小学老师工作总结范文
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学老师工作总结范文，希望能够帮助到大家。
小学老师工作总结范文1
本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期一次班主任经验交流会（班主任沙龙）；每学期1次家长会。本学期我校每月开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。每学期举行一次班主任沙龙，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《郭墅中心小学学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、流动红旗评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”（流动红旗）。流动红旗每现两周评比一次，在周一的升旗仪式上进行颁发，并让班主任和学生代表发言，介绍先进事迹。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的`规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们按“双十”要求，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。
3．加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
4。主题活动不够丰富，缺乏新意，缺乏吸引力。
五、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体
美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学老师工作总结范文2
本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授课为6节（包括重复课），练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。
一、诚心待之，冰释隔膜
刚开始去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢？想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。
二、捧着一颗心来，不带走半根草
班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情况、性情，班级的总体情况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起码的尊重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感。
实习期间，班主任日常工作为：
1、周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。
2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
3、看班看午休，保证学生都能安静午睡。
4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等。
5、协助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训；秋游活动；秋季运动会；讲故事活动；课文演读；上文体课、联欢会等等。
6、发放各类活动通知并回收回执条。
7、安排并检查学生打扫卫生。
8、个别教育学生，促其进步；解决学生间发生的小矛盾。
9、及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。
由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生了很多的问题：
A、父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。
B、父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。
C、父母在外忙碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。
D、优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜，不懂得关心别人，给予别人爱，不会合作。
问题多多，更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位非常非常负责任的老师，她常说：做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了自己良心这一关才行。她是说到做到，不像有些老师只会口上说说，实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每天她都是近6点才出附小的门，等所有学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家，如果学生在学校里（小孩子小，不懂事）万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫――负责！
三6班在一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵老师新接任这个班。可是，通过这两个多月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了很多了，上课没那么随随便便说话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢！课文演读比赛也取得了很好的.成绩，本来是我们班进决赛的，可是老师说让给三班去参加，因为我们班学习成绩差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的内容，从这里，我又学习到了从大局出发，人不能贪心不足，要适当地退让的道理。仁者智慧大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教育，那么就献身教育吧！
这段时间，一直跟着赵老师上上下下，事事抢着帮忙，不但学到了好多东西，也得到了赵老师的认可，赵老师一见谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教我真东西，经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通，如何教育调皮捣蛋的学生，如何做人等等，让我深受感动！谢谢赵老师！
三、潜心教学，不断反思
见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是研究学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课非常强调纪律，（可能也是本班学生纪律特差的缘故），重视学生数学学习习惯的培养，教学语言精练，指令明确，板书清晰，确实是很值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔老师又是另一种风格，她上课比较注重形式的多样化，注重学生的互动，与新课标的精神比较贴近。怎么说呢，两种教学风格各有优缺，一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的，但是好难，恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。
本次上新课只有6节（包括重复课），练习课12节。
1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告诉我们如何备，但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些知识点，要为学生学习日后知识打下基础，要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的突发事件，例如停电，该如何继续教学。这一部分是我每天回到宿舍思考得最多的问题。
2、板书的书写和设计也非常重要，设计清晰，板书漂亮，上课时板书不可轻易擦来擦去的，可惜我这点一直做得不是很好，今后还是要多加锻炼。
3、布置作业也很讲究，量合适，且老师必须先做一遍，起码先看一遍，以搞清楚练习出现的知识点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时可以有意识地讲相关知识点。
4、教师还要注意从作业中反思，通过作业发现学生易错的知识点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习等。
5、一节课下来，有没有亮点是判断课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的资源，巧妙讲解、机智回答而得来的。这就对老师的能力提出了考验，也需要时间经验的积累才能做到。
很喜欢肖老师经常对学生说的一句话：“给你机会，并不是给你犯错误的机会。”同样，给我们一个实习的机会，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机会。实习期间我用心去听课，认真备课，虚心向肖老师请教，仔细批改作业，通过作业反馈学生掌握情况，调整教学进度。虽然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自身进步了，学生们的数学成绩提高也较快，也得到了肖老师的肯定。教育是一项非常严肃神圣的事业，每个学生走进课堂跟走出课堂应该是不一样的，老师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生掌握了知识，老师提升了自我。
通过这次实习，更让我感受到了教师这一职业的特殊性。医生医生理，教师医心理。学生进校时是空白的，教师必须培养一个健康快乐有文化的人，最起码不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为教师，责任心为先，并不断学习，提高自身素质、教学水平，灌溉花苗茁壮成长！
努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好老师！
小学老师工作总结范文3
“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。如果一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子如同没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。
本学期，虽然有点累，我却快活着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的喜爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间——读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬，把习作中出现的不足展示出来警醒大家注意克服，这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的.共同努力，孩子们学习进步了——尤其是阅读能力增强了，习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上升了3—5分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更快乐的呢？
为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来，本期，我继续采用了小组合作学习的形式进行语文教学，取得了一定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活跃了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。
当然，在教学中还存在不足。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈，必须列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要注意发现后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必须注重小组评改和自主批改，绝对不能走过场。
还有，对于小组合作学习这种学习形式应该改进，不能盲目模仿。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不理想。究其原因，应该是小组划分不尽科学、合理，多数是孩子们自由组合的——有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比较后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系——显然，相关的管理措施还不完善。看来，要想小组合作学习达到实效，必须做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。
尽管不是班主任，但是我知道一个教育工作者的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习《企鹅爸爸》一课时，孩子们明白了要获得必须先给予；在学习《暴风雨的启示》一课时，孩子们明白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思考问题；在学习《我很重要》一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信心??而且，平时发现了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢？
著名教育家陶行知先生说得好：学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教育工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点，我基本做到了。在平时，做到了有事先请假；在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能平等对待每一个学生。
活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习，我还自觉观看网络视屏，学习先进的教育教学经验；同时，还延续了中断几年的自考，现在离目标越来越近了。
我相信，只要生命不息学习不止，明天的我一定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作一定会取得进步的！
小学老师工作总结范文4
一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导吴书记和祝教导的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们学习了《师德规范》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。开展了隐贤山庄社会实践活动、开展了“吗，魅力水霖、十年同载”家长会等）的各项活动，都群策群力，献计献策，活动中其乐融融，进一步加深了友情。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“华泾小学学生一日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“文明公约”。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了影院工作者的'好评。
三、提高效率，把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。何小青老师跨年级教一年级13班、二年级14班的数学，二年（6）班的吴伟青老师才来一个月，工作上非常的勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上今年的流感特别厉害，好多同学缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里，为同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课，虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，走进二（6）班教室听钱菊英老师的随堂课，在她的努力下，每一堂的课都得到领导的好评。成绩非常的出色。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望未来，憧憬无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对水霖小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为水霖学校的第二个10年争光添彩。
小学老师工作总结范文5
本学期，我担任的是二（4）班辅导员，一学期以来，我致力于建立一个既能使学生的行为受到严格规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长的班集体。工作主要从以下几方面开展：
一、坚持"一个标准"，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见。我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，建立了较高的威信。
二、尊重每个学生，充分调动学生的积极性。
1、在课余时间里，尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与我无所不谈，更好地了解每个学生。
2、发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
3、全班同学参加班级日常管理轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
三、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。我经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的.教育和管理，支持班级工作。
我班有位同学长期沉迷于玩游戏机房，精力没有放在学习上，极大的影响了学习成绩，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝途中游玩的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。
坚持了一一段时间，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合班中、校中的一些真人真事对学生的思想进行感化，强化思想教育。
四、充分培养和发挥班干部的管理能力。
班干部是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。对班干部，我既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。
五、以素质教育为准绳，全方面地关心学生的学习生活。
作为一名辅导员，不能只把精力放在自己本学科的教学上。必须学生的学习生活统筹管理，特别在音体美等方面不容忽视。
不轻易取消学生参与兴趣活动的机会，并积极鼓励其他同学参加他们喜爱的兴趣活动；其次，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系的目的；
另外，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
辅导员工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
小学老师工作总结范文6
从XX年7月来到xxx小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变，在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。
注重师德修养
身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张老师和东石镇xx小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。
工作得失
通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的.地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。
认真钻研教学
这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案，并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。
在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发 探究新知——探究式课堂教学策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的发展。作为新教师，我一直在边教边学，及时总结经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
坚持业务学习
作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训，十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，但是这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以学生的全面发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。
因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。
小学老师工作总结范文7
思想政治方面
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。
教育教学工作
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的.趋势。班主任工作连续3个月为一等奖。
（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖。
（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学
语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
其它方面工作
除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动。加强师德师风的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献！
小学老师工作总结范文8
见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是研究学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课非常强调纪律，（可能也是本班学生纪律特差的缘故），重视学生数学学习习惯的培养，教学语言精练，指令明确，板书清晰，确实是很值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔老师又是另一种风格，她上课比拟注重形式的多样化，注重学生的互动，与新课标的精神比拟贴近。怎么说呢，两种教学风格各有优缺，一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的，但是好难，恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。
本次上新课只有6节（包括重复课），练习课12节。
1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告诉我们如何备，但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些知识点，要为学生学习日后知识打下根底，要备学生上课可能出现的问题和答复，要备上课可能出现的突发，例如停电，该如何继续教学。这一局部是我每天回到宿舍思考得最多的问题。
2、板书的书写和设计也非常重要，设计清晰，板书漂亮，上课时板书不可轻易擦来擦去的.，可惜我这点一直做得不是很好，今后还是要多加锻炼。
3、布置作业也很讲究，量适宜，且老师必须先做一遍，起码先看一遍，以搞清楚练习出现的知识点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时可以有意识地讲相关知识点。
4、教师还要注意从作业中反思，通过作业发现学生易错的知识点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习等。
5、一节课下来，有没有亮点是判断课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的答复的资源，巧妙讲解、机智答复而得来的。这就对老师的能力提出了考验，也需要时间经验的积累才能做到。
很喜欢肖老师经常对学生说的一句话：“给你时机，并不是给你犯错误的时机。”同样，给我们一个实习的时机，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的时机。实习期间我用心去听课，认真备课，虚心向肖老师请教，仔细批改作业，通过作业反应学生掌握情况，调整教学进度。虽然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自身进步了，学生们的数学成绩提高也较快，也得到了肖老师的肯定。教育是一项非常严肃神圣的事业，每个学生走进课堂跟走出课堂应该是不一样的，老师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生掌握了知识，老师提升了自我。
通过这次实习，更让我到了教师这一职业的特殊性。医生医生理，教师医心理。学生进校时是空白的，教师必须培养一个健康快乐有文化的人，最起码不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为教师，责任心为先，并不断学习，提高自身素质、教学水平，灌溉花苗茁壮成长！
努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好老师！
小学老师工作总结范文9
按照教研室教学工作目标和学校教学工作计划，以打造“主动有效”课堂、提高教学质量为目标，以提高学生整体素质为目的，开展一系列教学实践活动。
一、认真执行课时计划，开齐开足课程、课时。
完全按照上海市课程计划和学校课程计划要求，开齐课程，开足课时。语文、数学、英语学科等考试学科配备能胜任的专职教师，品社等非考试学科也配备专职教师，确保了教学质量。
二、扎实开展辅优补差工作
1、注重学困生的辅导工作
（1）建立资料库
教师层面：每个教师跟踪辅导1名学困生，建立资料库，主要从以往成绩、主要问题、转变目标和转变政策几方面分析。班主任层面：主要从基本信息、以往成绩、智力情况、家庭教育、学习习惯、学习态度、转变目标和转变对策等分析，至少确立3名学困生作为辅导的对象。
（2）加强过程性辅导
每个教师对学困生进行有针对性的辅导，注重辅导内容的多样性，辅导形式的多样化，注重实效。
（3）组织交流会
组织了“袁静芳老师的教学交流会”，介绍她如何把一个民工子弟班转变成一个团结向上、学习认真、行为规范的班级，给了教师很好的启迪与借鉴。
（4）撰写辅导案例
平时，教师对辅导过程中的点滴经验随时记录，一个学期至少撰写了2次，学期末，每个教师都撰写了辅导案例，学校将组织评比，对优秀的辅导案例进行辐射。
2、加强智优生的指导工作
（1）注重考试学科的指导
语文、数学、英语教师确立班级智优生名单，制定辅导计划，平时注重指导，组织参加各级各类比赛，并填写记录卡。作文辅导的成绩尤为突出：多名学生的作文获县、市级等第奖，多篇作文刊登与《中文自修》等杂志。
（2）开设兴趣小组活动
学校开设了绘画、合唱、篮球、七巧板、摄影、民乐等多个兴趣小组，活动有计划有安排，在各项比赛中成绩优异。
三、修订和完善了教学管理制度
按照教育局有关“教学精细化管理”的要求，本学期又完善了几项制度：备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、教研活动、师徒结对、家访等，并组织教师学习，规范了教师教学行为。
四、实施教学精细化管理，提高教学质量
（一）抓好几个常规工作的推进，提高教学质量
1、深入推进“主动有效”课堂，提升小班化教育质量
（1）制订计划。9个学科组的负责人根据学校推进计划，结合学科教学，都制定了切实可操作的学期推进计划。计划的制定和实施，提高了负责人的研究和指导能力，推进了“主动﹒有效”课堂的建设。
（2）组织学习。利用例会集体学习和辅导 “主动﹒有效”课堂达标与提升工程的工作目标、“主动﹒有效”课堂的内涵与特征、“专业素养是实施有效教学的关键”、“主动﹒有效”课堂的思考与策略等相关理论知识，帮助教师逐步了解了“主动﹒有效”课堂的内涵与特征等，夯实了理论基础，为下阶段的实施奠定了基础。教师又自学了上述相关知识，进一步内化，在学习和交流的基础上撰写了论文，其中有2位教师的论文分获二、三等奖。组织教师进行有关“主动﹒有效”课堂的理论测试，进一步加深了理解。
（3）反思与对策。在学习之后，分教师和教研组两个层面对教学现状进行了反思，并结合“主动﹒有效”课堂的要求，提出了一些针对性的改进措施，为今后课堂实践的有效性提供了保障。
（4）组织教师撰写小班化教育经验文章，在选拔的基础上，向上级送了5篇文章，其中录用了2篇。
2、继续推进今天行动计划
各项目负责人按照县级要求，制定计划，并把推进工作贯穿在教育教学中。
普通话口语表达：除了平时的训练外，每周二中午12:30——13:00，各年级按照要求由语文教师组织训练。其中一名学生获市入围奖。
写一手好字：除了平时的训练外，语文教师每周四中午12:30——13:00组织集中训练。在县级比赛中共有11个班级获奖。
人人会乐器：在项目负责人杨奎老师的带领下，音乐组的老师一是在课堂教学中注重竖笛的教学，二是每周二中午进行兴趣小组的强化训练。
篮球一条龙：一是体育课上围绕各年级要求进行课堂教学，二是组建了男女篮球队，注重平时的训练和梯队的建设。
小学生道德素养：与每月德育系列相结合，利用午会课、队会课等时间进行训练，学生的道德素养正逐步提升。
小学生学习习惯：教师制定了推进计划，并按照计划有序推进。每个学科选择3个学习习惯的训练点作为强化训练的重点内容，每月训练，由学生、教师和家长一起参与。
（二）注重教学常规精细化管理，提高教学质量
1、备课方面
（1）指导学习。利用例会时间组织教师学习“主题教学设计”的范式和要求，教师在教研课、一年级半日开放活动、片县级课堂比赛中使用了这份主题教学设计，品社学科率先在平时的备课中使用这份教学设计。
（2）人人参与。在学习的基础上，全校教师每人上交了一份“主题教学设计”，学校上送了部分学科的教学设计参加了县级比赛，其中鲁琦获数学学科一等奖，杨卫东获探究学科一等奖，陈三华获体育学科二等奖，魏艳获语文学科二等奖，张红霞获英语学科三等奖，雷骏韬获数学学科三等奖，黄赛群获体育学科三等奖，宋菊获品社学科三等奖。
（2）组织比赛。组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛，青年教师积极准备，认真学习相关理论，比赛中黄海燕老师获一等奖，魏艳、鲁琦获二等奖，杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖。通过比赛，增强了青年教师对“主动﹒有效”课堂内涵和特征的了解与掌握，提升了独立备课的能力。从比赛中，也发现了存在的问题，为学校对他们的指导提供了一手资料。
（3）组织主题研修活动。12月29日，开展了打造“主动﹒有效”课堂，提升备课能力的校级主题研修活动，围绕语文学科《詹天佑》的教学设计，进行跨学科的研讨活动。通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式，对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解，
（4）检查指导。第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查，监控人员再对教研组长和备课组长进行检查，学校在此基础上进行汇总与反馈，一是提高了组长的业务能力，清楚本组教师的备课情况。二是提高教师的备课能力，规范教学行为。第二次是对青年教师的'备课笔记进行检查，并及时反馈。第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查，将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈。
2、上课方面
（1）开展“人人上亮相课”活动。一是开展教研活动，围绕期初计划，各学科围绕主题，进行了主题研究课的课堂研讨活动。二是参加片级比赛，鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛，其中鲁琦老师出线，参加县级评比。三是县级教研课，杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动，在教研员的指导下，获益匪浅，均获得优的评价。通过活动，提升了“主动﹒有效”课堂的实践能力，提高了教师的专业素养，为青年教师的成长搭建了很好的平台。
（2）观课评课
语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动，通过活动，学习了课堂教学的经验，更使自己的观课评课水平得到了提升。
（3）一年级半日开放
12月初，王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老师为一年级的家长开放了课堂，让家长一起参与“主动﹒有效”课堂的推进。
3、作业布置与批改
（1）组织学习
在教师自学以往的《xxxx小学各学科作业常规要求》的基础上，分语文、数学和英语学科进行了分组学习，在学习、讨论的基础上又完善了《xxxx小学各学科作业常规要求》。
（2）检查反馈
第一次由教研组长对作业的布置与批改进行了检查与反馈，主要从布置情况、学生作业情况和批改情况进行了检查，着重作业的分层性。第二次由教导处对所有的考试和非考试学科都进行了检查，主要从作业的规范性方面进行了检查，并逐个与教师当面反馈，进一步提高作业的质量。
五、做好随班就读工作，关心弱势群体
我校现有3名随班就读学生，都为智残学生，分别在四、五年级学习。在组长丁幼东的带领下，按照进修学校的要求，有序开展教学。
六、注重质量监控，提高教学质量
1、制定复习计划和评价方案
各学科按照教研组或备课组制定了详细的复习计划。除一、二年级数学和英语、五年级体育和品社、四年级音乐和自然县级提供的评价方案外，其余非考试学科都制定了切实可行的评级方案。
2、组织单项抽测
县级出卷并抽测：配合进修学校对二（1）班语文、四（3）班健康教育、五（2）班劳技进行了抽测。县级出卷校级抽测：主要对二年级数学、三年级信息、四年级自然、音乐进行了抽测。县级提供方案学校自己出卷的：主要对五年级体育、品社进行了抽测工作。各监控人员认真组织，在规定的时间内，完成了抽测、阅卷和质量分析工作。
3、做好期中、期末考试工作
语文、数学和英语的期中考试仍采用了五校联考的形式，我校主要完成了四年级语文和数学、二年级英语的命题工作。考试采用交换监考、流水批阅的形式，并把成绩录入成绩管理系统中。期末考试，除进修学校提供的三、四、五年级语文、数学、英语试卷以外，其余学科都完成了试卷的命题工作。考试学科中三年级是县级抽考，其余都采用交换监考、流水批改的形式，并及时完成了各学科的质量分析。
4、做好质量分析
毕业考试质量分析：校长对五年级毕业考试进行了全校性的质量分析，重点分析面临的问题，并提出具体措施。
期中考试质量分析：校长主持，分年级组进行了质量分析。主要从优秀率、合格率、平均分几方面分析，重点分析了学困生情况、学困生辅导经验、今后辅导新举措、期末考试预期目标等内容进行分析，大家清楚地意识到了目前所遇到的困难：学困生特别多、外来民工子女特别多，针对这些困难，大家从自身查找原因，从教学方法、教学情感的投入等方面寻找突破口，可谓群策群力。
督导反馈分析会：一是校长对全校教师进行了综合性的督导反馈分析会，重点从学校的薄弱环节、薄弱问题进行反思。二是分学科进行了针对性的反馈，主要围绕教学五常规进行反思，并一起探讨了问题的原因，也提出了一些合理性的对策，效果较好。
期末考试质量分析：教师、教研组长、学科负责人分别进行了相关学科的质量分析，对试卷中出现的问题进行反思，寻求对策，为今后的教学提供帮助。学校还对三年级考试和非考试学科进行了质量分析，就合格率、优秀率、平均分、问题及原因等方面进行了分析，为下学期的教学指导提供依据。
5、组织好三年级抽测
教导处按照进修学校要求，对试场布置、监考要求等对教师进行了培训，并顺利完成了考试工作。三门总分排在14名，其中语文第9名，英语14名，数学不理想，仅为26名。三门的优秀率为35.71%，全县为31.35%，合格率为93.88%，而全县为97.12%，相差较大，平均分为250.18，全县为251.76，也低于县平均。这个成绩也不容乐观，特别在合格率上，今后要更加注重学困生的辅导工作。
纵观一学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但在教学质量的提升上还有较多问题，这是下学期教学工作的重点。
小学老师工作总结范文10
一、小结
1、所带班级及人数：20xx年我带大班，上半年我们班有8——9人，20xx年下半年由原来的8，9人增加到15人，这将会对我是一个极大的考验。
2、在教学上：每月月末会根据大班孩子情况，制定单元主题，按照单元主题制定周计划，大运动课程和运动疗愈。本学期新增的语言课和生活技能，语言课上我们以丰富的课堂游戏如：吹皮球、吹气球等练习孩子们的气息。生活技能课上，重点以锻炼孩子的动手能力为主，如：洗手技能的提升，学习如何折叠衣物，如何很好的处理自己的情绪等。
3、规则方面：除了开展日常的教学外，规则是然和学习的一个重点。每天早上上课前都会让孩子们练习2——3分钟的规则，如：上课规则，听到老师说上课了，要回到自己的座位上。桌面规则，听到老师说我们要开始了，要双手交叉叠放好，等等。看似很繁琐的练习，但也让孩子们有了很大的进步。虽然现在的规则比上学期有了一定的进步，但还需要努力，让他们更能常态的生活。
4、孩子们的进步与变化：大班的个别孩子在生活自理、规则、大运动方面都有很大的进步与变化。比如石亮亮，刚来的时候，喜欢乱跑，不愿意坐板凳，也不愿与其他小朋友接触，现在的他在课堂上能安静坐下来。不会表达的他，总是会用肢体语言来引起我的注意。惧怕大运动的他，在大运动课上不愿意配合做运动，每次都是强迫做仰卧起坐，现在也能独自做交替半跪，深蹲起了。总是一刻也闲不住的晨海，总是会带给我惊喜，每次犯错误最积极，认错也是最积极的那个，虽然调皮，但是在后半学期的上课规则当中，进步也是最好最快的.，在和他人沟通方面有很大的进步。
5、与家长沟通：在日常工作中，出现问题及时与家长沟通工作也是十分重要的，中心的每一项工作都离不开家长的支持与配合。教师会利用每天家长送孩子的时间，会因不同情况和家长需要把个别孩子 在学校生活方面的情况及时与家长进行沟通交流。家长也会微信询问，孩子今天表现怎么样，上课有没有闹等。每次都会按孩子们的实际情况去告诉他们，孩子今天很乖（或是有点小小的闹情绪）。孩子今天可能不舒服，没好好吃饭，晚上多注意观察等等。鼓励孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，让他们互相帮忙，从生活方面对他们进行指导。
过去的一年最大的收获是孩子们对我的信任和每一位孩子的进步。喜欢黏人的她们偶尔会在我怀里撒娇或是拉着我的手用肢体表达他们的学习需求和想法。也会有个别孩子不听话、上课乱跑、乱发脾气，有时会不知所措，但是在特别大声的冲动过后便是我冷静和反思过程，因为他们也有自己小小的情绪，通过自己小小的世界去发泄。得到我们的关注，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精力投入到工作中去。在冷静过后尝试去慢慢的和他们沟通，去缓解他们不好的情绪，一个小小的触摸，一个轻轻的拥抱都能让我和孩子们更走近一步，要让每个孩子都感觉到老师的关心，这样孩子才不会远离你，排斥你。
二、然和学习理论及学习
1、自闭症谱系课程核心理念及教学观念。（如何让孩子成为一个好相处的人）（让孩子学会以常态的模式进行沟通，表达和交流）
2、标准课程的操作
3、教学活动的设计——上课规则23课。
4、观看教学视频。
5、和孩子的建构关系。（教师和孩子在教学中，必须先要和孩子建构关系，只有好的关系，孩子才愿意和我们一起学习。）
6、然和理论考试。
三、自己的不足：
1、自身的主动学习不够，需要加强。
2、和家长的沟通方面比较欠缺，需要更大的进步。
四、20xx年计划
1、每月月底制定下月单元主题和月计划。
2、在教学方面，提高教学质量，多学习然和方面的知识。
3、多向其他老师学习，提高自己在然和方面的专业知识。
小学老师工作总结范文11
一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的发展和幸福服务”的工作理念，认真履行岗位职责，尽心尽力完成本职工作，各项工作实现了新发展，取得了新突破，顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受福建省教育厅关于开展政风行风建设工作检查；连续两年获教育系统党建工作二等奖；在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委第一轮复查评标单位。现将本人工作小结如下：
一、核心引领筑堡垒。以科学发展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动，以实际行动彰显共产党员的先进本色，做教师楷模，为党旗增光，发挥党员教师的先锋模范作用，带领全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的发展提供了强而有力的服务与监督保障。
二、完善制度抓规范。完善党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理，规范操作，构建学校党建工作的'长效机制。
三、建设队伍增活力。以开展“师德建设年”活动为契机，深入开展党风廉政建设，立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员教师形象。
四、创先争优抓典型。结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。
七、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。三是及时做好信息报送工作，荣获20xx年教育系统党建信息报导第三名。
八、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。
这一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充实！在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验，更好地为学校、老师服务。
小学老师工作总结范文12
本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：
一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在两个班的学生学习语文的兴趣提高了许多。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，让学生协助检查作业，每日由小组长做记录，课内课外，读书背书，摘抄日记。每日课前组织一位“小老师”领背古诗、领读课文，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的积累入手，每天讲课前给五分钟的时间阅读，以此培养和强化阅读兴趣。同时要求学生摘录好词好句。课本上、作业中的好词佳句要求学生背诵下来。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用午自习时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。对写得工整的，奖励他们可以用钢笔书写，同学们比学赶超，劲头十足。还利用优秀作业展、手抄报比赛、办黑板报、演排的.机会展示评价学生的字，促进他们刻苦练习，学生的整体书写水平有了很大的提高。
三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
两个班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组“黄金搭档”，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、 积极参加各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，我积极参加各级各类组织的教研活动。积极参加学校各类教研活动，听课，每课都坚持写课后反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
小学老师工作总结范文13
时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教计算机一班、数控一班数学，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。
三、课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的.学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
四、不断提高自己
数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。
小学老师工作总结范文14
这一年来我忠诚党的教育事业，怀有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，顺利完成了本年地教学工作，并接受了一些培训，收获颇多。现总结如下：
一、成绩与收获
1、英语学科周末流动师资培训学院。这一年共参加10次周末流动学院培训，每次都会有两位老师进行同课异构，从中受益匪浅。
2、国培计划中学文科教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训是自己在信息技术在课堂上的使用这方面有了更多的了解，比如怎样使用白板，音频视频的`使用，课件制作以及出电子试卷，表格制作等等。
3、临高县中学全员培训及有效教学报告，我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，完善自己的师德师风、教师专业技能。
二、存在的问题
1、在集体备课课中，与周边学校交流相对较少，备课效率提高较慢。
2、在信息技术应用能力提高培训中，介绍到很多很好的软件，不懂运用。
3、英语基础没扎牢固，学生开始茫然，课堂近于沉闷。
4、需要背诵的内容很多，老师监督不到位，学生背诵情况不理想。更别说课外的阅读了。
三、努力的方向
1、要提高教学质量，前提是备好课，关键是上好课。为了备好课，上好课和评好课，我做好上课的基本功，争取在备课，上课和评课水平有所提高。
2、加强阅读的专题训练，并每天让学生整理一些词语，巩固基础知识。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。
4、积极参加各种各样的培训，并认真完成各项培训任务。
5、教学中，根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，分别对优生进行强化训练，对基础较不好的学生加强基础训练。练习争取做到当堂做当堂讲。
6、加强师德修养，夯实立教之基。
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
小学老师工作总结范文15
一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的`作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。
看完小学老师年终工作总结范文你是不是心里有底了啊？
【小学老师工作总结】相关文章：
小学老师工作总结02-03
小学老师教研工作总结02-20
小学老师期末工作总结范文09-28
小学老师个人工作总结03-19
小学老师工作总结14篇02-03
小学老师教研工作总结7篇02-20
小学老师教研工作总结(7篇)02-20
小学老师年终工作总结01-11
小学老师随笔04-29
小学老师事迹09-28