【精选】以秋为题的作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的以秋为题的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
以秋为题的作文 篇1
今天，我们去凤凰岛秋游。在路上，我们男同胞们，可以说是经历了千辛万苦才来到目的地。为什么这样说呢？首先，上车的时候要先让三年级的上，再让女生上。终于，车子开动了，我勉强也得到半个座位挤挤了。刚刚是大家的苦难，接下来是我个人的苦难到了。前面女生的长头发很烦人的.，一直被风吹，不停地朝我脸上射，好似利剑。前面的人好像不正常，风这么冷，还把窗户开那么大，寒冷的风吹得我都发抖了。
经过漫长的一段路，我们终于来到了秋游地点。刚才的不快早已抛到脑后了。我们走啊走，来到了游乐场，首先玩的是森林探险，里面很多奇怪的动物真的很恐怖。转了一圈回来后，我的心跳得可厉害了。我的同学高文萱在里面都不敢抬头了。
接下来，我们玩的是太空飞车。看着太空飞车的模型，好像很简单没意思，但是等我上去的时候，才感觉可刺激了，转到一半的时候，我感觉自己好像就要被甩出去了，我紧紧地抓住扶手，下来后，我感觉自己的手心都是汗津津的。
最后，我们有玩了高架车。就是一种像自行车的样子，但是要比平常看到的自行车要巨大多了。先不管这些了，经过前面的历险，现在我的胆量已经爆发了一样，我用腿使劲地蹬着，我前面的同学只喊，“耳朵疼呢”。我不得不放慢了速度。
渐渐地，到了结束的时间了，我们恋恋不舍地告别了凤凰岛。
……
以秋为题的作文 篇2
窗外的鸟声，像这新来的雨，在微澜的水面上滴溅起密集的涟漪，层出不穷又转瞬即逝。听不到雨声，像一痕清泪滑落脸颊的温柔，心疼而无力去拭。我不愿把有些噪乱的鸟啼想象成秋嘤嘤般的啼哭，尽管它清脆悦耳甚或让人有些行虐般的快感，但我更愿意把秋想象的端庄并且坚强。秋一向是心高气傲的，人们常用秋高气爽来形容它的心气儿，但看多了她的晴朗，她的纯净，像看一个一成不变的表情，便不由要怀疑这样的她是否太过样本化了。秋需要一场雨，来证明她的情绪，她的性格。听不到悲戚的呜咽或是失态的嚎啕，看不到一丝矫揉造作的小儿女态，连落泪也似含着笑般，用一场清泠的雨洗去多日的干燥积下的浮尘，秋如洗尽铅华，一下子变得形象鲜活饱满起来。
秋就应是这般，喜时风度翩翩，悲亦合乎分寸，带着矜持又不失大方，像一个知书达理的名门闺秀，捕获了一颗爱慕的心。你如果爱秋的话，不会只爱她的阳光，不会只爱阳光里暖暖的熏人的香，你会爱上她的一切，包括爱这轻轻柔柔的雨，像她静静的流泪。爱她的流泪，爱，却是怜爱。秋也需要宣泄，也需要一个伤心时可以借赖可以依靠的肩头。我没有可以拥抱秋的臂膀，可是我有一颗知秋感秋的心，虽不广阔深邃，却也真诚坦率。秋雨淅淅沥沥，像一团洇开的泪痕，连心也湿了。秋心为愁，心愁为秋，我的'心是和她连着的吗?她在流泪，心在滴血，溅成一片枫叶的红，像火辣辣的笑。
天色黯淡，像明艳中揉入阴沉的脸，爱她，不仅要陪着她哭，还要哄着她笑。若是平常，自是该一边说着体贴的话，一边搜肠刮肚地找着赞扬溢美之词，不管是或不是，只管对她挖空心思，直到她破涕为笑为止。谁不喜欢由悲转喜的那瞬惊艳呢?像守看一朵自己催开的花。对秋也应这般，虽然对她的赞美也不免失真，却不是因为形容太过而是不够。秋的美是无时无刻的，每时每刻都让你惦着，若要比较她的喜怒哀乐，也只能用各有千秋，平分秋色了吧，看，连有她装饰的词也是这般美不可言。秋雨在夜色里安寂了下来，像哭累了沉沉入睡，她浓密的睫毛挂着残泪，在梦里轻扬着嘴角，这又是一种别样的美。明日的秋又该会恢复她往日的常态吧，我也许会怀念这个时刻，这时的秋离我是如此之近。
夜风吹熄了烛，看不清秋酣睡的模样，却也送来了秋的气息。呼吸，泥土的味道，新鲜潮湿，像咀嚼着刚挖出剥开浸染着乡土气的新花生，鲜美湿甜。当吃惯了经过晾晒的干脆和香醇，这般不经雕饰的细嫩和素然更显得弥足珍贵。送别了秋雨，秋散逸着如浴后的清芬，眷恋般地深吸一口，不由轻赞，好一个秋雨的温柔!
以秋为题的作文 篇3
那一天是20xx年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。
感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。
目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的.学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……
目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
感受二：孩子们，你们很棒！
其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！
我想对您说：
其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：
多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？
不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！
正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。
学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。
生活处处皆教育。
以秋为题的作文 篇4
秋天来了，我和褚梦超还有妈妈去灵湖放风筝。
到了灵湖，我感到凉风习习，我抬头仰望天空，天空中已经有许多风筝了。你看，那个金黄色的小蜜蜂正翘着两只绿色的翅膀，仿佛在百花丛中飞来飞去，采着花蜜呢！那只鲜红色的大金鱼，尾巴一摇一摆的，似乎在水中游着。还有那精致的大老鹰，好像在森林里飞着，巡视着大地，寻找猎物的踪影，好美美的饱餐一顿。
我和褚梦超拿起风筝，开始学怎么放风筝，我只见妈妈一手拿着线轱辘，一手托着风筝。风一来，那么便放开托风筝的.手，摇着轱辘把线放长，然后用手把风筝拉了拉，风筝就在空中自由的飞翔了。我也拿起“星星”风筝照样做了这些动作，可是风筝像一个淘气包，就是死拉的大地妈妈的手不放。我准备放弃了，妈妈的似乎看出了我的心思，说：“儿子不要灰心，不要三心二意，只有一心一意才能成功！”我听了有了勇气，果然风筝真的飞离大地，在空中翩翩起舞。这时我发现褚孟超的“大雄鹰”也已经飞上蓝天。可是好景不长，我的“星星”和褚孟超的“大雄鹰”打架了，两个风筝线缠在一起。星星打败了，直线往下坠，我连忙收线想让风筝飞回蓝天。还好，星星飞回了天空。
我爱秋天，因为秋天带给我一首欢乐的歌。
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