生物作文

时间:2023-04-16 08:40:26 生物/化工/环保/能源 我要投稿
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【精品】生物作文集锦6篇

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的生物作文6篇,欢迎大家分享。

【精品】生物作文集锦6篇

生物作文 篇1

  到xx一中实习两个多月了,自认为在教学水平上已经有了很大的提高,可以很好的上完一节,把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足,在近两周通过听其他老师的,我发现自己和其他老师的差距还很大。

  其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的,这个老师所带班级的生物一直名列前茅,甚至可以赶超实验班。我在听老师的时候,我发现老师上的时候几乎不用自己说,学生可以把所有要注意的地方说出,整个堂真正实现了以学生为主体地位。老师上的'节奏特别快,可以说下面的学生都跟着老师一起跑,因为你不跑,再补就太难。一整节内容,我需要两节讲完,而老师只需要二十分钟就可以讲完,学生在做题的时候正确率还特别高。我在老师下的时候请教了老师,为什么学生愿意跟着您一起“跑”?

  老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出了,上节奏快,生物这门科目,要讲的东西也就那点,其他的而我要求他们下自己消化。至于学生们下去不去自己理解,这个我不知道,但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道,但是一旦有人跟着我的脚步,接二连三就会有人赶上。我上我少讲,大量的时间让学生讲,他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。

  通过听老师的,我认为教师讲,学生听,教师问,学生答,重结论,轻过程,的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受,堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体,堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生参与堂教学的热情和主动性。

  在今后的教学中,我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用,在堂上充分发挥学生的主体地位,充分调动学生的参与意识,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力,才能有效体现学生在堂教学中的主体地位,使堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。

生物作文 篇2

  走近校园西北角,你会看到一个美丽的生物园。

  这个生物园一年四季都是美丽的。

  春天,几阵蒙蒙细雨过后,小草从地里探出尖尖的脑袋,脸上还挂着甘露呢!这个时候,总是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四个花瓣,颜色呈金黄色。一阵微风拂过,迎春花像一个个亭亭玉立的少女舞动着杏黄色的裙子,又像一只只黄色的小喇叭,吹醒了大地妈妈,唤醒了花儿姐妹。花儿们醒来了,都像赶集似的聚拢来,唤来了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。爱美的花蝴蝶时而从花丛中穿过,时而停在花朵上,两翅合拢,好像在说:“连我也比不上这美丽的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可开交,一会儿停在这朵花上,一会儿又落在那朵花上。辛勤的'小蜜蜂、美丽的花蝴蝶给生物园增添了很多生趣。

  夏天,几阵隆隆的雷雨过后,小草长得更茂盛了。生物园里的樟树长得枝繁叶茂,像一把撑开的绿绒大伞。绿叶经过雨水的冲洗,绿得发亮,好像要掉下来似的。树叶上挂满了雨珠,“哗哗——”“下雨啦!下雨啦!”几个调皮的一年级学生一摇树干,就捂着头跑开了。我们常在樟树下乘凉,谈笑风生,好不快活!用樟树叶卷成小笛,“鸣——咦——”真好听!

  秋天,萧瑟的秋风过后,大部分花儿都凋谢了。但是这个时候却是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿,品种繁多,有红的,有白的,有黄的,全都散发出一阵阵沁人心脾的香气。那一株叫“绿云”的,多美啊!无数的花瓣儿打着卷儿垂下去,好像少女美丽的卷发。一阵微风吹过,好像一个个少女在婆娑起舞。

  冬天,大雪飘飘,寒风凛凛。百花绝迹了,惟有那株不畏严寒的腊梅仍精神抖擞地站立在风雪中,为人们送来阵阵的清香。

  校园里的生物园一年四季鲜花不断,把学校点缀得更美丽。我爱学校的生物园,当然更爱我们的学校——东岳观小学。

生物作文 篇3

  一门新型的应用技术科学——生物工程,正在世界各地蓬勃兴起,它和微电子技术、计算机技术一起,掀起了一场世界性的技术革命,被称为人类进步的第三次浪潮。生物工程是生物科学和工程技术相结合的产物,主要包括了在分子水平上改进生物的基因工程,以及细胞工程、酶工程和微生物发酵工程。生物工程应用范围十分广泛,现已渗入工业、农牧业、医药、能源、环境治理等许多领域。 在工业上,应用生物反应器可以大量生产各类石油化工产品,包括塑料、尼龙、脂肪酸、杀虫剂、除草剂等。应用生物工程生产这些产品,可简化设备、节省能源、减少环境污染。

  在农牧业方面,人们早就知道,种豆不需要施氮肥,因为豆科植物有根瘤菌,能把空气里的氮气固定下来,变成庄稼能吸收利用的氮。现在人们正在研究把固氮菌的“遗传密码”转移到生活在小麦、水稻、玉米等庄稼根部的细菌里,使这些细菌也得到固氮的能力。生物工程还能突破“种瓜得瓜,种豆得豆”的传统常识的束缚。医药是生物工程研究发展最快的领域之一,利用它可大量生产人体需要的各种激素、干扰素、抗生素、疫苗、菌苗和抗癌药物。 采用生物工程还可以大量生产食品、饲料用的`单细胞蛋白和各种氨基酸;能在采矿时使铜、铀、锰等多种金属浸出……。生物工程能向人类提供无限多样的财富,推动生产力的发展。科学家预言,21世纪是以生物工程为主的生物学世纪,生物工程将创造出一个新奇、绚丽的新世界。

生物作文 篇4

  一个奇怪的梦,把我引入了海底深渊。

  在海面上,湛蓝的大海和天空似乎连成一线,在那笔直的海平线上,无边无际。海是那么的平静,静得让人感觉到可怕!往下一层,海水是那么的蓝,迎面的鱼儿正在欢快的畅游,凶猛的鲨鱼正在周游着等待着猎物的到来,海中一刻的寂静,顿时一群银色鱼儿聚在一团,卷了起来朝同一个方向游去,鲨鱼马上张大嘴巴,飞速的朝那团鱼儿游去,张开血盘大的嘴,一口张了过去,鱼儿惊吓得飞奔的朝海底游去,鲨鱼的大嘴终于合拢了,海里恢复了平静,吃饱了的鲨鱼终于也停止了活动,慢慢的朝海底游去……

  在光亮的海里,一个个海中霓虹灯——水母它们正在欢快的畅游,那轻薄透亮的大罩拖着那千千万万长长的.丝条,襟飘带舞,无可想到那是他们的秘密武器,一条小鱼从它面前走过它伸长它那长长的丝条刺了过去,鱼儿措手不及被它刺了过去,毒刺使小鱼昏迷了,重重的向海的垂下去,水母在那刹那吞食了它,也许美丽的生物也有恶毒的一面。

  光亮的海底,那美丽的珊瑚,它们是许多鱼儿的家,小丑鱼在里面穿梭,也许那是它们逃避危险的好地方。珊瑚一缕缕的,光明透亮,美中之美,有各式各样的, 是一层又一层均匀,又稍有写凌乱,五颜六色,犹如海里的一朵朵鲜花, 还有的像万千的珍珠点缀般的有着特别高贵。 更让我喜欢的是那一条条晶莹透亮的珊瑚,像粉条,被海水的冲激下,左右摆动着生机毅然,总的来说能让人眼花缭乱。

  再往下,到处都是黑漆漆,有着陆地上的穷山峻岭,那么危险那么恐怖,在漆黑的海底,沙泥没有杂质,柔软而又结实,一条泥色的海参正在那蠢蠢欲动,拖动着身子,似乎一只没了壳的蜗牛。一切变得荒凉。突然一道光,使我看不清前方,睁开了眼,是一道白白的天花,那是我家。原来是一场梦。

  海底真美,我多么的希望再做一个梦,再次把我引入海底深渊。

生物作文 篇5

  只要你走进我们地教室,就会看见两条顽皮的小金鱼正在吐泡泡。黑!这两条小金鱼还真有点本事,竟然吧泡泡上吐出了“生物角”三个字!厉害吧。瞧,它们吧水草爷爷都都笑了。对了,这些可都不是真的,是我们班同学为了让生物角漂亮点,用自己灵巧的双手编出来的。老师在水草爷爷的身子下面摆了一张桌子,对同学们说:“谁愿意贡献自己家里的小动物或盆景,就拿到这来。”

  同学们听到了这个消息,都来劲了,吧自己家里的盆景和小动物都带来了。有小金鱼、乌龟、大蒜……看了我眼睛都花了。

  在同学们的贡品当中,我最喜欢鱼缸里的小金鱼了。还给它们取了名字。

  其中,鱼缸哩有两条老金鱼,他两儿像双胞胎,全身上下都是橙色,没有一处不同。我管它们叫“橙橙”和“桔桔”。

  有一条小金鱼,它穿着乌黑的衣服,绣满白色的花纹,漂亮极了。我管它叫“黑黑”。

  这一条小鱼是我最喜欢的了,它很小,好像刚出生。他穿着桔黄色的'衬衫,雪白色的裤子(其实是尾巴,我觉得有点像裤子),又可爱,又美丽。这条小鱼的名字叫“美眉”,怎么样,好听吧?

  鱼缸里还有一只小乌龟,它可有趣了。总是浮在水面上懒洋洋地沐浴着“冷水澡”。你用手指碰一下它,它就会沉下去,然后到处乱游,接着又浮起来了。你瞧这乌龟,不享受“冷水澡”就生气了呢!

  我喜欢我们班的生物角,它给我带来了好多乐趣。

生物作文 篇6

  我们学校有个美丽的生物园。

  一走进生物园,首先看到一片草地和一个塑料大棚,沿着水泥路走到生物园最南面,就会看到五个大大小小的池塘。

  这里的池塘和外面用来观赏的池塘是不一样的,生物园的池塘是用来种植水生植物和蔬菜的`。其中一个最大的池塘是种睡莲的,睡莲的叶子是圆形的,都浮于水面,叶面绿色,叶背紫色,一片片绿色的叶子像一把把展开的小伞,给水中的鱼儿带来了许许多多的阴凉。早晨,太阳披着云霞从东方升起,睡莲慢慢地舒展开自己美丽的花瓣,似乎刚从美梦中醒来。中午,太阳光火辣辣的,睡莲悄悄地躲进荷叶下,就像小朋友在树荫下乘凉。傍晚,夕阳西下,睡莲轻轻地合拢娇艳的花瓣,仿佛去睡觉了。看着这一池美丽的睡莲,让人久久不忍离开。

  紧贴着池塘的是一片菜地,上面种着金花菜。金花菜绿油油的,非常茂盛,低头一看,它们的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。金花菜旁边是玉米,玉米穿着青中带黄的外衣,长长的玉米须就像老爷爷的胡子。成熟的玉米,如同一排高大的士兵,保卫着菜地。玉米对面是萝卜,看着那茂盛的叶子,我仿佛看到了一个个水灵灵的大萝卜。萝卜边上是青菜,一棵棵青菜迎风摇动着身子,好像在欢迎我们的到来。

  啊,学校的生物园真美呀!