【实用】音乐作文汇编五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的音乐作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐作文 篇1
席慕蓉说：“人生是一条奔流不息的河。”那么我们便是这条河上的渡河人，各自乘着自己的船。自己的船便是自己的世界，我的小船中便有一样举足轻重、不可或缺的东西——音乐。
古人苏东坡披发长啸，忘记那烦心琐碎的尘事。只要一张琴、一壶洒、一溪云，便能独自享受快乐。陶渊明伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱下采菊，如此悠闲自然，想必他的内心充满了快乐。那么我的快乐呢？那无疑是流行音乐。
在乐坛中，我相对来说崇拜的应该是周杰伦。要说我崇拜周杰伦何时兴起，那就无处可查了。不过因为崇拜周杰伦闹出的笑话倒不妨说来听听。
五年级时，崇拜周杰伦可算是进入了白热化状态。那段时间我是听“蒲公英的.约定”已到了昏天黑地，乾坤不分的境地，有时睡觉也低吟几句。导致我在背书的时候，“蒲公英的约定”这曲歌的歌词不知不觉从嘴里蹦出，以致于组长不知所去。在背完后，组长不禁问道：“您这唱的是哪一出啊？”我不禁乐而开笑，组长也更是不知所措，稀里糊涂。最后我还是规矩地背了书。
我热爱音乐，特别钟情于时下热门的歌曲。音乐世界是一个虚幻而又真实，遥远而又亲切的世界。它的魅力无处不显，而流行音乐更是多元化的，其中的一部分是上辈人无法接受和理解的。在他们看来这也许是低级趣味、噪音，就如同我们，也无法接受他们的一些思想一样。当有一天世间什么都消失时，音乐绝不会消失，当有一天周围的一切都过时的时候，音乐绝不会过时。因为它不是一成不变的，会随时追随潮流的变化而变化，这也正是流行音乐的魅力所在。像r&b、rap都是我喜欢的曲风，每当音乐在耳边响起，我的心也在跟着跳动。没别的，因为我的世界充满音乐，音乐世界也包括我这一分子！
音乐作文 篇2
《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容，音乐教育读后感。
《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。
一、激发兴趣，引导参与。
一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中学生的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态。发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节。“开场”的好坏，往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响。
二、诱发感受、调动参与。
从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力，读后感《音乐教育读后感》。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的'一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。
如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。
三、及时评价，积极参与。
音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。
总之，《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经验总结上升到理论层面。
读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多，我会继续将读书进行到底，活到老学到老。
音乐作文 篇3
今天，森林里要举办一场音乐会，有很多小动物来参加。
音乐会在猫头鹰的主持下开始了，首先请大公鸡来唱歌，大公鸡唱了一首动听的歌；第二位是小白兔，它给大家用喇叭吹了一首音乐；第三位是小猴子，它用小提琴拉了一首美妙的'音乐；小动物们陆陆续续的上场表演，大家玩的真开心啊。
音乐作文 篇4
今天晚上，听说东区的音乐喷泉开始表演了，我和妈妈一起去看。
快到市政府的时候，突然下起了大雨，雨点噼里啪啦的落下来，很多来看喷泉的人纷纷掉头往回走。本来我也准备往回走的，可是，我千里迢迢的` 来看喷泉了，难道就被一场雨给挡住了吗？于是，我穿上雨衣继续前行。
到了广场，喷泉已经开始。我第一眼看见的是灯光。五颜六色的灯照在喷起的水柱上，好像喷泉喷出来的都是颜料似的。伴随着悠扬的音乐，喷泉 的水柱也在不停变幻。一会儿像鼓掌一样相互交叉，一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右的摇摆，好像在随着音乐跳舞，时不时的还加上几声礼 炮响。妈妈说喷泉最高能喷50多米，可是因为我看过洛阳的音乐喷泉（亚洲第一喷泉），我还是觉得有些失望。
接下来音乐停了一会儿。等音乐再响起来的时候，神奇的事情发生了。原来喷水的地方，好像出现了一张巨大的白布，接着出现了我最喜爱的米老 鼠和唐老鸭。它们怎么会出现在水里呢？原来这就是著名的水幕电影啊。这是我今生第一次看水幕电影。尽管看的不是很清楚，但是滑稽可爱的小 动物和悠闲自得游泳的大海龟，还有其他活灵活现的造型，就跟真的电影一样。
9点，喷泉结束了，我恋恋不舍的离开了，心里还在想着这件事。
音乐作文 篇5
“世上只有妈妈好，有妈的孩子……”这是小鹦鹉在歌唱。它们正在举行春季第99届森林音乐会。场面热火朝天，人山人海的，看着他们玩得快活极了。
现在轮到老虎先生表演了。他表演的是街舞，活灵活现的身体在来回地抖动，让人不由自主地听着音乐也会来回晃动一下自己的身体，陶醉在这音乐会场里。
突然，一声枪响，小猴子最先反应过来，大喊到：“猎人来了，猎人来了，快跑呀！”。老虎镇定自如地说：“大家不要慌，要镇定！我来安排，啄木鸟你去啄猎人的'脸，小猴子想办法把猎人的枪抢过来。剩下的事交给我来办就好了。”
猎人刚到，啄木鸟飞过去不管三七二十一地一顿乱啄，猎人慌乱中要拔枪，却被机灵的小猴来了个“海中捞月”，夺走了枪。猎人顿时懵了，他刚想拔腿跑掉，却被眼前像山一样的老虎很镇住了，眼珠往上一翻，吓晕过去了！倒在了地上。
动物们继续进行他们的音乐会。
这个故事告诉我们，遇到事情不要慌，大家要齐心协力、团结一致没有做不成的事。我忽然想到“两人一般心，有钱堪买金，一人一般心，无钱堪买针。”
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