个人期中总结范文
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的个人期中总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个人期中总结范文1
这次期中考试，我的名次是年级16名。在普通班能够考到年级第16名，这不仅跟我平时对自己严格要求有关，而且还和我良好的
学习习惯有关。下面把我学习的一点点体会和大家交换一下。相互学习。
一、专心听讲，一丝不苟
这好像是陈词谰言再基本不过的问题了，可就是这样基本的问题，我也要谈一下。由于我们年级应当还是有很大一部分同学在这方面做得不好。有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的问题。万一有一个重要的知识点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成一大块知识的缺失，到头来还得回家读书补习，占用了许多时间，没准还弄不懂，与其这样，不如好好听讲，快速知道老师所讲的新知识呢！
二、提高效率，雷厉盛行
在充分利用了课堂的时间后，回到家中，我们仍旧不能完全放松，要在短暂的休息之后立刻全身心肠投入到学习当中，要快速完成作业，争取能再做适量的习题，以强化对学校学习知识的巩固，不要总觉得时间不够用，由于这其实是你效率的问题，只要提高效率，你一天能做许多事情，切忌边学边玩，这样你不仅没学到也没玩好。有效率地学习，有效率地休息，有效率地利用宝贵的每一分钟，从而让自己过得充实，同时你也会收获很多东西。
三、多做总结，改进不足
我们每个人都应当准备一个改错本，并定期看看它，这一定会对你有很大的帮助。由于我们所学的知识是有限的，就好比一个常数，所以当你在做题、做作业、考试时，每出一个错，便发觉了一个知识上的漏洞，把这个题目弄懂了，于是，你知识上的漏洞便又少了一个，不过如果你总是发觉一个知识点重复出错，或总是“马虎”，那你可得下狠心让自己多练点题了，以免在考场上也因犯低级毛病而在考后捶胸顿足、追悔莫及。
四、多做运动，调剂心态
在初三紧张学习的同时，我们还应当利用课余时间多做运动，由于体育在中考时占的分也越来越多了。也许有同学会抱怨自己没有时间，我们是不是可以利用学校中午大课间时间，到操场里去运动运动？乘公交车的同学是不是可以跑着去车站？这种运用零碎时间来运动对体育、体质的提升也是不可小视的！而且运动能放松情绪，这样对学习也是很有好处的'！在考前，我们还应放松心态，别暂时抱佛脚学到很晚，这样不仅对身体不好，也会影响第二天考试的发挥。考试后，不要因考得太好而由由然，也不能因退步而闹情绪。不管好坏我们都应好好总结，争取下次能超出自己做的更好！
我们在母校的日子已经寥寥可数了，期望我的学习体会能帮助现在比我成绩差一点的同学获得更好的成绩。
让我们用良好的中考成绩作为对母校的礼物！
个人期中总结范文2
初三第二学期的期中考试已经终止了，与期初考试和上次的月考相比，x班有了明显的进步，特别是x班的部分女生进步不小，但是x班还在原地停留，乃至于有些倒退，两个班的整体成绩和蔡军老师所教的x班、x班相比还是有较大的差距，另外三1班的分只有xx分，虽然xx分的同学一共有x人，而且和年级只有x分的差距，但是这也是不小的差距，由于对于准备考省丹中的尖子生来说两分也许就是致命的分差。
一、试卷分析
对于这次的试卷，整体感觉对于知识点的掌控比较好，题目出的也很到位，易难度的比例大致为8：1：1，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活。我们学校的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础知识掌控不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络，特别是一些综合性的题目，由于我们第一轮的温习才刚刚开始，导致很多学生一时转不过弯，中等难度的题目分数拿不全，而困难就很难拿到分。
二、显现的问题
这次考试应当说我校成绩还是不错的，但是也有很多的地方值得我们寻思，在对考卷的分析进程中，我们发觉还存在着一些问题：
第一，挑选题失分很多，现在成绩好与成绩差的'学生的差距主要就在挑选题，而且多数是不该的失分；比如：挑选题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是许多学生太过于粗心大意。
第二，则是仍有一部分学生学习时没有对知识进行巩固，所以碰到与曾经做过的类似题目时，仍会犯毛病。向这次考试的第16、17题。
第三，学生们对错别字重视不够。比如仪器的名称等。
第四，审题不清，语言文字的知道能力非常有限，比如说第21、22题，名称符号部分乱写，反应方程式中的条件和状态符号不规范，还有30题的第3小问等等。
第五，有部分学生已经有明显的厌学情绪，有些题目只要稍有化学常识的，稍有化学基础的都可以做出来，他们瞎做，不做空着。
初三温习已经进入关键的阶段，所以在以后的教学中，我会努力提高自己的教学水平，每节温习课中改进教学环节，培养学生的学习爱好，牢牢抓住课堂中学生的注意力，努力提高每节课的课堂效率。对于作业特别是温习阶段的作业，做到少而精，尽快找到一个有效的方法来处理系统温习，学生自由温习和完成教师作业之间的矛盾和问题，使学生在下一阶段温习中有更大的进步！在中考中考出应有的良好的成绩。
个人期中总结范文3
期中考试终于终止了这也意味着一学期的紧张而有序的教学也已完成了一半而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。将学生的成绩等到成绩单上落后行细细地梳理发觉孩子们本次的考试成绩还可以，但是没有到达我的要求。我对这次期中考试的总结以下：
一、试卷分析
由于是期中考试，试卷非常的简单班级平均分都在90分以上，考试内容都是基础知识，而我在课堂上抓基础知识的同时更多的注意了学生的课外拓展，平时基础没有抓的太坚固。以至于这次考试不太理想。
二、向课堂40分钟要效率
1、五年级的学生时间特别的紧，进入五年级我发觉其他各科老师特别重视教学质量的提升，学生的课余时间安排的满满的，我觉得孩子们特别的累，像是提早进入了毕业班，所以我尽量让学生在课堂上把要掌控的知识掌控坚固，课下基本不留作业。
2、在平时上课的时候要狠抓基础知识，多作多练，切实培养和提高学生的基础能力。对于字词的教学，每一节新课都要用二十分钟的`时间讲字词，让学生在课堂上就把字词掌控住了，这样学生课下就没必要反复的抄写了。
3、立足于教材，教材是教学之本，在教学中，我们要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识。
4、设立语文小组长，督促组员完成练习，特别对及格和优秀一下的学生，让学生当小老师――学生给学生讲题，排除学生学习语文时对老师的惧怕感，逐渐提高成绩。设立目标不可以太高，让大部分学生有信心学好语文。
5、学生的素养不同，学习基础不同，性情不同，志趣爱好不同，每个儿童都有自己的特点。不论是学习好一些的，还是基础差一些的，都各有所长，各有所短，他们之间在多方面存在着差异，在某些方面乃至存在着较大的差异。但是，作为教师来说，既要看到差异，更要重视差异在教学进程中的变化。因此，教学时，既要推敲到学生的共性，也要照管他们的差异。要面向全部学生，因材施教，全面提高教学质量。为此，教学中不能搞“一刀切”，否则，就会显现“优生吃不饱，差生吃不了”的现象，使一部分有特长的学生得不到发展，一部分差一些的学生不能迅速遇上来。
总之，在今后的教学当中，要多多下功夫准备，连续发扬教学中的优点，狠抓课堂管理，培养学生的良好学习习惯，更要多多从学生方面推敲问题，对知识的传授也要循序渐进，否则欲速则不达。对于新问题的传授要多让学生推敲，让他们多想多动头脑。遇到问题要多多从自己身上找问题。及时改进自己的教学方法。使每个学生的成绩在原有基础上都有不同程度的提高。
个人期中总结范文4
本次期中考试成绩已经揭晓，我把所教九十班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。
一、试卷评析
考卷整体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考核学生运用所学知识解决实际问题的能力，如写作题是关于学生在学习和生活中的一些问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考核。
（1）挑选填空考核得比较细，也很基础。主要考核学生对课本知识的掌控情形，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。
（2）完形填空与浏览知道取材都比较好，贴近现实，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会心识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。
（3）书面表达与课本内容有着极大的类似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近学生生活，也符合中上学生的实际水平。
二、学生情形分析
本次考试，从分数上看，我班本次排第九名，优秀（80分以上）人数6人，60分以上19人，平均分55.71，40分以下13人。由此可以看出，学生两极分化相当严重。从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌控不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本辞汇、语法、句型的掌控不够熟练。
三、失分情形和原因
1.听力题：失分较多的是第三节。在这个题当中可以反应出学生听完材料之后，找不出相应的关键词，而且学生的知道能力差。
2.短文填空：本题所给的语篇较长，难度较大，因此失分较多。
3.学生在浏览这块失分较多。
第一，学生浏览习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯找答案，而不是认真反复地看文章。
第二，部分学生只能知道文章的表面意思，不能透过现象知道出作者的言外之意。
4.词语运用：根据句意填单词（每空一词），使句子完全、语法正确这题失分也比较多，可见学生在不同语境中灵活运用单词的能力欠缺。
5.书面表达：在全部卷子当中失分较多的是书面表达。对于我的学生来说这次的作文主题难度一样，要写好这个作文要一定的单词量和语法知识
四、问题分析
1.平时我对学生很严格，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声批评他们。如果学生不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不答应讲无关的话，思想不能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位学生由于开小差了，你再三强调的知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗？我是会的，但他却不会来问你，为何？由于他怕你骂他，结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度，我好像没有掌控好这个度。
2.应当每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去爱好，学生两极分化的明显显现很大程度上是没过好辞汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要重视课堂辞汇教学，让学生掌控一定的学习单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的'英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感爱好。
3.这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要成心识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的浏览和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时期感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生浏览，通过大量浏览来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高浏览，知道，分析，判定的能力。
【个人期中总结】相关文章：
期中考试的个人总结02-25
期中考试个人总结04-27
生物期中考试个人总结02-09
期中考试后个人总结12-30
【热门】期中考试个人总结01-03
【热】期中考试个人总结01-03
期中考试个人总结【荐】01-02
【荐】期中考试个人总结01-02
期中考试个人总结【热门】01-02