幼儿园学前班五月教育随笔

时间:2023-04-22 19:52:49 教育 我要投稿
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幼儿园学前班五月教育随笔(7篇)

  无论是在学校还是在社会中,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议。那么,怎样才能写出好的随笔呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园学前班五月教育随笔,欢迎大家分享。

幼儿园学前班五月教育随笔(7篇)

幼儿园学前班五月教育随笔1

  偶然间,看到一篇文章,题目是《爱是好的老师》,感觉不错,文章是这样的:

  “许多年前,有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟,找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩,调查他们的家庭背景和成长环境,然后预测他们的未来。

  “那些学生运用社会统计学知识,设计了问题,跟男孩们进行了交谈,分析各种数据,得出结论:那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。

  “25年后,教授给另一批学生也布置了一个作业:检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着,有的搬走了,还有的已经去世了。但学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

  “为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊,后来他们被告知:有一个老师当年教过那些孩子……

  “通过进一步调查,他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的'。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了,那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道,”妇女说,“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景,脸上浮起了笑容,自言自语地说:“我只是很爱那些孩子……”

  爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即使我们不能满足孩子的物质愿望,他们依然会爱我们。因为,这时他们已经知道,他们拥有了世界上珍贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

  我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。

  爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。而给他们真实的需要,真正的爱!

幼儿园学前班五月教育随笔2

  虽然是大班的孩子,但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的.时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

  和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片,知道他们喜欢听故事,也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自己的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。

幼儿园学前班五月教育随笔3

  不管外面的环境如何变幻,我在自己的岗位上做好自己的事情;不管别人用什么什么样的眼光待你,坚持正确的态度做好每一件事。在幼儿园的'生活中没有惊天动地的大事,有的只是一声问候、一个拥抱,一个安慰,一个耐心的解释、一个关心的电话、一个微笑,我能每天坚持把它们都做好自己就很了不起。享受不平凡的自己,从每一件平凡的小事做起!关键是一如既往的坚持。

  幼儿教师尽管是不简单的,却又事实在在的平凡着。为生存奔破,为工作忙碌,为鸡毛蒜皮、油烟酱醋的琐事而喜怒哀乐,和千千万万生活着得人们本质上并无太大的差别,平凡得人呀。我想着就是生活的真谛吧;很多人很多时候都想摆脱眼前的生活,可是事实上还不是从一个围城走进另一个围城,重新开始生活过的生活,只是让安分的心获得暂时的平息;人生是没有意义的,所以我们千方百计的赋予他某种意义,然后把实现这个意义作为生命中最重要的事情来对待。

幼儿园学前班五月教育随笔4

  由于长期从事教学工作,落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病,疼起来时我自己经常转动一下脖子,捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

  一天,我到班内听课,坐久了,下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀,正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀,说:“老师,你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小,小手太小,根本不会捶。这时,又一个男小朋友看见了,走过来说:“不是这样捶,这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说:“老师,我劲大,我会捶,我来给你捶捶吧,我爸爸下班后经常让我捶,还表扬我捶得很好呢。”我听了,开心地笑容挂在了脸上。这时,其他孩子也围拢来,你一言,我一语:“老师,我会,我妈妈去棚里干活很累,我也帮妈妈捶过。”“老师,我给你捶吧。”……

  我忽然发现孩子们是多么可爱呀,感恩之心在他们的.幼小的心里已生根发芽,心里一阵阵发热,感觉肩膀已经不疼了,我被孩子们所感动,也从这时开始了……

幼儿园学前班五月教育随笔5

  对于幼儿园的孩子来说,爱玩是他们的天性,孩子们之间肯定会有很多矛盾,因为每个孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此,他们的独立性较差,但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手,对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿,我们教师的态度是批评多,鼓励少,不能让孩子感受到一种被关爱的.情感。这样,孩子们积极性会降低,以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样,他们都是纯真的,不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注,让孩子对教师有一种爱,这样才可以和孩子相处的更好。

幼儿园学前班五月教育随笔6

  社会对人才的需求是多种多样的,正因为如此,才能满足社会各种事业的发展。而人的素质,由于先天条件和后天发展的差异,也是各具特色的,有着各自特点和发展潜能,正因为如此,人才有自己的个性,才能满足社会各个领域发展的需求。先天条件固然不同,但后天素质的培养也起到了不可估量的.作用。在每个年龄段的教育中,幼儿园的启蒙教育尤为重要。

  生活中,经常见到上幼儿园的孩子认识上百个汉字,可以计算简单的加减乘除,甚至简单的英语单词都能朗朗上口的现象,有的家长甚感“荣耀”,这似乎能证明自家的孩子聪明、好学、长大有大出息。殊不知,这是阻碍孩子健康发展的。

幼儿园学前班五月教育随笔7

  我是一个幼儿教师,在这条职业道路上已经走过了十多个春秋,回首这些年的经历,没有惊天动地可歌可泣的故事,有的`只是一件件平常的琐事。虽说自己不是桃李满天下,但学生也是带了一批又一批,我带的学生都已近度过了人生的转折点了。回想自己做过的每一件事,都是那么平凡和渺小,甚至不值一提,而我却仍在坚持。当你看到这样的成绩时,你会觉得我应该是一个非常出色而且专业技能强教学能力棒等。其实你错了,我只不过是个踏实本分平凡的人。即没有高水平的专业技能,又没有出彩的教学能力,更没有出色的表达能力。