奇思妙想作文

时间:2023-05-11 08:37:47 作文 我要投稿

【必备】奇思妙想作文汇编7篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的奇思妙想作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】奇思妙想作文汇编7篇

奇思妙想作文 篇1

  未来的奇思妙想

  今天我乘坐时光隧道,来到了公元20xx年的北京。

  我用手一挥,就来了一辆出租车。我正推开车门,车门便自动开了,我就坐上去,门又自动关闭。原来,这都是高科技设备。啊!好舒服啊!我惊叹道。怎么回事?原来车里不仅有空调,还有按摩机器。只要人一坐上去,按摩器就会自动根据你的表情调节轻重,如果您不需要,可以说声停,自己就停了。还有这两出租车是无人驾驶,您需要输入自己要到达的目的地,就会把您送到那里。

  我乘坐出租车来到了“新世纪果园”,这里一年四季都有水果,“呦,这个是什么水果呀,长的这么奇怪”,我问了一下旁边喷洒消毒剂的'工作人员,他告诉了我,想知道是什么吗?你快来看看吧!他还告诉我这是一种特质的消毒剂,对人体无害,但100%杀虫,这样人们就直接可以摘了吃了。

  中午了,我肚子“咕咕”的叫,该回家了,我又乘坐时光机回到了20xx年。

奇思妙想作文 篇2

  大家好!我是从20xx年来的小精灵!你们必须无法想象20xx年发生的奇特事件吧!未来有许多此刻你们这个时候没有的东西,下方我来给你们介绍一下吧!

  20xx年,伟大的科学家们发明了人造翅膀。每个人都随身配备一双翅膀,有像老鹰一样的能够翱翔蓝天,有像麻雀一样的能够自由起落,有像蜜蜂一样的能够流连花丛……许多人展开翅膀在空中翱翔,有的呼吸着大自然的清新空气,有的在空中与伙伴们玩捉迷藏,有的正与鸟类沟通聊天呢。

  20xx年,聪明的中国人,最后研制出能去月亮上定居的飞船了。到达月亮的.时候,我们能够看到一座很大的宫殿,当然是我们中国人自我建造的“广寒宫”啦。细心的你可能还会在花园里发现,一个人正在不停地伐树呢,教师说那是“吴刚伐桂”。我真想带嫦娥来到地球看看,毕竟她已离家太久太久了。

  20xx年,会有许多奇迹诞生,你也来参与制造吧!

奇思妙想作文 篇3

  时光如梭,一转眼就到了20xx年,此时的学校一定是大变样了。

  当你走进校门,一位机器人阿姨会让你给她一张师生卡划卡,不然就不让你进校。划完卡后你就可以去教学楼,她带你上一个自动升降机,升到一定的高度就到了浮在空中的教学楼里了。教学楼是用特制的材料做成的,这种材料比钢材还固,重量也比塑料轻。走进一间教室,你首先看到的是可以改变颜色的墙壁。上课时,墙壁变成蔚蓝色,让你调节紧张的情绪。下课时,墙壁变成了绿色的了,使你缓解大脑的疲劳。要是光线不好,还可以自动调节光线,让教室变得明亮。在教室的`正前方有一个黑板,其实是一个大型的多功能的电脑显示屏,通过一台投影机及电脑多媒体设备,就能把要学的内容放给学生看或老师上课,就像网络学校一样。下课后,大家不必担心没有玩的地方,乘上自动升降机会带你去地下活动室玩耍,那里有健身房、游乐场,会让你玩个够。

  未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的,不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门,门就会自动打开。锅炉已引进天然气,再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西,就把指头按在上面。如果桌子脏了,只要对着呼叫器说一声:“请帮我把桌子擦一下吧!”它会立刻伸出一个刷子,把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书,只要按一下白色按扭,它会出现一张课程表。你在按下上什么课,它就会拿出你需要的东西。

  讲台就更神奇了!它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了,老师只要按一下响字,桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话,就会伸出一根针扎他们的手。

  操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车,就按一下红色按扭,跑道会365度旋转变成赛车道,我们就可以玩赛车了。还有电字花,它们可以一年四季开放,要是冬天的话,操场上还可以闻到淡淡的清香。

  我想未来的学校会更加美丽。

奇思妙想作文 篇4

  一阵毛毛细雨过后,地上还是湿漉漉的,我奔向草地,在不起眼的角落里,翻来覆去找蜗牛。5分钟过去了,我已经大汗淋漓,正失望着,突然,一个黄色的东西在我闪呀闪,好像是一个斑点在闪耀着。

  我不顾一切地飞奔过去,生怕好像被别人抢了一样。但是,万万没想到的是:这竟然是一个空壳!这可是我花了很多的心血才找到的呀!这时,我的清泪已经在眼眶里直打转。

  就在这时,我模模糊糊地看到了一团黑色的东西。我心里一喜,难道是蜗牛?我边想边住前蠕动。悄悄到达它的近旁,我向前一伸手,一把抓住了那个东西,用另一只手把眼泪擦干净,仔细一看,竟然是一只活生生的蜗牛!我拿起自己早已准备好的盒子里,再加一点点的水,就一窝风地跑回教室里,高兴地上窜下跳。就在这里,上课铃响了,我赶紧回到座位上,把盒子往里面一塞,就开始上课......这一节课,我一直心不在焉,好几次打开盒子偷看一眼蜗牛。

  放学铃一响,我就像是从牢笼里出来的困兽一样飞奔回家。这时,它已经探出了头向外四处张望着。它有一个黑黑的壳,里面有一条线镶嵌在里边,还可以看见黑里透黄的斑纹,头上还有两对触角,是用来说话的。它缓慢的走过,身后便是一条腻腻的水线。

  很快,我就跟它熟悉起来了。放它在我手上,它便在我的手上走起路来,开心了,还会写英文字母;有时,还会紧贴着我的手掌上,来一个“倒挂金钩”,在上面来耍起来。有时,当一回高超的杂技演员,开始自己优美的表演:一会儿原地转圈圈;一会儿头来回伸缩着;一会儿尾巴往上一翘一翘的,看上去像是很厉害的小丑!

  第二天上学了,我带着它去学校里溜达一下。突然,我发现了一个同学也有一只蜗牛,我就想跟他比赛一场。他说:“这可是全世界跑得最快的蜗牛!”又说:“你?是想看我多么厉害吧!”我在心里暗暗想着,哼!什么全世界?这真是王婆卖瓜——自卖自夸。看我不把你比下去不可!我就说:“我们来比赛一场吧。”

  “好?”他一口答应。

  他信心满满地说:“这里是起点,那条线是终点,看谁的蜗牛先到那里,谁就获胜。”

  “一 、二、三,预备,开始!”我听了,立刻把蜗牛放了下去,它便像一匹黑色的骏马飞奔向终点,可他的蜗牛还是久久不肯探出脑袋,在原地直睡着懒觉,眼看我的蜗牛就要到终点了,他大声地朝他的蜗牛喊到:“喂?快点给我起订!不然我就要把你给宰了!”这只蜗牛似乎是听烦了,转了一个圈,屁股对着终点。我见自己的蜗牛这么的厉害,就给它取名叫“赛跑者”。

  我听说在班级里有同学的一只蜗牛跑得最快,我就想用“赛跑者”跟它比一个高低。我就找到了她,像往常一样说好了规则,开始了激烈的比赛。我和她的蜗牛几乎同时探出了脑袋,向前冲刺着,我和她都喊着:“冲啊!冲啊!不要让我失望!”赛跑者和她的蜗牛一会儿我快,一伯儿她快,不分上下。最后,我和她的蜗牛甚至是同时冲过终点。就这样,我和她的蜗牛赛跑速度成为全班并列第一。

  但是,在那一次科学课上,不该发生的事情还是发生了。

  那时,我捉弄着“赛跑者”。一会儿用手堵它的家门;一会儿抓住它的`壳,在空中挥来挥去;一会儿搔它的痒痒,让它在地上直打滚......突然,老师向我走来,我见了,赶紧把“赛跑者”轻轻地放回盒子里,然后,端正地坐着,假装什么事情都没做过。这一节课我的魂都去想蜗牛的事。可万万没想到的是,盒子的盖子还没有盖牢。下课了,我朝盒子里一看,蜗牛早就跑得无影无踪了。我顿时跳出位置,开始找“赛跑者”。霎时,我看见了“赛跑者”的尸体,壳已经东一块西一块,支离破碎,那软绵绵的身体已经露在了外面。不知怎么的,我那黄豆般大小的热泪“啪嗒啪嗒”地掉在地板上,隐约可以听见它和地板的碰撞声。

  我忍住自己的伤心,回到家里在,妈妈好像一眼就看出我的心思,问道:“人榜,今天又有什么不愉快的事发生了?”

  我一抬头,一股泪水又夺眶而出,说:“蜗......蜗牛,死死掉了。”

  妈妈走到我的身旁,抚摸着我的脑袋,说着:“这件事已经是过去了的,我们不应该还去伤心,要振作起来!”妈妈向我做了一个手势,我见了,模模糊糊地懂得了,妈妈说这句话的含意,我又开始了学习的旅程。

奇思妙想作文 篇5

  炙烈如浆的汨罗水啊,你尽情的翻滚吧!山雨欲来,国之将殇!风雨飘摇,奸人当道;世道颓败,家破人亡!指九天以为正兮,惜君不纳忠言啊!汨罗激流,你尽情的咆哮吧!把我一生的飘零落魄卷入汤汤大海,沉入深邃的蔚蓝吧。汨罗水啊,你放肆的激荡吧,让我滚烫的泪,砸起的水花,化作利剑,刺残那吮血为乐的杀人恶魔,刺死那猥琐龌龊的奸佞小人!用他们浓稠肮脏的'血,祭这世上的清白!

  清澈的汨罗水啊,你静静的,静静地,缓缓的流吧,你是如此高贵,濯濯清流,蒙世之温蠖而不染,只有你,容得下我皓皓之白,吾宁赴常流而葬乎鱼腹耳,亦不推污世之波,助垢世之澜!

  滂沱大雨啊,你尽情的挥洒吧,泼在这绝望的、灰色的土地,洗尽这世上那那肮脏的糜腐与谗言,鞭笞那卑鄙与懦弱的灵魂,浇透,泡烂那误我楚国仍不知诟耻的心脏!

  嚱!——问神,问天,问鬼!为何我一生沉沦,为何山河飘絮!为何奸人当道,为何万马齐喑?为何我中流砥柱,却不能力挽狂澜?眼看,看大好河山,给他人做嫁衣!啊!噫!吁!宁为玉碎,不为瓦全!推辄倾倒的你们可以抢去,但休想占有我屈原不屈的魂灵!

  (屈原高歌,哀恸悲怆,黯然神伤,绝唱人间凄凉。曲毕投江,水溅三尺,水帘飞漱,江水大潮,万丈巨浪风雨大作,红光满天。)

  屈原的灵魂从此在汨罗的温存里徜徉,在海天相接处,燃烧。

奇思妙想作文 篇6

  教学目标:

  1.指导学生大胆想象,写自己的奇思妙想,或受别人启发想到的内容以及科幻故事,写时做到想象丰富,内容具体,语句通顺。

  2.发展学生的想象力和创新能力,培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

  教学重点:指导学生大胆想象,写自己的奇思妙想时做到想象丰富,内容具体,语句通顺。

  教学难点:指导学生想象丰富更合理,作文具体、生动。

  教具准备:课件、卡片

  时间安排:2课时

  一、激发兴趣

  1.老师请大家看一张图片,你们看一看,猜一猜,这是什么呢?

  2.揭示习作主题:我们的奇思妙想。

  二、开拓思路

  1.虽然现在的科学技术发展很迅猛,但在我们在生活中还是会遇到一些难题。我也有过一些困扰,说给你们听听 。

  A、大家知道老师上课用说话,要用嗓,可是半个月前我的嗓子突然哑了,这给我的工作带来了极大的不便。

  B、近段时间我们这里一直在下雨,尽管我每次出门都打了伞,身上还是湿漉漉的。

  2.像这样的事在生活中还有很多很多。同学们,在你们的娱乐、学习、生活中,你遇到过哪些不方便的事呢?咱们来交流一下。(你说的是学习中遇到的烦恼,你说的是生活中遇到的不方便,你说的是交通方面的问题,你发现了不尽人意的东西……)

  3.刚才,咱们都说了说自己在生活中遇到的不方便,那你们有没有从电视里报纸上发现过一些发生不尽人意的事呢?大家自由说一说。(环保问题、交通问题、吸毒问题、衣、食、住、行问题等)谁来说一说

  4.面对这些问题,我们能不能展开想象的翅膀,设计出一个个的奇思妙想使我们未来的生活更加美好。静下心来想一想,谁来说(板:展开想象)(你的想法是在原有的事物上进行改进,增加一些奇特的功能。很好!)(你的想法真大胆,是前人都没有想到的)

  5.大家真棒!说出了这么多的奇思妙想。

  6.刚才我听到有好几个同学都给自己的奇思妙想取了个特别的名字,真好!我建议大家把它写在卡片上,待会儿咱们贴在黑板上,一块来交流,比比谁的最有创意。

  7.同学们,写的时候注意把字写大点,写清楚些。表扬写的好的同学。(师巡视提醒)

  8.示意写好后贴到黑板上。

  9.贴完了卡片的同学看一看黑板,看看你对哪个最感兴趣?

  10.交流。

  三、模仿创新

  大家有了这么多的奇思妙想真好,老师再向你们推荐一位同学的奇思妙想,看看他是如何介绍的。

  1、指名说是从哪几方面介绍的`。

  2、如果让我们介绍奇思妙想,还可以从什么方面说。

  3、你们打算怎样介绍自己的奇思妙想呢,让我们闭上眼睛进入想象的世界。

  4、想好了吗,先说给你的同桌听。(你的想法很有创意,说得也很流畅;你的想法很奇特,再组织一下语言会更好;你把它的功能说的很详细。)

  四、自由表达

  1.还有这么多同学想说,这样吧!咱们把自己的奇思妙想写下来,让我们先翻到书的157页,看看书上给我们提了哪些要求和建议?一边默读一边划下你认为重要的部分。

  2、写的时候要注意什么?(板书:想象丰富、内容具体、语句通顺)

  3、如果你不想写奇思妙想,还可以写科幻故事或受别人启发后想到的内容。

  4、大家在写的时候要注意联系实际,大胆想象,特别要注意写清楚想发明的东西的样子和用途,还要把句子写通顺,不写错别字。

  5、大家按照以上要求开始动笔吧。

  五、课后小结:

  这节课习作引导学生从生活出发,选择大家在生活中熟悉的现在的家乡、现在的学校、现在的食品、现在的电视、现在的房屋、现在的衣服等去交流,并进一步分析这样事物有哪些地方让你或其他人感到不满意?有什么不足、缺陷?有什么问题?然后展开想象,在想象中,未来是如何解决这一现实事物存在的问题的,学生开拓思路畅谈自己的奇思妙想。

  本次指导中对奇思妙想指导得较多,对受启发想到的内容,以及编科幻故事指导较少。

奇思妙想作文 篇7

  大家都有奇思妙想吧?我也有我自己的奇思妙想,现在我就给大家说说吧!

  我长大以后想制作一座蛋糕房子,而且是水果蛋糕房。

  这个蛋糕房可不一般,它一共有四层,第一层是客厅。你一推客厅的门,客厅的所有东西都会用多余的.奶油和蛋糕合起来,上面的三层楼也是一样的。一关门就又化成了蛋糕。这样也可以防止强盗来偷东西,因为,小偷一进门就会奶油粘住。

  吃饭也不用做,不用买。你想知道吃什么吗?你可以吃这个房子,如果你怕这个房子会吃完,那就是多余的了。它是不会吃完的,因为安装了一个自制蛋糕机。你吃了的东西他就会自动补上。如果你吃腻了,就会出现一个桌子,你想吃什么只要说一声它就会出现。

  第二层是洗手间、第三层是书房、第四层是卧室。

  如果你想去什么地方,他就会长出一对翅膀带你去那个地方。

  这就是我的奇思妙想。

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