我的物理老师

我的物理老师10篇

我的物理老师1

　　当自己觉得自己很不起眼时，也许有人在注视着你。

　　——题记

　　记得上中学时，自己的成绩很不稳定，突上突下的。而且当然觉得自己考不上好的高中，所以在初三时，更是不好好学习。虽然史地的成绩很好，考题答案可以成为标准答案，但数理化这三门课，那成绩可以用惨不忍睹来形容。

　　记得那时，班主任经常和我说，你如果把数理化这三门课也像史地一样的学，那成绩一定就上去的。这时，我都是低着头，小声的回答：“恩。”其实我的心里在说：“史地我就没好好学过，只是看书的时候不知不觉就记下了。数理化这三门只是我一定发愤学的，可是成绩上不去，我也不知道怎么办，只能归结说，自己天生学这三门课的料。”

　　由于物理成绩不好，一直觉得物理老师不会记住我。但有一次，中学同学聚会，物理老师也在。吃完饭后，同学们都围着老师聊天，由于自己物理不好，所以物理老师我也是最后去聊天的。当我坐在他面前，对他说：“王老师，会不会记得我是谁呢？”

　　他笑着说：“当然记得，你是XXX。和中学时长得一样，只是胖一些而已。”当时，我听到老师还记得我时，很感动，因为在上学时，很少和物理老师聊天的。我笑了，回答道：“王老师，谢谢你还记得我，我以为我物理学得不好，你不会记得我。”

　　王老师摇着头说：“不会的，你们班，我对你的印象很深，因为你史地学得好，老师们在办公室聊天时，总会说起，但你的物理学得不好，是不是？当然也不是全不好，只是到复杂的计算时，你学得不好而已。现在呢，怎么样，物理好些了吗？”我摇头说：“依旧不好。所以我学的文科。……”

　　之后，王老师又说了我很多在学校时的事，还说我是个认真努力的孩子。听了之后，有种想哭的感觉。因为，自己一直觉得在学习上，虽然我内心想努力去学，但是在行为上，我总是不当回事的去干，同学们有时会说我，你能不能认真的.去做一个事。可是今天，多年不见的老师，说我是个认真努力的孩子，真是很感动。

　　聚会后，我没有留王老师的联系方法，因为我想，也许哪一天我再次见到他时，想“惊喜”的告诉他，我的物理成绩提高了，但依旧没有史地的成绩好……

我的物理老师2

　　新学年的第一堂课就是物理课。上课铃一响，只见一位表情严肃的男老师信步走上了讲台。这就是我们的物理老师？不会吧！

　　老师姓方名习鹏，是一位资深的物理教师，这从他半白半黑的头发上就可以略知一二。据说，他的脾气大得已经与他的教学水平成正比了。他不光不解答问题，而且经常训同学，导致他以前带的班是全校有名的好班，但也是出入心理咨询室最勤的一个班。幸好，他不是我们的班主任。

　　不过，话也说出来了。老方做的课件的确很好，不但使你学得明白，而且你用它复习也对你很有帮助。我一直在想就他这个老气横秋的样儿，还能弄出这么好的课件？一定是从网上荡的。老方上课时好像与鼠标有很大的仇，每次点击时都用右手食指狠狠点一下，不知他是为了练一指禅，还是检验一下鼠标的质量。

　　日子一天一天过，实在有些平淡。我们认为老方不是个好老师。因为他教学水平高，与同学关系差，对待工作不积极。总体上看，只能算个“待达标”。但那一件事却使我们改变了对他的印象。

　　一次，有一位同学未按时交作业，老方为了敲山震虎，让这个倒霉蛋把作业抄三遍再交给他。没成想，这同学也不是善茬，竟与

　　老方对薄于教室之上。我们在为此生捏一把汗的同时，也深深地仰视了他好久。是可忍，孰不可忍？也该打击一下老方的气焰了。事态进一步扩大，那个名副其实的倒霉蛋，在遭遇了停课、写检查、班主任亲自说教后，又请进了主任办公室，没想到主任说的第一句话竟是，“小子，行啊，敢和老方干仗？”在班会课上，大家针对此事各抒己见，当然是声援此生的多，和泥的少，支持老方的一个也没有。班主任实在忍不住了，几乎是叫了出来：“同学们听我说几句，方老师虽然对大家严格了点儿，但他也是为了大家好！”哼，官官相护。班头儿顿了顿又说：“大家可能认为方老师做的课件好，这是事实，他的课件不光本校老师争着用，而且外校老师也抢着使。咱们可能五、六点就回家了，但他呢？有时要忙到十一、二点。他们家的饭通常是分三次吃的儿子6点钟先吃，吃完了好上自习；他妻子7点再吃，因为学校图书馆7点才闭馆；他8点才吃，吃完了还要去加班。他虽然他也有些不好的地方，但这还不够将功补过的吗？为什么大家不想想方老师的长处，而非要抓住他的小缺点不放呢？我们常讲要学会宽容……”同学们沉默了。

　　这次班会使大家的心中充满了歉疚。老方不但是物理的学科主任，而且也是年级副主任。他不光教学，同时也利用学校组织联欢会的`机会 给我们作演讲，让我们对“如何”学习也有了更深的认识，但当时我们还烦他，觉得他那么讨厌，现在想想，自己的点滴进步与他的教导是分不开的。

　　方老师的严肃寡言，使我们明白做人要少说多干；方老师的认真严谨，使我们明白做事要一丝不苟；方老师的加班加点，使我们明白处世要问心无愧。方老师不光把抽象的知识点形象化，以使之通俗易懂，有助于我们学习，同时，他也以身作则，体现了一名新时代的人民教师应有的品质。

　　他是一名好教师，尽管他与同学关系差，表面上看课后工作不积极。但他拿到的“市优秀教师”奖，就足以肯定他的工作。

我的物理老师3

　　你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那一定是我的物理老师——周老师了。

　　周老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！

　　在课堂上，周老师总是面带微笑地教我们解题，每当我们遇上难题时，他总是一边在黑板上演示解题的过程，一边口里念叨着他的那几句“名言”——“大的困难是没有的”，我们马上接下句——“小的困难是可以克服的！”“没有困难！你们看这道题不就解决了吗？”周老师的眼睛笑得眯成了一条月牙儿：“所以啊，面对困难我们要藐视它，才能够克服它！”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹，一道难题就这样在他手里解开了。

　　以后每当我遇到挫折时，总是学着周老师的样，口里念叨着他那句“名言”：“大的困难是没有的……”

　　周老师在我们因为淘气而犯错时，所采用的也是另一种独特的方式，被同学们夸张地戏称为：“笑里藏刀。”

　　记得那一次，我们学磁场的'时候，坐在前排的一位男同学总是顽皮地伸长了脖子去吹在讲台边上的指南针。周老师二话没说，拿起指南针，两步跨到那个同学面前，把指南针放在他的课桌上，笑眯眯地说：“你喜欢吹，那你就使劲儿吹吧！”他的那个“使劲”逗得我们大笑起来。他呢？也仍是一脸笑容。周老师一边慢步踱回讲台，一边给我们讲了一个故事：“我小时候，最爱哭，我妈妈呢，也从不来哄我。我每次一哭，她就拿来一个很大的盆对我说：‘你哭呀，哭到眼泪把这个盆装满为止。’我想这什么时候才能装满呀！所以我马上就不哭了。”说完之后就望了望那个同学又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一个孩子。

　　和周老师在一起的时候总是快乐的！他的快乐感染了我，所以我总能用微笑去面对生命的每一刻。

我的物理老师4

　　初识时，你一袭蓝衣，宛如水乡少女，举手投足间流露出的，满是温柔。

　　你喜欢披发，微黄的头发轻轻地散在肩头。椭圆的眼镜架于鼻梁上，透过镜片的那道柔情似水的眼神，让我感觉到亲近。

　　第一次小题，我卯足劲，想考个好分，给你留个好印象，却紧张的连做过三四遍的题目都给写错了。我懊恼不已，那节晚自习，你把我叫过去，轻声地给我讲解错题，又让我讲述给你听。我略有些紧张，嘴巴开开合合却不敢吐露一个字，你抬头看着我，轻轻拍拍我，笑着说：“不要紧张，说错了没有关系的。”眼里是期待、是鼓励。我的不安、懊恼也在你温柔的眼光下淡去。从那时起，我更期待你的每一堂课，你的每一个身影。

　　每当你走进教室时，我们总会围上去，好奇地围观你带来的实验器材，更喜欢亲手摆弄一下。有一次，你带了一个三棱镜，在你的允许下，我们开始了实验。我们拿着三棱镜在阳光下转动，寻找最佳角度去寻找七彩光，试验了几次，却无法在白屏上投射出七彩光带。这时，你走过来，将三棱镜放在投影仪前，不断调整三棱镜的位置，控制好与白板的距离，在多次试验后，只见白屏上显露出一道七彩光带，宛如雨后彩虹那么绚丽。哇，我们都惊讶得合不拢嘴了。你看着我们惊讶的样子，笑容浮现在你的脸上。这时，你悄悄地跟我们说：“知道这是什么吗？提前告诉你们，这是光的色散。”于是我们知道了色散。这悄然的教化，犹如春雨，润物细无声。

　　温柔的你，却也有生气的时候，有时小题我们考的不好，你也会严厉的批评我们。但转眼你又会跟我们道歉，说因为我们考得不好你有点心急，话说重了点，希望我们不要放在心上。你那歉意的眼神，饱和着期待和希望。望着你，我的内心好像被什么填满了似的，很甜。我默默下定决心，一定要好好努力，细心再细心，不能辜负你的期望。

　　转眼，认识你已经一个多月了，你是那么的亲近、那么的平易近人，那么的`和蔼可亲，就好像我们的朋友一样，这又怎能不让我喜欢你呢？

　　写到这里，脑海中又浮现出了那一袭蓝衣的你，那举止温柔的你，那总能和我们玩到一起的你……

　　真的，我好像成为你的迷妹了！

我的物理老师5

　　众所周知，初二为一道分水岭，其中重要原因之一就是多了一门学科——物理。我对其和我们的新老师尤为期待。

　　物理的第一次上课铃打响，我急切期待地望着教室门口。伴随着一阵沉稳的脚步声，老师终于走进教室：一头披肩卷发，中等个头，一双眼镜后射出智慧的光芒。哦！这就是我们的吴晓勋老师！

　　初二学习的第一天，我就荣幸地被选为物理课代表。背负着这一响亮的称号，我可不能怠慢哦！不久，我就发现，吴老师是个特别容易亲近的人。

　　那天跑操，我跟徐振昊都因为身体原因没有出去。商量了一下，去吴老师办公室捧本子吧！轻轻推开门，吴老师正在翻着一张张课外试卷。清晨的阳光洒在她的脸颊上，如此恬静！抬头看到我们，放下笔，合上卷子，轻声问道：“课代表们，来干嘛呢？”虽然面容严肃，语调却带着俏皮。我嘻笑着随口答道：“来坐坐，喝喝茶！”周围一下子安静了，我这才意识到自己说了句多么唐突的话！看着吴老师渐渐沉下了脸，我的心中一阵忐忑！糟了！玩幽默过头了，刚认识没几天，就破坏了她对我的印象，我这个课代表，恐怕做不成了。一阵尴尬的沉默后吴老师终于开口了：“哈哈！小东西，我帮你们倒点儿水！”抬头，正对着他那双含笑的眸子，如春风拂过心灵，一股暖流浸润了我，她终于笑了，我也笑了。

　　但是，终究玩笑归玩笑，吴老师上起课来是毫不含糊的。她面不改色的冷静和幽默风趣的话语让所有人为之敬佩。她的课堂，严肃而不失活泼，安静而不缺欢笑。物理课堂有实验探索，为了让我们更好地理解“升华”，吴老师特意借来干冰，把我们分开成小组，大家自己动手做实验，当干冰遇上水的一刹那，一阵白气涌出杯口，同学们惊叫着，欢呼着，一张张笑脸在白气的映衬下愈发可爱。那是我经历过最热闹的'一课，整个教室里云雾弥漫，充满了欢声笑语……

　　下课后，吴老师为了下一堂课，拿出自己专程从家中带的热水瓶，让我去食堂拿一些干冰。可谁知，在下楼梯的过程中，干冰不知产生了什么化学反应，竟自已爆炸了！白雾弥漫了整个楼道，眼前白茫茫一片，热水瓶的内胆被炸成了碎片，散落一地。吴老师看到了这一幕，忙冲下楼来，反复地问我有没有受伤。在回答了吴老师的关心后，我内疚地说：＂吴老师，你的瓶子？＂吴老师不在意地挥挥手，笑着说：＂就算进行了一个化学实验，值得！你以后这个原理不能忘哦！＂我望着吴老师微笑的脸庞，心中涌上一阵感动？

　　想到这儿，我的内心不禁又漾起了别样的情感，眼前又浮现出那个微笑可亲的你，那个认真细致的你，那个幽默可爱的你？我相信，我也一定可以在您的注视下，更加出色！

我的物理老师6

　　每个班中都会出现奇葩老师和奇葩学生，他便算是我们班中的奇葩老师了。

　　他的相貌并不出众，小眼睛、大鼻子、眉毛与眼睛之间的距离十分远，并且脸上还有不少的皱纹。他的身材并不显眼，身高不算很高，并且早已开始发福，挺起了大肚腩。他的着装并不搭配，时而穿红衬衫配皮夹克，时而穿黑风衣配灰衬衫，时而穿黑色皮革风衣配红衬衫，百搭不离衬衫的穿衣风格，也常常遭到班里的同学的议论，但是尽管这样“老佛爷”（老班）仍然赞叹他“帅”。

　　教理科的老师，一般都是急性子，他也不例外。交作业容不得迟交，做练习容不得拖沓，讲过的内容容不得再错。如果你错了一道千遍万遍讲过的题，那么他就会迅速的得出结论：一定是上课时没有认真听讲。背诵的内容，如果没有背下来，那么恭喜你，你一定会被评价：一看就不知道课后没巩固。

　　即使这样，他并不是只有这些特点。从他口中蹦出来的词、句句都十分的幽默风趣。

　　有一次xx同学有两个很简单的题填错了，他立即说：你填这些东西还不如填xx和“林才”呢！于是“林才”这个绰号就被传了下来。

　　他的肢体动作十分丰富。一会儿把胳膊当天平，一会儿把胳膊当箭头，一会儿把胳膊当其他教学器械。时而脚外踢，时而臂高举，时而头侧转，简直就是一组活生生的表情包。

　　他教给我们的知识，同样也十分实用。他告诉我们学习物理不应该只满足于背诵条文，这句话令我们受益匪浅，我们不仅记下了各种条文，并且对条文进行了深刻的分析，理解。他还告诉我们上课不听的后果：一听就懂，一看就会，一做就错。我们同样引以为戒。

　　他是我们班的'段子手；是我们班的表情包；是我们班的“大帅哥”，这就是一位饱经磨砺的教师，他就是我们的物理老师——一位被称作“林材”的男人。

我的物理老师7

　　我的物理老师就是我的班主任，有了这么一层原因，我班的物理成绩一直都不错。但是很失望的是，我的物理成绩却不怎么行。

　　有一段时间，每到物理考试，我的心就是悬着的，不是因为别的，而是因为我糟糕的物理成绩拉了我班成绩的后退。其实，那时候在我心里还有更深层次的一个原因，那就是我很怕我的班主任找我谈话。

　　可是，往往是我们怕什么，然后就来什么。果不其然，在一次物理单元测试后，我被老师叫去了办公室。从教室走去办公室的路程很短，以往三分钟的路程，可那次偏偏被我走了十分钟。不管我心里有多么的忐忑，最终，我还是走进了老师的办公室。

　　那天，我的物理老师，也就是我的班主任，他拿着我的物理单元测试为我讲解了每一道题。我站在一旁认真的听着，每到老师讲到最关键的时刻时，我都在心里默默的记着。没想到的是，这一次，老师向我讲完了这张物理试卷后，什么都没有说，然后就让我退下了。

　　我原本以为这件事就这样结束了，可是我没有想到的是，几天后，老师足足拿了一沓物理试卷递给我。只一个眼神，我就明白了老师的意图，老师是希望我利用课后时间，将这些试卷全都做完。

　　后来，每天放学后，我就将做好的`试卷拿给老师，让老师去审阅。一些天坚持下来，我明显感觉自己的物理成绩提高了不少。

　　虽然我的物理老师从来没有向我说过鼓励我之类的话，但是我的物理老师永远都注重在实际的行为上。我的物理老师就是一个用事实说话的人，不管面对什么，只要他行动了起来，我们都会感到很心安，这就是我的物理老师。

我的物理老师8

　　回乡下是给已逝多年的父母上坟，却意外地见到了我的物理老师邢怀仁。

　　在我的印象里，邢老师应该也是七十多岁的人了，我见到他的时候，老师正和一群年龄差不多的老人在村前几颗老枣树下坐着。太阳懒洋洋地照在老人们的脸上，枣树叶子斑驳的影子在初秋的微风中显得无精打采。多少年来，从春到冬，老枣树不知迎来送往了多少老人，而枣树本身也变得老态龙钟，树干上有许多空洞，弯弯曲曲的树枝漫无目的地向着四处延伸出去，有一些已经变成只能砍下来当柴烧的干枯枝条，失去了我儿时记忆中枝繁叶茂的面貌，少许的一些枣子耷拉在树梢上，半红半绿的，引不起人们多少兴趣，只等到秋后时随风掉落，没有人有闲功夫去攀高采摘。

　　我是从那双眼里认出我的老师的，尽管岁月让这双眼变得有些混浊，但总能从中感觉到昔日曾经有过的那种睿智和和善。

　　也许是我有些激动，下了车子往老师跟前走时，不小心被脚下的石头绊了一下，险些摔倒。邢老师不知是出于一种本能，还是看着我眼熟，猛一下从坐着的木制马扎上站了起来。

　　我并没有摔倒在地，只是打了一个趔趄便迅速地站直了身子，走过去握住了老师的双手。

　　“四狗娃子，三十年没见了吧，可好啊？”邢老师真的是认出了我，并且直接叫出了我的乳名。

　　“邢老师……”我发出的声音多少有点颤抖。

　　“当年我打你的那三板子，真的够狠的，现在还疼吗？”老师用一双干瘪的布满老年斑的手一边抚摸着我的手心，一边拉着我进了他的家里。

　　老师的这一句话，让我回忆起了许多的往事。

　　我是在村子里的学校读完小学和初中的，那时候的学制是小学五年，初中二年，高中二年。六年级的时候，班里开设了物理课，邢怀仁就是我们的物理老师。其实从六年级到九年级共四个班的物理课全部是由邢老师上的，每天的课程排得满满当当。因为村里刚刚毕业的高中班高考时考出了好成绩，一个三十多人的班级共考上了三个大学生，五个中专和师范生，对于一个村办学校来说，能取得这样的好成绩，确实是一个奇迹，而大家公认的功臣就是邢怀仁老师。村里人也把邢老师的经历传播的神乎其神，更是让他在我这样一个不满十四岁少年的心里充满了好奇，邢怀仁老师的故事就像传说一样让我总想早一点把谜底揭开。

　　邢怀仁老师是文革阶段参加的高考，当时被录取的学校是北京的一所名牌大学。入学后没有进入课堂，所有的人都浩浩荡荡地直接加入了全国大串联的队伍。举着红旗喊着语录唱着革命歌曲，从南到北，群情激昂，一路高歌，邢怀仁就是革命队伍里的一员猛将，对未来充满着无限的憧憬。可是等到串联结束回到学校时，所有的人已经全部停课闹革命了。这个时候，邢怀仁原来唤起来的热情好像也有所下降，一个人孤零零地回到了老家，开始了务农的生涯。

　　村里架设电线开始安装电灯和电磨房时，革委会主任想到了邢怀仁，让他当了电工，这倒让邢怀仁干得得心应手，成了全村的红人。那时手里有点闲钱的人买回了红灯牌收音机，砖块大小的收音机提在手里，特别神气，可一旦坏了不发声了便没有了办法，这时就会想到邢怀仁，也怪，收音机在邢怀仁的手里被他三下两下便鼓弄好了。谁家的电灯线坏了，保险丝断了，也都说着客气话把邢怀仁请去修理。村里的人开始变得对这位年轻人很看重，二十刚出头就娶下了长得眉清目秀，又知书达理在小学教书的杨巧老师。

　　恢复高考后，村里的中学需要补充教员，因为缺一名物理老师，和联校商量有没有找到合适的人选，校长便抱着试一试的态度让邢怀仁以民办教员的身份开始给学生们上课，谁也没有料到，第一批毕业生就一炮打红，让县里教育系统的领导对邢怀仁老师另眼相看。

　　邢怀仁给我的第一印象是一个字，圆。他的头是圆的，前面的头发向后甩着，露出了光洁的额头，有点像一颗可以滚动的球。他的眼睛是圆的，不停地左右转动，让我想到了猫，十分的机灵。邢老师的穿着太不讲究了，一件军绿制服，有时候还会敞开几颗纽扣，让人看到里面的背心上明显地有几处破了的窟窿。

　　“没有一帆风顺的人生，没有不劳而获的财富，但同学们一定要把握好自己未来的方向。切记，就像我们物理学将要学到的`电路，不能短路，更不能断路。”物理学的第一课上，这是邢老师给我们讲的第一句话。

　　邢怀仁的课上的很特别，学力学，他先让我们分组扳手腕，学杠杆他让我们去河槽里撬石头，学运动他先让我们去跑步，学电的时候更绝，他不知从哪里找来一大堆废旧零件，什么二极管三极管电阻电容废电线，胡乱捣鼓竟然能发声发光，很神奇。做完这些之后，他才让我们坐在教室里，一步一步学那些公式定律，也才开始做练习题。邢老师上课从来不带课本和教案，信口讲来，却总是让所有的同学听得全神贯注。物理这门课成了我们最喜欢的课程，每次县里公社举办比赛，我们学校的物理成绩总是名列前茅。

　　“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是我们当时许多人都知道的一句顺口溜，考上了大学，跳出了农门就是我们的奋斗目标，所以同学们的学习热情几乎到了膨胀的地步。邢怀仁是我们的物理老师，但实际情况是他的数学和化学功底也相当了不得，遇上解不来的难题怪题，同学们不去找代课老师，而是第一时间去请教邢老师。邢老师总能化繁为简，把大家感觉到的难题怪题迎刃而解，有时邢老师还能甚至同时给出几种解题方法，让同学们佩服得几乎到了五体投地的地步。

　　我是班里的尖子生，初中毕业后顺利考入了全区的重点高中。离开村子后便和邢老师接触的很少了，只是从旁人的口中得知，邢怀仁不久就被一所县级中学聘走，转正成了公办教师。

　　许多事情都是巧合，我是拿着十分的把握去参加八一年的高考的，想不到到了七月份高考那几天却高烧不退，昏头搭脑地总算考完了，最后以几分之差落了榜。没办法只好就近找了一所学校复读再战，谁也不会想到邢老师年前刚调入这所学校。因为落榜，再次见到他时，我自己都感到很不好意思，好像没有考上大学丢了老师的人。

　　“四狗娃子，胜败乃兵家常事，只要不放弃就总能取得成功。”邢老师拉住我的手鼓励着，圆圆的眼睛逼视得我脸都直发烫。

　　邢老师嘴里说的那三板子就是我复读时挨得，起因是自己觉得该学的都会了，每天早上不起床睡懒觉，有时候上课都要看闲书。邢老师发现后把我叫到办公室，进门后二话不说，抽出早已准备好的长条木板，照着我的手心“啪啪啪”就是三板子。

　　“学习决不能吊儿郎当，机会总是留给有准备之人的，知道吗？”好像邢老师当时只说了这两句话，说完后，一把把我推出了门外。

　　第二年，我如愿以偿地上了省城的学校，临走去拜访邢老师时，有人说师母杨巧老师病了，一家人都住到了医院。

　　三十多年过去了，再一次到了老师家，家里的陈设几乎没有变，几间破旧的砖瓦房，木框的窗户里透着些许光亮，炕头上推满了各种书籍，许多衣服凌乱地在墙上的衣服架上挂着，只是玻璃镜前多了一幅照片，照片上是满脸笑容的师母杨巧老师。

　　岁月已经把邢老师头发几乎全磨光了，嘴里的牙也好像脱落了许多。这次见到我显得特别兴奋，又沏茶又递烟，忙得满地转。

　　“邢老师，这几年我一直打听您的消息，有人说您退休返聘回了学校，也有人说您到了北京生活。您的儿子邢望春的名字我倒是经常听说，考了清华留了校，现在是教授级别人才了，如雷贯耳啊！”我们师生俩开始了畅谈。

　　“北京是住了几年，咱土豹子一个，过惯了村里自由自在的生活，北京城太大了，想出去转转，有时候自己都找不回家，哈哈，这不又回来了，落叶归根嘛，这样挺好，挺好。”老师给我说着他这几年的情况。

　　“您打我的三板子和您给我的教诲真的是让我铭记一生，受益匪浅啊！”借着今天难得的机会，我终于说出了多少年想说的话。

　　“啊，不敢不敢，老实说那几板子真的有点下手狠了，有点狠了！”老师又一次握紧了我的手。

　　夕阳斜照的时候，邢老师把我送到了老枣树下，我拉开车门坐在车上看着我的老师，久久都不舍得离去。

我的物理老师9

　　微泛油光的头发，略长的脸，长而密的眉毛下有一双有神的小眼睛，他时常穿着蓝白相间条状的衬衫，规矩的西装裤把老师衬托的非常整洁、干练，给人一种精神焕发的感觉。他是我印象最深的新老师之一，他就是我们的物理老师孙东洋。

　　其实，(.)刚开始的时候孙老师给我的第一印象是比较严厉，可能那天是老师刚进班，而且当时是自习看班，一节课老师目光严肃地扫视着全班同学，我心里对他升起几分畏惧。经过一段时间的相处，除了发现老师的脾气真的很温和外，还有其他的让同学们欣赏的地方。

　　孙老师是一个很严谨的`老师，我很喜欢他的教学风格，学习新知识或遇到疑难的时候他喜欢让我们思考，不过真的解决不了的时候，他就会跟我们一起讨论，热烈地讨论、不厌其烦的讲解。

　　这不，又到了孙教师看自习课了，教师依旧是那身蓝白衬衫和西装裤的装束，老师刚走到讲台上，我便举起了手，老师轻快的走过来，他走到我面前，小声的问：“怎么了？”“老师，我有一道题不会。”我问到。老师看了

　　一下题，嘴角浮起一丝微笑，轻轻的推了一下眼镜后，略微弯下了腰，便开始了认真的讲解。老师的声音很好听，嗓音不大。

　　孙老师还是一个很负责任的老师，最近班里要出板报了，班主任请物理老师指导，这给孙老师增添了额外的负担。但老师非常认真地对待，找了许多板报的样式，并与板报组成员的一起商定。不仅如此，办板报的时候，每次孙老师都亲临班级指导。

　　孙老师课上和课下是截然不同的：课下活泼亲切像“小孩子”一样，爱笑，给人一种特别亲切的感觉，因此，有很多同学都很喜欢他；课上严肃认真，俨然一位严师。不过，严师出高徒嘛，我们完全理解并接受。

　　他就是我可亲可敬的物理老师孙，亲切又严肃，负责任又用心的好老师。

我的物理老师10

　　我的物理老师姓吴，口天吴，因着这个姓氏，闹出了不少让我们偷笑的乐事儿，但要论起物理水平来，他的“无理”也变成了真理，成为了我们信奉的对象。

　　我的物理老师可能在年轻时候就因为这个姓氏和自己的专业而烦恼过，烦恼一旦过了，也就不再会影响他，成为他的烦恼了。每次我们提起物理老师都是说“无理”老师，他听见了也不生气，还面对微笑的从我们身边路过，回到他自己的办公桌继续他的物理工作。

　　有一次我们教务处的老师来跟我交代课程的变化，那个教务处老师有一点点口音，把物理老师直接称呼为了“无理老师”，使得我们后来更加光明正大地提“无理老师”了。我们的物理老师还是只是微微笑，从不打算辩解什么或者教育我们什么。

　　然而我们物理老师的物理水平却跟“无理”毫无关系。我们物理老师是我们全省物理老师中的十佳物理老师，带出来的物理成绩更是成为了考清华物理系的水平线，使我们每次笑完老师的“无理”之后，忍不住感叹老师的物理，感叹那些“无理”竟然达到了真理的水平。

　　我的物理老师在我们文理分班之后，便不再教我们了，他回到了他的理科尖子班，而我们那些喜欢笑话老师“无理”的同学都分到了文科班，而我的物理老师的“无理”和他的真理，便化作了我们笔下形容他的特点，以另一种方式传播物理老师的.“无理”和真理来。

　　我不知道我们的语文老师会不会将我们的作文交给我们物理老师看，不过我都能才想到我的物理老师的表情，微微笑，像是“无理”和真理都与他无关，他的本身是物理似的。

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