻到最美的地方。途中，风筝因为有线陪伴，而从不感到孤单。
线，是风筝最美的标志，“星光依旧灿烂，激情依然燃烧，因为有梦想所以我存在……”因为有了线，风筝才能勇往直前，迎风飞翔，因为有了梦想，不怕在黑暗里奔跑，只因梦在心里照亮了人生的舞台，才敢逆风舞蹈，冲破迷失的光！因为有了梦想……
线，是风筝的光芒，梦想，是人生的希望，风筝因线而乐观，我们因梦想而伟大，风筝用线找到方向，人用梦想引领一生。沸腾吧，人生！只因为线与风筝手拉着手，才得以尽情翱翔，只因为线与风筝手拉着手，才可以尽情绽放，只因为，线与风筝手拉着手……
风筝与线，人与梦想，生生相息，信念，永不磨灭！
风筝与线作文 篇13
古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。
——题记
在我梦幻般的童年时，我曾想象着趴在草地上静静的仰望天空中的风筝，也曾天真的想，如果我能像风筝一样自由自在的在天空中飞翔，与清风作伴，与白云谈心，那该有多美好！
本以为风筝是自由的，但如今成为少年的我才知道，他也是被一条细细的线牵引着方向，本以为风筝可以在蔚蓝的天空下随心所欲。少年的我才知道，他与风之间也有一层隔膜，也许风筝幻想，自己去飞，但他身上的线不允许他这么“放肆”，不允许他这么做。突然，我荒谬的认为线竟是风筝的束缚。
现在，每当我看到风筝时，才发现，是线给风筝善意，无私的引导，感谢你，线，在风筝迷失方向时，你指引他走进了一条光明，美丽的路。
而我现在就像一只风筝，老师您就像是牵引着我的线。大家都说您培育着祖国的栋梁，但我却说，您就是栋梁。正是您支起我们一代的脊梁！您一手撑起了我们五十多个同学，就像一条线牵引着我们这些风筝。叛逆的我们，一直想要自由，因为您说过“路要自己走，老师只是给你们牵引到一条正确的路。”于是我们叛逆的心就有了一些不太靠谱的.念头，多少次努力，多少次失败，多少次站起，遍体鳞伤，感谢您，我敬爱的老师。
我是风筝，您就是牵引风筝的那条线。在我迷茫的时候给了我一条正确的选择，当风筝断了线，老师松开了手，我一定要报答我的老师，报答我这只风筝的线。感谢您，牵引风筝的线……
有一种感情，叫做感动；有一种精神，叫做贡献；有一颗心，叫做感恩；有一种真爱，叫做无私。老师，流走的是岁月，留下的是我的记忆。
风筝与线作文 篇14
风筝，一但离开了线，就会飘向远方。风筝就相当于孩子，而牵引风筝的线呢？就如同孩子们至亲的母亲。
“母爱，是世界上最无私的爱”！母爱，最暖人心窝。
夜深人静的时候，耳边常常想起您的话语，无论问候、关心，还是责问、训斥，都是那么亲切，那么温暖。
母亲是线，我就是那不敢脱线的风筝。刚放飞的风筝，就如同我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到什么大风大雨掉下来，我紧紧的`抓住母亲那根线。
母亲是我的启蒙老师。她给我生命的教育，教我本领，教会了我很多还不懂的事情。叫我做一个有知识的人，有道德的人。
快要考试的那段时间，您总是对叮嘱我说：要复习呀，这段时间有点忙碌，没能顾得上你。一定要好好的呀，要有自觉性啊！
正是青春逆反的时期，母亲的嘱咐，有时也让我烦躁，甚至会与母亲发生口角。但母亲你知道吗？其实事情过后，我就会后悔。那些与您犟嘴的行为，到后来想想看，觉得当时的我，真的太冲动无礼了。俗话说“冲动是魔鬼”，会使我们做出许多后悔的事，说出后悔的话。母亲，我错了，请您一定原谅我！
以后，我决定会尽自己最大的努力学习。认真对待每一次考试，全心全意冲向知识的原野。虽然，我目前学习不算优秀。但我相信，只要我努力，加油，就一定会搞好学习的。
奋斗吧！母亲用长长的线，给我动力，送儿女们冲向蓝天。
母亲是线，我们是风筝。一根根温柔的线，无时无刻不牵挂、环绕在我身边。我们已经不是小孩子啦，不要再伤害母亲的良苦用心。同学们，听母亲话的话，好好的反省一下我们自己。成长离不开母亲的呵护，更离不开母亲的教导。
湛蓝的天空，白云悠悠。母亲是线，我们是风筝。
长长的线，送我们飞向蓝天！
风筝与线作文 篇15
蓝天下，一只风筝孤独地飞着，受着线地摆布。终于风筝不想再被线束缚，它想要自由。它开始尝试摆脱线的控制。
“我给你报了奥数班，每个星期天下午去上课。”母亲一边摆弄着遥控器一边向我陈述这个事实。我不解地道：“那天下午要上的吉它课呢？”“不上了”。母亲神色淡然地说着。我愣了一下，接着生气地问：“为什么？为什么你连我仅存的爱好要夺去？”母亲对我的质问好像有点惊讶，语重心长地对我说：“现在竞争那么激烈，与其去学那些没用的，还不如去学些有用的。现在你最重要的是好好学习。乖，听妈妈的话。”我看着母亲手下的遥控器，觉得我就像电视，被遥控器控制着，我沉默的走进了房间。
风筝挣扎了许久，但始终不能摆脱线，它有点泄气了。
我把床底下的“旧物”拿了出来。里面有画笔、颜料、羽毛球拍、剪纸以前它们曾陪我度过一段美好的时光，但现在它们却强行被书柜上的'一本本参考书、辅导资料所代替，我看着它们，再看了看被书压得喘不过气来的书柜心中已有了决定。
风筝看了看一望无际的天空，他想要自由自在地在这片天空里飞翔。他给自己加了一下油，又开始了与线做斗争。
星期天，我带着心爱的吉他踏上了去少年宫的路，在家中的茶几上留下了一封信。“爸爸妈妈，我知道你们所做的一切都是为我好。可是你们不是我，并不知道我想要什么？我不想再走你们给我安排的路，我想走自己的路，我想亲自去看看这个世界，无论是残酷，美好我都会接受。即使满路荆棘，我也无悔。我不能一辈子按照你们的意志而活，我得自己去选择，去决定。爸爸妈妈请放心，请让我走自己的路”。
“啪”，风筝终于摆脱了线的束缚，飞向那未知的地方。那天阳光灿烂。
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