启示的作文

时间:2023-04-11 10:58:03 作文 我要投稿

【必备】启示的作文4篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的启示的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】启示的作文4篇

启示的作文 篇1

  “明日复明日,明日何其多?”这句名言是我的座右铭,因为它使我受到了永久的启示,它一直提醒着我要珍惜时间。

  那是一个星期六的早上,妈妈有事出去了,走时交待我要抓紧时间写作业,我哼了一声继续睡。我睡到十点钟才在奶奶的呼唤下不得已起床,准备写作业。我一看抄作业本,天哪!数学练习册四页、还有书上的'题,语文作业有作文、还有摘抄和搜集资料……英语作业还得抄写单词。我一看,一头栽倒了书桌上,长叹一声“唉!”突然我猛一抬头,想:现在才十点呀,离吃饭的时间还早呢!先玩会儿电脑吧!于是我跑到妈妈的卧室,打开电脑。嗯,先上QQ,“哎!怎么没人上啊,真扫兴!”我嘟囔着,便玩起了其它游戏。玩着玩着,我不经意看了一下表,哎呀,十一点多了,快到吃饭了。“算了,也写不成作业了,干脆到姨奶家再写吧!”我拿着作业去姨奶家。到了那儿,我赶紧开始写作业。突然,奶奶把电视打开了,正在演动画片,“不准换台!”我大叫。于是我又开始看电视了,我边看边写,嘴里还哼着歌,美极了。转眼间下午四点了,我一看作业,糟了,数学作业没写,语文作业没写,老妈该回来了,该怎么办呢!于是我抓起作业本开始“奋笔疾书”。

  晚上,妈妈回到家里,要检查我的作业,我只推说:“就剩一点儿了,明天一起检查吧。”妈妈盯着我望了一会儿,转身走了,我羞愧地低下头,不由地想起了那句名言“明日复明日,明日何其多”。

  是啊,有的人今天要做的事要拖到明天,到了明天再拖到明天,人的一生能有几个明天呢?聪明的人一天做两天的事,一般的人一天做一天的事,笨的人两天做一天的事。我今天就做了个愚笨的人!我们一定要珍惜时间,好好学习,做个聪明的人!

启示的作文 篇2

  我见过许多昆虫,但只有蜜蜂让我感触最深,它们那种精益求精的精神让我十分受益。

  一次偶然的机会,我在书上看到蜂巢总是由六边形组成的,而且每个角度的误差极小,看起来真是最精美的建筑啦,连人都无法找出这样的`房子。我不禁产生疑问,如果真是这样,那蜜蜂是怎么做到的呢?它们为什么要这样做呢?

  我开始寻找蜂巢,但一直没有收获。直到在常德桃花源的时候,来了一群虎头蜂,我趁它们吃东西的时候,用一个塑料碗盖住了其中一只。突然,我想到了蜂巢,是不是真如书上所说是六边形呢?我决定引蜂回巢,一探究竟。于是我把虎头蜂套上羽毛,让它飞了回去。

  我跟着虎头蜂来到了山的那边,我仔细搜寻着,终于看见山上有一个巢,我悄悄地靠近,抬头一看,哇!还真是均匀分布的六边形啊!

  我回家后马上查了资料,才知道这种正六边体可以将空间的范围增加到最大,并且大小均匀,还能节省很多材料,可以说这真是一个人类也难以做到的奇迹!现在人们用蜂窝的启示制造了蜂窝式航天器。

  蜜蜂都能做出如此精美的东西,更何况我们人呢,我也要向蜜蜂学习,对任何东西更加精益求精。这样人们才能进步,科技才能发展,人们才能探索更多奥秘,我们也能像蜂巢一样来制造我们未来的房子。

启示的作文 篇3

  家里有个魔方,没事的时候我也喜欢摆弄两下,可从来没有完成过六面同色。学生告诉我完成六面同色是有口诀的,但我不想知道这个口诀,我喜欢自己摸索。我把魔方全部拆开,然后按六面同色装上,再慢慢打乱,打乱一两步是很容易复原回去的。然后再继续打乱,这就需要回忆刚才的步骤了。在继续打乱,步骤已经记不清楚了,眼看“天下大乱”,快要无法复原之时,忽然发现某块和某块组合一起可以回答上一步,凭着这种联系终于又起死回生了。

  虽然至今我还是没有研究出如何完成六面同色,但在倒回去不断复原的过程中,我发现了各个色块由孤立转向联系的重要性,这重要性使我不由地想到了我们的课堂,想到了那看似平常的一个个教学环节。

  没有人会在起点处迷失,那么为什么总会有一部分学生最终成为了学困生呢?玩魔方的经验告诉我,一定是学生在某个知识点处与学习中心失去了联系。知识点一旦孤立就意味着消亡,它将迷失在知识魔方的无穷变化之中。反过来说,知识的生命只存在于联系之中,要想学到更多的知识就必须建立更多的联系。懂得这一道理,老师就应该在他的教学设计和教学语言中反复强化这种联系,如在《孤独之旅》一课的教学中,我就特意加入了这样一个环节:请同学们回忆以往所学的课文中有关孤独的描写或论述,看看它对我们理解杜小康有哪些帮助。由于刚刚学过《傅雷家书》一课,同学们立刻联想到其中傅雷开导儿子的那句话:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”大家还发现《孤独之旅》中的天空、月亮和鸭子就是杜小康“心灵的朋友”。接下来,同学们又找出《小石潭记》中的柳宗元是孤独的,因为他来到美丽的小石潭边并不开心,而是感觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”;还有《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的伏尔泰也是孤独的,因为他“独自一人对这个社会一切丑恶力量的大联合,对这个茫茫的恐怖世界宣战。”但是,很快又有同学发现柳宗元的孤独和伏尔泰的孤独不一样,柳宗元是寄情山水,借山水派遣心中的抑郁之情;伏尔泰是积极作战,决不向敌人屈服。相比之下,柳宗元的孤独是消极的',伏尔泰的孤独却是积极的。就这样,经过联系,同学们对不仅理解了《孤独之旅》这篇文章,也从更加广阔的范围懂得了“孤独”的深层含义。无论是从掌握篇章,培养理解能力的角度,还是从建构学生世界观、人生观的角度都起到了良好的引导作用。

  叶圣陶先生说过:“文章无非是一些例子。”要紧的的是,我们通过这些例子,加以联系,更加领会了语文,参悟了生活。

启示的作文 篇4

  在我家的小小的一块地方,有一株干枯的花苗。我一直舍不得把它扔掉,因为是它让我懂得了生命的顽强!

  一开始,这株花苗已经有点要枯死的样子。3、4天后,花苗上“钻”出了几片叶子来。青绿色的叶子在阳光的照射下闪闪发光,非常好看。那就是生命!

  天渐渐暖与起来了,叶子也越长越高了,一开始的青绿色变成了深绿色。如果仔细看,叶从中似乎有几朵粉红色的花骨朵儿。它们把头“缩”在一起,似乎害羞的连看也不敢看我呢!

  花骨朵儿长大了。从远处望,葱绿中带着星星点点的'紫色。虽然不是很好看,但是它朝气蓬勃的样子,十分招人欢喜。有时,露珠挂在小花上,那种淡紫色加点白色,让人仿佛眼前一亮!

  花已经开始凋谢,岁月摧毁着它的容颜,使它越来越苍老。直到现在,那叶从中还耷拉着几朵小花,但 是已不见当年的那股生命力了!

  我非常震撼,一个看似没有生命力的小花顽强的开始了它的“人生”,但,有些人还做不到。就是因为这一点,所以,我一直留着它……

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