【精华】一节书法课作文40篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的【精华】一节书法课作文40篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节书法课作文 1
在一个并不太起眼的练字班里，一位老师正神情专注的为他的学生们讲述着一个令人深思的主题。
“我有一次呢，在清华大学做演讲时……”老师又口若悬河地讲起了他的经历。“在自由提问的时候，突然有个大学生提问我，什么字最难写，是不是‘人’字？”
“老师，我知道。”我忍不住插嘴道。“别说话！”老师继续娓娓道来：“我便对这位学生说，有一个内地女明星在书中这样写道：‘做女人很难，做个出名的女人更难。’写好女字同样也很难！”老师说着拿着粉笔在黑板上郑重其事地写了个“女”字。仿佛把那个字当成了一个人，眼中溢满尊重。我有点想笑，一个“女”字写起来能有多难呢？
“大家看，把这两个笔画开头连接在一起，便是古代的“女”字。在两个口内加两点，再把最后那一笔上加个钩画便“母”字，而我们每个人都是吃着母亲的奶水长大的。在“母”子上面加一个画捺为横的人字便是“每”字，而我们每个人长大后都应该回报母爱，可母爱有多少呢，人们都说母爱如水，所以在“每”字旁加个三点水便是大海的“海”字。母亲对我们的恩情，就像大海那样宽广，那样深厚，我们一辈子也回报不了，所以我们要孝敬母亲，做一个懂事的孩子。故事讲完了，你们是不是有什么感悟？下面继续练字。”
老师用一种特殊的方式为我们讲解着几个字的写法，同样，老师的`话语也令我丰常震惊。“女、母、每、海。”简简单单的几个字竟然蕴含着如此深刻的含义。我的心中瞬间被懊悔占据了，后悔自己刚才不尊重“女”字，也后悔自己平时对母亲的态度。我终于明白了，为什么刚才老师写女字时的是那样的眼神，那个意味深长的眼神，那个特别尊敬的眼神，那个专属于母亲的别具一格的眼神。我的双眼因为潮湿而模糊了，母亲的爱在我的脑海里如片片花瓣纷飞着。
不知不觉间，眼泪顺着脸颊悄然滑落，而我也笃定自己已然学会了如何去爱……
一节书法课作文 2
今天上午我照常去上书法课了。
刘老师让我们在旧报纸上用墨练习画直线。他说：“什么时候把线画的粗细均匀、手不会抖时，就好了。画直线是行书、行楷和草书的根，直线画不好，就不会在这些字体写好横画。在行笔过程中，要呼吸流畅，用笔的三分之一处画，不要用笔根做支撑。更要注意支笔姿势，开始吧。”我们拿起笔，开始仔细认真地画直线。心想不就是画直线吗？有老师说得那么难吗！可当我真正画的时候，我才觉得一点也不好画，人要站直，手腕和胳膊要悬空，我好不容易画好一条，一看，哎！歪歪扭扭，一点也不直，倒像是小虫子在爬，而且粗细也不均匀。老师看了我的之后说，直线两边要圆的。要做到这些就要起笔要藏峰，行笔用中峰，落笔要收笔，不是出峰的。老师又告诉我们说，我们现在所用的支笔姿势是高挂笔，而老师教我们的.是跛登法。接着老师又给我们做了示范，让我们继续练习。
就在我们练习的同时，老师又给我们讲了一个有趣的故事（老师经常给我们讲一些好听的故事），大概是这样的：从前有一个人，上山去学功夫，可师父总是让他去劈圆木、夹苍蝇、拍大树、清扫大殿上的蜘蛛网。每一样都要做一年，已经过去了四年，当他再次要求师父教他学功夫时，师父却告诉他，你不用再学了，你已经学会了，可以下山去了。原来他师父每天在让他练的这些就是练习功夫的基本功。
我突然意识到老师给我们讲这个故事是要让我们知道，学习什么，都要先从基本功学习，只有练好基本功才能学好真功夫。画直线其实就是在练写字的基本功，如果我们基本功都打不扎实的话，后面的字就很难写好了，所以我们要认认真真地打好基本功——认真画好直线。
一节书法课作文 3
今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。
终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。
“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……
终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就是没有一个像样的，我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在，嗯，“提”要位于横中线上方，稍稍倾斜一点，怎么全都不听话跑偏了呢？再次下笔时，它们都乖乖地听从着我的`指挥。瞧我的水写布上，“提”都舒舒服服地躺在横中线上，整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改，“之”字总算写得像模像样了。
小李老师经过我身边时，我不经意地提出一个问题：“李老师，‘提’需不需要逆峰起笔？”小李老师回答道：“按书上的要求逆峰起笔。”这时，小汪老师将头凑了过来：“不需要的。”李老师立刻挑起了眉毛：“书上怎么写，就怎么写。”“可以不逆峰起笔！”俩老师打起了嘴仗，最后还是询问老师才平息了争议。
经过一学年的学习，两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂，越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹，我们的字越写越好啦！相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬！
一节书法课作文 4
今天，是我期待已久的书法课。
丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐心地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的教室。
开始了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”
终于，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的'时候，觉得非常困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温柔地对我说：“你写的也非常干净。”当时，我听到了
这句话，心里比吃了蜜还要甜。
听了老师的赞扬，我以后要加把劲，一定不要辜负老师对我的期望。
一节书法课作文 5
关爱是人类世界中的一种爱，没了关爱，世界将变得险恶。
上了一节书法课后，我清楚地感觉到了学校对学生的关爱。
2月21日，我们来到学校的电教室，准备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力，学校请来了一们老师——谢志锋老师。
上课了，老师走上讲台，对我们说：“同学们好，我今天很荣幸来到这里。”然后，老师先从书法文化介绍，把我们带入了书法的世界。“中国有许多书法名家，如：王羲之、王献之等。书法也分为几种：楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们经常练的是楷书、隶书，至于行书和草书，一般都不练。”老师继续说着：“我的老师是田英章先生。”老师说着，把屏幕切换了，大屏幕上出现了一个苍劲有力的字：“书”。“今天，我们就学习这个字。这个字有永字八法中的.几法。”老师说。老师拿出一张纸，平铺在桌子上，又拿出一根毛笔。
老师泡好了笔，拿起笔，行云流水般，就在纸上留下了一个“书”字。“这个书，有许多笔。下面，我们练习那一竖。这一竖，名叫垂露竖……”老师说着，在纸上留下了一竖。我也赶忙拿出笔和纸，在纸上写出了一竖，我看了一下自己的竖和老师的竖，那可是天差地别啊。老师就在这时说：“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说，我恍然大悟，又写了一竖。“嗯，比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完，老师就发话了：“下面，我们练这一长横。”老师又一挥笔，在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……
终于到了最后一个环节了：老师要求我们把整个字写出。我专心致志地写着。终于，我写了出来。虽然字不怎么好看，但我终究还是写了出来。
这一次书法课，不仅使我受益匪浅，还使我感受到了学校对学生的关爱。
一节书法课作文 6
今天上午我上了一节书法课。
我想：之前我都没有专业系统地练习过书法，这次我一定要认真地学，争取写一手漂亮的好字！
上课了，书法老师站在讲台上，做起自我介绍：“大家好，我是你们的书法老师，我姓石，石头的石，大家可以叫我石头老师。”接着她开始头头是道地讲起了书法的几种字体和历史，在讲完后石头老师突然说：“第一节课我们不学写字，学画画！”啊？这不是书法课吗？怎么学画画？我走错班了？在我疑惑重重之际，老师在屏幕上放出了一张纸，上面画着画，有的像蜗牛，有的像太阳，有的像小草，有的像云朵。她郑重地说道：“这些图形里包含基本书写笔画，你在画这些图形的'时候这些笔画也就会写了。”我点点头，原来如此。但这也太小儿科了吧，这些横横竖竖，三岁小孩都会写了，我漫不经心地画了起来，结果画完一看，呀！这画的什么？和老师写得一点儿也不一样！看来这画鬼符似的东西并不好写，于是我重整旗鼓一笔一画地写，争取写到最好，写得我满头大汗。终于写完了，写完这40多个图形竟用了快半小时！看来，我还要多练呀！
这次书法课让我知道了万事开头难，不能眼高手低不认真啊！
一节书法课作文 7
几个星期前，我上一节书法课，抬毛笔时把墨汁画到了衣服上，胸口染上了拇指大的一团黑，我吓了一大跳，这可是刚刚穿上的新衣服啊！
我急忙冲进卫生间，把香皂和洗手液倒了一些在衣服上，不停地搓呀揉呀冲呀，浓浓的墨汁似乎变得淡了一些，但面积却扩大了一倍。没办法，我只好悻悻地回到座位上。
妈妈来接我时，我努力地把墨迹挡起来，不想让妈妈看见。坐车回家时，我忐忑不安地想：如果妈妈发现这块墨迹时，会不会大发雷霆呢？不行，必须在妈妈发现之前把它洗干净。
回到家，我马上闪进卫生间，把所有能想到的洗涤用品都依次抹在了衣服上，我不停地洗呀，可顽固的墨汁不但没有要下去的意思，还染黑了一大片干净的地方，被染黑的地方像一个鬼脸，嘻嘻地在嘲笑我，我急得要哭出来了。
这时，妈妈走了进来，看到染黑的衣服，愣了一下，我以为接下来将会是一顿劈头盖脸的大雹子，但她没有骂我，她想了一下说：“用大米饭粒试一下。”
虽然，我也听说过这个窍门，但是哪有用大米饭粒洗衣服的，而且墨水和饭粒是风马牛不相及的`两样东西，墨水怎么会听从米饭的话呢？
我半信半疑地拿来了一团大米饭，在衣服上搓了两下。没想到，墨迹真的掉了点，再看大米饭粒已经变成灰黑色了。我继续搓，鬼脸变成了哭脸，好像在央求我不要把它洗掉。我才不心软呢，我使劲地搓，大米饭粒变得更黏更黑了，鬼脸也慢慢变淡了，终于消失了。
我举起衣服迎着光亮仔细看，只剩下很淡很淡的一块印痕了，这块印痕就像是一块奖牌，展示着我的劳动成果。但是，我还是暗暗下决心，以后不得这样的“奖牌”，因为洗墨汁前后花了我半个多小时的时间，而且我的手都搓麻了，这可不是什么好滋味。
一节书法课作文 8
最近，我们班参加了学校举办的书法大赛。练习书法的过程虽然很辛苦，但我也收获了许多快乐和新的知识。
我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，这便成为了我一个难以逾越的障碍。每天，老师让我们临摹字贴，必须练写5页。每次前15分钟我还行，认真地写，也不会感觉累，手也不酸痛，到了20分钟后我已经坚持不住了，开始和同桌聊天，后来看到字帖我就要晕了，太难受了，感觉到要休克了。反正老师说尽力就行了，我就这样混呗！可是发生了一件事情让我的想法有了新的改变。
有一次，张老师请好朋友杨老师来给我们上书法课,杨老师在课堂上讲的十分认真仔细："写毛笔字一定要——意在笔先、横斜竖直、笔画多则细、少则粗、字摆正中间。"讲完之后，还用毛笔蘸水在黑板上进行了演示，我听得心不在焉的，只把感兴趣的.听了一下而已。开始练习书写了，没想到杨老师就站在我身旁看着我写字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一个步骤，生怕杨老师会说我，可是令我意想不到的是杨老师不但没有批评我，反而走到张老师那儿指着我说：“那位同学写的真不错，运笔也可以。”听了杨老师这句话后，我的脸一下子红了，心里既难为情，又有些小得意，没想到我能受到杨老师的表扬啊！杨老师又过来对我说：“写的真不错，一定要好好练习！”听了杨老师的鼓励后，我练书法的兴趣仿佛一下子就调动了起来，劲头十足，一口气写了三篇，也没感觉手酸痛，而且每张练习都受到张老师和杨老师的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！从那以后我就一直认真练下去。
做什么事情都要认真、持之以恒。虽然，练习书法我才刚起步，可是我相信自己一定会坚持下去，这样不仅可以把字练好，还能锻炼我的耐性。我知道这不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收获，没有苦中苦，哪来甜上甜呢？
一节书法课作文 9
今天是书法的最后一节课了，我很舍不得和陈老师分开，所以，我觉得在这节课我要表现的很出色哦。
上课啦，这课节的内容是什么呢，哦，还是写作品，我们这次写作品的纸不一样哦，是专门写作品的，陈老师跟我们说，在这张纸上写三字经，怎么写呢，这张纸有两半，一半有四列，一列有好几排，格式就是从右上角开始写，一列一列的写，写到最后一列的时候，要注意了，从下面往上数，留八个格子，这八个格子里面写：庚寅年某某某学书，接着，我们就开始写了，我们在写的时候呢，陈老师也在写，我们是用铅笔写，陈老师是用钢笔写的，所以我们很羡慕陈老师，我很认真的写了起来，我们快写完了，我就和几个同学到陈老师的身边看他写，我们都觉得陈老师写的很好，都夸奖陈老师，陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来，我明白了，就回到了我的座位上，继续写我的.字，过了一会儿，我们都写完了，我们又再看了看陈老师的字，写的超好，我好喜欢，我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字，都是繁体字，我们都看不懂，最后我把我的作业交给了陈老师，陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了，陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了，没写完的继续写，我们就各自回家了。
当然，现在我要总结一下我上书法课的课程啊，首先呢我们刚开始是先学笔画的，它们分别是：横、竖、撇、捺，我觉得其中的捺最难，接着呢，我们又学了很多字，包括写作品，我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的，老师也时常表扬我，我希望可以给老师呢，同学呢一个好的印象。
一节书法课作文 10
昨天下午，外公就带我去上书法课。
因为上次的教室是在二楼，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二楼，找到了教室。可谁知道啊？教室早已跑到一楼的.教室去了，那间教室的老师正在给同学们上课呢。我马上跑到一楼，找了很多教室，终于找到了教室正确的位置。
“叮零零—”，上课铃响了，进来一位帅气的男老师，他姓万，我们都叫他万老师，只见他严肃地说：“家庭作业，给我来改。”我们一拥而上、互不相让，排着队给老师改。现在，万老师在格子上写正楷字或毛笔字，给我们当示范字，让我们照着写，我认真地写，虽然我写得速度有一点儿慢，可却是字如其人呀！“万老师，我写完了。”当我快要写最后一个字时，突然有人大叫起来，给老师改，可他却被罚去重写了，我也在一旁讥笑他，讥笑他犯了一个欲速则不达的错误。而我给老师改时，却受到了老师的称赞，我心里非常开心。、
虽然我受到了老师的称赞，可是，我还是要继续保持，因为勤学苦练，才能敢得成功，将来就能当个书法家。
一节书法课作文 11
终于到了最后一节书法课！我好开森哪！
昨晚看了《楚乔传》的我很困，起来慢悠悠地做完日常要做的`事情后，一步一步地拖着步子走到了补习班。
坐下一看，时间早着呢！我把东西拿出来摆好，跑到空调前“清醒”一下，时间差不多了，才倒墨出来。
第一个“砌”字，看起来很简单嘛！我请老师示范了一个，发现此字并不简单，石字的“口”要写小，写方；中间的“t”不能太矮，而且它的那一竖钩要写平，是本字的最高笔画。这个字还要写紧凑！我试了一篇，总能被老师挑出刺来：“竖不平！”“不要有多余笔画！（起头没写干净）”“写紧凑！”“石字那一横太长！”“口写扁了！”整整试了两篇，才过了这个字。
第二个“礫”字，我没有再叫老师示范，打算以自己的实力来过关，写了第一个后，我很快地找出了不足：上面写大了！石字的“口”太扁！很快，我就过关了。
第三个“崢”字。这个“山”字旁还不简单！最后，以半篇过关。
最后一个“嶸”字是如鱼得水，两个过关！
终于完了，没了煎熬！
一节书法课作文 12
终于到了最后一节书法课！我好开森哪！
昨晚看了《楚乔传》的我很困，起来慢悠悠地做完日常要做的事情后，一步一步地拖着步子走到了补习班。
坐下一看，时间早着呢！我把东西拿出来摆好，跑到空调前&l[db:tags]quo;苏醒”一下，时间差不多了，才倒墨出来。
第一个“砌”字，看起来很简朴嘛！我请老师示范了一个，发现此字并不简朴，石字的'“口”要写小，写方；中间的“t”不能太矮，而且它的那一竖钩要写平，是本字的最高笔画。这个字还要写紧凑！我试了一篇，总能被老师挑出刺来：“竖不平！”“不要有多余笔画！（起头没写干净）”“写紧凑！”“石字那一横太长！”“口写扁了！”整整试了两篇，才过了这个字。
第二个“礫”字，我没有再叫老师示范，打算以自己的实力来过关，写了第一个后，我很快地找出了不足：上面写大了！石字的“口”太扁！很快，我就过关了。
第三个“崢”字。这个“山”字旁还不简朴！最后，以半篇过关。
最后一个“嶸”字是如鱼得水，两个过关！
终于完了，没了煎熬！
一节书法课作文 13
今天，我第一次去上书法课。来到教室，我便认识了很多新同学。俗话说：工欲善其事，必先利其器。我小心翼翼地把书法工具拿出来，有毛编纸、墨水、墨盒、毛笔。老师来了，首先教我们坐姿和拿笔姿势。接着，教我们学习一个基础的笔画——长横。老师先教我们这个笔画的写法，随后又讲了它的特点。我们都全神贯注地听着，目不转睛地盯着老师的'一举一动。
开始自由练习了，我的心七上八下的，生怕写不好。我胆怯地拿起毛笔，颤抖地写了一画，仔细一看，写得弯弯曲曲的，有点像蚯蚓。老师又手把手地教我，我绞尽脑汁去琢磨这个笔画的写法，终于有点感觉了。于是，再一次鼓足勇气，深深地吸了口气，脑海里回忆起老师刚才的手法，小心翼翼地下笔。的确比刚才进步很大，可手上已经沾满了墨水。唉！常在墨边走，哪有不沾墨的。我一连练了几行，一行比一行写得漂亮。于是，我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。
经过我的努力和坚持，我写的字越来越工整漂亮。
一节书法课作文 14
星期五下午我们上了这个学期的第一节书法课。
第一节课才下课，大家都开始活跃起来，有的正在借水写布，有的去厕所接水，还有的`在座位上练书法，我也赶忙去洗毛笔。
第二节课的铃声很快就打响了，我们回到座位上练习毛笔字。大约十分钟后，小汪老师的声音响起：“同学们，停下笔。”这一节课是小汪老师上，学“安”这个字，“安”这个字没有什么特别之处，只是中间有一个没有学过的笔画，斜折（撇点），小汪老师讲解完“安”后，又在旁边重新写了一个：“好了，下面开始自己练习。”
我拿起毛笔，开始在水写布上练习，兴许是第一节书法课的缘故，周围不像平时一般吵闹。起先，我学的不好看，写的歪歪扭扭的，我每写一遍就看一遍黑板上的大字，找到问题所在，经过一节课的练习，我写的“安”终于和书上有几分相似了。
自从开设了书法课，加上平时的练习，在今年的过年前我还写了一副对联呢，虽然有些青涩，但是已经迈开了第一步。书法是我国的传统文化，我们要好好学习书法，不能让书法在我们这一代失传！
一节书法课作文 15
今天，是我期待已久的书法课。
丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐心地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的教室。
开始了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”
终于，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的时候，觉得非常困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温柔地对我说：“你写的.也非常干净。”当时，我听到了
这句话，心里比吃了蜜还要甜。
听了老师的赞扬，我以后要加把劲，一定不要辜负老师对我的期望。
一节书法课作文 16
我记得那天是十一月六日，星期五，在迎接礼拜前的的最后一节课是书法课。
上课铃响后，我们还和以前一样，当老师严肃的说了上课后，我们便乖乖的坐在自己的位上，聚精会神的看着老师。我们期待着接下来老师会给我们讲一些什么关于书法的知识，就在我们的期待中，老师说出了这节课的主要内容。老师一本正经的看着我们，说这节课我们不聊那些枯燥的横竖撇捺，我们来促膝长谈一下自己的理想。当听到老师说完，讲台下的`同学们就开始纷纷谈论起来，看着这气氛，似乎很不错。
过了几分钟，老师让我们停下，他给我们讲了两个故事，一个是那时候他当班主任，在一次班会上，主题也是我的理想，有一个同学给他留下了非常深刻的印象，当老师叫他起来回答他的理想的时候，他很自信的说他的理想是有时间能去上海金沙滩上看夜景。这几乎是一个很容易实现的愿望，但是仔细想想却是不容易的，因为当我们长大后，为了自力更生，要在金钱的压力下努力拼搏，会被各种事情束缚着我们，使我们没办法也没时间去做我们想做的事情。所以这个同学的愿望看似简单平凡，想去实现它也要面对种种困难。
另一个故事也是在班会上，这次的主题是对人生的看法。老师叫了一个女生来回答，她说，人生的路不全是苦的，只有在该吃苦的年龄努力了，到了该享受年龄才会是甜的。是呀！的确如此，我很喜欢这样一句话：人只会苦一阵子，不会苦一辈子，有人的人为了苦这一阵，却苦了一辈子。听完老师讲述完这个故事后，我或多或少都对自己有了重新的认识，我知道自己想要的是什么，该怎么去努力，想要比别人拥有的多，就必须比别人付出的多，要时刻提醒的着自己，当你觉得自己已经足够好的时候，别人还在努力。
这一节课就像是一节富有正能量的人生哲理课，它告诉我，要想得到多好的回报，就得付出多大的努力。
一节书法课作文 17
“叮铃铃，叮铃铃!”下课铃响了，书法课终于告一段落，接下来又到了我最喜欢的环节——玩游戏，林老师说：“今天玩扔飞镖。”啊?飞镖可是男孩子玩的游戏，我可不会玩，算了，我只好硬着头皮听老师讲解。
林老师说：“握飞镖跟握笔差不多，你们看，就是这样。”老师顺手拿起了一支飞镖握在手上，我们也学着老师的样子握着一支飞镖，接着，老师又说：“扔飞镖的时候一定要注意姿势，左脚在前，右脚脚尖着地，重心在左脚。扔的时候只要前臂用力就行了，注意，飞镖在飞的过程中会往下掉，所以在瞄准的时候要瞄准高一点的`地方，现在开始比赛，每人3次机会，总分最高的胜利。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地排队，我被挤到了后面，正当我不知所措的时候，老师说：“女士优先!”我排到了最前面，我心想：还不如让那些男生先扔呢!我又不怎么会。算了，试一试吧。
我拿了3支飞镖，左脚朝前，右脚尖点地，瞄准中心点的上方，扔!悲剧，力气不够大，飞镖居然没扔到飞镖靶上，老师马上说：“先试一次，女生力气比较小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下来的成绩还不错，总分140，其他同学都比我低，只有卞祖亮也是140分，老师说：“下节课我给两个冠军发奖品!”真高兴!
这节课过得真快乐!
一节书法课作文 18
上一个月，祖父带我一起去“凤起商务中心”中的“墨鹤——书法练字中心”书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的'信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。
这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。
一节书法课作文 19
一天,上书法课，我遇到了为难的事。
我的好朋友陆辰逸忘记带水写布了，他问我借。因为老师说没带东西要罚站，我借给他了。以为自己还有一张，结果发现自己没有了。老师也发现了，叫我罚站。这时我就为难了，如果我要回来的.话他就会不高兴。如果不要回来的话我就要罚站，不是我站就是他站。我想让他跟老师说，他并没有说。
我没说的原因是不想让好朋友脚酸。我边想边罚站，过了一会儿下课了。放学后我把这件事告诉了妈妈，没想到妈妈告诉了老师，老师后来跟我说：“下次遇到这种事要告诉我。”
我从而明白了一个道理：在学校里有为难的事要想想看，想不出再告诉老师。
一节书法课作文 20
“哈哈哈，哈哈哈”一阵阵愉快的笑声从新思维书法班里传了出来。
这是为什么呢？怎么上课时，同学们还能发出如此爽朗、愉悦的笑声呢？请大家不要着急，听我娓娓道来。
这天下午天气依旧是那么的闷热，空气仿佛凝滞了一般，同学们个个汗流浃背的一笔一划学习着硬笔书法，我们亲爱的书法老师孙松老师，他带来了一个小小的电动小风扇，同学别提有多羡慕了，简直就是那个羡慕、忌妒、恨啊！只见孙老师插上插头，打开开关，悠闲自得地吹了起来，可把我们看的蠢蠢欲动，真想把它夺过来。就在这时，一个因乐极生悲，让人意想不到的事情发生了，小小的电风扇不知是何缘故突然从椅子上掉了下来，居然连罩子也摔了个粉碎，哎，产品质量把关不严啊......
这不，就是这个缘故，才让我们全班同学狂笑不止，可爱的.孙松老师却还是觉得无所谓和和我们一起加入哈哈大笑团，他说：“这样才算公平啊！我也不能独自去‘乘凉’！”这就是我的快乐书法课，还有我的可爱的孙老师！有您的陪伴，让我们的书法学的简单、学的快乐，学出好字体、学出好成绩！
一节书法课作文 21
“丁零零”清脆的上课铃回响在校园里，同学们立刻回到了座位，今天怎么这么积极呢？哦，原来是602班这学期的第一节书法课要开始了。
不一会儿，只见小李老师健步走上讲台，开始今天的教学。“同学们，今天我们来学习‘之’字，写这个字要注意……”小老师讲得绘声绘色，还不时做着手势，同学们听得也仔细认真，不一会儿，“之”字的笔路、笔画、结构等等，大家都了解得一清二楚。
“现在，我把‘之’字写一遍。”只见李老师提起笔，沾上水，然后在黑板的米字格上写上“之”。他的字笔画有粗有细，力透纸背，简直和书上一模一样，同学们见了，也赞叹不绝！“接下来，同学们自己练习一下。”李老师话音未落，大家便动起了笔。
站在讲台上扫视一周，同学们的字大小不一：有的笔画太粗，可以说是个“大胖子”，有的.笔画太细，把字写成了“皮包骨”，还有的同学竟然写了“残疾字”。哎，身为助教的我，不得不前去指导指导。
来到第二组的王同学身边，天呐，她竟然把“之”的最后一捺写翘起来了，捺画变成了提画，而且前粗后细，我赶紧把这个错误给她指了出来，又示范了一遍，等王同学重新再写时，果然好看多了。
就这样，我和小李老师将所有的同学指导完，大家的字也基本像样了。教师里静悄悄地，同学们都在专心致志地练字，要说整个四楼哪个班最安静，那肯定要数602了。不信？那你过来看看吧！
经通过这节课的学习，同学们的字又更上一层楼了。希望我们在新的学期里，争取将毛笔字练得越来越好，要“百尺竿头，更进一步”！
一节书法课作文 22
今天第一次上书法课。我以为我能学好，但我担心我的老师会教得好，我对我们也不严格。
我们开始上课，老师让我学写字，学写字。同学20个左右，家长不多。我们每个人写不同的单词。刚开始不会写字，因为习惯了铅笔写字，姿势不正确。我的.头总是想趴在桌子上。后来老师让我挺胸，三个手指都按住笔，大拇指搁在毛笔下面，大拇指放在四个大拇指中间。写字的时候要注意笔顺和字体风格，用笔尖轻轻写字，这样才能写字。
12点，老师给我们布置作业，回家了。
今天觉得很开心，因为我明白学习书法要认真仔细才能写好。它会让我养成耐心的好习惯。
一节书法课作文 23
下午还在熟睡的时候，有人按门铃。当爷爷打开门时，我看见哥哥在前面，爷爷徐在后面。我正要去上书法课。我起身抱怨妈妈没早点告诉我改上课时间。我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就醒了。
徐爷爷先检查了我们的作业，然后让我们找出不好的单词重写。我们都找到了两个词。柱子选了“有‘和’的人”，我选了“有‘和’的人”。然后我又把这两个字写了一遍，继续找问题，找问题，直到和写粘贴没多大关系。然后徐爷爷教我们写新词“郎”，是左右结构，但是耳朵是比较难的部分。我们来观察一下怎么写。徐爷爷拿起笔，教我们怎么写。我迫不及待地拿起笔开始写。一开始写不好。我练了几次，写的还不错。我受到许爷爷的表扬，柱子也写得不错。徐爷爷说柱子左边写的`好，我的右边。"
练字有多难！很无聊，没有自己的想法，只是照着写，但是我不能半途而废，坚持下去！houen zo！
一节书法课作文 24
今天，我们的书法老师病了，但他仍然坚持给我们上课。但也有孩子不理解老师的苦心，在课堂上大吵大闹，老师很生气，让他们站着罚站。我不喜欢他们这么散漫，也不知道他们是来学书法的还是来玩的'。
第二节课老师特意让我们看了500年一遇的日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老师让我们回到座位上继续写。我们都很认真。
今天好开心！因为我又传了一句话。
一节书法课作文 25
今天，我们二（3）班迎来了一节期盼已久的书法课。
吉老师先给我们讲了正确的坐姿和握笔姿势。通过学习，我才知道原来我写不好字，是因为握笔姿势不正确啊。看来，以后我要好好纠正握笔姿势啦！我们一定要牢记老师的教导：头正、肩平、臂开、身直、足安。后来老师又讲了基本笔画的三要素：起笔、行笔、收笔。哦，还有故事听呢！原来老师是通过小故事告诉同学们字如其人，这句古话一点都没错，一手好字对一个人来讲非常重要。最后，老师让我们自己写，我一笔一画，认认真真地写完了，还得了10分呢！我高兴极了。
“叮铃铃”下课铃响了，咦？今天的`时间过得真快！我们在书法老师的“同学们再见”声中乐呵呵的告别了这堂精彩的书法课。
一节书法课作文 26
今天，赵老师把书法课改成了不寻常的书法课，你知道怎么不寻常吗？看看下面的文章吧！
我们做完眼保健操后，赵老师面带微笑走进了班级，对我们说：“你们觉得怎么来选组长？”张邓璨第一个把手举起来，赵老师也叫了他，他便说：“可以看平时的成绩。”不对呀，成绩不可以代表一切，这时刘福健说了句靠谱的话：“可以按《成长的味道》的主编和副主编来安排组长。”别人觉得主意不错，我觉得刘福健是为了自己说的吧，因为他已经是两期《成长的味道》的第三名，他也想当组长。
赵老师采取了刘福健的方法，让我们第一期和第二期的`主编和副主编起立，我身为第二期的副主编，也站起来，老师数一数，一共七个人，还少一个人，老师问谁成绩比较靠前，张欣然说：“我第四名。”老师就让张欣然当组长。
一共八个组，小组的顺序怎么排呢？这也难不倒赵老师：按每个人的名字的首字母的顺序，如果有人重复就按第二个字的顺序来排。
组长选好了，顺序排好了，“万事俱备，只欠东风”，只欠组员了。曹静怡迅速地把八张制作好的签，给了赵老师，从第一组到第四组，我们组有：焦点、秦昕媛、陈锦鸿和童睿瑄，我们一起加油！
一节书法课作文 27
“琴、棋、书、画”四艺是古代衡量有才华得人才标准。但是，我们现代得人们，没有将这些中国传统文化承传下来，而有时间却去网吧玩游戏。为了改变现状，中央在里通知，在新学年开始，中小学都要开设书法课。
今天，是的第一天。我高高兴兴地回到。听们安排课程时，说，这个学期我们要上书法课。我们全班都一蹦三尺高！
终于上书法课了！老师播放了视频给我们看。先让我们欣赏一些名家书法作品，再看名师示范即席挥毫。同学们边看边赞不绝口，个个都跃跃欲试。老师还教我们怎样去执毛笔、保养毛笔接着老师在黑板上示范给我们看，然后就让我们先在报纸上练习。我们有些同学有点等不及了，即刻在纸上练起来。看，小迪执着毛笔，手一边抖一边写，写出来的字歪歪斜斜的；我的一横并不写得很好，但我还是很专心地练写，争取写好一点。
“丁零零丁零零”下课零响了。同学们依依不舍地收拾好书法用品。在这节书法课上，我们懂得学好书法并不是一朝一夕的，而是要经过长时间的`练习，才能写出好的书法。
这真是一节有意义的书法课！
一节书法课作文 28
今天阳光明媚，空气清鲜，天空晴朗，一打开窗帘阳光铺面而来，鸟叫是那么美妙，一切都那么祥和。
我早早的洗漱完毕，准备去上书法课，和平常一样，每一次上书法课都有一种说不出的激动感。
我先准备好了所有该准备的东西之后，开始提笔写字，一开始我小心翼翼地写，生怕把一个笔画写错了，我写则和利的时候非常害怕，为什么害怕呢？因为这两个字的竖画非常难写，而我最写不好的就是竖画。
这时候老师告诉了我们一个故事《隶书的来历》，这个故事讲的是：在秦朝的时候，有一叫程邈的徒隶，因为得罪了秦始皇，被关进了大牢，他看到当时狱官的么牌用篆书写很麻烦，就做了改革，化繁为简，化圆为方，又创立了一种新的'字体，秦始皇看了很欣赏，不仅赦免了他的罪，还封他为御史，并将这种字体规定在官狱中应用，这就是隶书的由来。老师讲的娓娓动听，我听的入了迷，恍如身临其境，我感到汉字的文化真是博大精深。
不知不觉，这一节书法课过去了，我仍然回味着这堂课，虽然时间不长，但我们学到了很多东西，这才是宝贵的。我恋恋不舍地走出教室，似乎还徜徉在书法的海洋中，意犹未尽。
一节书法课作文 29
又一个周末到了，终于要去上书法课了，我怀着好奇的心情坐上了电动车。
到了地方，我迫不及待地走进门，向老师问好，然后，按老师的要求，铺上宣纸，把宣纸的两边压住。老师拿起一支毛笔，熟练地沾了沾墨水，在宣纸上写出了四个漂亮的大字“五、田、世、比”。我认真地看着老师写的每一横一竖，然后我一笔一画地临摹老师的字，认真的'把整张纸都写满了，老师表扬我写的得很好，我的心里甜甜的。
时间过得真快，转眼间就下课了，我在心里想：要是天天能上书法课，那该多好啊！
一节书法课作文 30
今天，妈妈送我去上赵汝飞书法班。
来到书法班的教室，老师告诉我们今天要进行书法考试，内容是偏旁部首过关。我们一共要考32个偏旁部首，这些都是我平时学过的。
开始考试了，我心里真是十五个吊桶打水，七上八下，生怕自己写不好或是写错字。我听到老师在说：“同学们请注意坐姿要端正，头摆端正肩放平，脚踏实地上身正。两臂张开放桌面，上身稍稍向前倾。”我就坐得端端正正的开始写字。
写的时候，我很认真，一笔一画，心里面默默地记着老师教给我的练字口诀：眼在笔前，意在笔先。即学即用，贯穿始终。边写边按照老师说的偏旁部首书写方法：左侧固定，自右向左；上边固定，自下向上；下边固定，自上向下；右侧固定，自左向右。不一会儿，我就写完了所有的'偏旁部首，老师给我检查，发现我错了3个，告诉我：“左右高偏旁上下顶满格，右矮和稍矮偏旁向下落。字头字底无论宽窄一律居中，匡部平行靠边或倾斜靠格边。”老师也表扬了我进步了，字写得很认真。
以后我要更加勤奋练习，争取提高自己的书写速度，把字写得更漂亮，下次考试全对。
一节书法课作文 31
今天下午，我开心的去了书法家班。当我们检查完作业后，老师说我写得不会很差，这让我很难过。然后老师让我写课堂内容。我写完之后，交给了老师。她捡起来生气地说：“以后别写这种话了！”我非常难过。
到家后，我不知道发生了什么。突然觉得自己病得很重。我躺在床上，心里有种不好的预感。
一节书法课作文 32
今天是我暑假第一次去上妈妈给我报的书法班，也是我第一次跟刘老师学习书法，刘老师先教我们书写的格式，然后是书写的顺序，在最后是坐姿和握笔姿势，还有握笔秘诀。
就这些我们都整整练习了一堂课，今天练习了之后我感觉自己以前坐姿实在难看，但今天的练习也让我非常的劳累。
在最后一节课的时候，老师让我们进行自我介绍，我坐在倒数第二排，刘老师让我们按顺序来，到我的时候我还有点害怕呢，但我仍然大胆的走上台说：“大家好，我叫马梓涵，我是城东路小学五年级的学生”，我喜欢游泳和音乐。就这样大家依次都介绍完了之后，老师给我们调整了座位。
今天第一次上书法课，让我知道了读书写字的'正确姿势：头正，身直，肩开，足安，还知道了平时自己的坐姿大部分都是错误的，我要每时每刻提醒自己，养成良好的读书写字的习惯。另外，今天我还知道了，我们书法班里的许多人的名字，还结交了好几个朋友，我觉得上书法班挺开心的。
一节书法课作文 33
大盘小学乡村少年宫软笔书法社团开课了，我自愿报名参加了软笔书法社团，学习毛笔书法。
从没写过毛笔字的我，听着老师讲着毛笔书法的一些基础知识，我开始有些喜欢它了。通过老师的讲解，我知道了文房四宝：笔、墨、纸、砚。笔是湖笔好，好墨要数徽墨，纸是宣纸最适合书画，砚台最好的.是端砚。毛笔还分几类，按笔锋长短分长峰、中锋、短峰笔；按笔豪的软硬度分为硬豪、软豪、兼毫三种。不过我用的纸、笔都是最最普通的一种。
老师还给我们讲了书写的姿势基本要求是头正、身直、臂开、足安。拿笔的方法是五指执笔法、轻重、顿挫分明，结构平稳端正，稚拙而雄健，气度磅礴。
到现在我已经学了快一个学期了，我学会了横、撇、捺、挑、钩、折的基本笔画的写法。我已经能把一些简单的字写得像模像样了，老师也夸我的进步很大，这让我很兴奋。
我也明白了毛笔字要心平气和，不能心浮气躁，还要有耐心，循序渐进、持之以恒地练习。只有从更多的方面提高自身的素质，才能学好书法。
一节书法课作文 34
今天第一次上书法课。我以为我能学好，但我担心我的老师会教得好，我对我们也不严格。
我们开始上课，老师让我学写字，学写字。同学20个左右，家长不多。我们每个人写不同的'单词。刚开始不会写字，因为习惯了铅笔写字，姿势不正确。我的头总是想趴在桌子上。后来老师让我挺胸，三个手指都按住笔，大拇指搁在毛笔下面，大拇指放在四个大拇指中间。写字的时候要注意笔顺和字体风格，用笔尖轻轻写字，这样才能写字。
12点，老师给我们布置作业，回家了。
今天觉得很开心，因为我明白学习书法要认真仔细才能写好。它会让我养成耐心的好习惯。
一节书法课作文 35
“呀！要迟到了！”在和妈妈玩影子的我，被妈妈的惊呼声吓了一大跳。我飞快的把书法书塞进补习包，拧起包就往外跑，妈妈急急匆匆推出电瓶车，一路飞一般的来到青少年活动中心。
冲进书法教室，打开补习包，拿出笔、墨、砚台，却没找到宣纸。“糟了，忘记带纸了。”我心里暗暗叫苦。我十分羞愧的叫了声老师，可老师竟然没听见。我的声音更小了，“老师，我忘记带纸了。”老师依然没有听见，我的脑子嗡嗡作响，放弃了问老师接纸的“蠢”想法。
我看了看座位右边的同学，她带了很多纸。可惜，她的纸和我用的纸，格子、大小、颜色都不一样。她的纸比我大了几倍，格子却小的不得了，颜色一面黄，黄的`像一块崭新的金条，一面白，白的像晴朗的蓝天白云中最干净的那朵棉花糖。
我打消了向右边同学借纸的念头后，又把目光投向了左边的同学，这位同学的纸，颜色、大小、形状，连型号都完全和我的一样。我像遇到救星一样，两眼放光的对她开口了：“你好，我忘记带纸了，请问你能不能借我几张纸？”没想到这个人居然是个小气鬼。她看了看手里的一大堆纸，再用眼睛上下打量着我，脸色由晴转阴，抬起头，用眼角不屑看了看我说：“不借。”说完，她打开袋子，把摆在桌子上的宣纸藏了进去，藏好纸她还不忘记回头冲我做个鬼脸。我的眼角瞟见她的袋子里居然装了好几包纸，哼！真是个小气鬼。向老师求救无用，向同学借纸失败。我只好尴尬地在那里坐了一节课……
下课了，看到了来接我的妈妈，我扑进妈妈怀里，委屈的掉下了眼泪。
一节书法课作文 36
今天早上，我要去练毛笔字，妈妈早早就把我叫醒了。
我先去找邻居------建华，他是学硬笔字的。阿姨送我们到培训班时，我才发现来了几个人。我有礼貌地叫了一声：“老师早!”老师点了点头，带我到合适的位置上课。我把上次的'作业拿给老师过目，老师表扬了我说写得还不错。
开始上课了，老师给我示范后，让我自已写。我用手将衫袖向上推上一点，然后，按老师教的执笔姿势拿起毛笔，一笔一画地写着，老师突然走过来说：“嗯，这个“丰”字写得非常好!”我听了，心里美滋滋的，于是，就写得更加认真了。终于到了休息时间，我喝了口水，就坐在沙发休息了一会，然后再回自已位置上继续练，写了一下子，趁老师不注意时以开始分心了，与新交的朋友诸颖乐相互交QQ账号，当我在记录她的QQ号时，被老师发现了，然后老师罚我要重写一张，没办法，只得心甘情愿受罚。我认认真真地写了一张，老师居然说我写得不错。
放学时，我在回家路上想，虽然今天被老师罚写字了，但我依然很开心。
一节书法课作文 37
“横平竖直，是一个汉字的骨架，歪了斜了，字就软了。”这是小学老师给我说的一句话，从此，我的生活里就出现了书法。那时刚上小学，还不怎么会写字，老师用她那温暖的大手轻轻裹住我的小手，用力地写出一条舒展的横。老师身上的香气与墨汁的味道交织在一起，从此，我便爱上了书法和这股淡淡的墨香。
“今天就让我们了解了解毛笔吧。”四年级时，我报名了书法社团。抚摸着那柔软的细毛，我仔细地听到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黄鼠狼毛交杂的。”原来，这一小簇毛，也是经过动物的身体，被人工加工后才到了我的手里。每当我蘸好墨汁，在白宣纸上晕染出刚劲有力的文字时，总是怀着一种虔诚之心，好像它就这样有了生命一样，一勾、一撇、一提、一顿，都轻轻地，欢喜地。伴随着这股虔诚之心，我学会了间架结构、运笔、轻重缓急。正是四月花儿开的时节，窗外，风吹过，沙沙作响，花瓣也被带起，缓缓地飞啊飞啊，我的心也飞啊飞啊。这样，我爱上了大自然的美。
上了初中，学到了源远流长的历史。老师讲：“每一个字，都是从从古至今慢慢演化而来的，祖先们付出了非常多的心血。这是中华民族一脉相承的文化底蕴。”听着老师的'述说，我忍不住蘸墨动笔写了一个“国”字。随着手腕轻缓的运动，我慢慢回顾了中华民族五千年来的历史，秦汉时的大国繁荣，东晋时期王羲之的《兰亭集序》，盛世大唐的湮灭，多少灿烂、多少苦战、多少前进和停滞，才是这一个“国”啊！多少荣华富贵、多少凄苦悲叹，要从这一个个自己书写来的汉字体现啊！一个竖撇、一个短竖、一个长竖，简简单单的“川”也不是一样吗？祖先打下的河流山川，一个字，三个笔画。我爱上了这中华民族的文化。
书法，我认识了你，从此我的世界充满着浪漫的未知。
一节书法课作文 38
哈哈，从今天下午开始我就要去学习软笔书法了。午睡的时候我一直在床上翻来覆去睡不着，脑子里一直想着软笔书法和硬笔书法到底有什么区别呢？是不是也特别简单呢？
“老妈，两点十分了，快点，我们得去书法班了。”我再也抑制不住内心的激动，从床上蹦了起来，迅速地整理好衣服，比平时都快了许多，唯恐迟到了。
到了书法班，和一楼的老师打招呼后我就直奔二楼的软笔课教室。这是一间全新的教室，中央有一张很大的桌子，桌子上摆满了笔、墨、纸，还有其他同学练习的作品。我面对这空无一人的教室，心里思索着，这是一个全新的开始，对于我来说，更是一个全新的挑战。我会在这个挑战中乘风破浪，扬帆远航吗？“一定会的！”“一定会的！”我的内心有一个坚定的'声音回荡着。
刚给自己打完气，书法老师就来了。首先老师教了我正笔姿势，俗称就是拿笔姿势。然后就教我画横线、竖线，横要平，竖要直，不能弯曲，这是在写字前必须先练好的基本功。我在心里骄傲起来，“切，不就是把钢笔换成毛笔画横线、竖线么，太简单了。”刚画了几条横线，我就在心里暗暗叫苦，这毛笔就像个调皮的小孩子一样，一点儿也不听从指挥，毛笔软的没有着落，写的线体忽上忽下，忽粗忽细，写出来的线体像一条条弯曲的小蛇。有的扛着大大的脑袋，有的拖着尖尖的尾巴，有的扭着弯弯的身子。“哈哈哈”，一个被逗笑了的声音在我身后响起来，我抬头一看，正是书法老师。“你不要觉得画横线竖线是特别简单的事，这是写好字的前提，横线竖线都练不好，是写不出好看的字的。写横线竖线的时候要做到不颤、不抖、不歪这三点儿。”我点了点头，默默地琢磨着记了下来，为刚刚的狂妄自大而感到深深地惭愧。
于是我抓住要领就不停地练了起来，额头、手心都冒出了汗珠。我牢牢记住老师的话，怎么入笔，怎么写，怎么收笔，我反复地写，反复地琢磨，写了好几张纸，终于卓有成效，把横线、竖线写得不歪了，手也不颤了，比刚开始好多了。之后老师又给我讲了一些练习软笔书法的技巧，我听得很入迷。
短短的三个小时过去了，这节课我受益匪浅，思绪万千，原来不管做什么事情都没有想象的那么简单，需要虚心学习，刻苦认真，坚持不懈，才会取得一定的成果。练习软笔既能让我在孜孜不倦的学习中取得快乐，又能陶冶我的情操，还能写出一笔好看的字，这样一举三得的事情何乐而不为呢。继续努力吧。我期待着下一堂书法课的到来。
一节书法课作文 39
刘老师说：文如其人，字亦如其人。我觉得这句话极有道理，为了让我的字和我的人相配，这学期下定决心报了一个书法练习班。
星期六我早早的起了床，生怕第一天上课会迟到。在爸爸妈妈的陪同下，我来到了书法班。
书法室里空无一人，我在心里窃喜以为自己是第一个到的，却在杨老师的办公室看到了比我还早的张峻熙。随着上课时间的临近，同学们陆陆续续的来到了教室。看来大家都很热爱学习，我在心里暗暗给自己鼓劲：一定要好好练字！
上课时间到了，我们坐好后，杨老师开始认真教课。只见杨老师端端正正在黑板上写了一个漂亮的“行”字。这个“行”字如行云流水，提按分明，真是好看极了！我一边赞叹一边琢磨：什么时候我也能写出一副好字啊！心动不如行动，我提笔开始第一步练习-临摹。杨老师提点我们：“练字是个持之以恒的事，你们要长期坚持重复去做这件事，这样才能写一手漂亮的字。”我按照杨老师的要求一丝不苟地写，生怕写坏了每个字。第一节课快结束时，我才写完40个字，写完后手心都已经出汗了。
第二节课是毛笔书法课，杨老师教我们握毛笔的方法和书写毛笔的要求。我第一次拿着毛笔，已经迫不及待地想试一试了，我悬肘悬腕，将毛笔和纸垂直。我照着字帖一笔一画地临摹。在纸上我成功临摹了第一个毛笔字，真是激动极了！
时间很快就过去了，书法课结束了。老师叮嘱我们回家一定要勤加练习，在不久的'将来，你们也能写一手好字。
本来以为枯燥无味的书法课，却意外的让我体会到了学书法的乐趣。我相信通过自己的努力，持之以恒地练习下去一定能写一手好字。
一节书法课作文 40
教室里十分安静，只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙，沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课，学写毛笔字。
上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师，上课十分认真。
“我们中华民族有五千多年的历史，而这汉字也是比较古老的。”张老师说，“汉字不是一下就演变成现在的楷书，它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的'篆书……”张老师讲得滔滔不绝。
讲完汉字的演变过程，张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔，在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字，点如坠石，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝，书写着中华民族五千年的历史。老师写得龙飞凤舞，如脱缰骏马，又如蛟龙飞天，字形变化多端，真是赏心悦目！“开始写作品了！”张老师说。同学们不约而同地低下头来，展开纸，写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到，意外发生了，在我写到“望湖楼下水如天”的如字时，毛笔头和毛笔杆断开了，笔头正好“醉倒”在如字的一横上，虽然有“头”出来了，但经我一改，完美无缺，有惊无险。
外籍老师也在试写毛笔字，他们虽然不是中国人，但写出的毛笔字却很不错。
这让我感受到了“艺术无国界，书画传真情”的真谛。
这节书法课，让我难以忘怀。
【一节书法课作文】相关文章：
一节书法课作文7篇06-19
一节书法课作文3篇05-03
一节书法课作文4篇05-11
一节书法课作文四篇05-11
一节书法课作文五篇05-05
一节书法课作文8篇05-12
精选一节书法课作文三篇05-16
一节书法课作文六篇05-18
精选一节书法课作文四篇05-04
【精选】一节书法课作文3篇05-19