【精选】中学作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中学作文3篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
阳光温暖了大地，春雨温暖了小草，而亲情温暖了你我。
乡村那平凡的小路，路两边绿树成荫，花草从生，颇为美丽﹗就在人们觉得只是条平凡的小路上，却凝聚我十分珍贵的记忆。
那天，太阳公公很早就醒了，而我也按照惯例被闹钟闹着起床，不知为什么今天的觉睡得很足，通常闹钟闹我的时候我都还要赖床上十几分钟。起来后我才知道，原来闹钟被人调过了，于是我就兴致勃勃地跑出去问他们个究竟，可是奇怪的是他们都不在家，而就在这时，我那不争气的`肚子开始“咕咕 …. ”叫了起来，我跑到厨房，翻箱倒柜，好不容易找来了一片面包，我想，太过份了，早饭也不给我留，爸爸他人也不见踪影，今天是怎么回事啊？我暗暗在心里对这些不同寻常的事耿耿耿于怀。不过我吃了面包后，照常例去那美丽的小路散步。虽说一个人散步很无聊，但我一向就是这么无聊的人，走着走着我胡思乱想到了今天的日期，“ 5 月 27 号”我的生日，我那时又激动又难过，因为我爸连我生日都忘了，人也不见了踪影，我伤心地一头钻进了草丛偷偷地伤心，偷偷地哭泣！
哭着哭着，我耳边隐隐约约传来很熟悉的语音，是我姑姑和我爸爸，原来我爸是出去给我买爱吃的东西，给我准备过生日的。他们边走边谈论怎样给我一个惊喜，我爸说：“我们给孩子弄个流行的 party 吧﹗”可是我姑姑有不同的意见，她想把我们陈家一个大家庭聚起来到野外给我过生日，听到这里，我的眼泪不住地往下流，这一时这一刻我感觉到了温暖，我的心溶化了。
这条普普照通通的小路凝聚着我十分珍贵的记忆，它永远是我心中最神圣的地方！
中学作文 篇2
时光如梭，梦一般的十年过去了。我已经由一个淘气、可爱的小女孩变成了一个女汉子。我的个子长高了，皮肤很健康，头发还是短短的、黑黑的，一看就知道我很有学问。事实上也是这样，我已经成为一个北京师范大学的毕业生，出来找工作，那时我己经交了很多的好朋友，和她们聊聊天，然后一起上班，过着快乐的生后。
十年后的我，应该在某一所学校当老师。那时候我应该很忙，没时间陪父母，但我教了一群可爱的小朋友，虽然教书不是一帆风顺的，只要解决了问题，明天有是灿烂的一天，
十年后的生活，我会大胆的去玩我不敢玩的，没吃过的，没有的东西，我都要试一试。
这就是我，我不敢说我以后是一个十全十美的人，但是我敢说我是一个敢于去追求我想要过的生活和想要的东西我想告诉你们：“没有人会是十全十美的，但你可以改变你自己的生活，改变自己”
十年后的我，应该比小的`时候更稳定，更孝顺。以后赚了大钱，一定要和妈妈一起旅行，带着妈妈吃美味的食物，穿上妈妈一辈子都没有穿过的衣服，让妈妈高兴高兴。
十年后的我，应该是一个幽默，爱笑的女孩子。那社会的发展呢？我想是一片乐于助人，有热情的人。还有……不要打仗，拥有一个和平，和蔼的世界。
十年后的我，有可能成为一个跆拳道的一位选手，去打比赛……
中学作文 篇3
在作文教学中，学生感到作文难，没意思。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞，看起来就像流水帐，更无新意和主题可言。近几年来，素质教育代替了应试教育，对作文的要求更高了。如何写作文令师生望而生畏。作为语文教师，我深知作文教学的重要，在教学过程中我做过许多尝试。
一、让写作扎根与生活
中考作文的命题体现了写作离不开生活，服务于生活的原则，生活是充实的，多姿多彩的，写好生活就是写好作文。在作文教学中，注重引导学生观察生活中熟悉的人，讲述发生在身边的故事，批露社会现象，分析事物本质。鼓励学生说自己的故事，抒发真实的情感，发表独到的见解。例如：《我的家庭》一文，我就鼓励学生说真话，真实的描写家庭成员的性格特点，摒弃家丑不可外扬的观念；说出自己内心的声音而不要人云亦云大呼爸爸妈妈我爱你。这样的作文说了真话，抒了真情也就会感动人了。
二、说话练习与小片段练习相结合
在语文教学中发现许多同学都有茶壶里煮饺子的现象，心里的情感或观点表达不出来。语文是语言和文字相结合的学科，语言表达很重要。试想一个学生能声情并茂的讲述，能有理有据的议论，那文笔一定会很出色。所以，利用课堂教学中的环节加强学生语言表达能力的训练对写作非常有好处。如果再将口头表达的内容作为作业每天加以练习就会达到事半功倍的效果。我相信今天能写好小片段，明天就能写好大作文。
三、丰富作文课堂，让学生尝试各种写作形式
初中作文要求题目自拟，体裁不限，这就给学生的写作提供了一个更广阔的空间，不拘泥于某种形式和内容，使学生可根据自己的特长进行写作。例如：《这就是我》一文，可根据自己的特长写成记叙文、日记、采访记录等多种形式。这就要求老师利用课堂教给学生更多的文体知识，写作技巧，使他们的`写作形式多样并别具风格。
四、指导学生范写优秀作文
批阅作文的过程中经常发现抄袭现象，每次都有几个雷同文，屡次制止不见效果。既然学生有这样的爱好何不抓住这个契机来做文章呢。我们可以让同学们选择自己喜爱的文章进行研究，根据自己的实际情况进行翻版，然后进行比较，找差距，项措施。这也不失一个好办法。
五、培养学生修改作文的兴趣和能力
七年级的学生比较幼稚，喜欢给别人找毛病，提意见，根据此特点可以让同学们互相修改作文。水平低的同学就侧重对字词句的修改，水平高的就侧重对表达、结构、立意、中心的修改。在修改过程中，老师要提出修改的步骤和要求，在同学们之间适时的、适当的给予指导和帮助。我相信一个会找错的人，自己也会避免一些错误，一个会给别人修改作文的人，也会写好自己的作文。久而久之，作文水平就会相应的有所提高。
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