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有关生物作文600字锦集6篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的生物作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
生物作文600字 篇1
每节生物课，讲桌上总摆着许许多多的农夫山泉，这些是违反规定的同学带来的，却不是给老师，而是给予同学们的。
郭老师一如既往地坐在讲台前，为我们发水。以前是四位课代表挑选人，而这次老师则问：谁说话，口渴了我奖他一瓶水！老师在平常极为幽默，经常逗的全班同学笑不停，但严厉时也绝不宽容。郭老师是笑着说的，见没人答应，又说了一遍。我听出了言外之意：不准说话。但一位同学忽然开口了：老师，奖我一瓶水吧！没想到的是，老师还真递与他一瓶水。
大家十分惊讶，有试试要一瓶的冲动，但面对如此鬼的郭老师，还是不敢贸然行动。见没人回答了，老师笑了出来：既然没人要了，那就放过你们吧！又对着要了瓶水的同学说了句：奖你一瓶，罚你三瓶。果不其然！大笑着的同学们一是得意，二是庆幸。
水的事情告一段落，老师拿出试卷，按照平时的易错点，为我们对答案、讲题。
不一会儿，卷子改完了。老师却说出了一句话：谁口渴了，我奖他一瓶水！我冥冥之中有一种感觉：老师的话中没有任何问题，应该是真的，只是故意试探我们而已，全班有两个人站起，我也举起了手，站了起来站的人越来越多，从前面的四个人逐渐已变成了二十人。
老师又笑了：让我挑几个后面站起来的`坐下。我更加确信这并不是套路，哪有惩罚让人坐下的？一人一瓶水，十五瓶水被拿走了，老师道：最先站起来的孩子情商高啊！这口渴了拿水有什么问题？未站起的同学从讥笑成为了后悔，拿到水的同学相反，十分开心，却不是开心在水，而是解答了老师的话。
生物课其乐融融，老师对我们讲述许多道理，教导很多知识，拥有一位幽默的老师，课堂也无比有趣！
生物作文600字 篇2
在我的小学六年和初中两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。
为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。
记得初一刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。
初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的'亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。
张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。
我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。
我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。
生物作文600字 篇3
上次海底的生物课一上完，我心里一直怀着一种兴奋地心情，很想快一点上下一次生物课。我也做了大胆的猜想，这一次很有可能我们能够上天去。
时间飞逝，没过多久下一节生物课就来临了，只见老师拿着一个遥控器，我猜想：现在科学这么发达，这是不是上天的工具啊！生物老师走上了讲台，对我们说：“同学们，你们知道这是什么东西吗？”“不知道。”大家异口同声的说。老师用手提了提眼睛，好像一位聪明过人的博士一样，意味深长的对我们说：“这是上天的机器，只要我轻轻一按这个红色的按钮，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同学们议论开来“有这么神奇吗？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了。”
老师说：“安静安静！我呀，这就带你们到天上去。”同学们迫不及待地等待这神圣的时刻来临，只见老师的手快要触摸到红色的键了，可是老师打住了，说：“到空中可要听话哦！”“好的！老师您别卖关子了。”“好，咱们出发喽！”老师说道。
我们赶紧凑到窗户旁边，看到会有什么奇异的景象出现，这时，我们看到高楼大厦尽收眼底了，看来我们快要到天空中去了。
不一会儿，我们就到了天空中了，看到了鸟儿在我们旁边自由的翱翔，还会有一些小鸟不时跑到我们的肩膀上“叽叽喳喳”的叫着，好像在迎接我们这一些新朋友，欢迎来到他们的王国。
“我先让你们开开眼界，大家望一下风景吧！”老师说道。“好耶！”大家都很高兴。
过了一小会儿，老师就开开门，飞了一只鸟，老师就绘声绘色的讲了起来：“这时小鸟尖尖的'嘴巴，这时它柔软的羽毛……”这时，我们听见了“啊”的一声，原来，是我们班的汪小旺同学有出事情了，不知从什么时候又从外面飞来了一只鸟，啄了汪小旺的头，她感到很痛才“啊”的一声叫了起来。
没过多久下课铃就响了，我们的快乐天空游就结束了。
生物作文600字 篇4
我和伙伴们乘坐时光机来到几万年以后，由于地壳运动，许多大国家被拆成几个小国家。小国家已经沉到汪洋大海里去了。这使地球发生了一个翻天覆地的变化。地图的形状也变了许多。人们过分砍伐树木，美丽的森林变成了黄色的沙漠，鸟变少了，可麻雀照样很多。
我们来到一个村落，里面的人和我们一样：头发斑白，额头上有许多皱纹。门前出现一位看起来七八十岁的老奶奶。“请问您几岁？”我很好奇。老奶奶说她已经一百二十岁了。她告诉我人类发明了一种长寿玉米，吃了可以活到一百五十多岁。她还说有的家禽已经病了，因为村里的菜太少了，都被麻雀吃光了。我问她：“这儿是什么地方？”“好运村。前面还有个恶运城，你可以去看看。”她告诉我，村里只有两个人，因为其他人好吃懒做，退化成了猿猴。
于是，我来到了恶运城。步入恶运城的植物园，我发现里面的植物比我们现在的高了很多。工作人员告诉我，这些植物变异了，因为有一年天气太热了，一家生产维生素的药厂爆炸了，这些植物吸进了大量维生素，就变成了这样。在这些植物旁边，一颗大约有5000年历史的'化石映入我的眼帘。“这是老虎化石。”工作人员说。“什么？老虎灭绝了？以前不是很多吗？”我惊叫道。“因为人们过分捕杀它们，”工作人员很悲伤，“现在世上猿猴最多，百兽之王狮子也变得很小，只能吃点小昆虫，其他动物大部分灭绝了。”
接着，工作人员给我看了一段视频。蜗牛基因变异，比原来足足长了5分米！它们吃的植物有的灭绝了，有的被其它动物抢光了（因为蜗牛爬得实在太慢了）。所以，它们改吃肉了。然而，世界上多了许多活火山，地震、海啸、洪水等自然灾害也时有发生。人们常要东搬西躲逃避灾难，成天过着颠沛流离的生活。看到这里，我突然全身发痒，这个世界又少了一个人，我---变成了一只猿猴。
生物作文600字 篇5
去青岛，就一定要参观青岛的海洋生物馆。在那里陈列了形形色色的海洋生物。上个暑假，我就去了青岛的海洋生物馆，虽然隔了一个学期，可是当时的景象却历历在目，在那的所见所闻，也令我记忆犹新。
在青岛海洋生物馆的蚌壳大的有车轮般大，小的有指甲般小，这其中给我印象最深的就是花仙螺，它体型不大不小，大约有两块麦一个木瓜那么大，正如它的名字那样，它像一位美丽的花仙子，但它似乎并不像花仙子那样娇弱，它的壳非常结实，体层膨状，螺塔高，呈阶梯形。体层周缘有一圈螺旋状的刺，壳口为红色，美丽极了。
继续往前走，导游阿姨说道，“这是枪乌贼，也就是我们都见过的普通的乌贼，家家户户都能见的到。而这是莱式拟乌贼……”我非常想找到一种名为“大王乌贼”的深海怪物，可是这里没有，我垂头丧气地走出了软体动物标本区。
这时另一只海洋霸王吸引了我，远远望去，原来这是一只面相凶恶的大螃蟹，我立刻飞一般的跑了过去，从人堆中挤了进去，“哇噻！好大呀！”我不由自主地喊了起来，原来这只大螃蟹就是久仰大名的“巨鳌蟹”，它又叫“杀人蟹”这个大家伙的体重达15kg左右，双鳌展开约4.2米，主要生活在白令海与日本海一带，是世界上最大的蟹……我看到的巨鳌蟹是在一种特殊玻璃内缩小的标本，它的8条腿细长，两个钳子张开着，摆出战斗时的.样子，威风极了！
接下来，我们参观了各种各样的鱼类，走了海底隧道，参观了人鲨共舞表演，还有幸看到了活的巨鳌蟹幼仔等……
总之，去青岛海洋生物馆参观对于身处大漠腹地的我来说，无疑就是一个莫大的荣幸，也许神秘的海洋会等着我为它揭开神秘的面纱。
生物作文600字 篇6
到了考场的同学要先确认座位号后再坐下我攥着准考证，忐忑不安地走在去往实验室的路上。
开始抽签了。我和同一组的同学都默默祈祷着不要抽到最复杂又最不熟练的酵母菌实验，结果真应了那句怕什么来什么的.俗话，我们组就是抽到了它。完了！当时就有人发出了绝望的声音。虽说我也不怎么情愿，但也没办法，此时就算是刀山火海也是要跨过去的。在抽签环节结束后，我们便走进了实验室。
才走到门口，我便发现里面至少有十几个老师。在这么多双眼睛下做实验，有差错不是被看的一清二楚吗？我下意识地将眼睛垂下，只盯着前面的路。开始前检查好仪器啊，有损坏的要报告老师仍反复强调着有哪些注意事项，而站在桌前的我却感觉这仿佛是梦呓。眼睛死盯着桌子上的学生用卷，大脑一片空白。
开始计时！老师高昂的声音清晰地传入我的耳朵，使我打了个激灵。我回过神，深吸一口气。豁出去了！擦拭，滴液，盖片一切似乎都还顺利，但到染色时最终还是出现了问题。因为我将培养液滴了太多，在左侧的碘液怎么也吸不过去。在面前那双锐利的眼神下，我硬着头皮又拿出了碘夜。还滴啊？我尴尬的笑笑：培养液太多了，吸不了。在我滴碘液时，那不满的声音又传了过来：试管不能横着，要竖着！我吐吐舌，头上出了一层细汗。
硬着头皮继续。我一面做一面看着步骤，不敢再有一丝差错。在我取镜盒时取不下来，老师还帮了我一把。取镜，安放，对光在目镜中看到清晰的图像后，我报告了老师。
她刚往目镜中看了一眼，就去调反光镜：光在前面，你往右偏干嘛？我在一旁不敢出声。她看了一会儿，站起来看着我；嗯，可以了。还行。我略松一口气。
20分钟到了，她开始和另一个老师比对成绩。看见两个人在窃窃私语，手中的笔还不停地写写画画，我真是紧张到了极点。不知过了多久，那句期待的声音终于传来：D组全过，可以离开。我如释重负。
过关了！我飞出实验室，瞬间感觉万物都明朗了起来。过关的感觉，真棒！
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