最后一课作文

最后一课作文15篇

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的最后一课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最后一课作文1

　　等到所有人到齐了，我便坐在椅子上说：“我的亲爱孩子们，这是我最后一次给你们上法语课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校，只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多用心学习。”说罢，我便让他们轮流背起来背书。

　　我知道这些孩子们每天只想着时间，有的是以后再学也不迟，可是我多么希望有学生能够喜欢法语能够把那些分词用法流利的背下来啊！

　　不久轮到小弗郎士背诵了，他刚说的.几个字，便不会了，只是低着头在那摇摇晃晃地站着，我叹了口气，安慰小弗郎士：“我也不责备你了，小弗郎士。同学们，你们的想法我都知道。把学习的事一直拖下去，现在那些坏家伙就有理由说我们了：‘连自己的语言都不会说不会写还算什么法国人？’也许这不是你一个人的错，我们都有过错的，我也有着该责备的地方，我不是也经常让你们帮我浇花吗……”我看到了孩子们听得很专注，接着我对他们说：“你们要记住世界上最美、最精确的语言就是法国语言，你们绝对不能忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢记他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

　　我上完了法语课又给他们上习字课，学生们在下面练字，我坐在讲台上看着他们每一个人的脸，但他们是那么的天真，善良，却又要经历战争的痛苦，我又看看教室四中过去的时光里，我天天在这里度过，可现在却要离开，唉！也许以后再也见不到了。

　　下了习字课，可我又上了历史课，上着上着，教堂的钟响了，该下课了——“我亲爱的朋友们……我……我。”我哽住了，说不下去了，我就拿起一支粉笔，在黑板上用尽我全身的力气写下：法兰西万岁！之后我做了一个手势，让他们放学所有人都走了，只有我站在那里许久。

最后一课作文2

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声。他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　我的朋友们啊，他说，我…我…

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

　　法兰西万岁!

　　然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:放学了，你们走吧。

　　我静静的看着他。后排座位上的郝叟老头儿慢慢地摘下眼睛，叹了一口气。孩子们依依不舍地看着韩麦尔先生的背影，一点一点地挪动着脚步向门外走去。要在平时，大家早已跳着叫着跑远了，留下韩麦尔先生一个人站在屋子内看着他们离去的背影。

　　那些镇上的人们都默默的望着韩麦尔先生的背影，没有说话，只是上前拍拍他的肩膀示意一下，表示安慰。

　　许久，韩麦尔先生的妹妹提着沉重的行李慢慢地走下楼梯。屋子里，只剩下我和郝叟老头儿，还有韩麦尔先生。

　　这时，沉默已久的韩麦尔先生缓缓地转过身来，意味深长地看着我们。我看着他的眼睛，愧疚的说：对不起，韩麦尔先生。是我们!是我们!我的眼泪控制不住，夺眶而出。韩麦尔先生温和的抚摸着我的`头，说：小弗郎士，这不关你的事。你知道吗?在我的心里，法语就像一条清澈的泉水，浇灌我的心灵，这条泉水的源头，需要我们去探索。其实，法语就像一个个小精灵，只要切切实实这喜爱他们，才会感受到乐趣，你知道吗?

　　嗯!我停止了哭泣，我一定会自己好好学法语的。

　　在后来的十年里，我都很刻苦的学习法语，法国阿尔萨斯收复了自己祖国的国土。镇上的人又开始学习祖国的语言。

　　我来到韩麦尔先生以前的屋子，遇见我的老师：韩麦尔先生。他对我做了一个胜利的手势：我们赢了!

最后一课作文3

　　“铃铃”市场上琳琅满目的贝壳风铃又浮现在我的眼前，涌上心头。我耷拉着脑袋托着腮。猛然见眼前一亮美术课的制作就靠贝壳风铃了。

　　回家后我挖地三尺把爸爸带回的奇珠异宝和奶奶心疼的线团一扫而空。飞奔少年宫。

　　一面标准微笑的刘老师轻轻地抖动了一下挂得很正的眼镜。，神秘的说：“制作正式开始。”迫不及待的我抓住两块大号贝壳，不管他三七二十一，忙手忙脚的用尺子又比又画。不由分说，举起“盗”来的机械小心翼翼的转着。“什么，两个小时，太简单了。”但是有些事经常会出乎我的意料。这些贝壳太脆弱了：轻了，又回滑；重了，四周就变成了泡影。我屏着气，缓缓转动着，“咔”一声巨响，把挂在我脸上的冷汗吓出了一半。透过阳光，我吹掉了贝壳上的粉粒，用手举起来仔细端详。不好有裂缝，我如同霜打的茄子，一动不动。愤怒、惭愧、伤心顿时都把我的头挤的水泄不通，我想我的灵感也就是这样被挤出来的吧！“咔咔”当耳边的脆裂声响以后，贝壳的四周变得美观多了。为此，行中的激情也随之高昂起来。

　　紧接着，新的任务也降临在我的头上连接风铃和贝壳。

　　这项任务，可算是耐心的磨难了。我沉着气，拿起挂满小贝壳的风铃，轻轻的`摇动着，顿时摇摇欲坠的风铃开始“波音”但是不争气的贝壳又滑又重，说什么也不愿意和风铃做朋友。经过长期冷战，它们终于达成了友谊。

　　是的，只有不怕千辛万苦的人，才能露出最欣慰的笑。贝壳风铃请你以动听的“歌声。”给我铺出更美的童年……

　　这堂课是给予我成功、努力、不怕困难的精神。多么值得难忘啊！

最后一课作文4

　　“同学们，下个学期开始，你们就是一名初中生了，你们应该更懂事啦……”是呀，今天已经是我在母校的最后一天了。

　　今天，我一大早就起床了，穿上了整齐的校服——为了纪念我在母校的最后一天。母校有着太多的回忆了，又老师的关爱，有同学之间的友谊，六年了，一下子要分开，还真有点依依不舍呢。

　　整理好衣物后，我便早早来到了学校。咦，有点不大对劲！平时，不管再早来，教室都是大吵大闹的的，今天他们不但早早来了，还安安静静地坐在自己的位置上，都不说话。我无声无息地走到座位上，不想打扰这气氛。

　　过了一会儿，老师抱着红彤彤的通知书走进教室，这让我想起，只要一拿到通知书，也就代表我要永远离开这里了！“既然大家都坐好了，那我们就开始上课吧！这节课很简单，主题是‘回想过去’，现在先把通知书发下去吧。”

　　老师话音刚落，我便在想：以前老师辛辛苦苦地为我们讲课，我都不认真听课，浪费了老师的一片苦心，“少壮不努力，老大徒伤悲”没错，要是我现在再不努力的话，将来不但对不起养育我们的父母，还对不起苦苦栽培我们的`老师。想到我的不用心，想到我再也不能听母校的老师讲课了，想到我再也不能和昔日同学一起学习，一起玩，我的鼻子酸酸的……

　　时间一分一秒地过去了。“铃……”下课铃响了，这节课过得很快。老师清了清嗓子说：“你们都长大了，该懂事啦！”老师说道。

　　有几个女同学开始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老师和同学，泪水就像断了线的珠子一样掉了下来。

　　我们全班同学都哭了起来，连平时摔疼了流血了都不愿掉一滴泪的男生们，现在也哭得不成样子，女生们更是抱在一起痛哭。我看了看旁边的同学，一边哭还一边默默地看着周围，像是要把所有的东西装进眼睛里带走似的。

　　这一课，我真的好难忘，也好难过。

　　再见了，母校！再见了，我的老师！再见了，我的同学。今后我一定要好好学习，报答老师的教育之恩。

最后一课作文5

　　此为何故；因为要比别人好，所以要激励自己，让自己处于压力之下，这样你便会有动力。《最后一课》续写作文突然有一天，父亲说我的翅膀可以恢复原样了，我很开心，可父亲不知为什么，我发现他眼中闪闪发亮的东西，送走父亲后的第一件事就是跑到哥哥的房里告诉他这件事。500字作文拨开花草，透过树木间的缝隙，佛堂好似"千呼万唤始出来"，却"犹抱琵琶半遮面";

　　教室里死一般的寂静。我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。

　　走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的`伤痛，叫声如此凄凉。

　　经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。

　　镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是最强大的。哈哈哈哈。“我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。

　　回到家里，家人都在收拾着行李。

　　我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。

　　在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。

　　第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇。

最后一课作文6

　　今天我读了德国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地感动了。

　　这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。

　　读完这个故事，难道我们就不能从这个故事里受到启发吗？不，我们能！

　　这个故事通过一个无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。

　　读到这里，我忽然想自己，今天的我们和小弗郎士相比是多么幸运啊！我们生活在和平的国家，有着良好的学习条件，身边有给我们以谆谆教诲的老师，我们还有什么了理由不好好学习呢？

　　“最后一课”结束了，但我明白了，热爱祖国就应该热爱祖国的'语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗？学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。

最后一课作文7

　　我缓缓地走出教室，一脸沉重，我回头望了望呆在那里的韩麦尔先生，悄悄地抹下那挂在脸颊上的泪花，轻声说道：“老师……我……我……我该怎么说呢？”

　　“小弗朗士，你想说什么？”韩麦尔一脸呆滞地望着我说道。

　　“我……我……算了，老师……再见，您多保重。”我沉闷地低下了头，轻声慢语道，然后悄无声息地离开了院子，给韩麦尔留下一块属于他自己的天地吧！

　　在我离开的时候，似乎听到韩麦尔先生在喃喃自语些什么。当我离开这个充满温馨的学校后，我那汹涌的泪水终于溃坝了。再见了，我最敬爱的老师；再见了，我在这儿最亲切的回忆。

　　“你知道吗？最近普鲁士兵好像在抓镇上的老师，而且还禁止我们说法语，这可真是惨无人道啊！”格林太太愤怒地说。

　　“什么？……那些坏家伙竟然要抓我们的老师！糟糕，韩麦尔先生有危险。”这个念头一出现便收不回来了，旁人的议论声也渐渐地听不见了。

　　我立刻返回到韩麦尔先生的小院子里，耳旁直传来风的“呼——呼——”声。

　　“韩麦尔先生，韩麦尔先生，韩麦尔先生快开门啊！”我不停地拍着那结实的铁栅门，但回答我的却是永久的'寂寥。

　　无奈的我只好从一旁矮小的泥墙上翻了过去。急忙推开教室的门的我，却发现教室内空无一人，只有那留在黑板上的两个大字：

　　“法兰西万岁！”

　　“老师，您去哪儿啦！”我细声如蚊地喃喃。这时，教室外电闪雷鸣，街道上空无一人。“老师，我答应您，以后一定会好好学习，将那些坏家伙赶出我们这片神圣的土地的……”接着雨声盖过了我对老师的眷眷思念之情。

最后一课作文8

　　今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。

　　这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。

　　因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的`一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。

　　让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！

最后一课作文9

　　四川省汶川县的一个偏远的充满花香的小山村里，一位年轻女教师正在上这一届五年级的最后一堂课。

　　“同学们，今天是你们坐在这里上的最后一堂课，明天，你们将迎来崭新的初中生活，在这里……”

　　突然，脚下的大地就像打了一个冷战，随即，教室像喝醉了酒的醉汉，猛烈地摇晃着。大家都紧张极了，几个女生害怕地抱着头，躲在桌子下，忍不住尖叫起来。

　　年轻女教师急忙拉开门，镇定有序地喊：“女生，小个子在前，快跑！”没料到，她话音刚落，一个大个子男生左推右挤拼命往前冲，年轻女教师用力把他揪了出来：“回来，你给我最后一个走，你别想在我眼皮底下去欺负同学，和那些个子矮小的女生去挤！”年轻女教师凶得像只豹子，眼睛里布满了鲜红的血丝。这个大个子男生眼里充满了怨恨，他紧闭双眼，喘着大气，身子发抖，手里攥着拳头。

　　等所有人都撤离了，只剩下年轻女教师和大个子男生时，教室的墙壁已经露出了扭曲的、十分狰狞的面目。

　　眼看教室的门发出吱吱的响声，马上就要倒塌了，年轻女教师大喊：“别等我，快走！”

　　大个子男生无动于衷：“你快走，你还要教书育人，别管我，快走啊！”

　　时间飞快地流逝，年轻女教师想都没想，奋力把他往外推去——但依然迟了，教室终于坚持不住了。

　　年轻女教师刚想说什么，一根柱子压到了她的.身上，她的双手向前伸去，努力想去抓住什么。

　　在地震后的两天，搜救队发现了她。她那痛苦的表情早已凝固，双手依旧向前伸着，她的手表永远地停在那个可怕的时刻——2时28分。

　　不久，在那个满目焦土的山坡上，最引人注目的墓碑上刻着：一个永远值得尊敬和怀念的年轻女教师和她唯一的儿子。

最后一课作文10

　　我气得脸都变得铁青，同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。顿了顿嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说完这几句话，我心里万分难过，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他们侵略我们的文化，禁锢我们的语言。我穿上这套漂亮的绿色礼服，打着这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗？我看到周围人们那懊悔神情，便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。

　　轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了，我是多么希望他能够口齿清楚，声音流利地背下来啊，但他背到前几句的时候就弄糊涂了，只能红着脸，低头看桌子。如此悲怆之亡国仇，怕是会背，也会忘了大半吧。平静的教室似乎泛滥着层层涟漪，我也从这一件事又谈到另一件事上，最后又清了清嗓子，说：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我翻开了书讲法语，开始了今天的课程。许是因为心情的'缘故吧，这节课，我讲的很易懂，很易懂。

　　语法课上完，我们又上习字课和历史课。忽然，教堂的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站起来，脸色苍白，说：“我的朋友们啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景，忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切，都使我难以忘怀。

　　但是我哽住了，我说不下去了。

　　于是我转身朝着黑板，拿起一根粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

　　然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向他们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

最后一课作文11

　　这个周六平淡得像往常，按照惯例，下午去上英语课。

　　可是，不知什么时候，这堂普通得不能再普通的课竟成了一个句点。这么多年的坚持，终于收尾。

　　老师并没有多说什么，仍然像往常领着我们读单词，一行一行地为我们分析句型结构，只不过她没有抽背课文，虽然我们都已准备好了。我知道，她只是想用更多的时间把这最后一课上得完美。

　　我依旧沉默寡言，只是比往常更认真地听，更认真地记，更努力地思考。我只有一个简单的愿望，那就是时间能走慢一点，慢到我把老师的每一句话都印在脑子里为止。

　　课间休息时，老师与我们聊了很多。我静静地听，不时露出几分笑意。她不仅是我们学习的引领者，也是我们生活的`朋友。时间的沙漏终于流到尽头，一个简简单单的总结，一声简简单单的“好好学习”，其中殷切的希望让我抱着包久久不愿离去。

　　我的眼睛湿润了。过去，我总觉得英语课是一个负担，却忘记了老师在那间小小的教室中期盼的眼神，如今，由于中考快到了，英语课结束了，我却觉得总像缺了点什么，以后的星期六再也无法像从前一样开心充实了。

　　我爱这样的课堂，我爱英语！

　　我又记起老师在课上对我们说的最后一句话：“要好好学习！”老师，我会的，五年的教导与关爱都凝聚在这短短的一句话中，您用极大的耐心与智慧，把我英语学习的基础打得牢牢的，同时又教给了我自信，让我克服怯懦，让我懂得如何在别人面前表现自己了。

　　我一定会好好学的。

　　临走的时候，我忘了跟老师说再见，现在想起来恨不得打自己一拳。姜老师，我只能在心中默默地向您道一句：保重。您帮助并目睹了我的成长，正像您所笑言的，有缘再相聚，能遇上您这样的好老师，不得不说是一种缘分和幸运。您希望我们在中考中取得好成绩向您报喜，我不敢保证一定能大获全胜，但我绝不会放弃拼搏的信念，为了您和所有关心我的人，我将全力以赴！

　　再见吧，这最后一课。

最后一课作文12

　　上课铃响了，王老师踏着铃声缓缓地走了进来。我们都知道，这是王老师与我们的最后一课。

　　所有人都坐端正了，没有人走神，没有人打闹，没有人做小动作……连落伍生与调皮鬼都是如此。

　　王老师仍用那我们熟悉的声音在讲课，我们安静地听着。是啊！这样是声音以后就永远听不到了。

　　每当老师提问的时候，总会有一片手的森林，比公开课还多。而且，没有人刻意为之，我们都要让王老师看到，她的学生是非常有出息的！面对这片“森林”，王老师笑了，多么熟悉的笑容！

　　记得三年级的时，我的文章发表了，那年的教师节，我把证书送到了对我写作文帮助最大的王老师手上。她见了，就是用这样的微笑表扬了我：就是用这样的微笑鼓励我再接再厉，更上一层楼；就是用这样的微笑，使我把语文成绩提了上去……相信，班上每位同学都见到过王老师这样的微笑，在微笑的带动下，我们班坐上了年级第一的.宝座。可是，这样的微笑还会有吗？

　　课，很快就上完了，王老师把语文书轻轻放下，说：“我就要调走了，在走之前，我送大家每人一本金波的《乌丢丢的奇遇》，作为纪念。”此时，我们再也忍不住了，失声痛哭起来。王老师强作笑颜，默默地发起书来……

　　无情的下课声铃响起了，王老师轻轻地推开门，走了出来，泪也留下来。我们拿起书，奔出教室，哭喊者：“王老师！”

　　我望着王老师的背影，默默地流着泪。突然，书中掉出了一张照片，只见王老师站在一片葵花田中阳光灿烂地微笑着。我擦干泪，自言自语道：“王老师，我一定会再接再厉，用最好的成绩报答您的！”

最后一课作文13

　　一件铭记在我心头的事，就是与田老师以最后一课的方法告别。

　　田老师为了自己的孩子，不得不去农村支教，田老师上完这节课后就去了，这是老师给我们上的最后一堂课了。

　　上课铃声响了，眼保健操的音乐响了，我们不像往常等老师来了才做，这次我们安安静静地坐在位置上做眼保健操。音乐结束后，田老师来了，她还是一如既往的给我们上课，只是今日的她看起来温柔些。我心想：这是老师给我们上的最后一节课了，同学们会不会因为老师对我们要求严格，就恨老师呢？

　　老师很平常地讲了二十分钟左右的课，留下十五分钟，有五分钟给我们体会及思考上课讲的内容，还有十分钟老师就要讲一讲她将要离开的事。在这五分钟里，同学们个个表情都不太好。我猜他们大概是伤心要与田老师告别了，这是田老师上的最后一节课了。这时我觉得班级里的`每一位同学好像心连心，想着想着，短暂的五分钟过去了。田老师与我们讲述她要离开的事，她说：“同学们，我马上就要去支教了，你们是一个很好的班级，老师平时对你们要求严格是为了你们好，老师在刚开始的学习道路上对你们要求严格，是为了让你们养成一个好习惯，让接下来的道路更好走。请大家不要憎恨我，谢谢大家。”

　　这时，下课铃声晌了，我是多么恨这个铃声，是这个铃声让最后的告别时刻来到了，我们必须与老师分别了。从那一刻起，我对田老师没有了之前的怨恨，心中只有对她的感激与祝福了。

　　看着田老师走出了学校，我后悔了，后悔当初没珍惜和田老师在一起的时光。我会把数学这门学科给学得更好，希望田老师知道会感到欣慰。

最后一课作文14

　　今天，天气依然是那样晴朗，我穿上了我那件礼服，啊-真是一件漂亮的礼服-绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，但本应该高兴的我却怎样也高兴不起来，因为我知道今天是我上法语的最后一课。

　　我迈着沉重的脚步向学校走去，同时也想着希望小弗朗士不要又迟到为好。

　　来到教室孩子们都还在打闹着，而心里十分沉重的我并没有说什么，只是在教室里踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量想要再多看他们一眼。

　　而孩子们也好像察觉到了什么，慢慢的都没有说话了，渐渐地教室安静了下来。

　　等了好长一段时间，小弗朗士终于来了，他低着头走进来，脸红红的，双腿颤抖着。

　　我并不想再责罚他，只是用温和的语气对他说道：“快坐好，小弗朗士，我们要开始上课，不等你了。”

　　他抬起头来望了望我，好像很疑惑，又好像很奇怪，但并没有说什么只是纵身一跨坐回了自己的座位上。

　　“我的孩子们，这是我为你们上的最后一堂法语课了，以后这里只允许教德语了，我希望你们都能够认真的听讲。”

　　我向小弗朗士提问法语的分词，他没有回答上来，脸涨得通红，我并没有说他什么，因为我也知道他心里并不好受。

　　上习字课时，我看着周围的.东西。四十年来，院子里的胡桃树长高了。我亲手栽的紫藤长长了。课桌和椅子磨破了。真想把它们都装走，可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。

　　正教着初级班的拼音，忽然，十二点的钟声，和那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。一切都结束了！

　　我不想再说些什么，也说不出什么，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈在黑板上写下了：“法兰西万岁！”

　　我无力的将头靠在墙上，摆摆手让他们都走了。

最后一课作文15

　　放学了。

　　同学们陆续走出教室，少了以往的笑声，都只是沉默着，沉默着……

　　“韩麦尔先生，我……”小弗篮士走到韩麦尔先生面前，望着脸色惨白的他，一时间，竟说不出话来，支支吾吾，不知道怎么办才好，韩麦尔先生抬着头，终于——一滴泪悄然落下。坚持了那麽久，在自己的学生面前，他一直都是那个坚强的韩麦尔先生，是他给了学生们希望，可此时，他却流泪了——在小弗兰士面前。

　　“小弗兰士，哦！怎么是你？对不起，我…我……”韩麦尔先生有些语无伦次，双手捂住脸，低声抽泣，“小弗兰士，也许，可能……日后我们再也不能相见了，我再也不能教你们法语了，再也不能了……”说完，又把头深深地埋下，“小弗兰士，走吧，走吧。”韩麦尔先生超小弗兰士做手势，“再见，韩麦尔先生；再见，我最后一节法语课！”小弗兰士在心里默念。

　　走出门外，小弗兰士紧紧拥住那本法语书，又想起韩麦尔先生哭泣的样子，自言自语:“真的`不能再见了吗？”

　　以往热闹的街道，也变得十分冷清，只有几个普鲁士兵在巡查……

　　“孩子，想什么了”小弗兰士回过头，原来是老镇长，他戴着一顶黑色的礼帽，衬着她那件宽大的袍子，外加上他那个似笑非笑的表情，显得非常滑稽。

　　老镇长按住小弗兰士的肩头，说：“孩子，记住今天的一切，总有一天，我们会把他们赶出法国。”奇怪，老镇长说这些话时，第一次那么严肃……

　　小弗兰士跑到山丘上，向着普鲁士兵的大本营喊道：“总有一天，我们会把你们赶出阿尔萨斯，等着吧。”小弗兰士握紧了拳头，拿出法语书，翻开第一页，神圣而庄重的写下了五个大字——

　　“法兰西万岁！”