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抒情作文

时间：2024-08-28 15:19:12 作文我要投稿

【精品】抒情作文汇总6篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的抒情作文6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】抒情作文汇总6篇

抒情作文篇1

　　陶醉，一种幸福而美好的感受。这与身俱来意义可以让人很满意的沉浸在某种思想活动中。热爱文学的人们会为书中美好的故事和动人的剧情所陶醉；热爱舞蹈的同学常被舞台上演员高超的技艺和执着的追求所陶醉；热爱电玩的孩子每当面对那无与伦比的音效和炫目的打斗场面时亦会陶醉于其中。而我，唯独陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。

　　春天，我会陶醉雨与生机勃勃的万物。

　　春天，万物生长的季节，在经过了一个冬季的考验后，所有的弱者都已被命运抛弃，只有顽强的物种才能留下。这是一个充满竞争的时节，也是充满生机的时节，冬天蕴藏的所有精力都在这一刻全部爆发，万物将以最饱满的精神接受春雨的洗礼。

　　夏天，我会陶醉于充满绿意的自然。

　　夏天，万物孕育得季节，从春天走来的世界迎来了自己的青壮年，他们根深叶茂，她们郁郁葱葱，他们绿意盎然，她们楚楚动人。他、她们是这个季节的主人，用自己最为成熟的一面欢迎每一位来访的客人。梧桐穿上了绿衣、荷花裹上了红袍。风流妩媚的他们用最性感的一面告诉世人：我们，长大了！

　　秋天，我会陶醉在那丰收的喜悦，和离别的感伤。

　　秋天，万物孕育的收获的季节。瞧，那“手”上挂满果实的橘树；看，那笑弯了“腰”的麦子和羞红了“脸”的苹果。他们所带来的.不仅仅是自己喜悦，也同时带来了人们欢笑和希望。秋风起，又一片黄叶落在了田野上，他回家了，又一次回到了A起点，又一次为母亲来年的茂盛做着自己最后的贡献。

　　冬天，我会陶醉于千里冰封、万里雪飘的世界。

　　冬天，万物安眠的季节。满目的白雪皑皑，遍地的银装素裹。瑞雪照丰年啊！经过了一年的劳作，大地也逐渐归于沉寂，万物在养精蓄锐哩！他们都在休息，为了迎接春季的到来，为了迎接新一个轮回的挑战。

　　天地玄黄，宇宙洪荒，寒来暑注，秋收冬藏。

　　在那令我陶醉的四季中，我已懂得人生的平凡和生命的轮回，在有限的生命中，我们又何尝不似在那轮回的四季呢？

　　那令我陶醉的四季。

抒情作文篇2

　　慢悠悠地飞，

　　你到底在寻找什么？

　　飞得这样慢，

　　飞得这样慢。

　　草丛里，

　　有你舞蹈的身影。

　　花丛中，

　　又有你采花粉的身影。

　　你贴着湖面，

　　轻轻地飞，

　　这儿也有过你和鱼儿嬉戏的身影。

　　你到底是在寻找什么呢？

　　妈妈告诉我，

　　你在寻找快乐的'回忆。

　　你飞倦了，

　　落在我家的阳台上，

　　我一把捉住了你，

　　可看到你的神情，

　　我又忍不住把你放了回去。

　　你还在寻找着，

　　到处寻找着，

　　寻找着你那快乐的回忆……。

　　终于，你在草地里找到了。

　　找到了你快乐的回忆，

　　曾经，你在这儿玩耍，

　　和你最好的朋友蜻蜓嬉戏。

　　你渐渐地被陶醉了，

　　在一朵花儿上，

　　轻轻地睡下了，

　　脸上还露出了快乐的笑容……。

抒情作文篇3

　　日子越来越近了。六月正在前方等待着我们，而我们，也正热火朝天地准备着去赴那场约会。

　　我看见过高三宿舍里透出的手电筒的光；我也听到过早晨五点传来的洗漱声；宿舍门吱吱的响，就有匆忙的脚步声。高考了，大家心里都有盏计时的'沙漏，备考日子一点点滴下，最终谁成谁败呢？

　　不知不觉，我也进去了高三。纵然有许多压力，但我想，如果没有压力，石墨能化为金刚石吗？压力将会使我们每个人或多或少的迸发出一种力量，凸显出一些崇高的品质。的确，此时每个人都可以从自己身上发现那些看似遥不可及的品质：吃苦耐劳，坚韧不拔，不惧失败，愈挫愈勇，挑战自我，超越极限。

　　人生的这一段岁月是何等难忘啊，我们被淹没在联考统考，本校试卷的汪洋大海中。纵然梦见了月光下大海的低吟，也立刻抱墨水瓶，圆规，课程表，试卷等不相干的事物堆了一脑子……

　　不同的人有不同的战术，但要做好充分的准备不外乎两个方面：技术和心理。我们的老师是久经沙场的将帅；只言片语就道破了复习时事倍功半的症结，点出了复习中真正的着力点和增长点。使我们站在巨人的肩膀上看得更远。有了技术保障更要有心理艺术，倍奉一分耕耘一分收获。心平气和，循序渐进，不在漫漫的复习中心浮躁，不迷信，超水平发挥，不依赖所谓运气，更看重平时的努力，不断的付出汗水，深信没辜负每一寸光阴，既然每次考试我都那么坦然面对，高考又何畏？

　　我将和天下学一样，在六月的骄阳下，抖擞精神，带着从容而自信的笑容迈进高考考场。

抒情作文篇4

　　诗有灵性莫欺凌，借鉴品评多躬耕。这是我对诗歌的理解。多年来，我时常在诗歌百花园中散步，领略风景，陶冶性情。也时常于有意无意中采摘几束鲜花，插入瓶中，孤芳自赏，品味人生。也偶尔写上一两句，抒发一下心声，打发一下百无聊赖的心情。现将个人在写诗方面的观感倾吐如下，以求高人指点。

　　立意高，方能曲径通幽韵无穷。写诗若能意高情浓抒心声，能使人才思敏捷、汩汩如泉涌。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是南宋诗人朱熹的一首诗。诗中作者由方塘写到天光云影，由清写到活。可谓立意高远、韵味无穷，给人以无限的遐思。历代描写秋景，无不萧条悲凉，冷落伤感，而刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”却一反常调，把秋景描绘得生气盎然，发人深思，耐人寻味。又如李白的《望庐山瀑布》，从诗歌中仿佛使人看见了瀑布的光泽，听到了惊心动魄的轰响，深深地激发着人们对庐山风光的向往和祖国山河的热爱，给人留下了难以磨灭的印象。因而，作诗时应注意立意。立意高远，意境开阔的诗，也往往能引起读者的共鸣。

　　形式活，迎合心灵性。作诗不要拘泥于形式，在立意之后，要随情帅意。不可因拘泥于形式而束缚了才思。在灵感到来时，要随心所欲，喷薄而出，才有神来之笔。如李白的《将进酒》、《行路难》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、《石壕吏》，白居易的《长恨歌》、《琵琶行》，张若虚的《春江花月夜》等诗歌，都没有严格遵守声韵格律等形式，谁又能说这不是传世佳作呢？再如，外国诗歌不知平仄对仗与用韵，能传播四海的又岂在少数。何况现代诗歌中又不缺乏精品呢？当然，中国古典诗歌的严谨格式也自有它的妙处。

　　字句质朴，言简意赅显才情。诗歌的语言贵在质朴凝炼、言简意赅。如王安石的“春风又绿江南岸”、贾岛的“僧敲月下门”、常建的“山光悦鸟性，潭影空人心”等诗句用词精炼，使诗歌显得生动自然、妙趣横生。写诗，若能注意遣词用字的准确性，能使你的诗歌锦上添花，写作水平更上一层楼。

　　抒情，物我两忘赢共鸣。诗歌中情感的直白表达无可厚非，若能托物抒情、以物言志，达到诗中无我，物外无诗，更能吸引读者，赢得共鸣。如王安石的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。诗中“一水”“两山”既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。

　　如于谦的.《石灰吟》，作者以石灰自喻，发人深省，催人奋进。如黄巢落第后所作的《菊花》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”在本首诗中作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅的静态美，显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息的动态美。思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的壮丽、意境的阔大，使人于诗作中读出诗人的高大形象，精神为之一振，耳目为之一新，可谓前无古人。

　　叙事，文似看山不喜平，褒贬之中歌新生。诗歌在叙事纪实方面虽比不上散文、小说、戏剧等作品的内容生动丰富，但也应讲究波折急缓，艺术手法的应用。在彰显主题时，应倡导光明积极向上的正能量。要大胆的质疑现状，讴歌健康的新生命。虽不能发人深省，也要勉人自警。这也是诗歌的品格所在。如杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”诗中以饱满的热情形象地描绘了泰山雄伟壮观的气势，抒发了作者不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀，被人们传颂不绝。

　　刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”深刻地反映了事物的变化发展规律，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义。又如他在“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”中用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生态度，被历代文人墨客所称颂。如南宋诗人陆游在《游山西村》中写到：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力，千百年来广泛被人引用。

　　乐是诗之灵。诗歌要有乐感，要适宜吟诵歌唱，这样才能显现其灵气。好的诗往往是辞浮其上，情注其中，宜吟宜诵。诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲无不如此，所以为历代文人墨客所推崇，也是中华诗歌长盛不衰的灵性所在。

　　气是诗之命。诗歌要接地气，勤实践，方能欣欣向荣、芳香万里。接生活之气，要出自生活而高于生活，能使人洁身自好、豁朗通达、奋发有为；接自然之气，能使人赏心悦目、心旷神怡、感悟人生；接民生之气，能讴歌民意，抒发民声、针砭时弊，方能生机勃勃、千古流芳。

　　当然，学会写诗不难，学会写一首好诗难，能写出多首好诗是难上加难。好诗的出炉一般要经历环境的熏陶、岁月的积淀、艺术的组合、灵光的闪现，方能达到水到渠成。

抒情作文篇5

　　“我们都是好孩子，最最可爱的孩子”

　　听到这首歌，觉得有眼泪摔在地上的声音，然后心一阵阵麻麻的疼痛。我努力忘记的过去再次回到我的面前。

　　小学怕是我最骄傲的时候了。那时，我成绩还不错，妈总以我为荣，亲戚朋友都夸我聪明。

　　初中也许是我人生的一个转折点，我经历了很多事，我从那个乖孩子变成了人人厌恶的坏孩子。

　　晚上，我在纸上反复地画着，没有一点心思做作业。这时妈进来了，问我怎么魂不守舍的。

　　我却不知名地火了，拍了下桌子，朝她吼道：“你烦不烦？我又不要你管……”

　　妈一定很震惊我会说出那些话，她对我的`话没有发表任何意见，无奈地走出了我房间，但我看得出她在流泪。

　　这是我和妈从小到大的第一次争吵。从那次以后，我们之间的战争频频爆发。有时候是因为一些平常得不能再平常的琐事，有时候是因为我那可怜的成绩……反正只要我不顺眼，就随时吵。而妈总是一再容忍我，然后等我心情平复了一点，语重心长地对我说：“你还小，妈不怪你，下次不要这样了，我去拿瓶牛奶给你喝，喝完后，睡一觉，忘记不开心。”这话显得有些无奈，也有些苍白无力。

　　每次吵完后，我对妈都有一种愧疚感。但第二天，故事仍会重演。

　　班主任经常和妈“会面”。他总是说我在学校表现得怎么不好，又是怎么影响其他同学。而妈总是低着头，像个犯了错误在受训的小孩。