最新二月份教师随笔

时间:2023-05-25 12:13:47 教师 我要投稿
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最新二月份教师随笔范文

  在日常学习、工作生活中,大家一定都接触过随笔吧?随笔是散文的一种,可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格。为了帮助大家更多的了解随笔,以下是小编为大家收集的最新二月份教师随笔范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最新二月份教师随笔范文

最新二月份教师随笔范文1

  我班的赵瑞很调皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

  又到午睡时间了,别的孩子都已经安静地睡着了,只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边,轻声对他说“赵瑞最乖了,快睡吧。”他乖巧地点点头,闭上了眼睛。

  过了几分钟,床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去,时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边,低声说:“赵瑞,你今天睡得好,我就第一个喊你起床,还送你小礼物,好不好?”他又笑眯眯地点点头。

  可是没多久,一阵轻微的歌声传到了我的`耳朵里,是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子,我决定喊他起床。于是,我第三次来到赵瑞旁边,还没等我说话,他就笑嘻嘻地跟我说:“金老师,我们来拉勾,拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神,我伸出手跟他拉起勾来,最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说:“盖了章一百年都不能变,快睡吧。”“好的,我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。

  以后,在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个约定。经过这件事,我认真思考起来:我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心,也有自己的想法和处事原则,只要我们尊重了他们,很多事情就能简单和谐地解决,如果大人忽视了这些,那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之,孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间,我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有尊重幼儿,平等相处,师生关系才会和谐,我们的教育工作才会更加顺利地进行!

最新二月份教师随笔范文2

  孩子们都希望能够当值日生,戴着红红的袖章可神气呢!可是毕竟每天只有两个名额,所以那些没轮到的孩子总是向那些“红袖章”报以羡慕的眼神。

  陶宇新可是一个十足的“调皮大王”,每天来告状的小朋友一个又一个。也正因为如此,他也从来没有当过值日生,看上去他好像满不在乎,不过我发现他的眼光始终离不开值日生手臂上的红袖章。

  一天早上早操排队,他最先一个抢到了排头的位置,样子挺得意。我灵机一动:“陶宇新,你今天是火车头,那可要给后面的小朋友带好头哦!”他一愣,马上认真地点了点头。《运动员进行曲》的音乐响了起来,他很起劲儿地踏步、摆手,而平时,很少看到他这样认真过。

  早操结束后进教室,他拿了小板凳安安静静地坐在桌子面前,一改往日的闹与躁。当我照例拿起值日生袖章,准备选出今天的值日生时,他用一种期待的眼神看着我。我当着全班孩子的面宣布:“今天早上做操,陶宇新小朋友表现还不错,老师就选他当我们今天的.值日生。”我蹲下来,轻轻地把红袖章戴在了他的衣袖上,我发现他的眼睛亮亮的。

  在接下来的时间里,他的表现特别棒:上课时坐得端端正正,认真听讲;饭前仔细地用“六步法”洗手,帮小朋友们分发餐具;饭后主动收餐盘,帮忙擦桌子……认真地履行一个值日生的义务。

  一天很快结束了,头一回没有听到任何孩子告陶宇新的状。

  离园前,陶宇新依依不舍地摘下了红袖章对我说:“甘老师,我明天还想当值日生!”“呵呵,要是还能像今天这样的话,你一定还有机会再戴上红袖章的!你能做到吗?”“老师,我能行!”

  只是一次小小的机会与鼓励,却能让一个孩子有如此大的变化。其实,我们完全可以用一种欣赏的眼光去看待一个个“陶宇新”。

最新二月份教师随笔范文3

  这段时间,班里的孩子们玩起了“剪子、包袱、锤”的游戏,一遍一遍,乐此不疲。“剪子、包袱、锤,看看谁能赢?!”润泽出了包袱,浩然伸出了小剪刀,“咔嚓咔嚓,耶耶!”浩然的小手高高举过了头顶,两个孩子开心地笑了起来,孩子的快乐如此简单。

  看着孩子们开心的笑容,我想起了我们的小时候。我们上幼儿园时条件不如现在,根本没有这么多玩具。但就是小时候那些简单的游戏让我们至今仍记忆犹新。“拾果果”“跳方格”“跳皮筋”,这些看起来很单调的游戏,带给我们许多的快乐。而今天的孩子拥有了太多的玩具,遥控汽车、变形金刚、芭比娃娃等等,各种各样的玩具让孩子原本多彩的世界变得更加五彩缤纷。但在日常生活中,简单的游戏仍然对孩子具有吸引力,就像班里最近盛行的“剪子、包袱、锤”,孩子们就玩得不亦乐乎。

  事实上,孩子的快乐不在于物质的丰富,而在于游戏中的体验。只要能从游戏情境中体验某种乐趣,孩子就能收获属于自己的快乐。所以,最重要的并不是给孩予买多少玩具,而是陪着孩子一起玩。现在的孩子大多是独生子女,家长也比较关注,但往往因为怕孩子在游戏中摔着、碰着而不敢放手让孩子大胆地去玩。于是,孩子们常常只能一个人孤单地抱着自己的玩具,没有同伴的.游戏,孩子怎么能够获得快乐?杜威说过,游戏是孩子的天性。没有孩子的参与,再多的玩具也只是一种摆设。我们应该学会放手,相信孩子的能力,让孩子借助玩具在同伴的共同游戏中获得自己的快乐体验。

  就让孩子们尽情地玩吧!哪怕只是一些很简单的游戏,孩子们也能获得许多快乐!

最新二月份教师随笔范文4

  每天,我们都要与幼儿一起参与教学活动,开展丰富多彩的游戏,幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验,忙碌对于他们是一种快乐,中班的幼儿与小班相比,他们的语言能力有了很大的发展,幼儿之间的语言交流,相互间的交往也很多,所以,对于静悄悄的小班来说,来到中班的教室,已经不免会感到一阵阵的'嘈杂声此起彼伏,有时候也会听见老师一声令下:“小嘴巴、闭起来。”我以前也常常会让孩子们安静下来,静坐,其实这是不适合的,应该给他们充分交往的机会,孩子们无时不刻不在说话,有的时候是在认真的讨论问题,有的时候闲话家常,还有很多时候是自娱自乐,时不时还要大声的喧哗,在这些声音中,如果你能够仔细的倾听,你会发现很多奇妙有趣的声音,于是,在课间餐后的这些“闹哄哄”的时间里,我不在让他们安静的做什么做什么,而是“偷听”他们的小“秘密”。

  小雨和甜甜两个人正在建构区搭大积木,他们一起合作搭建了一间房子,小雨躺在里面,对甜甜说:“老公,老公,快点过来呀。”甜甜马上回答:“好的,我马上过来。”甜甜来到房间中,两个人很甜蜜的抱在一起,小雨说:“我们睡觉吧。”两个人抱着躺了下来。当时我觉得很搞笑,两个女孩子在一起扮演夫妻的角色,这些经验都是幼儿平时在家看见或者听到而模仿成人的行为。从此可以看出,成人的行为对幼儿的影响很多,不仅如此,教师的行为也时时刻刻影响着幼儿,所以我们平时要注意我们的一举一动,规范我们的行为,用良好的语言行为习惯去从侧面影响幼儿,久而久之潜移默化的内化为幼儿的经验。

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