培训有感心得体会

时间:2023-04-06 14:47:00 观后感 我要投稿

培训有感心得体会3篇

  当我们有一些感想时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么要如何写呢?下面是小编帮大家整理的培训有感心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

培训有感心得体会3篇

培训有感心得体会1

  暑期校本培训已结束,短短的一周学习,使我受益匪浅,在我心中留下了深刻的烙印。培训既学习了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,也集中观看影音材料,学习先进班主任典型事迹,还听取教研室窦如强主任“教育科研及课题研究方法”的讲座等内容,这次暑期培训安排的内容很丰富,在开展教师常规工作中让人很受用。作为一名青年教师,我在培训中学习了知识,得到了启发,催人奋进,也受到了鞭策。

  一、更新教育观念

  这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在以前的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我会更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我也会注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

  美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,我对今后的教学要注重反思,上完每节课都要认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后教学反思。这对我今后将会有很大的帮助。同时这次培训使我重新认识了课题研究,对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些习以为常、熟视无睹的`事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究,教师一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。

  二、让爱伴我成长

  教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,就应关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。在这次校本培训中,学校领导特地安排观看了先进班主任教育案例的影音材料,他们的教育理念让我深受启发,如“用真情给学生奋进的力量”“用真言鼓起学生自信的风帆”“师爱是教育的点金石”“以身作则,为人师表”“开展特色活动,打造班级品牌……”它山之石可以攻玉,在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路,自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。

  其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,期待每一个学生获得成功。以后工作中我也会把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

  这次学习,我更加体会到从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬,那样才对得起教师这个光荣的职业,才能让自己快乐、充实地生活着、工作着。

培训有感心得体会2

  5月6日下午,我参加了区进修学校在汝河路组织的“20xx届新任教师第二期形体培训”。

  给我们进行培训的是来自艺术小学的一名漂亮的美女老师。初见面,我就感觉她身上有种与众不同的气质,上课的过程中,她始终面带微笑。她身上散发出的阳光快乐,深深感染着我,使我暂时忘记了工作时的紧张,逐渐放松身心,跟随着她做起了最基础的舞蹈动作。

  在和谐愉悦的氛围中,渐渐结束了下午的培训课程,着实有些意犹未尽。对于20xx年参加工作的我来说,这次培训让我感受到了区多彩教育的'魅力,感受到了“学高气雅”的教师形象的意义。“学高气雅”不仅要求我们用精湛的教学技艺,传道授业解惑,还要用高尚的品行,儒雅的气质,引领学生树立正确的人生观,价值观。

  当然,经历了培训,就要把所学融入到自己的生活中去,逐步培养良好的形体素质,塑造优美体型,以高雅的气质和良好的精神风貌,投入到教育工作中。

培训有感心得体会3

  对于给孩子们这块,我觉得自己顾虑颇多,布置多了,怕不好好写,质量上不去;布置少了,又怕他们该记住的东西记不住;作业难了,他们又不肯动脑筋,往往都是找自己家长帮忙,甚至就空在那里不做了;作业容易了,又不知如何应对以后的考试。直到听了许x老师的《郑州市教育局关于加强中小学作业建设指导意见》的报告,才减少这方面的顾虑。

  其实作业的目的也是比较明确的。一是通过练习,使对学过的加强记忆。二是用学过的知识融会贯通,举一反三。

  任课教师依据课程标准、教学大纲的要求精心设计典型性、有代表性的作业,以巩固当天所学的新知识,避免机械化的重复练习。同时也要注重作业的实践性。让课后作业生活化,将理论知识与丰富多彩的客观世界联系起来,这样,学生乐于接受,又容易掌握并巩固所学的知识。更重要的一点是要因人而异布置不同层次的家庭作业。就像是许老师说的,要尊重学生学习上的差异性、阶梯性,给学生以选择的权利。对后进生布置浅显易懂的基础类题目,有利于他们树立自信心,获得成功的喜悦感;对能力强的`学生,布置一些需要独立思考和发散求异的题目;对大部分中间学生紧扣当天的教学内容布置巩固类题目。

  总之,作业的布置与设计,应充分体现新课程以人为本的新概念,应充分调动学生的兴趣,才能真正培养学生的能力。

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